2025年鲁教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、“鹰击长空、鱼翔浅底、万类霜天竞自由”词中描述的动物运动方式分别是（）A.行走、跳跃B.飞行、游泳C.跳跃、爬行D.攀援、飞行2、在让人类进化过程中，最早使用火的是（），真正具有语言能力的是（）A.能人能人B.智人能人C.直立人能人D.直立人直立人3、阳光兴趣小组将调查的生物进行分类，他们将金鱼、虾、荷花、海带归为一类，将兔、麻雀、松、板栗归为一类，他们分类的依据是（）A.按生物的形态结构特点B.按生物的用途C.按生物的生活环境D.按生物的数量4、白天，穴居在洞中的蜓蚓遇大雨，常常会爬出洞口，其主要原因（）A.洞内缺少氧气B.洞外有食物C.洞内温度高D.洞内光线太强5、从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（）A.古猿从树栖生活转为地面生活B.学会制造和使用工具C.产生了语言D.四肢行走转为双足行走6、当体内胆汁分泌不足时，对下列哪种物质的消化影响最大（）A.豆腐B.米饭C.肥肉D.瘦肉评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、在妈妈的精心呵护下；婷婷从一个受精卵发育成青春美少女，请据图回答：

（1）A表示正在受精的卵细胞，此受精过程是在妈妈体内的____完成的。

（2）D是由B经过分裂和分化等复杂过程后形成的，其生长发育的主要场所是____，并通过____和脐带从妈妈的体内获得营养物质和氧．

（3）进入青春期后，婷婷体内会出现正常的生理现象月经，这与卵巢分泌的____激素有关．

（4）若婷婷的妈妈再生一胎，以下分析中，正确的是____．

A；这一胎一定是男孩B、生女孩取决于母亲卵细胞的类型。

C、生男孩取决于父亲精子的类型D、男孩的性染色体只有Y染色体．8、（2010秋•集美区校级期中）请据图回答：

（1）请写出图中这些序号表示的是什么：①____；②____．其中②的作用是____．

（2）动物分为两大类：一类是____，它们的体内有脊柱；另一类是____，它们的体内没有脊柱．9、观察如图中各种昆虫的口器；完成下面的问题．

（1）适于咀嚼花粉和吸食花蜜的工蜂口器图是____．

（2）图____是喜欢在菜地上飞舞的菜粉蝶的口器．

（3）身体携带疟原虫，能使人得疟疾的按蚊的口器图是____．

（4）农业害虫之一--蝗虫的口器图是____．

（5）喜欢飞到人畜住处，能传播多种疾病的家蝇的口器图是____．

（6）通过以上分析，我们知道了昆虫的口器与它们获取食物的____相联系．10、根据下面的反射弧示意图；回答有关问题：

（“[]”中填写序号；横线里填写文字．）

（1）神经调节的基本方式是____，其结构基础是____．

（2）按照神经冲动的传导顺序，反射弧依次由[1]感受器→[5]____→[2]____→[3]传出神经→[4]____这五部分构成．11、如图是血液在肺部和组织处毛细血管的物质交换情况；请分析回答：

（1）从A～C血液成分发生的变化是____变成____．

（2）从F～D血液成分发生的变化是____变成____．

（3）虽然组织细胞周围的毛细血管内血液的氧气不断地进入组织细胞内，但组织细胞内的氧分压仍然比周围的毛细血管内的氧分压低，是因为组织细胞内不断地进行____作用（消耗氧产生二氧化碳）．12、舞蹈《千手观音》被誉为2005年春节晚会最感人的节目；演员们优雅曼妙的舞姿；美仑美奂的造型给观众带来了视觉的享受和心灵的震撼．因为21位演员都是聋哑人，所以在演出现场有4位手语老师分别位于舞台四角进行指挥．请回答下列问题：

（1）手语老师的手势通过演员们视网膜上的____转化为神经冲动，神经冲动经____传递到大脑的一定区域；形成视觉．

（2）演员们完成复杂的舞蹈动作，主要依靠____的调节作用，其调节的基本方式是____．

（3）她们克服了常人难以想象的困难，通过长期艰苦的训练，才取得了今天的成就．说明她们在心理上能够保持____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、动物的行为就是动物的运动．____．（判断对错）14、地球上的现存生物都是生物进化的结果．____．（判断对错）15、居室内栽培绿植可以改善和美化室内环境，所以卧室的绿植越多越好．____（判断对错）16、花的主要功能是供人欣赏____．（判断对错）17、传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。18、化石是被埋在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹，经过若干万年的复杂变化而形成的．____（判断对错）19、调查田野动物时，尽可能不影响动物的正常生活____．20、蜜蜂的社群中有生殖能力的是工蜂．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共9分)21、请回答在“制作人的口腔上皮细胞临时装片”和“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验中的有关问题。

