2025年浙科版八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版八年级语文上册阶段测试试卷336考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、选入空缺处最恰当的一项是（）（2分）（1）我觉得苏州园林是我国各地园林的____，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。（2）在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶____着身子，看着这场英雄的行为。（3）他____了一会，终于决定还是自己送我去。（4）正面是12根红色大圆柱，金锁窗，朱漆门，同台基相互____，色彩鲜明，雄伟壮丽。A.样本遮盖踌躇衬托B.标本遮盖犹豫衬映C.样本遮掩犹豫衬托D.标本遮掩踌躇衬映2、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A.这个人与众不同，常有些令人莫名其妙的惊人之举B.面对凤凰古城美轮美奂的旧时城楼和风雨桥，游客们无不肃然起敬C.我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上D.“神舟十一号”成功返回，让全球华人与有荣焉，非常兴奋。3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.我们来到郊外，登上开满野花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡．B.在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位公民责无旁贷的责任．C.从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗歌沉郁顿挫，各有千秋．D.侦探小说中眼花缭乱的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考．4、下列句中加点成语使用恰当的一项是（）A.《舌尖上的中国》运用电视媒体向观众介绍了许多脍炙人口的美味佳肴．B.星期六上午，春光明媚，同学们相约来到西山公园，尽情挥洒自己的青春，共享天伦之乐．C.现在许多年轻人对影视明星顶礼膜拜，做事失去理性，严重影响到正常的生活、学习和工作．D.我们在学习中只要掌握正确的方法，就会收到事倍功半的效果．5、下列词语中划线的字；每对读音都不相同的一项是（）

A.____郁//瞻________据/____责____第/丢三____四B.解____/____偿____睢／____询制____/____德量力C.鸿____/____劫____褛／门________断／挑拨离____D.闲____/____想____汛/____讽____定/陟罚臧____6、下列词语中加线字的注音完全正确的一项是（）（2分）____笑（shěn)挑____（xìn)吞____（shì)相形见____（zhuó)____鹏（kūn)酷____（xiāo)璀____（càn)长____短叹（xū)____念(juàn)执____（ǎo)____尺（zhǐ)广____无垠（mào)和____（xù)污____（huì)____利（xī)藏污纳____（gàu)7、下列词语中加点字的注音正确的一项是（）A.翌日（yì）暇畅（xiá）妩媚（wǔ）络绎不绝（yì）B.灼热（zhuó）焦炙（zhì）纤指（qiān）巍峨壮观（é）C.俯瞰（hàn）巉峻（chán）沟壑（hè）瞬息万变（shùn）D.苍穹（qióng）急湍（tuān）诺言（ruò）天衣云锦（jǐn）评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、梧桐更兼细雨，到黄昏、____。9、《我们这双手》作者是____的当代作家____。10、说说下列句子所使用的修辞手法。

及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。____11、读书除了积累知识外；更重要的是学会思考。你一定在老师的指导下读了不少课外好书或对学过的文章有很深的印象。下面请你做一个简要的读书札记。

书名（文章名）：____，作者：____，印象最深的人物：____。12、下面每一句都有两个错别字；把它们找出来，然后改正。

①向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝璧，火把照着人的脸，就在脚低下。____改成________改成____

②耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔弛，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。____改成________改成____​13、指出下列句子运用的修辞手法。

