活动一栽培番茄观察并描绘其一生的变化说课稿-2024-2025学年北师大版生物七年级上册

活动一栽培番茄，观察并描绘其一生的变化说课稿-2024--2025学年北师大版生物七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“活动一：栽培番茄，观察并描绘其一生的变化”为主题，结合北师大版生物七年级上册教材内容，旨在通过实践操作，让学生了解植物的生长发育过程，培养观察和分析能力。设计思路如下：

1.引导学生回顾教材中关于植物生长发育的基本知识，为实践活动奠定理论基础。

2.以小组为单位，组织学生进行番茄栽培，让学生亲身体验植物生长过程。

3.指导学生定期观察番茄生长情况，记录关键数据，为描绘番茄一生的变化提供依据。

4.引导学生分析观察数据，总结番茄生长发育的规律，提高学生的科学思维能力。

5.组织学生进行交流分享，互相学习，拓宽知识视野。核心素养目标1.培养学生的实践操作能力，通过亲自栽培番茄，加深对生物学知识的理解与应用。

2.发展学生的观察与分析能力，通过对番茄生长过程的观察记录，提升科学探究素养。

3.增强学生的科学思维，通过分析番茄生长发育的规律，提高问题解决和推理能力。

4.培养学生的合作交流能力，在小组合作中学会分享观察数据和生长经验，促进团队协作与沟通。教学难点与重点1.教学重点

-番茄的生长发育过程：包括种子发芽、植株生长、开花、结果等各个阶段，这些是学生需要理解和掌握的核心知识。例如，让学生了解番茄从种子到成熟果实的具体步骤，以及每个阶段的特点和所需条件。

-观察方法的掌握：教授学生如何正确记录和描述植物生长的变化，如使用生长曲线图、记录生长数据等，这些都是本节课需要强调的重点。

2.教学难点

-番茄生长过程中的生理变化：如光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等，这些抽象的生理过程是学生理解的难点。例如，解释光合作用在番茄生长中的作用，以及如何通过观察叶片变化来判断光合作用的效率。

-数据分析与规律总结：学生在分析番茄生长数据时，可能难以发现其中的规律和趋势。例如，如何从记录的生长数据中总结出番茄生长的周期性变化，以及如何将这些数据转化为科学的生长曲线图。

-实践操作与观察的准确性：在栽培和观察番茄的过程中，学生可能因为操作不当或观察不准确而影响实验结果，如错误的浇水频率、未按标准记录数据等。教师需要指导学生如何精确操作和观察，确保实验结果的可靠性。教学资源准备1.教材：北师大版生物七年级上册，确保每位学生都有教材，以便于学习相关知识。

2.辅助材料：收集番茄生长过程的图片、视频，以及相关生长曲线图表，用于课堂展示和辅助讲解。

3.实验器材：准备番茄种子、花盆、泥土、浇水壶等栽培工具，以及直尺、记录本等观察记录工具。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察记录区，确保学生有足够的空间进行栽培和观察活动。教学过程同学们，今天我们将进行一次实践活动，主题是“栽培番茄，观察并描绘其一生的变化”。请大家跟随我的步骤，一起探索番茄的生长奥秘。