（1）两实验的过程基本相同；第一步都是用干净的______将盖玻片和载玻片擦拭干净；但第二步，制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验，在载玻片的中央滴的是______，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验滴的是______。

（2）盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片；让它的一边先接触载玻片上的液滴，然后再缓缓地盖在被观察的材料上，避免产生______。

（3）染色的方法：在盖玻片的一侧滴加______，用______从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本全部。22、小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时，设计了如下实验方案：。试管编号ABC馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块试管中的加入物2ml唾液2ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴保温10分钟加入碘液2滴（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在B号试管中应加入，与A号试管形成____。（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____两只试管进行对照实验。实验结果是____号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是：。23、某校生物兴趣小组在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫，可以作为自制毒瓶的毒剂。果真如此吗？他们决定自己动手进行探究。下面是他们的实验过程及结果。①取250mL玻璃瓶2只，标号为A.B。在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用。B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同。②48小时后，将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖。③观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如下表。。蚱蜢的状态时间实验处理60秒70秒80秒A瓶：加入捣碎的杏仁，加水活跃不活跃死亡B瓶：不加杏仁，加水活跃活跃活跃请回答：（1）在实验中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他条件都相同，这样的实验叫做。（2）实验结果表明，杏仁（能、不能）杀死昆虫。（3）有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为是否可能？。为什么？。（4）如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是。评卷人得分五、作图题(共2题，共16分)24、葫芦藓、桫椤、银杏、珙桐和海带等五种物质如图所示．据图回答下列问题：

（1）①是我国一级保护植物，属于____类植物．

（2）②适于生活在阴暗潮湿的环境中，因为其____过程离不开水．

（3）③和⑤都是种子植物，它们的主要区别是⑤的种子外____包被．与③和⑤相比，②属于____植物．

（4）图中的植物从低等到高等的进化顺序是____．

A．④②①③⑤，B．②④①⑤③，C．④②①⑤③，D．②④①③⑤25、在生物课上；我们学过许多概念．不同的概念间常有直接的或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图．请根据所学知识，完善下列概念图并回答问题．

（1）在横线上填写相关的内容：

①____，②____，③____，④____，⑤____，⑥____．

（2）植物细胞与动物细胞在结构上的主要不同点是：植物细胞多了____三个基本结构．

（3）与动物体相比，植物体的结构层次不同之处是少了____这一层次．

（4）请你用恰当的形式表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系．____．评卷人得分六、解答题(共1题，共8分)26、生物学家将生物分为几大类群？原核生物界的主要类群有哪些？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有奔跑、爬行、蠕动等．【解析】【解答】解：在“鹰击长空；鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的前肢变成翼，运动方式是飞行，鱼生活在水中，用鳍游泳，运动方式为游泳．

故选：B2、D【分析】【分析】人类起源森林古猿，古人类在发展过程中，经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段．【解析】【解答】解：南方古猿生活在距今420万-150万年前；能使用天然工具，但不能制造工具；能人生活在距今200万-150万年前能制造简单的工具；直立人生活在距今200万-20万年前，会打造不同的石器，开始使用符号与基本的语言，学会了用火；并开始狩猎，是人类进化的最关键的一个阶段；智人生活在距今20-1万年前，相当于现在的人类，他们不仅完全直立，而且脑容量已经达到了现代入的大小（平均为1360mL），这标志着他们的智力发展到了更高的水平．最后演化成为现代人．因此在人类的进化过程中，能够像现代人一样奔跑，能按照自己的愿望制造石器，具有语言能力的是直立人．

故选：D．3、C【分析】【分析】生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类．据此解答．【解析】【解答】解：由题中的叙述可知；金鱼；虾、荷花、海带等生物都生活在水中，属于水生生物，而兔、麻雀、松、板栗等都生活在陆地上，都属于陆生生物，可见它们的分类依据是生物的生活环境．故C符合题意．

故选：C．4、A【分析】【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入．【解析】【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．