①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。____

②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。____​14、《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：____；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：____，____。15、请不要糟蹋我们的文化冯骥才⑴我们必需正视：一种文化上自我糟蹋的潮流正在所向披靡。⑵我们悠久历史养育和积淀下来的文化精华，尤其那些最驰名、最响亮、最惹眼、最具影响的--从名城、名镇、名街、名人、名著，到名人死后的墓室和名著里出名的主人公，乃至列入国家名录的各类各种文化遗产等等，都在被浓妆艳抹，重新包装，甚至拆卸重组，再描龙画凤，披金戴银，挤眉弄眼，招摇于市。⑶那些在“城改”中残剩无多的历史街区，忽然被聪明地发现，它们竟是一种天赐的旅游资源。已经拆掉的无法复原，没拆的虽然不再拆了，但也难逃厄运--全被开发成商业风情街--实际上是风情商业街。更糟糕的是被世人称作"最后的精神家园"的古村古镇，正在被“腾笼换鸟”，迁走原住民，然后大举招商，一个个被改造成各类商铺、旅店、农家乐、茶社和咖啡屋混成一团的“游客的天堂”；在这天堂里连一间见证历史的“博物馆”也没有，导游讲的故事传说不少是为吸引游人而编造的伪民间故事。至于各种名人故居，大都是找来一些与其主人毫不相干的红木家具、老瓶老壶、文房四宝，三流字画，不伦不类地摆一摆，好歹布置个模样；没人拿名人的人当回事，只拿名人的名当回事。还有那种原本安慰心灵的寺庙，无一例外全成了世俗的闹市。至于种种文化遗产，更是这种热热闹闹重新“打造”的对象。其中的历史的内涵、文化的意蕴、本土气质和个中独特的精神跑到哪去了？没人管也没人问。⑷有人说旅游原本就是走马观花的快餐文化，用不着太认真。那么，就再看看我们影视中的历史文化吧。⑸我们的历史名人只要跑到银幕和荧屏上，不论明君重臣，还是才子佳人，大都多了一身好功夫，动不动大打出手，甚至背剑上房。他们好像都活在时光隧道里。虽然身着古装，发型和配带却像时尚名模；没有切确的朝代与地域，一切衣食住行的道具、物品和礼俗全是胡编乱造；有个老样子就行，或者愈怪愈好，历史在这里只是借用一下的名义，一个空袋子，任什么乱七八糟、炫人耳目的东西都往里边塞。⑹我相信，在这样文化环境中成长起来的一代，很难对自己文化心怀挚爱与虔敬。如果我们不再深爱和敬重自己的文化，再伟大的文化不也要名存实亡？⑺到底什么动机与力量使这种潮流正在变本加厉？我想应当一句话戳穿，即以文化谋利。⑻任何事物进入市场，就不免受到市场规律的制约，不免依照消费需求和商业利益调整自己。但调整是科学调整，不能扭曲甚至破坏自己去换取经济利益，就像自然资源的开发不能破坏生态。文化更具特殊性。因为文化的最重要的社会功能是精神功能。它直接影响着社会文明与全民素质。不能为了畅销、热销、票房、上座率和收视率成倍增长，为了市场人气攀升，为了利润的最大化和“疯狂的GDP”，而放弃文化固有的精神的准则。即文明的、知识的、道德的、真善美的准则。这准则也是文化的尊严，这尊严一旦被践踏被玷污，文化也失去它存在的意义。因为被糟蹋的文化反过来一定还会糟蹋人的精神。⑼由此说，问题真正的要害--不是拿文化赚钱，而是糟蹋文化来赚钱。还有比这样赚钱更无知、更野蛮吗？⑽我们是否听到我们的文化正在呼叫：不要糟蹋自己的文化了！⑾任何有文化良心的人，都不能回避这个声音。(1)第⑶节中的“聪明”一词隐含了作者怎样的情感？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)第⑶节写到“没人拿名人的事当回事”，这里“名人的人”具体指什么？（请用原文）______________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)“一边是真实的历史被抽空内涵，只留下躯壳，再滥加改造；一边是荒诞不经和无中生有的伪造--这便是当今国人眼中的历史文化。没有庄重感、神圣感、厚重感、甚至美感。我们不是把中华文化博大精深挂在嘴边吗？如今国人从哪里能够感知这种博大精深？只能去一座城市才有一个的博物馆吗？”①这节文字是从原文中抽取出来的，如果将它放回，最恰当的位置应该是（）A．（1）、（2）节之间B.（3）、（4）之间C.（5），（6）之间D.（6），（7）之间②选择的依据是_______________________________________________________________________________________________________________________。(4)文章第（3）节到第（9）节从三个方面分析了"糟蹋自己文化"的这种潮流，请分别概括是哪三方面：（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________（3）_________________________________________________________________16、根据拼音写出汉字。

