2025年粤教版选修4历史下册月考试卷

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①台湾府的设置促进了台湾经济的发展；

②大陆移民是清朝开发台湾的重要力量；

③当时台湾主要出产糖类和粮食；

④国家统一是台湾发展繁荣的保证A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④3、《清史稿》评价康熙帝“经文纬武，寰宇一统，虽曰守成，实同开创焉”，下列表述符合该评价的是A.平三藩，开创统一的多民族国家B.驱除荷兰收复台湾，维护了国家主权C.设置军机处，加强中央集权巩固了统一D.通过对蒙藏民族首领的册封、结盟以维护边疆稳定4、1999年12月，在20世纪的最后一期《时代》周刊中，评选出了一位“世纪人物”。《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”、“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。这个世纪人物应是A.B.C.D.5、滦河铁路大桥是中国著名的铁路工程师詹天佑在一百多年前主持修建的。下列对其描述不正确的是A.结合了中国传统桥梁打桩法B.是19世纪末中国最长的铁路大桥C.用新式气压沉箱法建造桥墩D.采用直井施工法解决桥面施工困难6、“第545条：任何人不得被强制出让其所有权；但因共用，且受公正并事前的补偿，不在此限。”此条文极有可能出自A.《权利法案》B.《独立宣言》C.《人权宣言》D.《法国民法典》7、19世纪后期，恩格斯曾谈到旧式的起义、巷战和设置路障的时代已经过去，因为火药的发展使国家军队处于不大可能被打败的地位;选举权的逐步扩展，使投票成为扩大社会主义影响的最有效方法。这表明恩格斯A.放弃了马克思主义暴力革命的学说B.背离了共产主义政治信仰C.注重反思实现社会主义运动的策略D.由革命者演变成改良主义者8、马克思说他是“古代最伟大的思想家”；恩格斯说他是“古代最博学的人物"，黑格尔说他是“人类的导师"，罗素说他是“第一个像教授一样著书立说的人”。以下属于“他”的思想言论的是。

①"循天下之公”②“求知是人类的本性”

③“君子忧道不忧贫”④"吾爱吾师但更爱真理”A.①②B.①④C.②③D.②④评卷人得分二、判断题(共3题，共6分)9、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误10、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误11、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共9题，共18分)12、（历史选修4：中外历史人物评说）

材料陆贽（754—805年）；唐代政治家。德宗即位，陆贽被召为翰林学士，参与机谋。

针对德宗的“国家兴衰皆由天命”的思想；陆贽指出把国家兴衰说成由于天命是荒谬的，得出了“天命在人”的结论；又进一步阐发了“民为邦本，本固邦宁”的传统儒家思想，反复强调人心的作用。针对藩镇割据的局面，他吸取了西汉贾谊在《治安策》中所阐述的加强皇权集权的思想，要求加强关中实力以巩固皇权，逐渐削弱藩镇势力。关于吏治，提出了“求才贵广，考课贵精”的重要原则；他还十分赞赏唐太宗从谏如流的政治风度，认为只有虚受广纳，勤与接下，才能使下情上达，上情下知，君臣一致，政权巩固。这些主张虽未能完全被采纳，但影响深远。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料并结合所学知识；概括陆贽的政治主张。

（2）根据材料并结合所学知识，评价陆贽的政治主张。13、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读下列材料；回答问题。

材料利玛窦（1552年10月6日——1610年5月11日）；号西泰，又号清泰；西江。意大利的天主教耶稣会传教士、学者。明朝万历年间来到中国传教。其原名中文直译为玛提欧·利奇，利玛窦是他的中文名字，王应麟所撰《利子碑记》上说：“万历庚辰有泰西儒士利玛窦，号西泰，友辈数人，航海九万里，观光中国。”

利玛窦是天主教在中国传教的最早开拓者之一；也是第一位阅读中国文学并对中国典籍进行钻研的西方学者。他通过“西方僧侣”的身份，“汉语著述”的方式传播天主教教义，并广交中国官员和社会名流，传播西方天文；数学、地理等科学技术知识，他的著述不仅对中西交流作出了重要贡献，对日本和朝鲜半岛上的国家认识西方文明也产生了重要影响。

——摘编自（日）平川祜弘《利玛窦传》（1）根据材料并结合所学知识；概括利玛窦来华传教的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括利玛窦来华传教的作用。14、阅读材料；回答问题。

