2025年华东师大版二年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版二年级语文上册月考试卷888考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)3、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng4、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树5、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、填上适当的词语。

____腰____树枝____地跳____地吃。

____腰____树枝____地说____地笑7、填空。

①“而”字的读音是____。

②“仍”字共有____笔。

③“洗”字的第八笔是____。

④“整”字的部首是____。8、加偏旁；变新字。

冈——________月——________见——________9、将下面句子补充完整；并加上标点。

①小鸟们____

②哇这么多____

③咦云房子____10、填上合适的词。

一____春雷一____彩虹一____窗户一____网一____房子11、填上适当的词语。

____的一天____的云。

____的山____的树。

____的草地____的花12、把《春晓》中相关的句子写下来。

昨天夜里又是刮风又是下雨。____

醒来只听见鸟雀到处鸣叫。____

春天贪睡到天明也没觉察到。____

花儿呀，不知道被打落了多少。____13、比一比；再组词。

吓____蛙____桌____船____

虾____娃____掉____舟____评卷人得分三、综合题(共5题，共10分)14、读《难忘的一天》；按课文内容填空。(1)；读第二自然段，为什么“我”的心会怦怦地跳个不停？

____(2)；读第三自然段；“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？

____(3)；文题对照；说说“我”为什么忘不了这一天？

____(4)、“肩上担负的责任”指的是什么？____15、按课文《父亲和鸟》填空。

父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”(1)、找出文中表示动作的词。(2)、写出父亲说的话。16、有位农夫；是村里村外有名的大善人。一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。

蛇得到了温暖；渐渐的苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，在农夫的胸脯上，凶狠地咬了一口。原来这是一条毒蛇，农夫受了致命的伤害。蛇毒很快布满了农夫的全身。当农夫到家时，求医治疗已经来不及了。

农夫在临死的时候对家里人说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！”(1)、农夫为什么要救蛇？体现了他怎样的性格？(2)、蛇为什么要咬救蛇的农夫，体现了它怎样的性格？(3)、文中画线句子中的“可怜”能否改为“怜悯”？为什么？(4)、第一则寓言里，农夫临终所说的话，作者是否将“恶蛇”误写成了“恶人”？为什么？(5)、这则寓言借蛇写人，讽刺了生活中的哪一类人？17、读《一株紫丁香》，品味探究。

踮起脚尖儿；

走进浓绿的小院；

我们把一株紫丁香；

栽在老师窗前。

老师；老师；

就让它绿色的枝叶；

伸进您的窗口；

夜夜和您做伴。

老师——

绿叶在风里沙沙；

那是我们给您唱歌；

帮您消除一天的疲倦。

老师——

满树盛开的花儿；

那是我们的笑脸；

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了；星星困得眨眼；

老师；休息吧；

让花香飘进您的梦里；

那梦啊，准是又香又甜。(1)、我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香？（用原文回答）(2)、第三节“绿叶沙沙”像____，第四节“盛开的花儿”像____。18、九月九日忆山东兄弟。

王维。

独在异乡为异客；

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处；

遍插茱萸少一人。(1)、这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。(2)、这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，____的思想感情，因此朗读时语速要（慢快）____，声音应稍（低缓高昂）____。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句____。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共8分)19、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分五、书面表达(共4题，共16分)20、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？21、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________22、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。23、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分六、其他(共1题，共8分)24、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。3、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。4、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。5、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。二、填空题(共8题，共16分)6、细细的弯弯曲曲的快乐津津有味粗糙的又细又长亲切开心【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握；从而正确的搭配词语。腰可以是细细的；也可以是粗糙的。树枝是弯弯曲曲的也可以说是又细又长的；跳是快乐的，亲切的说。吃是津津有味的吃，笑是开心的。

【点评】学生应重点学会基本的语言表达，并学会正确的搭配词语.7、ér4撇攵【分析】【分析】“而”字的读音是ér。“仍”字共有4笔。“洗”字的第八笔是撇。“整”字的部首是攵。

【点评】本题考查学生本课应掌握生字的读音、笔画、部首。8、刚钢朋胡现观【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁。冈可以变成钢和刚，钢琴，一种乐器。刚才，在这一刻前面的时间；月可以变成胡和朋；胡说，乱说，没有根据的说话。朋友，拥有共同兴趣爱好的人；见可以变成现和观；现在，此刻。京戏，我国的瑰宝。观看，观即看；

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。9、小鸟们开心极了。哇，这么多白云！咦？云房子不见了。【分析】【分析】这类题目是考查学生对标点符号的掌握。陈述句句尾加句号；感叹句句尾加感叹号；第一句话是：小鸟们开心极了。第二句话是：哇，这么多白云！第三句话是：咦？云房子不见了。