（xuān）______昂。

（āo）______陷

酒（sì）______

（xī）______利

粗制（làn）______造。

（zhì）______留

（yǒu）______黑

（cuī）______眠术

美（rán）______公

（àn）______然失色。评卷人得分三、名著阅读(共8题，共16分)17、名著阅读。

（1）阅读第一个名著片段；结合相关情节回答问题。

____我就把他带到了乡间的别墅那里；让他吃喝完毕，我在一堆干草上铺起了一条毯子，示意他可以睡睡。可能是因为过于疲惫，这个可怜的野人几乎立刻就睡着了。我收拾了一会之后，又悄悄潜伏到山顶上，看看其他野人有没有离开，我拿出望远镜，发现野人和独木舟不见了。很显然野人们找都没找他们的同伴。

奇迹般的，我真的像梦里那样，____

上文节选自英国作家笛福创作的小说A______；文中的“我”是______（人名）。“拥有了个野人作为仆人”后，我给他起名叫______，“等他干完了以后”是指他做的什么事？

（2）阅读第二个名著片段；结合相关情节回答问题。

青春终于胜利了。保尔没有死于仿寒。这是他第四次死里生；在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。

上文节选自长篇小说B______；作品名叫《______》，请列举出保尔前三次“死里逃生”的事：①在与波兰白军的战斗中______。②在骑兵队作战时，______；④在“肃反”工作时，______。

（3）名著是我们成长的精神食粮；请你写出读了A；B作品后获得的精神力量；

A作品______

B作品______18、文学名著。请完成名著《水浒传》的相关题目。

（1）某班举行《水浒》故事会；下面四故事按原著顺序排列正确的一项是______

故事：①武松大闹飞云浦②鲁智深大闹五台山。

③花荣大闹清风寨④九纹龙大闹史家村。

A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．④②①③

（2）精彩片段赏析：

扑的只一拳；正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的；酸的、辣的一发都滚出来。

提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳；打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的；黑的、紫的都绽将出来。

又只一拳；太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿；钹儿、铙儿一齐响。

①文中打人者是______；被打者是______。

②上述文字从______；______、______等角度运用______、______的修辞方法；生动形象地写出了被打者的感受。

③上述文字表现了打人者______的人物特征。19、名著阅读。

（1）《名人传》中下列文字所描述的是哪位主人公；请写下来。

脑袋滚圆；额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对______的外貌描写。

“矮小粗壮；一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞额头凸起；宽大双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对______的外貌描写。

（2）下列叙述中有错误的一项是：______

A；《人类群星闪耀时》中讲述了诸如拜占庭的陷落、天才的《马赛曲》作者、拿破仑的滑铁卢之战、葡萄牙伟大的航海家哥伦布和他一生的航海事业。

B；名句“黑夜给了我黑色的眼睛；我却用它寻找光明。”出自顾城的诗《一代人》。

C；《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒•凡尔纳的代表作之一；是一部非常出色的科幻悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没，频频袭击各国海轮，使市民人心惶惶开始，到“鹦鹉螺”号被大西洋旋涡吞没为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。

D、《云南的歌会》一文在“歌会”的大标题下，描绘了山野对歌、山路漫歌、村寨传歌三个场合中唱歌的情景。20、《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途径澳大利亚珊瑚岛，在游历了印度洋、______、______等海域后到达南极。21、名著阅读。

（1）对《钢铁是怎样炼成的》这部名著的叙述有错误的一项是______

A．小说《钢铁是怎样炼成的》是前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基创作的一部优秀文学作品；被誉为生活的教科书。

B．主人公保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象；他在哥哥阿尔焦姆的影响下逐步走上革命道路。他身上最能打动我们的人格特征是为理想而献身的精神；坚定不移的信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

C．在修筑铁路中；保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作。

D．保尔在黑海疗养所曾企图自杀；未遂，后找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去。

（2）阅读下面的文字；回答相关问题。

保尔又问那女子：“您呢；女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的!世事变化得多么快啊!