材料一为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗；马其顿人屠杀八千提尔人，被俘当奴隶的共约三万人。公元前336年亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。亚历山大远征在客观上使希腊文明与埃及；巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。

材料二拿破仑执政后所发动的一系列战争促进了革命原则在整个欧洲的传播随着拿破仑的征服行动；革命精神如同另一支铁骑冲击着大多数国家封建主义的最后壁垒，促使它们直接或间接进行体制变革对被占领国家的掠夺和压迫使欧洲人民很快放弃了对拿破仑的幻想，民族主义以一种反对法国霸权和帝国主义侵略的形式在拿破仑所占领的欧洲兴起。

——摘编自张旭鹏《西方文明简史》（1）根据材料一；概括亚历山大远征给东方人民带来了什么？

（2）根据材料二；指出拿破仑战争给当时被占领的欧洲各国带来哪些影响？

（3）综上所述，谈谈你对文明交流与传播的认识。15、阅读材料；回答问题。

材料马克思深入研究经济学；首先致力于研读亚当·斯密和大卫·李嘉图这两个最重要的英国资产阶级经济学家的著作。他以严谨的科学态度检查了这些经济学家的每一个命题，并把这些命题拿来同他所能得到的一切有关英法两国新近经济发展的资料进行比较。马克思相信，如果不实行进攻性的群众革命斗争来建立工人农民统治，就不可能达到社会主义，他从来没有动摇过这个信念。但是另一方面，马克思也不排除用和平方法来实现社会主义革命。马克思并没有给共产主义定一个含糊不清的概念，他清晰地解释了将来决定共产主义时代经济和生活的一些原则。马克思对于那些在资本主义制度下已经显露出来的发展趋势，作了精密的科学分析，他的论述就是以这种分析为根据的。

——摘编自海因里希·格姆科夫等《马克思传》（1）据材料并结合所学知识；分析马克思理论研究的时代背景。

（2）据材料归纳马克思能够创立科学社会主义理论的主观因素。16、阅读下列材料；回答问题。

材料曾国藩年谱1838年（道光十八年）28岁，会试中第38名贡士。改名国藩。殿试取在三甲第42名，赐同进士出身。1841年（道光二十一年）31岁，8月，偕倭仁拜谒理学大师唐鉴为师，请教治学之方，检身之要。“考德问业”，“为义理所熏蒸”。1842年（道光二十二年）32岁致力程朱之学，每日必做日课：早起、主敬、静坐、读书不二、读史、谨言、养气、保身，日知所亡、月无忘所能、作字、夜不出门。1853年（咸丰三年）43岁，1月21日，接帮办湖南团练旨。经郭嵩焘力劝出保桑梓。30日，抵长沙与湖南巡抚张亮基商办团练。3月19日，太平军攻占江宁，定都为天京。9月，移驻衡州练兵。11月，建衡州船厂赶造战船。派人赴广东购买洋炮，筹建水师。1854年（咸丰四年）44岁，2月25日，奉命率师出征太平军。发布《讨粤匪檄》。1861年（咸丰十一年）51岁，12月，在安庆创办内军械所。1864年（同治三年）54岁，6月16日（阴历），湘军攻陷天京，太平军宣告失败。1867年（同治六年）57岁，3月，在江南制造总局下设造船所试制船舰。同时拟设译书馆。1872年（同治十一年）62岁，2月27日，领衔上奏：促请对“派遣留学生一事”尽快落实。并提出在美国设立“中国留学生事务所”，推荐陈兰彬、容闳为正副委员常驻美国管理。在上海设立幼童出洋肄业局，荐举刘翰清“总理沪局选送事宜”。（1）根据材料并结合所学知识归纳曾国藩一生的主要活动。

（2）根据材料并结合所学知识从政治、经济、文化教育、军事等角度评价曾国藩。17、阅读材料，回答问题。一次世界大战爆发后，连那些素来不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开表明自己是和平主义者，反对一切战争。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流！我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。”进入三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月，有人请求他出面援助因拒绝兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。我将愉快会参军。我相信，这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。他认为，清除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。——摘编自布恩《爱因斯坦大传》（1）根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想的变化。（2）根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。18、阅读材料，回答问题材料彭湃主要活动表（部分）彭湃主要活动表（部分）。1917年赴日留学。1919年5月7日向各国驻日使馆递送宣言书，遭日警殴打、逮捕，啮指血书“毋忘国耻”。1919年秋加入“建设者同盟”。该组织重视对农民问题的研究和实践，强调从事实际的农民运动。1920年夏发起组织“赤心社”，出版刊物《赤心》，学习《共产党宣言》《社会主义问题研究》等书籍，批判偏狭的爱国思想，主张“要解放全人类”。1921年夏回国。参加中国社会主义青年团，在家乡创办社会主义研究杜和劳动者问情会，宣传马克思主义。1924年4月转为中国共产党党员。——整理自《彭湃年谱》