故选：A．5、D【分析】【分析】此题考查的知识点是人类进化中最有决定意义的阶段，解答时可以从人类进化的过程、直立行走的意义方面来切入．【解析】【解答】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．现代类人猿包括：大猩猩；黑猩猩、长臂猿和猩猩．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．直立行走是进化发展的基础；直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．

故选：D．6、C【分析】【分析】食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质，在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，叫做消化；其中，通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动作用，把食物由大块变成小块，加大了食物与消化酶的接触面积，称为机械消化；通过消化酶的作用，把大分子物质变成小分子的能被人体吸收的物质，称为化学消化．【解析】【解答】解：胆汁中不含消化酶；但能对脂肪其乳化作用，即将脂肪变成微小的颗粒，加大了脂肪与消化酶的接触面积，从而促进了脂肪消化．选项中，豆腐的主要成分是蛋白质，米饭的主要营养物质是淀粉，瘦肉的主要营养物质是蛋白质，肥肉的主要营养物质是脂肪，因此当体内胆汁分泌不足时，将主要影响肥肉的消化．

故选：C．二、填空题(共6题，共12分)7、略

【分析】【分析】受精的部位是输卵管；怀孕的部位是子宫内膜，胎盘是胎儿与母体交换物质的器官．

人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．人的性别遗传过程如图：

【解析】【解答】解：（1）精子在输卵管内与卵细胞相遇；与卵细胞相融合，形成受精卵；这个细胞是在妈妈的输卵管中形成的．

（2）人的生命起点是受精卵；受精卵一经形成就开始分裂，并逐步的分化，形成胚泡缓慢移入子宫中，埋入子宫内膜，逐渐发育成胚胎．胚胎在子宫内发育，通过脐带和胎盘从母体中获得营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳和废物，也是通过胎盘经母体排出的．

（3）进入青春期后；女生卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生卵细胞和出现月经现象．

（4）从性别遗传图解看出；

A；若这对夫妇再生一胎；是男孩的可能性是50%，A不正确．

B；生女孩取决于父亲精子的类型；而不是母亲卵细胞的类型，B不正确；

C；生男孩取决于父亲精子的类型；C正确；

D；男孩的性染色体有X和Y染色体；不是只有Y染色体，D不正确；

故答案为：（1）输卵管；（2）子宫；胎盘；（3）雌性；（4）C8、略

【分析】【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．细心观察我们会发现每一种生物都表现出与周围环境惊人的适应性．另由图可见：①背鳍、②尾鳍、③臀鳍、④胸鳍、⑤腹鳍．据此解答．【解析】【解答】解：（1）鱼类生活在水中；具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈梭型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍；背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．所以鲫鱼的身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力．

（2）动物的种类多种多样；目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．

故答案为：

（1）背鳍；尾鳍；控制前进的方向；产生前进的动力．

（2）脊椎动物；无脊椎动物．9、略

【分析】【分析】昆虫用来吃东西的器官称口器，也称取食器，由于昆虫的食性分化很复杂，所以有各种各样的取食方式，相应的口器在构造上也有种种不同类型．从口器的演变来看，咀嚼式口器是最基本、最原始的口器类型，所有别的口器都是由咀嚼式口器演变而来的．他们各个组成部分尽管在外形上有很多变化，但都可以从他们的基本构造的演变过程中找到他们之间的同源关系【解析】【解答】解：由于昆虫的食性非常广泛；口器变化也很多，一般有5种类型：A咀嚼式口器B虹吸式口器C嚼吸式口器D刺吸式口器E舐吸式口器。

（1）嚼吸式口器；此口器构造复杂．除大颚可用作咀嚼或塑蜡外，中舌；小颚外叶和下唇须合并构成复杂的食物管，借以吸食花蜜．如蜜蜂；

（2）虹吸式口器；是以小颚的外叶左右合抱成长管状的食物道，盘卷在头部前下方，如钟表的发条一样，用时伸长．如蛾；蝶等。

（3）刺吸式口器；口器形成了针管形，用以吸食植物或动物体内的液汁．这种口器不能食固体食物，只能刺入组织中吸取汁液．如蚊；虱、椿象等；

（4）咀嚼式口器；其营养方式是以咀嚼植物或动物的固体组织为食．如蜚蠊（即蟑螂）；蝗虫；

（5）舐吸式口器；其主要部分为头部和以下唇为主构成的吻，吻端是下唇形成的伪气管组成的唇瓣，用以收集物体表面的液汁；下唇包住了上唇和舌，上唇和舌构成食物道．舌中还有唾液管．如蝇；