①什么工作使保尔如此“衣衫褴褛”？阴冷潮湿的工作环境使他染上了什么疾病？

②在保尔面前的女子是谁？保尔认为她现在有什么缺点？22、名著阅读（1）《红星照中国》真实地记录了作者斯诺自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。斯诺可能报道了A、平型关和台儿庄战役胜利B、刘邓大军千里跃进大别山C、工农红军在会宁会师D、皖南事变（2）1936年10月，毛泽东与美国记者斯诺的对话中说：“从城市的观点来看，这个运动似乎注定是要失败的，因此中央委员会这时就明确地指责我。我被撤销政治局常委的职务。湖南省委也攻击我们，说我们是枪杆子运动。”①这段文字摘自斯诺的《红星照中国》，为在中国出版的方便，这本书的中文名字叫：__________________②毛泽东在文中所说的“这个运动”是指：______________________。23、（1）《水浒传》中作者塑造了许多性格鲜明的人物形象，有好汉，也有奸臣。请从下列的人物中任选一个，然后按要求答题。（李逵、宋江、林冲、高俅）①概括写出与你所选人物相关的一个故事：人物：__________；故事____。②你对所选人物性格的评价：他是一个_____________的人。（2）你一定读过不少中外名著，请用简洁的语言概括其中一部的主题。例如：《鲁滨逊漂流记》一书赞扬了勇于开拓，不畏艰险，敢于跟困难作斗争，勇往直前的精神和锲而不舍的顽强毅力。24、语文实践活动。

（1）名著阅读。

不觉酒涌上来；潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。他寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：

“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。____；那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”

①请根据这段文字将第三十九回回目补充完整。

______；梁山泊戴宗传假信。

②联系之前回目内容；说说“他”“不幸刺文双颊”是因为哪件事？

③细读《西江月》词，概括“他”此时“感恨伤怀”的具体内容？评卷人得分四、其他(共2题，共20分)25、阅读下面一段话，按要求作答。（6分）莫言生于1955年2月17日，原名管谟业，山东高密人，中国当代著名作家。他自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。2011年莫言荣获茅盾文学奖。2012年莫言荣获诺贝尔文学奖。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的□传奇□《生死疲劳》和《蛙》这两部作品所具有的罕见的宗教情怀，使它们超越了中国作家同行，____进入了世界文学的行列。莫言的业绩，____使他当之无愧地获得了诺贝尔文学奖的殊荣。1.下面加点字字音或字义全对的一组是（）。（2分）A．谟业（mò）业绩（功业、成果）B.无愧（kuì）殊荣（不同、差异）C．怨乡（yàn）崛起（突起、高起）D.诺贝尔(ruó)魔幻（神秘、奇异）2.在本段□中填入正确的标点符号。（2分）□□3.文段A、B两处应填入的词语是（）.(2分)A．不但还B.既又C.所以因此D.而也26、给加点字注音或根据拼音写出汉字。(4分)①万斛()②龟()裂③hān()然人梦④如火如tú()评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共4分)27、阅读下面古诗，写出你对颔联的理解。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】试题分析：标本：在某一类事物中可以作为代表的事物。样本：印来当作样品的书。遮盖：从上面遮住。遮掩：掩饰。根据语境，运用筛选法，选择D项。考点：本题考查学生学生运用词语的能力。【解析】【答案】D2、B【分析】A．使用正确；莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。

B．使用有误；美轮美奂：形容房屋高大华丽。句中指的是古城楼，该成语不合语境。

C．使用正确；曾经沧海难为水：对生命里最美好事物的怀念及后来事物的黯然失色感。常表示事业下滑或后续感情生活的悲哀。

D．使用正确；与有荣焉：因而也感到荣幸。

故选：B。

本题考查成语的使用；学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。【解析】B3、C【分析】A．沧海桑田：桑田：农田．大海变成桑田；桑田变成大海．比喻世事变化很大．属望文生义，是错误的；

B．责无旁贷：是指自己应尽的责任；不能推卸给旁人．属重复冗赘，是错误的；

C．各有千秋：千秋：千年；引伸为久远．各有各的存在的价值．比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色．合乎句意，是正确的；

D．眼花缭乱：缭乱：纷乱．看着复杂纷繁的东西而感到迷乱．也比喻事物复杂；无法辨清．属用错对象，是错误的；

故选：C．

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

本题考查对成语的运用能力．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的．【解析】C4、C【分析】A．脍炙人口：脍：形声字；从月，会声，本义是指切细切薄的肉．炙是会意字，上面是肉，下面是火，就是用火烤的肉．脍和炙都是人们爱吃的食物．指美味人人喜欢吃．是错误的；

