数学好玩-我们一起去游园说课稿-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

数学好玩—我们一起去游园说课稿-2023-2024学年三年级下册数学北师大版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为北师大版三年级下册数学第三章“数学好玩”中的“我们一起去游园”章节。本节课将引导学生通过解决游园中的实际问题，让学生在具体的情境中感受数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识和解决问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在二年级时已经学习了简单的加减法运算和表内乘法，具备了一定的数学基础。本节课将通过游园的情境，让学生运用所学的数学知识解决实际问题，如计算游园中的门票价格、共享物品分配等，从而巩固和拓展学生的数学知识。同时，本节课还将引导学生运用图表、符号等数学工具，提高学生的数学表达能力和逻辑思维能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学学科核心素养，具体目标包括：1.数感与运算能力：通过解决游园中的数学问题，学生能够熟练运用加减乘除运算，提高对数字的敏感度和运算的准确性。2.逻辑思维与问题解决能力：学生在分析游园情境中的问题时，能够运用逻辑思维进行推理和解决，培养独立思考和解决问题的能力。3.应用意识与创新意识：学生能够将所学的数学知识应用于实际情境中，体验数学在生活中的价值，激发创新意识，提高将数学知识转化为解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点在于：

-加减乘除混合运算的熟练运用。例如，在计算游园门票总价时，学生需要将不同项目的费用进行加法运算，同时可能涉及减法和乘法，如“小明买了3张门票，每张5元，又买了一瓶水3元，一共花了多少钱？”这类问题需要学生能够准确运用四则运算。

-数据收集与整理能力的培养。在游园活动中，学生需要收集门票价格、游玩项目费用等信息，并能将其整理成表格或图表，以便于分析和计算。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-解决实际问题时对四则运算的综合应用。难点在于学生可能混淆运算顺序或运算符号，例如，在计算包含多个步骤的问题时，学生可能会忽略括号的使用，导致计算错误。如“小华买了4张门票，每张8元，还买了一束花，花的价格是门票总价的一半，求小华一共花了多少钱？”

-数据的收集与整理。难点在于学生可能不知道如何有效地收集数据，或者不能准确地整理和呈现数据。例如，在记录游园项目的费用时，学生可能无法准确分类记录，或者在制作图表时，不能正确表示数据之间的关系。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究和项目导向学习为主要教学活动。教师将首先通过讲授介绍四则运算的规则和数据分析的方法，确保学生掌握基本概念和运算顺序。随后，通过角色扮演活动，让学生模拟游园场景，进行实际问题的讨论和解决，如模拟购票、计算消费等，以增强学生的参与感和实际操作能力。同时，设计游戏化的教学活动，如数学接龙游戏，让学生在游戏中练习运算技能。在教学媒体使用上，将利用电子白板展示游园场景和数据图表，以及使用互动式软件辅助教学，提高教学互动性和趣味性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数学在游园活动中应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢游园活动吗？在游园中会遇到哪些需要用到数学的问题呢？”

展示游园的图片或视频片段，让学生初步感受数学在生活中的应用。

简短介绍本节课的主题“数学好玩——我们一起去游园”，为接下来的学习打下基础。

2.数学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解四则运算的基本概念、组成部分和运算规则。

过程：

讲解四则运算的定义，包括加法、减法、乘法和除法的运算规则。

详细介绍四则运算的组成部分或功能，使用示例帮助学生理解。

3.游园活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体游园活动案例，让学生深入了解数学在解决实际问题中的应用。

过程：

选择几个典型的游园活动中的数学问题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和解决方法，让学生全面了解数学在游园中的实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用数学知识解决游园中的问题。

小组讨论：让学生分组讨论游园活动中可能遇到的数学问题，并提出解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个游园活动中的数学问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数学在游园活动中应用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方案及实施步骤。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数学在生活中的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括四则运算的应用、游园活动中的数学问题等。

强调数学在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将数学知识应用于实际生活。

布置课后作业：让学生设计一个游园活动中的数学问题，并尝试解决它，以巩固学习效果。知识点梳理1.四则运算的基本概念

-加法：将两个或多个数合并成一个数的运算。

-减法：从一个数中减去另一个数的运算。

-乘法：将一个数重复相加的运算。

-除法：将一个数分成若干个相等的部分的运算。

2.四则运算的运算顺序

-先进行括号内的运算。

-其次是乘法和除法，从左到右依次进行。

-最后是加法和减法，从左到右依次进行。

3.四则运算的运算规则

-加法和减法满足交换律和结合律。

-乘法和除法满足交换律和结合律，但不满足交换律。

-乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c。

-任何数与0相加或相乘，结果仍然是原数。

-任何数与1相乘，结果仍然是原数。

4.实际生活中的数学应用

-购物计算：在游园活动中，计算门票价格、购物消费等。

-数据收集与整理：记录游园中的各种数据，如门票价格、游玩项目费用等，并进行整理和分析。

-解决实际问题：运用四则运算解决游园中的各种问题，如计算总价、平均分等。

5.数据收集与整理的方法

-设计数据收集表格：包括项目名称、费用、数量等栏目。

-数据记录：在游园过程中，记录各种费用的具体数值。

-数据整理：将收集到的数据整理成表格或图表，便于分析和计算。

6.数据分析的方法

-平均数的计算：将所有数据相加，然后除以数据的个数。

-中位数的计算：将数据从小到大排序，找出中间位置的数。

-众数的计算：找出出现次数最多的数。

7.游园活动中的数学问题解决策略

-确定问题：明确游园活动中需要解决的问题，如计算门票总价、分配物品等。

-设计解决方案：运用四则运算和数据分析的方法，设计解决问题的步骤。

-实施方案：按照设计方案，实际操作解决游园中的问题。

-反思与改进：在解决问题的过程中，不断反思和改进解决方案，提高解决问题的效率。

8.数学与生活的联系

-数学在生活中的广泛应用：如购物、烹饪、旅行等。

-数学素养的提升：通过解决生活中的数学问题，提高学生的数学素养和解决问题的能力。

-数学学习的兴趣：通过将数学知识应用于实际生活，激发学生对数学学习的兴趣和热情。内容逻辑关系①四则运算的基本概念

-重点知识点：加法、减法、乘法、除法的定义。

-重点词：合并、减去、重复相加、分成部分。

-重点句：加法是将两个或多个数合并成一个数的运算。

②四则运算的运算顺序和规则

-重点知识点：运算顺序、交换律、结合律、