（6）通过以上分析；我们知道了昆虫的口器与它们获取食物的方式联系．

故答案为：（1）C（2）B（3）D（4）A（5）E（6）方式．10、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是反射弧的结构和功能．解答时可以从反射弧的结构和功能方面来切入．【解析】【解答】解：（1）神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．

（2）反射必须通过反射弧来完成；包括1感受器；5传入神经、2神经中枢、3传出神经和4效应器．

缺少任何一个环节反射活动都不能完成；如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．

故答案为：（1）反射；反射弧（2）5传入神经；2神经中枢；3；4效应器11、略

【分析】【分析】本题考查肺泡内的气体交换和组织内的气体交换．首先要学会识图，图示人体进行呼吸全过程的模式图，根据图示的形态、位置可推断，甲处代表肺泡内的气体交换，乙处代表组织里的气体交换．由此可推知：A是肺动脉、C是肺静脉、F是体动脉、D是体静脉．【解析】【解答】解：（1）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换．从A～C血液成分发生的变化表示血液在肺部的气体交换过程．通过肺泡内的气体交换；血液由含氧少，颜色暗红的静脉血变成含氧多；颜色鲜红的动脉血；

（2）从F～D血液成分发生的变化表示血液流经组织细胞时的气体交换过程．动脉血中的氧气扩散进入组织细胞．组织细胞进行生理活动产生的二氧化碳扩散进入血液，使含氧丰富，颜色鲜红的动脉血，变成含氧少，颜色暗红的静脉血．

（3）在组织里的气体交换是：由肺泡内气体交换后含氧丰富的动脉血被血液循环运输到组织细胞处；由于组织细胞进行呼吸作用，消耗大量氧，分解有机物产生二氧化碳和水，释放出能量，故组织细胞内的氧浓度低于毛细血管内的，二氧化碳高于毛细血管内的，根据气体扩散作用原理，毛细血管中的氧扩散到组织细胞内，组织细胞的二氧化碳扩散到毛细血管中．这样从F体动脉流来的含氧丰富的动脉血变成成了由D体静脉运走的静脉血了．

故答案为：

（1）静脉血动脉血（2）动脉血静脉血（3）呼吸12、略

【分析】【分析】本题考查的是视觉的形成，首先明确的是眼球的结构．【解析】【解答】解：眼是人的视觉器官；其主要结构是眼球，眼球有许多结构．

（1）视觉的形成路线为：角膜→房水→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中中枢；其中视网膜上的感光细胞接受物像刺激，将物像信息转变为神经冲动，然后通过视神经传到大脑的视觉中枢，从而形成视觉．

（2）反射指的是人体通过神经系统对次级所发生的有规律的反应；它是神经调节的基本方式．

（3）反射包括非条件反射和条件反射；其中条件反射是高级神经活动的基本方式，是经过一定的过程，在大脑皮层的参与下逐渐形成的反射活动．如演员们完成复杂的舞蹈动作就属于条件反射，除了要有一定的毅力，还需要积极向上的心态．

故答案为：（1）感光细胞；视神经

（2）神经系统；反射

（3）积极向上的心态或是乐观的态度（答对其中一条亦可）．三、判断题(共8题，共16分)13、×【分析】【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动．包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．【解析】【解答】解：动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；因此，动物的行为不只是指动物的运动，还包括身体的运动；静止的姿势、体色的改变等．

故答案为：×14、√【分析】【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．【解析】【解答】解：生物进化是指一切生命形态发生；发展的演变过程．达尔文认为；自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性．因此地球上现存的所有生物都是进化的结果．

故答案为：√15、×【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．【解析】【解答】解：绿色植物在吸收二氧化碳通过光合作用产生氧气的同时；还要进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下进行，在夜晚，植物只进行呼吸作用吸收氧气，造成居室内氧气减少，危害人体健康；另一方面，有些植物在其生命活动过程中会产生一些对人体有害的物质．

故答案为：×．16、×【分析】【分析】此题考查的是花的结构，雌蕊和雄蕊是花的主要结构．【解析】【解答】解：一朵完整的花包括花柄；花托、萼片、花瓣、雌蕊（花柱、柱头和子房）和雄蕊（花药、花丝）；雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有一枚或数枚胚珠，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，花具有艳丽的花冠，能美化环境，有芬芳的花香和甜美的花蜜，借此招引昆虫，帮助它们传粉，有的花也可以提取香料和作为药物，但主要作用是产生果实和种子．