B．天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣．属用错对象；是错误的；

C．顶礼膜拜：虔诚地跪拜．合乎句意；是正确的；

D．事倍功半：形容做事的方法费力大；收效小．属望文生义，是错误的；

故选：C．

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

本题考查对成语的运用能力．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的．【解析】C5、B【分析】此题考查学生对字音的拼读能力。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。本题A项中第二组读音相同，都读“jié”；C项中第三组读音相同，都读“jiàn”；D项中第一组都读“xiá”，第二组都读“cháo”；B项中第一组读音为“pōu”、“péi”，第二组读音为“zì”、“zī”，第三组读音为“dù”、“duó”，读音都不相同，故选B。【解析】B6、D【分析】【解析】试题分析：A.相形见绌读chù；B.酷肖读xiào；C.执拗读niù考点：本题考查字音。【解析】【答案】D7、A【分析】A．准确；注意“翌日”的读音。

B．有误；“纤”应读作“xiān”。

C．有误；“瞰”应读“kàn”。

D．有误；“诺”应读“nuò”。

故选：A。

此题考查字音的辨析。（解析：B项“纤”应读作“xiān”；C项“瞰”应读“kàn”；D项“诺”应读“nuò”。）

对于多音字，一定熟练掌握，仔细辨析。把握不准的要养成查字典的好习惯。【解析】A二、填空题(共9题，共18分)8、点点滴滴【分析】【分析】熟背李清照的词即可。

【点评】考查学生的背默能力。9、西班牙恩里克·科佩里亚斯【分析】【分析】此题考查了作者恩里克·科佩里亚斯的相关常识。

【点评】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。10、拟人【分析】【分析】拟人句就是把某件东西比喻成与人相同；根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行；神态、思想和感情。

【点评】积累拟人修辞手法的知识。11、《西游记》吴承恩孙悟空【分析】【分析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著；了解作者；国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。

【点评】本题不难，名著题常考题，关键在学习中强加记忆。文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。12、璧壁低底宏洪弛驰【分析】【分析】（1）注意区分“绝壁”和“璧玉”；“脚底”和“低头”。（2）注意区分“洪大”（指声音）和“宏大”（指规模）；“奔驰”和“张弛”。

【点评】本题考查改正错别字，即字形，理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。13、比喻比喻【分析】【分析】①把“语言”比作“钥匙”；生动形象地强调了法语对法国人民的重要性，只要不忘根本，就能获得自由。②把“字帖”比作“国旗”。

【点评】本题考查常用修辞方法的辨析。要记住常见的修辞方法的种类，熟悉其特点和表达作用。14、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时【分析】【分析】理解诗歌内容；按要求准确填写诗句。

【点评】考查学生对诗句的理解。15、略

【分析】此题考查对重要词语和作者情感的分析理解。要先做好此类题，首先要认真阅读文本，所谓的“词不离句，句不离篇”就是要把词语放入原句中，然后找出双引号里的内容出现的段落原文；仔细体味、揣摩，理解词语的含义。体会作者情感可以从以下几方面进行：依据文章的主要内容体会作者情感；依据带有感情色彩的语句体会作者情感；依据含义深刻的词语、句子体会作者情感。仔细阅读原文，第⑶节中的“聪明”一词隐含了作者讽刺、轻蔑的情感，因为这种“发现”行为的背后其实是通过糟蹋文化来赚钱的功利心态，这点可以从后文的“厄运”、“糟糕”等词中看出。

此题考查学生对文章内容的理解能力。解题的关键是要统观全文；注意提示性词语，把握中心句。阅读时要理清写作思路，抓准脉络，结合语段内容，尤其是问题出现的语段及附近的语句，揣摩出其中的原因，运用得体的全面的语言作答。根据文章第（3）节内容可知，第（3）节写“没人拿名人的事当回事”，这里“名人的人”具体指其中的历史的内涵；文化的意蕴、本土气质和个中独特的精神。

