2025年沪教版高一语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版高一语文上册阶段测试试卷417考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、对下列各句加线词活用情况解说正确的一项是（）①下江陵，顺流而____也②况吾与子____于江渚之上③____鱼虾而____麋鹿④____望夏口，____望武昌A.①②不同，③④相同B.①③相同，②④相同C.①②相同，③④不同D.①④相同，②③相同2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①元旦期间，凡在本店购买商品满1000元者，本公司将价值100元的礼品券。我们必须看到，当代文化的某种转向与电子传媒的兴起息息相关，但促成转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。去年，各地电视台歌唱类节目如火如荼，湖南卫视却，引入全新节目模式，甄选五位明星打造的亲情互动、温馨有趣的真人秀节目《爸爸去哪儿》正成为大众新宠。A.敬赠固然另辟蹊径B.惠赠固然别开生面C.惠赠纵然另辟蹊径D.敬赠纵然别开生面3、下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）（3分）A.忸怩（ní）遒（qiú）劲租赁（lìn）权长歌当哭（dàng）B.颓圮（pǐ）弄（nòng）堂劲敌（jìn）桀骜不驯（xùn）C.翌（yì）年着（zhuó）陆被八创（chuàng）骨髓（suǐ）D.浸渍（zì）漫溯（sù）受虐待（nüè）叱咤风云（chà）4、下列句子中不全含有通假字的一项是（2分）（）A.无失其时虽有槁暴B.始皇既没秦有余力而制其弊C.传道受业解惑也颁白者不负戴于道路矣D.君子生非异也涂有饿莩而不知发5、下列加点字字形、字音无误的一项是（）A.敛裾（jū）婆娑（suō）朝谇（suì）桑树颠（diān）B.潭柘（zhè）寺伶俜（píng）嫠（lí）妇溯（shuò）流光C.癸（kuí）丑暧暧（ài）守拙（zhuō）缅（miǎn）规矩D.溘（kè）死羁（jī）鸟芰（jī）荷呦呦（āo）鹿鸣6、下列句子中加点的词，意义和用法相同的一组是（）A.月出于东山之上此非曹孟德之困于周郎者乎B.虽一毫而莫取虽无丝竹管弦之盛C.固一世之雄也，而今安在哉以其求思之深而无不在也D.苏子与客泛舟游于赤壁之下惟江上之清风，与山间之明月7、古琴，蕴含着丰富而深刻的文化内涵，千百年来一直是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物。特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高度文化属性的一种音乐形式。“和雅”“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。古琴的韵味是虚静高雅的；要达到这样的意境，则要求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合而为一，只有这样，才能达到琴曲中追求的心物相合；人琴合一的艺术境界。在这一方面，伯牙的经历可称为后世的典范。传说，伯牙曾跟随成连学琴，虽用功勤奋，但终难达到神情专一的境界。于是成连带领伯牙来到蓬莱仙境，自己划桨而去。伯牙左等右盼，始终不见成连先生回来。此时，四周一片寂静，只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石，发出崖崩谷裂的涛声；天空群鸟悲鸣，久久回荡。见此情景，伯牙不禁触动心弦，于是拿出古琴，弹唱起来。他终于明白成连先生正是要他体会这种天人交融的意境，来转移他的性情。后来，伯牙果真成为天下鼓琴高手。

琴者，禁也。作为“圣人之器”的琴，演奏时自然有其独特而严格的规范。《红楼梦》第八十六回，贾宝玉得知林黛玉会弹琴时，便要妹妹为自己演奏一曲。林黛玉这时讲到：“若要抚琴，必择静室高斋，或在层楼的上头，在林石的里面，或是山巅上，或是水涯上。再遇着那天地清和的时候，风清月朗，焚香静坐，心不外想。”又说，“若必要抚琴，先须衣冠整齐，或鹤氅，或深衣，要如古人的像表，那才能称圣人之器，然后盥了手，焚上香。”在中国众多的音乐形式中，古琴集儒道两家思想精髓于一身。儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果。“琴者，禁也。禁止于邪，以正人心。”古琴要担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。唐代薛易简在《琴诀》中讲：“琴为之乐，可以观风教，可以摄心魄，可以辨喜怒，可以悦情思，可以静神虑，可以壮胆勇，可以绝尘俗，可以格鬼神，此琴之善者也。”道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。道家最理想的音乐应该是“大音希声”“至乐无乐”的境界。庄子进一步将音乐分成“天籁”“地籁”与“人籁”三类；认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。