【点评】考查学生对标点符号的掌握，学生要重点掌握好。10、声道扇张间【分析】【分析】这道题是让填量词，通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一（声）春雷、一（道）彩虹、一（扇）窗户、一（张）网、一（间）房子、一（张）网【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累，如：一（个）鸡蛋、一（只）松鼠、一（条）小溪、一（个）盘子。11、美好洁白高耸茂盛绿油油娇艳【分析】【分析】一天可以用美好的形容；云是洁白的；山的高耸的。树林是茂盛的；茂密的。草地是绿油油的。花是娇艳的；动人的等等。只要搭配合理就可以。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案。12、夜来风雨声处处闻啼鸟春眠不觉晓花落知多少【分析】【分析】主要考查学生对诗歌翻译的掌握。夜来风雨声；昨天夜里又是刮风又是下雨。处处闻啼鸟，醒来只听见鸟雀到处鸣叫。春眠不觉晓，春天贪睡到天明也没觉察到。花落知多少，花儿呀，不知道被打落了多少。

【点评】学生应注意掌握诗歌的意思，这是理解诗歌的前提。13、吓唬青蛙桌子小船龙虾娃娃扔掉小舟【分析】【分析】吓是口字旁；虾是虫字旁，读音类似注意区分；蛙是虫字旁，娃是女字旁，读音类似不要弄混；掉比桌多一个提手旁。吓唬，恐吓；使害怕；虾，可食用的生物。青蛙，属于脊索动物门；两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物；娃娃，一般指小孩子。桌子，放东西的家具；掉，掉落。船，交通工具。舟，指船。

【点评】考查学生对字形的熟悉程度，学生应该积累学过的生字词，才能完成这类题目。三、综合题(共5题，共10分)14、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度；学生需要掌握课文的内容。根据课文，“我”的心会怦怦地跳个不停，是因为我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家领导人，国家领导人是尊严的，所以我紧张激动。而之所以“我”一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来，是因为邓爷爷慈祥的微笑，高兴地点点头，紧紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上的责任的重大。所以，我忘不了这一天。“肩上担负的责任”是指要从小学好计算机，从小树立远大理想。

【点评】考查学生对课文的熟悉程度，学生应该熟练掌握。【解析】1、①我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家领导人，国家领导人是尊严的，所以我紧张激动。

2、①因为邓爷爷慈祥的微笑，高兴地点点头，紧紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。

3、①“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上的责任的重大。所以，我忘不了这一天。

4、①要从小学好计算机，从小树立远大理想

15、略

【分析】【分析】第一题考查学生对动词的理解；里面的动词有站|望|闻|说。父亲喃喃地说：“林子里有不少鸟。”这是父亲的话。

【点评】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的重点内容。【解析】1、站、望、闻、说。2、林子里有不少鸟。16、略

【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。（1）因为农夫是村里村外有名的大善人，一个隆冬的时节，他遇到了一条冻僵的蛇，觉得蛇挺可怜，因此救了它，体现了农夫非常善良，爱管闲事的性格。（2）因为蛇是一个本性残忍，非常凶恶，六亲不认的动物，因此它会咬救它的农夫，体现了蛇恶毒的性格。（3）“可怜”可以表示一种状态，即“值得怜悯”。而“怜悯”是动词，所以，农夫在路上碰见冻僵的蛇，可以说：“觉得这蛇挺可怜”而不能说“觉得这蛇挺怜悯”。（4）农夫临终所说的话，作者没有将“恶蛇”误写成了“恶人”，以动物喻人是寓言故事的重要特点。（5）作者借蛇写人，实际上就是借毒蛇的恶毒、六亲不认、恩将仇报来讽刺那些像毒蛇一样的恶人，告诫人们不要怜悯恶人。

【点评】做好每一个题，都是基于读懂课文的基础之上，学生将课文读懂了，才能进行进一步做题。重点看分析。【解析】1、因为农夫是村里村外有名的大善人，一个隆冬的时节，他遇到了一条冻僵的蛇，觉得蛇挺可怜，因此救了它，体现了农夫非常善良的性格。2、因为蛇是一个本性残忍，非常凶恶，六亲不认的动物，因此它会咬救它的农夫，体现了蛇恶毒的性格。3、“可怜”可以表示一种状态，即“值得怜悯”。而“怜悯”是动词，所以，农夫在路上碰见冻僵的蛇，可以说：“觉得这蛇挺可怜”而不能说“觉得这蛇挺怜悯”。4、没有误写。以动物喻人是寓言故事的重要特点。5、作者借蛇写人，实际上就是借毒蛇的恶毒、六亲不认、恩将仇报来讽刺那些像毒蛇一样的恶人，告诫人们不要怜悯恶人。17、略

【分析】【分析】我们在老师窗前栽一棵紫丁香；是为了让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。第二题考查对比喻手法的理解，绿叶沙沙比喻成歌声，盛开的花儿是我们的笑脸，这是比喻的手法，学生需要掌握。

【点评】学生应掌握课文的基本内容，才能正确的写出答案。【解析】1、老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。2、①歌声

②我们的笑脸

18、略

【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。（1）这首诗写了王维在九月九日忆山东兄弟的异乡思念家乡亲人。（2）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳课，思念亲人的思想感情，因此朗读时语速要慢，声音应稍低缓。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句独在异乡为异客每逢佳课倍思亲。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，这样才能做好每一个小题。【解析】1、王维在九月九日在异乡思念家乡亲人。2、①思念亲人

②慢

③低缓

④独在异乡为异客每逢佳节倍思亲

四、诗歌鉴赏(共1题，共8分)19、植|动|万【分析】【分析】“我”是第一人称；联系上