此题考查理解文章内容和结构的理解能力。解答此题，要充分阅读文本，把握文章内容，仔细的阅读相关段落，理解每段所写的内容，思考段与段之间的关系。根据题目要求，找出这段文字最为合适的位置。通读全文经分析可知，从文中抽取出来的这段文字应归位于（5），（6）段之间，故选C。因为这节文字中的两个“一边”所领起的内容恰是对(2)—(5)节内容的概括，同时它也是第(6)节中“这样文化环境中”所指代的具体内容。

此题考查对文章内容的概括。概括文章内容，可以先迅速浏览文章，获得整体印象；再边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。再用恰当的词语或句子把它表达出来。概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。仔细阅读本文，文章第（3）节到第（9）节从三个方面分析了“糟蹋自己文化”的这种潮流，分别是：(1)“糟蹋自己的文化”这一现象在旅游和影视方面的表现；(2)形成“糟蹋自己的文化”这一现象的动机与力量；(3)“糟蹋自己的文化”这一现象的本质与危害。【解析】【小题1】隐含了作者讽刺；轻蔑的情感；因为这种“发现”行为的背后其实是通过糟蹋文化来赚钱的功利心态，这点可以从后文的“厄运”、“糟糕”等词中看出。

【小题2】其中的历史的内涵；文化的意蕴、本土气质和个中独特的精神。

【小题3】①C

②这节文字中的两个“一边”所领起的内容恰是对(2)—(5)节内容的概括；同时它也是第(6)节中“这样文化环境中”所指代的具体内容。

【小题4】(1)“糟蹋自己的文化”这一现象在旅游和影视方面的表现。(2)形成“糟蹋自己的文化”这一现象的动机与力量。(3)“糟蹋自己的文化”这一现象的本质与危害。16、略

【分析】答案：

轩凹肆犀滥滞黝催髯黯。

此题根据拼音写汉字；考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习．

对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易写错的基础字，要重点识记、积累．【解析】轩；凹；肆；犀；滥；滞；黝；催；髯；黯三、名著阅读(共8题，共16分)17、略

【分析】（1）本题考查名著情节内容的掌握。从语段叙述的事件及“野人”这一关键词；可以看出其出自于《鲁滨逊漂流记》，文中的“我”即为小说的主人公鲁滨逊，“我”的仆人起名为星期五，“等他干完了以后”指的是星期五埋掉被“我”枪毙的两个野人。

（2）本题考查名著情节内容的掌握。从语段中的“保尔”这一人物；即可判断出其出自于小说《钢铁是怎样炼成的》，然后根据阅读记忆，补全他三次“死里逃生”的经历即可。

（3）本题考查名著主旨的理解。《鲁滨逊漂流记》主要以鲁滨逊漂流荒岛二十八的经历；让我们明白如何面对困境；《钢铁是怎样炼成的》一书，则可抓住保尔的精神来谈所获取的精神力量。如：学会了要具有自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志等。

答案：

（1）《鲁滨逊漂流记》；鲁滨逊（鲁滨孙）；星期五；埋掉被“我”枪毙的两个野人。

（2）钢铁是怎样炼成的；①腿部受伤并得了伤寒；②一颗炸弹爆炸；头部受伤；③繁重紧张的任务击倒垮了本就有伤病的他。

（3）A作品：示例：①在困境中不能丧失信心；要勇于面对困难，善于解决困难。②人要有志气，有魄力，勇于创造，才会做出不平凡的事业。

B作品：示例：①要具有自我献身的精神；坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。②投身于国家和集体建设之中，忠于职守，人的生命才有意义和价值。

本题考查的是学生对名著相关内容的理解和情节的掌握；涉及的篇目较多，作答时需要依据原著内容作答。

学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。【解析】《鲁滨逊漂流记》；鲁滨逊；星期五；钢铁是怎样炼成的；钢铁是怎样炼成的；腿部受伤并得了伤寒；一颗炸弹爆炸，头部受伤；繁重紧张的任务击倒垮了本就有伤病的他；①在困境中不能丧失信心，要勇于面对困难，善于解决困难。②人要有志气，有魄力，勇于创造，才会做出不平凡的事业。；①要具有自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。②投身于国家和集体建设之中，忠于职守，人的生命才有意义和价值。18、略