（1）根据材料并结合所学知识；分析彭湃成为早期共产党人的时代背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括彭湃所体现的早期共产党人的精神风貌。19、交通的发展与人类社会的进步有着重要联系。阅读下列材料：材料一英国近代物流业发端于19世纪20年代。1825年有使用价值的铁路在英国开始出现。经过二十多年建设，到1848年，在英国通车的铁路达到5000英里。1842年，《英普条约》规定，两国船只在彼此港口中所征的捐税应完全平等。19世纪50年代，英国废除了《航海条例》，修改了《商船条例》和《轮船条例》等，对远洋船舶的航行安全、货物装载、船主及船员责任等作了具体规定。在19世纪下半叶，汽船代替了帆船，航行于内河与远洋。英国近代物流业产生了。英国近代物流业发端于19世纪20年代。1825年有使用价值的铁路在英国开始出现。经过二十多年建设，到1848年，在英国通车的铁路达到5000英里。1842年，《英普条约》规定，两国船只在彼此港口中所征的捐税应完全平等。19世纪50年代，英国废除了《航海条例》，修改了《商船条例》和《轮船条例》等，对远洋船舶的航行安全、货物装载、船主及船员责任等作了具体规定。在19世纪下半叶，汽船代替了帆船，航行于内河与远洋。英国近代物流业产生了。——摘编自克拉潘《现代英国经济史》如果没有铁路，英国是不可能像现在这样统治印度的。铁路传播了腺鼠疫。铁路还导致了饥荒频频发生。由于交通工具的便利，人们把出售的谷物送往价格最昂贵的市场。他们变得目光短浅，因此饥荒的压力增加了。——摘编自甘地《印度自治》材料二如果没有铁路，英国是不可能像现在这样统治印度的。铁路传播了腺鼠疫。铁路还导致了饥荒频频发生。由于交通工具的便利，人们把出售的谷物送往价格最昂贵的市场。他们变得目光短浅，因此饥荒的压力增加了。2013年，习近平总书记先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。这一跨越时空的宏伟构想，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想。中国高铁已经成为中国实施“一带一路”战略，走向全球的名片，必将赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵。——摘编自“中国经济网”

请回答：

（1）据材料一并结合所学知识；概括英国近代物流业发展迅速的原因。从世界经济地位的角度指出物流业的发展对近代英国的影响。

（2）材料二作者认为修建铁路对印度社会产生了哪些影响？据此指出作者的立场。

（3）结合所学知识，分析中国实施“一带一路”战略的时代背景。并据材料三，指出“崭新的时代内涵”是什么？20、阅读材料，回答问题材料湛若水（湛若水（14661560—），字元明，广东增城甘泉都（今广州新塘）人，明代著名思想家和教育家。29湛若水岁往江门就学于陈献章（号白沙），毅然焚烧"路引"（赴科举考试的证件），以表学习决心。他潜心研究心性理学，数年间学业大进。若水与王阳明（守仁）、吕神、王崇等人相与论道，学者相从甚众，声誉日隆。他以“随处体认天理”为宗，强调气理合一，知行合一，颇有新意和独创性，因而得以成为岭南一代宗主，与王阳明心学并立为“王湛之学”，南方学士，不少受其思想影响。40湛若水先后在江苏、安徽、福建和广东等地捐资修建书院多所，“以兴学养贤为己任"，其弟子遍布全国。他规定每一书院都设"赡田"，以学谷周济贫苦学生，且订立崇俭规约以免侈奢恶伪。湛若水勤于著述，著有《圣学格物通》《三礼经传测》《春秋正传》《四书训测》等，后人在新塘建“尚书府”牌楼，在荔城建“三尚书”牌坊以作纪念。