1.导入新课

我先给大家展示一些番茄的图片，请大家观察这些图片，思考一下番茄从种子到成熟果实的生长过程。现在，请大家分享一下你们对番茄生长的了解。

2.回顾相关知识

在我们开始实践之前，我想请大家回顾一下教材中关于植物生长发育的知识。请问，植物生长的基本条件有哪些？请大家结合教材内容，简要介绍一下。

3.实践操作：番茄栽培

a.分组

现在，我们将分成几个小组，每组同学将负责栽培一盆番茄。请各小组选择一个组长，负责组织本组的活动。

b.准备材料

请各小组准备好番茄种子、花盆、泥土、浇水壶等栽培工具。

c.种植番茄

现在，请大家按照以下步骤种植番茄：

-将花盆填满泥土，确保土壤松软。

-在泥土表面挖几个小坑，将番茄种子均匀地放入坑中。

-轻轻覆盖泥土，浇水。

-将花盆放在通风、阳光充足的地方。

4.观察与记录

a.观察番茄生长

在番茄生长的过程中，请大家定期观察番茄的生长情况，记录下以下数据：

-种子发芽时间

-植株高度

-叶片数量

-开花时间

-结果时间

-果实大小

b.分析数据

请同学们将观察到的数据整理成表格，分析番茄生长的规律。例如，生长速度、开花结果时间等。

5.交流分享

a.小组内分享

请各小组内部先进行交流分享，讨论番茄生长过程中遇到的问题和观察到的现象。

b.全班交流

现在，请各组代表向全班同学分享本组的观察结果和分析。大家可以从以下几个方面进行分享：

-番茄生长过程中的关键数据

-番茄生长的规律

-遇到的问题及解决方法

-对番茄生长的新认识

6.总结与拓展

a.总结番茄生长过程

现在，让我们来总结一下番茄的生长过程。请大家按照以下顺序，简要描述番茄的生长过程：

-种子发芽

-植株生长

-开花

-结果

-果实成熟

b.拓展知识

除了番茄，还有许多其他的植物，它们也有着各自独特的生长过程。请大家思考一下，我们还能从这次活动中了解到哪些其他植物的生长特点？

7.课堂小结

通过今天的学习，我们了解了番茄的生长过程，观察并记录了番茄的生长数据，分析了番茄生长的规律。希望大家能够将这些知识应用到其他植物的学习和生活中，不断提高自己的实践操作能力和科学思维能力。

8.课后作业

a.继续观察番茄生长

请大家继续观察自己栽培的番茄，记录下生长过程中的关键数据，下周我们将进行一次总结交流。

b.拓展阅读

请同学们阅读教材中关于植物生长发育的其他内容，了解其他植物的生长特点。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够在课后继续关注番茄的生长，不断积累实践经验。下节课，我们将进行一次关于番茄生长的总结交流，期待大家的精彩分享！学生学习效果学生学习效果显著，以下为学生通过本节课学习后取得的具体效果：

1.掌握了番茄的生长发育过程，能够详细描述种子发芽、植株生长、开花、结果等各个阶段的特点，理解了植物生长的基本规律。

2.通过实际操作，学生能够熟练地使用实验器材，如花盆、泥土、浇水壶等，掌握了番茄栽培的基本技巧。

3.学生学会了如何观察和记录植物生长数据，能够将观察到的数据整理成表格，分析番茄生长的规律和趋势。

4.学生在小组合作中，提高了团队合作能力和沟通技巧，能够有效地分享观察数据和生长经验。

5.学生通过分析番茄生长过程中的生理变化，如光合作用、呼吸作用等，加深了对生物学知识的理解。

6.学生在观察和记录番茄生长的过程中，培养了耐心和细致的观察习惯，提高了科学探究素养。

7.学生能够将所学知识应用到实际生活中，如在家中栽培植物，观察植物生长过程，将课堂所学与生活实际相结合。

8.学生通过总结番茄生长过程，提高了自己的归纳总结能力，能够将所学知识内化为自己的认知结构。

9.学生在课后继续观察番茄生长，不仅巩固了所学知识，还养成了持续观察和记录的习惯，有助于形成长期的学习兴趣。

10.学生通过拓展阅读，了解了其他植物的生长特点，拓宽了知识视野，为今后的生物学学习打下了坚实的基础。

总体来说，学生通过本节课的学习，不仅掌握了番茄的生长发育知识，还提高了实践操作能力、科学探究素养和团队合作能力，为今后的生物学学习奠定了坚实的基础。内容逻辑关系①番茄生长过程的理解

-重点知识点：种子发芽、植株生长、开花、结果等各个生长阶段的识别和描述。

-重点词：发芽、生长、开花、结果。

-重点句：番茄的生长过程包括从种子发芽到植株成熟结果的整个周期。

②观察与记录方法的掌握

-重点知识点：如何正确观察植物生长、如何记录生长数据、如何分析生长曲线