【分析】（1）本题考查了故事情节的排序；调动积累即可．答案：D．

（2）本题考查的是名著的主旨；解答本题，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．对作品名称；作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发．

①当时在场的人物是鲁达与李忠与史进；鲁达愤然出手拳打镇关西，事发后逃到五台山出家为僧．

②本句从不同感官角度运用比喻；排比的修辞手法写出了被打者的感受．

③本题考查名著《水浒传》人物及个性的把握；根据语段内容的理解，表现了鲁达疾恶如仇；见义勇为等特征．

答案：

（1）D

（2）①鲁达（鲁智深）；郑屠，②味觉；视觉、听觉，比喻、排比③疾恶如仇、见义勇为等。

本题考查的是名著综合；解答此题要结合所给材料和名著内容作答．

对于名著的讲解要熟记，看名著要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等．【解析】D；鲁达；郑屠；味觉；视觉；听觉；比喻；排比；疾恶如仇、见义勇为19、略

【分析】（1）本题考查了考生对名著《名人传》中的人物形象；课文内容和故事情节的积累．

脑袋滚圆；额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化．是对米开朗琪罗的外貌描写．

“矮小粗壮；一副运动员的结实骨架．一张土黄色的阔脸庞额头凸起；宽大双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑．”是对贝多芬的外貌描写．

（2）做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累．

A．有误；《人类群星闪耀时》中写了是葡萄牙伟大的航海家麦哲伦和他一生的航海事业；

B．正确；

C．正确；

D．正确．

故选：A．

答案：

（1）米开朗琪罗；贝多芬。

（2）A

本题考查了考生对名著的文学常识积累；主题和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节；另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．了解常见的文学常识．本题要结合所学习的名著来理解．

名著的考查是综合性学习中常见的一种题型．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．在日常的学习中一定要注意这方面的知识，可以用笔记的形式记录下来，加强积累．【解析】米开朗琪罗；贝多芬；A20、略

【分析】本题要结合名著中的故事情节来分析；在平时学习中，对教材中要求掌握名著，一定要准确识记故事情节．结合自己掌握的名著内容，认真揣摩，就一定会得出答案．

答案：红海（阿拉伯海）；地中海、大西洋（写出两个即可）

本题考查的是名著《海底两万里》；解答此题要依据名著内容．

解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，要“博闻强记”，中外文学名著，对作品名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发．【解析】红海（阿拉伯海）或地中海；大西洋21、略

【分析】（1）本题考查对名著《钢铁是怎样炼成的》主要人物及相关情节的了解能力。

A：正确；

B：他在的影响下逐步走上革命道路；

C：正确；

D：正确。

故选：B．

（2）此题考査名著阅读。涉及的名著是《钢铁是怎样炼成的》；材料主要描写了1921年深秋到年底，保尔从博亚尔卡车站到伐木场修筑轻便铁路的艰苦劳动。联系相关的情节回答即可。站在保尔面前的女子是冬尼娅；保尔认为她现在有个人主义，爱出风头，爱慕虚荣，贪图安逸生活；筑路作使保尔如此“衣衫褴褛“。

答案：

（1）B．

（2）①筑路；伤寒和肺炎。②冬妮娅；个人主义；爱出风头，爱慕虚荣，贪图安逸生活。

本题考查学生对《钢铁是怎样炼成的》的相关内容的掌握情况；注意结合阅读积累作答。

本题考查了考生对名著的内容、人物形象的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。本题要结合《钢铁是怎样炼成的》来理解。【解析】B22、略

【分析】本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，就能轻松应对试题。根据1936年6月至10月的时间，斯诺可能报道了工农红军在会宁会师，故选C。这本书的中文名字叫《西行漫记》；毛泽东在文中所说的“这个运动”是指建立农村革命根据地。

【解析】（1）C

（2）《西行漫记》；建立农村革命根据地

23、略

【分析】（1）此题考查的是名著常识。学生要在平时的学习中，多读名著，掌握名著的作者、故事情