(1)根据材料；归纳湛若水的主要贡献。

(2)根据材料并结合所学知识，概括湛若水取得成功的原因。——整理自《明史·列传·儒林二》《增城县志》等评卷人得分四、论述题(共1题，共5分)21、在时代巨变的潮流中；同样的事物会有不同的际遇。阅读材料，回答问题。

材料一郭嵩焘是1875年清政府向西方国家派出的第一位驻英公使。他把从上海到伦敦途中见闻记入日记《使西纪程》；并抄寄一份给总理衙门。书中主张中国应研究；学习西方。这份2万余字的日记在刻版刊行后，遭到士大夫的攻击谩骂，有人参劾郭嵩焘“有二心于英国，欲中国臣事之”，有人更指责他是有“三大罪”的汉奸，这“三大罪”是“游甲敦炮台披洋人衣，即令冻死亦不当披”“见巴西国主擅自起立，堂堂天朝，何至为小国主致敬”“柏金宫殿听音乐屡取阅音乐单，仿效洋人之所为”。慈禧太后发布谕旨严厉申斥郭嵩焘，下令毁弃《使西纪程》刻版，并禁止流传。

——摘编自孟泽《洋务先知——郭嵩焘》材料二1871年出任日本驻美国第一任大使的森有礼；在办理交涉事宣之外，访查美国“立国兴学”的途径，向美国各部长；国会议员和大学校长发出照会，列出若干问题，请他们回答，然后将复件译为日文书籍，题目为《文学兴国策》。该书被送交日本政府，引起重视，在认真研究后付诸实施。

——摘编自刘克敌《教育的使命与文学的使命》结合所学知识评析两本著作的结局。（答题要求：先分别评析，最后总体评析）评卷人得分五、简答题(共5题，共50分)22、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。23、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。24、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。25、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。26、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】本题要求选出错误的选项。秦王嬴政完成了统一六国之后，自认为“德兼三皇，功过五帝”，决定用“皇帝”作为空前统一的秦王朝最高政治首脑的专用称号，并建立起皇权专制的政治体制，故排除ACD。“皇帝”这一称号始于秦王嬴政，故选B。2、A【分析】材料反映了清代台湾经济社会的发展。从材料中可以看出，清统一后，在台湾加强了管理，促进了台湾经济的发展；大陆的移民，也为台湾的开发做出了巨大的贡献；从材料“糖谷之利甲天下”可以看出台湾的主要经济作物是产食糖和粮食等，从以上分析可以得出结论，国家统一是台湾发展的重要保障，故①②③④都正确，故选A。3、D【分析】【详解】

康熙帝在位期间，通过对蒙藏民族首领的册封、结盟，来维护边疆稳定，巩固了国家统一。故答案为D项。开创统一多民族国家的是秦始皇，排除A项；驱除荷兰收复台湾的是郑成功，排除B项；雍正帝时设立军机处，排除C项。4、D【分析】【详解】

根据材料“原子和宇宙谜的开启者”可知，指的是爱因斯坦的相对论，故D正确；牛顿、居里夫人、爱迪生都不符合材料“原子和宇宙谜的开启者”的描述，故排除。5、D【分析】【详解】

根据所学知识可知，詹天佑在修建京张铁路时，为解决八达岭隧道的施工困难，采取了采用直井施工法，提高了工程进度，由此可见，这一方法与滦河铁路大桥无关，故选D；其他三个选项均是对詹天佑修建滦河铁路大桥的正确描述，故排除ABC。6、D【分析】【详解】

根据“任何人不得被强制出让其所有权；但因共用，且受公正并事前的补偿，不在此限”可得出该法典主要涉及的是私有财产的问题，结合所学可得出这是出自《法国民法典》，D项正确；ABC项都是与政治有关，排除。7、C【分析】【详解】

材料中恩格斯的这一论述是基于英国普选权的扩大和国家军队的强大，开始反思实现社会主义运动的策略的举措，故C项正确;恩格斯强调的是无产阶级斗争策略的变化，并非是他放弃了暴力革命的学说,A项错误;斗争策略的变化并非是背离原来的政治信仰,B项错误;“投票成为扩大社会主义影响的最有效方法”是基于西方民主政治完善而得出的结论，体现了恩格斯思想的与时俱进，而非变成改良主义者,D项错误。8、D【分析】【详解】