这些思想深深影响了以后的琴人。陶渊明的琴桌上常年摆着一张琴，既无弦也无徽。每当他酒酣耳热、兴致盎然时，总要在琴上虚按一曲。李白有诗写道：“大音自成曲，但奏无弦琴。”从中我们不难悟出道家思想对琴乐的渗透与融合。(1)1、下列关于“古琴”的表述，错误的一项是（）(2)2、下列对“古琴集儒道两家思想精髓于一身”的解说，不正确的一项是（）(3)3、下列表述符合原文意思的一项是（）A.古琴是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物，琴乐也因此具有高度的文化属性。B.古琴要担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。林黛玉关于弹琴要求的言论诠释了这一点。C.“和雅”“清淡”的琴乐追求“味为之旨、韵外之致、弦外之音”。D.古琴虚静高雅的韵味要求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合二为一。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、陆蠡在《囚绿记》中，抒写自己对于________的爱恋和怀念，实际上是抒发对____的热爱和对____的追求。9、叶叶相____

今义：运输邮电事业的总称。

古义：____10、给下列划线注音。

不________启居我________未定王事不________

小人所________四牧____骙____11、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：____，____。12、我现在想,正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样,那一座山将要再对它的鹿的极度恐惧中生活。将____改为____评卷人得分三、简答题(共2题，共4分)13、简答题（100字左右）（5分）“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁？“他”有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？请简要回答。答：14、简答题（100字左右）（5分）“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁？“他”有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？请简要回答。答：评卷人得分四、书面表达(共1题，共9分)15、请赏析《包身工》中的一段文字。

打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。评卷人得分五、默写(共3题，共30分)16、补写下列名句中空缺的部分（1）陶渊明在《饮酒》诗中强调只要内心世界超脱胃世俗，就能做到在任何地方都感觉是身处僻壤胡名句是“，”。（2）“？”是白居易在《琵琶行》中借助设问突出自己被贬之地的偏僻荒寒以寄寓苦情的诗句。（3）唐朝诗人王维有两句诗“行到水穷处，坐看云起时”千古传诵，人们常用来自勉或勉励他人，遇到逆境绝境时，把得失放下，也许会有新的局面产生。宋代诗人陆游的诗句“，。”表达的意思与之相同。（4）荀子《劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈，同篇中与之相反的例证是“，，”用心躁也。（5）李白《蜀道难》中“，”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤，轻捷的猿猴都很难越过。17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）羽扇纶巾；谈笑间，______。（《念奴娇•赤壁怀古》）

（2）可堪回首；佛狸祠下，______。（《永遇乐•京口北固亭怀古》）

（3）君子博学而日参省乎己；______。（《荀子•劝学》）

（4）吾所以为此者；______。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

（5）古人写文章常常借古讽今，杜牧《阿房宫赋》：“______，非秦也；______，非天下也，“借秦灭忙的教训批评唐敬宗广建宫室。苏洵《六国论》：”悲夫！有如此之势，______，日削月割，以趋于亡，______！”六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。18、（1）君子博学而日参省乎己；______。

（2）师者；______。

（3）______；而不知其所止。

（4）舞幽壑之潜蛟；______。

（5）驾一叶之扁舟；______。

（6）______；用之如泥沙？

（7）人生如梦；______。

（8）想当年，金戈铁马，______。评卷人得分六、写作题(共2题，共8分)19、阅读下面的文字；根据要求作文。

你想过把“青春”与“色彩”联系起来吗？你想为你的青春描一笔与众不同的色彩吗？请以“我青春的色彩”为题；写一篇多种表达方式相结合，抒情特色鲜明的文章，诉说你的经历；你的志趣、你的梦想

要求：①文体诗歌除外。②不少于800字。③不得抄袭，不得套作；④用规范汉字书写。20、英国《太阳报》曾以“世界上最大的快乐”为题，举办了一次有奖征答活动。从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案：

（1）作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；

（2）正在用沙子筑城堡的儿童；

（3）为婴儿洗澡的母亲；

（4）千辛万苦开刀后；终于挽救了危重病人的外科医生。

你认为什么是世界上最大的快乐？请结合材料的内容和含意作文，体现你的认识与思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不要抄袭；不少于800字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】试题分析：①②均为名词活用作动词；③名词的意动用法；④名词作状语。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。【解析】【答案】C2、A【分析】试题分析：近义词的选择，一是要注意所给词的根本区别，二是要把握句子的语境。敬赠：恭敬地赠送；惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）；固然：表承认某个现实，引起下文转折；纵然：即使；另辟蹊径：另外开辟道路；别开生面：另外开展新的局面或创造新的形式。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A3、A【分析】试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。B劲敌jìng；C项被八创chuāng；D项叱咤风云zhà。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】A4、B【分析】试题分析：B项，“没”通“殁”。A项，“无”通“毋”，“有”通“又”。C项，“受”通“授”，“颁”通“斑”。D项，“生”通“性”，“莩”通“殍”。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。【解析】【答案】B5、A【分析】A．正确；

