2025年华师大新版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版八年级生物下册月考试卷459考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各项中属于动物学习行为的是：A.蚂蚁搬家B.小鸟在池边喂金鱼C.蜜蜂筑巢D.小鸡绕道取食2、抗体是一种特殊的（）

A.物质。

B.脂肪。

C.蛋白质。

D.维生素。

3、早在10世纪中叶；我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，来预防天花．痘浆所起的作用和人体获得的免疫分别属于（）

A.抗原特异性免疫。

B.抗原非特异性免疫。

C.抗体特异性免疫。

D.抗体非特异性免疫。

4、酸雨对生态系统的破坏很大，造成酸雨的主要原因是（）A.二氧化硫污染B.火山爆发C.农药污染D.二氧化碳污染5、对生物进行分类的意义是()A.认识和保护生物的多样性B.便于人类采集生物标本C.消灭所有对人类有害的生物D.大量捕获对人类有用的生物6、很多生物都能给人类带来经济效益或生态效益。下列判断错误的是（）A.许多海藻是工业和医药提取碘的重要原料B.苔蘚植物可作为监测水质污染的指示植物C.多数酵母菌含有丰富的维生素，可提取供医药用D.鹿茸、蟾酥、麝香等优质药材来自某些脊椎动物7、巴斯德将新鲜的肉汤置于鹅颈瓶内可以很久不腐败；是因为（）

A.肉汤内没有氧气。

B.肉汤内放了防止腐败的药品。

C.细菌在肉汤内不繁殖。

D.空气中的细菌不能进入肉汤。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、“老骥伏枥，志在千里”．古诗中常有类似这样借动物以言志的诗句．请你试着也写一句：____．9、无机环境中的二氧化碳通过____作用进入生物体．生物体重的含碳化合物，又可以通过动物和植物的____作用以及微生物的____作用产生二氧化碳，回到无机环境．由此可知，组成生物体的物质在生物与无机环境之间是____的．10、青霉、曲霉和蘑菇都是由许多细胞连接起来的________构成的，每个细胞都有________、________、________和成形的_______；细胞内没有________，都要利用现成的_______，从中获得生命活动所需的物质和能量；它们都靠_____来繁殖后代。11、【题文】生物多样性面临的威胁主要体现在物种灭绝速度的加快。()12、细胞核中有染色体，染色体是由____和____组成。其中____是主要的遗传物质。在DNA上存在着许多____，控制着生物可遗传的性状。13、生态农业是在总结传统农业____的基础上，根据____原理，建立起来的____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、基因在细胞中总是成对存在的。15、受精的鸟卵中能够发育成雏鸟的是胚盘。______（判断对错）16、显性基因对隐性基因有掩盖作用，所以隐性基因控制的性状不能表达出来．______．（判断对错）17、狒狒群体中担任“首领”的一般是雌性狒狒（）。18、动物的各种行为都是动物具有的本能。()19、判断题：生物圈是最大的生态系统（）20、“千里之堤，溃于蚁穴．”可作为生物与环境相适应的实例．评卷人得分四、其他(共3题，共30分)21、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。22、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。23、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分五、综合题(共3题，共21分)24、我国的地形特征是什么？25、如图是人体上肢肌肉的协作关系示意图，请根据图回答问题。（1）图中①是肌，②是肌。（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是和。屈肘运动时，骨骼肌接受传来的兴奋而收缩，牵引绕着活动。（3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时①处于状态，②处于状态。（4）以上事实说明任何动作都需要各种肌群之间。26、【题文】观察下图；回答问题：(18分)

（1）请在下图序号后；填上家蚕各个发育阶段的名称。

（2）将序号按发育顺序排列：____。这种发育过程称为____。如____（至少写出两种）等昆虫也是这种发育类型；

（3）蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是____发育，发育过程与图中昆虫相比，没有____这个阶段。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析:先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。A.蚂蚁搬家属于先天性行为；B.小鸟在池边喂金鱼属于繁殖行为，先天性行为。C.蜜蜂筑巢先天性行为。D.小鸡绕道取食通过学习活的属于学习行为。考点:动物的先天性行为和学习行为的区别。【解析】【答案】D2、C【分析】

抗体是指病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗原，是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

故选C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是抗体．解答时可以从抗体的概念；特点方面来切入．

3、A【分析】

抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗原，是指抗原物质进入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

特异性免疫是指第三道防线；产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的，这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用．如患过天花的人，不再患天花病．轻症天花病人的痘浆进入人体后刺激淋巴细胞产生抵抗天花病毒的抗体，抗体把天花病毒消灭后，抗体仍然存留体内（约60年），以后就不在患天花病了．因此痘浆属于抗原，这种免疫方法属于特异性免疫．

故选：A．

【解析】【答案】此题考查的知识点是抗体；抗原、特异性免疫．解答时可以从抗体的概念、特异性免疫的特点方面来切入．

4、A【分析】解：酸雨产生的原因主要是因为空气中的二氧化硫；二氧化氮等酸性氧化物过多；这些酸性氧化物结合水形成相应的酸性物质会引起酸雨．火山爆发能引起酸雨，但不是主要原因；农药污染会污染土壤和水，不会引起酸雨；二氧化碳污染会引起温室效应，不会形成酸雨．