材料是对亚里士多德的描述，其中②④均是亚里士多德的思想言论，D正确；①是王夫之的言论，AB排除；③是孔子的言论，C排除。故选D。二、判断题(共3题，共6分)9、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。10、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。11、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共9题，共18分)12、略

【分析】【详解】

（1）根据“陆贽指出把国家兴衰说成由于天命是荒谬的；得出了‘天命在人’的结论”得出活乱在人，不在天命（天命在人）；根据“反复强调人心的作用”得出治理国家的根本，在于人心；根据“加强皇权集权的思想，要求加强关中实力以巩固皇权，逐渐削弱藩镇势力”得出加强皇权，削弱藩镇；根据“求才贵广，考课贵精”得出求才贵广，考课贵精；根据“只有虚受广纳，勤与接下，才能使下情上达，上情下知”得出广开言路。

（2）根据材料，可从有利于缓和阶级矛盾、加强中央集权、促进吏治清明、提高官僚机构的工作效率等角度分析总结。【解析】（1）祸乱在人；不在天命（天命在人）；治理国家的根本，在于人心；加强皇权，削弱藩镇；求才贵广，考课贵精；广开言路。

（2）反天命、重人事是一种进步的历史观，有利于缓和阶级矛盾；在一定程度上分化了藩镇，加强了中央集权；促进了吏治清明，提高官僚机构的工作效率。（其他言之成理可的情给分。）13、略

【分析】【详解】

（1）依据材料“利玛窦（1552-1610年）；明朝万历年间来到中国居住”“利玛窦也是天主教在中国传教的开拓者之一”等信息，并结合所学知识可知，利玛窦中国之行的背景是新航路的开辟；西方国家的殖民扩张；天主教会的影响。

（2）依据材料“不仅对中西交流作出了重要贡献，对日本和朝鲜半岛上的国家认识西方文明也产生了重要影响”，并结合所学知识可知，利玛窦中国之行的作用是传播了西方自然科学；促进了中西交流；有利于加深东方对西方的了解。【解析】（1）背景：明朝较为开明的对外政策；新航路开辟后；欧亚联系更密切；欧洲发生宗教改革，旧派希望恢复天主教的势力。

（2）作用：利玛窦是天主教在中国传教的最早开拓者之一；是第一位阅读中国文学并对中国典籍进行钻研的西方学者；传播西方天文、数学、地理等科学技术和知识；对中西交流作出了重要贡献。14、略

【分析】【详解】

（1）带来：根据材料“对被占领国家的掠夺和压迫使欧洲人民很快放弃了对拿破仑的幻想”可归纳出给东方人民带来了灾难和奴役。

（2）影响：根据材料“拿破仑执政后所发动的一系列战争促进了革命原则在整个欧洲的传播”可归纳出冲击了欧洲封建势力；推动各地社会变革；根据材料“民族主义以一种反对法国霸权和帝国主义侵略的形式在拿破仑所占领的欧洲兴起”可归纳出引起欧洲人民反抗，促进民族主义兴起。

（3）认识：结合上述分析和所学知识可知，文明的交流形式有暴力冲突和和平交往两种方式；文明的交流有利于促进世界文化的进步，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富等。【解析】（1）给东方人民带来了灾难和奴役。

（2）影响：冲击了欧洲封建势力；推动各地社会变革；引起欧洲人民反抗，促进民族主义兴起。

（3）文明的交流形式有暴力冲突和和平交往两种方式；文明的交流有利于促进世界文化的进步，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富等。15、略

【分析】【详解】

（1）时代背景：结合所学可从工业资本主义的发展；资本主义制度的弊端日益暴露、工人阶级与资产阶级矛盾的加剧、自由主义经济思想的产生等角度概括。

（2）主观因素：根据“马克思深入研究经济学，首先致力于研读亚当·斯密和大卫·李嘉图这两个最重要的英国资产阶级经济学家的著作。”可得出对社会现实的科学分析；根据“并把这些命题拿来同他所能得到的一切有关英法两国新近经济发展的资料进行比较”可得出严谨的科学态度；根据“他从来没有动摇过这个信念”得出坚定的革命信念；结合所学可得出灵活的革命策略，善于汲取前人的成果【解析】（1）时代背景：工业资本主义的发展；资本主义制度的弊端日益暴露；工人阶级与资产阶级矛盾的加剧；自由主义经济思想的产生。