故答案为：×．17、√【分析】试题分析：传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．考点：此题考查了传染病流行的三个基本环节是什么【解析】【答案】对18、√【分析】【分析】化石是指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹．【解析】【解答】解：化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹．在漫长的地质年代里；地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来．在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，外界的矿物质进入坚硬的部分如外壳；骨骼的缝隙中，一起经过石化变成了石头，但是他们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着．同样哪些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来，我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石．因此化石是被埋在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹，经过若干万年的复杂变化而形成的．

故答案为：√19、√【分析】【分析】查法包括抽样调查和全面调查，调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式．【解析】【解答】解：对于动植物资源；我们要合理的开发和利用，既不能大肆的乱捕滥杀和乱砍滥伐，导致生物的种类和数量减少，更要保护生物的生活环境，因为栖息地的丧失是导致生物多样性面临危险的主要原因，物种多样性的丧失，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，从而导致生态系统生态系统失去平衡．因此调查时要爱护小动物，保护动物，保护动物从我做起，从现在做起，不要伤害它们，尽可能不影响动物的正常生活．

故答案为：√20、×【分析】【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜜蜂营社群行为．【解析】【解答】解：蜂群内有蜂王；工蜂、雄峰三种；它们分工明确，相依为命，彼此密切合作，共同维持群体的生存，属于社会行为．雄蜂通常寿命不长，不采花粉，亦不负责喂养幼蜂，是专门和蜂王交尾的蜂种．工蜂负责所有筑巢及贮存食物的工作，而且通常有特殊的结构组织以便于携带花粉，蜂王是一个蜂群的首领，负责能产卵、繁殖后代．

故答案为：×四、实验探究题(共3题，共9分)21、纱布生理盐水清水气泡碘液吸水纸【分析】解：（1）两个实验的过程基本相同；第一步都是用干净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净。由于植物细胞与动物细胞生活的液体环境浓度不同，因此第二步，在制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验中，在载玻片中央滴加的液体是生理盐水，而在洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验中滴加的液体是清水。

（2）盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片；让它的一边先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓地盖在被观察的材料上，避免产生气泡；

（3）染色的方法是在盖玻片的一侧滴加碘液；用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本全部。

故答案为：（1）纱布；生理盐水；清水；

（2）气泡；

（3）碘液；吸水纸。

临时装片制作的一般步骤简单记忆为：擦；滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染、吸；解答即可。

熟练掌握动植物细胞临时装片制作的一般步骤【解析】纱布生理盐水清水气泡碘液吸水纸22、略

【分析】以“唾液”为变量时，那么一支试管加唾液，一支试管加清水，以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量，一支试管里用馒头碎屑，一支试管里加馒头块，淀粉遇到碘液会变蓝，淀粉被唾液消化的试管中，滴加碘液不会变蓝。【解析】【答案】⑴、2ml清水对照实验⑵、A和C；A；A号试管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麦芽糖。23、略

【分析】试题分析：（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般的对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．（2）通过表中实验结果表明杏仁能杀死昆虫．（3）A.B瓶条件的不同之处是：A加了杏仁，B瓶没加入，其他条件相同，B瓶的蚱蜢没有死亡，可以证明A瓶的蚱蜢是被杏仁杀死的．（4）对照实验除了变量之外，其他条件相同．设置C瓶与A瓶进行对照，变量是加水，A加水，C不加水，就形成了对照．考点：科学探究的基本环节【解析】【答案】（1）对照实验（2）能（3）不可能B瓶内的蚱蜢没有死亡（或有B瓶作对照，意思相近即可）（4）加入捣碎杏仁，不加水（或除不加水以外，其他条件与A瓶相同，或其他合理答案）五、作图题(共2题，共16分)24、略

【分析】【分析】图中的①是桫椤，②是葫芦藓，③是珙桐，④是海带，⑤是银杏，逐一分析解答．【解答】【解析】【解答】【解答】解：（1）①是桫椤；是我国一级保护植物，属于蕨类植物，有根茎叶的分化．

（2）②是葫芦藓；属于苔藓植物，其生殖过程离不开水，适于生活在阴暗潮湿的环境中．

（3）③是珙桐；⑤是银杏；属于种子植物，珙桐属于被子植物，种子外有果皮包被，银杏属于裸子植物，种子外无果皮包被，裸露．②是葫芦藓，用孢子繁殖，属于孢子植物．

（4）①桫椤；属于蕨类