故选：A．

酸雨主要是一些酸性气体升到空中与空气中的水蒸汽结合；使雨水酸化．罪魁祸首是煤；石油大量燃烧生成的酸性气体，据此回答问题即可．

酸雨的产生是大气污染的结果，所以我们都应保护环境．【解析】【答案】A5、A【分析】解：自然界中的生物多种多样；我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界；门、纲、目、科、属、种．其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界．每一种生物就是一个物种，只能给一个名称．通过对生物分类，揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助，认识和保护生物的多样性作为分类的意义是正确的．故A符合题意．

故选：A．【解析】A6、B【分析】解：A；许多藻类可作为人类的食物和医药的原料；多数海藻是医药和工业提取碘的重要来源，A正确；

B；苔藓植物无根；有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，对有毒气体敏感，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，B错误；

C；母菌一般有很高的营养价值；特别是含有较多蛋白质，很多B族维生素、核酸和矿物质，同时也能产生一些保健功能的活性物质，可以供医药使用，C正确；

D；鹿茸、蟾酥、麝香等优质药材、香料或滋补品来自某些脊椎动物；D正确。

故选：B。

（1）藻类植物大多生活在水中；结构简单，无根；茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。

（2）苔藓植物的叶只有一层细胞；二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物。

（3）人们利用细菌；真菌产生的一些转基因药物及抗生素等进行疾病防治。

（4）动物在人们生活中的作用：可供人类食用；药用、观赏用等；与人类生活息息相关。

只要熟练掌握了各种生物的主要特征，就可轻松解答此题。【解析】B7、D【分析】

巴斯德设计的鹅颈瓶具有一个特点；就是空气可以通过弯曲的鹅颈进入瓶内，而微生物却不能通过鹅颈进入．而巴斯德这个实验已经将肉汤加热处理了，将里面可能存在的微生物已经杀死了，冷却后，肉汤不会变酸是因为里面没有微生物，而外界空气中的微生物又不能通过鹅颈进入，故肉汤不会变酸．

故选：D

【解析】【答案】本题考查的是肉汤变酸的原因；肉汤变酸是由微生物引起的．这些微生物来自于空气．

二、填空题(共6题，共12分)8、天高任鸟飞，海阔凭鱼跃【分析】【解答】解：“老骥伏枥；志在千里”比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志，人老心不老．与“老骥伏枥，志在千里”类似的诗词句子，如：天高任鸟飞，海阔凭鱼跃：是讲抱负的，心有多大，就可能有多大成就，当然还是要靠自己的努力的．

【分析】此题考查的是古诗词中借动物以言志的诗句．与“老骥伏枥，志在千里”类似的诗词句子，如：天高任鸟飞，海阔凭鱼跃．9、略

【分析】

光合作用是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．

故答案为：光合；呼吸；分解；循环．

【解析】【答案】此题考查的是生态系统中二氧化碳的循环．在生态系统中；组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程．

10、略

【分析】【解析】试题分析：青霉、曲霉和蘑菇都是属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。考点：此题考查的是真菌的主要特征。【解析】【答案】菌丝细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿素有机物孢子11、略

【分析】【解析】由于人口迅猛增加、生存环境的破坏、环境的污染与破坏、外来物种入侵等因素，生物的多样性面临巨大的危机。【解析】【答案】A12、蛋白质DNADNA基因【分析】【解答】细胞核中有一些容易被碱性染料染成深色的物质；这种物质叫染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成的；DNA是遗传信息的载体，基因是有遗传效应的DNA片段。

【分析】本题考查的是染色体、DNA和基因的关系，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13、经验生态学与经济学现代化农业【分析】【解答】生态农业是在总结传统农业经验的基础上；根据生态学与经济学原理，建立起来的现代化农业．它要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林；牧、副、渔业，发展大农业与第二、三产业结合起来，利用传统农业精华和现代科技成果，通过人工设计生态工程、协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会三大效益的统一．

故答案为：经验；生态学与经济学；现代化农业．

【分析】生态农业是按照生态学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的多层次、多功能的综合农业体系．三、判断题(共7题，共14分)14、×【分析】【解析】试题分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞（精子和卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，因此基因在体细胞中总是成对存在的，而在生殖细胞中成单存在。考点：本题考查的是染色体、DNA和基因的关系。【解析】【答案】×15、√【分析】解：卵黄表面中央有一圆盘状的小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为胚盘；里面含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。如果是受精卵，胚盘在适宜的条件下就能孵化出雏鸡。胚盘进行胚胎发育的部位。

故答案为：√

鸟卵的结构如图所示：

解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和功能。【解析】√16、×【分析】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

故答案为：×

生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因．

要注意：隐性基因和显性基因在一起时，隐性基因控制的性状的不表现；并不是隐性基因控制的性状不能表现．【解析】×17、×【分析】试题分析：在营群居生物的动物中有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体。考点：社会行为的特征【解析】【答案】×18、×【分析】试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：刚出生的婴儿会吃奶；出生的袋鼠爬到育儿袋；蜘蛛结网等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】【答案】×19、A【分析】【解答】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体；包括森林生态系统；海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。

【分析】此题为基础题，较易，熟记生物圈是最大的生态系统，即可解答。20、×【分析】【解答】解：生物通过自身的生命活动；不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧；二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．题干中的“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的是生物影响环境，故题干说法错误．

故答案为：错误。

【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境．四、其他(共3题，共30分)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)22、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等23、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确即可）

点评：明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键．【解析