（2）主观因素：对社会现实的科学分析；严谨的科学态度；坚定的革命信念；灵活的革命策略；善于汲取前人的成果16、略

【分析】【详解】

（1）活动：根据材料“为义理所熏蒸”可归纳出学习传统文化；根据材料“2月25日；奉命率师出征太平军。发布《讨粤匪檄》”可归纳出训练地主武装团练，镇压太平天国运动；根据材料“在江南制造总局下设造船所试制船舰。同时拟设译书馆”可归纳出积极开展洋务运动，创办近代军事工业；新式学堂；根据材料“并提出在美国设立‘中国留学生事务所’，推荐陈兰彬、容闳为正副委员常驻美国管理”可归纳出积极主持近代外交及人才培养。

（2）评价：结合上述分析的活动和所学知识可知，可从镇压太平天国运动、传承传统文化、推动中国近代化及人们思想的解放等角度进行分析即可。【解析】（1）活动：①学习传统文化；②训练地主武装团练；镇压太平天国运动；③积极开展洋务运动，创办近代军事工业；新式学堂；④积极主持近代外交及人才培养。

（2）评价：①是镇压太平天国运动的刽子手；②是中国传统文化的代表，国学泰斗；③积极开展洋务运动推动了中国在经济、教育、军事方面的近代化；④主张师夷长技以自强，一定程度上解放了人们的思想，推动了近代中国向西方学习的思潮。17、略

【分析】【详解】

试题分析：（1）根据材料提到；爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者，反对一切战争。进入三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。结合所学知识即可指出爱因斯坦和平主义思想的变化。

（2）根据材料提到；科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹；潜艇和飞机的研究消除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，并结合所学知识即可简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点：科学不能为战争服务，迫不得已时科学应该帮助正义战争制止非正义战争；防止科学成果用于战争，威胁人类生存。

考点：20世纪的战争与和平·爱因斯坦和平主义思想·评价【解析】（1）反对一切战争；用正义战争抗击非正义战争；消除导致战争的因素。

（2）科学不能为战争服务；迫不得已时科学应该帮助正义战争制止非正义战争；防止科学成果用于战争，威胁人类生存。从人道主义出发，体现了科学家的良知。18、略

【分析】【详解】

（1）据表格信息可以看出；澎湃转为中共党员是在1924年，结合所学内容可知，此时的社会背景主要是民族危机的深重；救亡图存的潮流兴起；受到十月革命的影响和马克思主义的传播。

（2）根据“遭日警殴打、逮捕，啮指血书‘毋忘国耻’”可知体现了强烈的爱国精神；根据“学习《共产党宣言》《社会主义问题研究》等书籍，批判偏狭的爱国思想，主张‘要解放全人类’”可知坚定地追求理想信仰；根据“重视对农民问题的研究和实践，强调从事实际的农民运动”可知关注现实；根据“参加中国社会主义青年团，在家乡创办社会主义研究杜和劳动者问情会，宣传马克思主义”得出不懈斗争；胸怀广阔。【解析】（1）民族危机的深重；救亡图存的潮流（五四运动的影响）；十月革命的影响；马克思主义的传播。

（2）爱国精神强烈；坚定地追求理想信仰；关注现实；不懈斗争；胸怀广阔。19、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据材料时间19世纪20年代至19世纪50年代；这一时期正是英国资本主义迅速发展时期，世界市场逐渐形成；据材料一“铁路在英国开始出现。对远洋船舶的航行”等得出交通运输工具的创新促进了英国物流业的发展；据材料英国政府通过制定法律和废除旧法推动近代物流发展；影响：从世界经济地位结合所学可得英国成为世界工厂，也是世界贸易中心。

（2）影响：据材料二“如果没有铁路；英国是不可能像现在这样统治印度的。铁路传播了腺鼠疫。铁路还导致了饥荒频频发生”可得加强铁路的修建便利了英国对印度的殖民统治，而且传播了疾病；印度人将谷物出售至价格高的地区，加重了饥荒，显然印度卷入了资本主义世界体系。立场：反抗殖民印度倾向并结合出处“甘地《印度自治》”得出材料二作者是站在民族解放的立场，强调铁路带来的消极影响。

（3）背景：结合所学可得中国深化改革开放；世界经济全球化趋势加强。内涵：据材料三“承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣”等得出互利共赢；共同繁荣；和平；合作。【解析】（1）原因：资本主义迅速发展；世界市场逐渐形成：交通运输工具创新；政府立法。

影响：英国成为世界工厂；也是世界贸易中心。

（2）影响：加强英国对印度的殖民统治；将印度卷入资本主义世界体系；传播了疾病；导致了饥荒。立场：材料二作者是站在民族解放的立场，强调铁路带来的消极影响。

（3）背景：中国深化改革开放；世界经济全球化趋势加强。内涵：互利共赢；共同繁荣；和平；合作。20、略

【分析】【详解】

（1）根据材料“他潜心研究心性理学；数年间学业大进”“以‘随处体认天理’为宗，强调气理合一，知行合一”“成为岭南一代宗主”得出发展心学思想，助推岭南学派发展；根据材料“捐资修建书院40多所，其弟子遍布全国”得出创建书院，兴办教育，培养大批人才；根据材料“每一书院都设‘赡田’，以学谷周济贫苦学生，且订立崇俭规约以免侈奢恶伪”得出以田养学，改革书院管理办法，促进教育发展；根据材料“勤于著述，著有《圣学格物通》《三礼经传测》《春秋正传》《四书训测》等”得出著书立说；综合上述信息可知，湛若水是著名的儒学家，发展了儒家思想，对后人有启发意义。

（2）根据材料“29岁往江门就学于陈献章（号白沙），毅然焚烧‘路引’（赴科举考试的证件），以表学习决心”得出本人有志于学，意志坚定；根据材料“潜心研究心性理学”“颇有新意和独创性”得出勤奋刻苦，注重创新；根据材料“就学于陈献章”得出师长的引领帮助；根据材料“成为岭南一代宗主南方学士，不少受其思想影响”得出岭南学派的熏陶助推；根据材料“与王阳明（守仁）、吕神、王崇等人相与论道”得出和心学名人的相互交流激发；根据材料“先后在江苏、安徽、福建和广东等地”，结合所学得出明代南方经济文化的繁荣环境等。【解析】(1)发展心学思想；助推岭南学派发展；创建书院，兴办教育，培养大批人才；以田养学，改革书院管理办法，促进教育发展；著书立说，发展儒家思想，对后人有启发意义。（任答3点）

(2)本人有志于学，意志坚定，勤奋刻苦，注重创新；师长的引领帮助；岭南学派的熏陶助推；和心学名人的相互交流激发；明代南方经济文化的繁荣环境等。（任答3点）四、论述题(共1题，共5分)21、略

【分析】【分析】

【详解】

评析：根据材料“下令毁弃《使西纪程》刻版，并禁止流传”可得出郭嵩焘撰写的《使西纪程》最后被清政府查禁。评价时主要从当时中国国内的政治状态、国人的思想意识、政府的观念等角度分析评价。根据“该书被送交日本政府，引起重视，在认真研究后付诸实施。”可得出森有礼的《文学兴国策》在日本被研究和实施。可从日本的民族危机、明治维新的推行等方面进行分析评价。最后可从二者都是在本国遭受列强侵略、向西方学习的背景下撰写的。两书结局不同，也预示着中日两国在今后的发展道路上会有不同的结局的角度进行总结。【解析】评析：郭嵩焘撰写的《使西纪程》最后被清政府查禁；虽然当时中国的国门已被打开，但由于长期的闭关锁国导致士大夫思想闭塞落后，对于国际事务知之甚少，天朝上国的观念依然存在；当时中国政治上依然是君主专制制度，害怕西方思想文化冲击统治秩序，掌权者思想并不开明。《使西纪程》被查禁，使得中国失去了一次了解西方；学习西方的机会，中国社会的近代化还需经历艰难的历程。

森有礼的《文学兴国策》在日本被研究和实施；是因为日本在面临民族危机的情况下通过倒幕运动推翻幕府统治，改革派建立了以天皇为首的新政权；在随后进行的明治维新过程中，提倡殖产兴业和文明开化，努力向西方学习先进技术和思想文化。《文学兴国策》在日本被研究和实施，有利于日本对西方文明了解和理解，对于明治维新的深入进行起到了促进作用。

《使西纪程》和《文学兴国策》都是在本国遭受列强侵略、向西方学习的背景下撰写的。两本书都主张学习西方，但结局不同。因为当时两国的国情存在很大差别，两本书的命运也预示着中日两国在今后的发展道路上会有不同的结局。五、简答题(共5题，共50分)22、