B．“伶俜”中的“俜”应读作“pīng”；“溯流光”中的“溯”应读作“sù”；

C．“癸丑”中的“癸”应读作“guǐ”；“缅规矩”中的“缅”应写作“偭”；

D．“芰荷”中的“芰”应读作“jì”；“呦呦鹿鸣”中的“呦”应读作“yōu”。

故选：A。

本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时；要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义；词性进行。

字音积累法：

①以点连线法对字音的考查主要以形声字和多音字为主；针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。

②我们以声旁为点向外扩散；就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。

如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有“歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。【解析】A6、D【分析】A介词；从，译为：月亮从东山上出来；介词，表被动，译为：这不是曹操被周瑜围困的地方吗？

B连词；即使，译为：即使一丝一毫也不去拿；连词，虽然，译为：虽然没有演奏音乐的盛况。

C连词；表转折，可是，译为：本来是一世豪杰，可现在在哪里呢；连词，表递进，而且，译为：因为他探求思考的深入而且无所不在。

D均为连词；和，译为：苏轼和客人在赤壁下划船；只有江上的清风和山间的明月。

故选D

考察文言虚词的含义和用法。

借助工具书，丰富虚词的积累，熟练记忆教材中的典型例句。【解析】D7、【小题1】B【小题2】C【小题3】B【分析】此题考查文中重点概念的含义。解答此题要从文章中找到与“自由和平等”相关的语段，根据文段内容的论述，与选项进行辨识，做出判断。B.林黛玉关于弹琴的与言论述是作为“圣人之气”的琴，演奏时自然有其独特和严格的规范；A.C.D三项表述正确无误。故选B。

此题考查学生筛选信息和概括信息的能力。解答此题要在整体感知文章内容的基础上，将选项带回原文进行比较，辨识细微差别之处，再做取舍。C.“这深深影响了以后陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人”表述错误，相关文字在最后一段，其中并没有薛易简，前段引用过他阐述古琴担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任的文字，但这与庄子道家思想无关。；A.B.D三项表述正确无误。故选C。

此题考查学生筛选信息和概括信息的能力。解答此题要在整体感知文章内容的基础上，将选项带回原文进行比较，辨识细微差别之处，再做取舍。A.主客颠倒，应是儒家和道家对古琴的影响；C.《琴诀》宣扬的是琴曲的道德功用；D.错在“和雅”，应为“清淡”；B.表述正确。故选B。【解析】。【小题1】B【小题2】C【小题3】B二、填空题(共5题，共10分)8、绿色生活光明【分析】本题考查学生的文学常识掌握情况和课文理解情况。学生应该在熟读课文，熟记常识的基础上对课文涵盖的知识进行梳理。9、互相穿插着【分析】【分析】本题主要考查文言实词中的古今异义词；平时要积累常见的实词的古今异义用法。“叶叶相交通”就是“叶与叶互相穿插着”的意思，“交通”即“相互穿插着”意。

【点评】古今异义词由于其语言流变的情况相当复杂，有词义的扩大和缩小，有词义的强化和弱化，有词义的转移和词情的改变，掌握起来有时也就更加困难。但是只要我们紧紧把握命题人重课本，重迁移的命题意图，绷紧不以今义释古词的这根弦。解决这些并不困难。10、huángshùgǔfeíkuí【分析】【分析】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。“戍”“戊”“戌”三个字应该联系起来记，“盬”属于生僻字，“遑”“腓”“骙”属于形声字。11、择其善者而从之其不善者而改之【分析】【分析】此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。12、再在【分析】本题考查对课文中重点字形的识记，“在中”固定搭配。三、简答题(共2题，共4分)13、略

【分析】首先要明确这段话出自哪，这是《家》中的一段话，觉新毕业后没想到现实与梦想差距如此之大，内心感到莫大的痛苦。题目有两问，一问是回答他的想法。一问是回答家长们的想法。两者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是觉新。（1分）幻梦：他对于化学很感兴趣，打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学去继续研究，他还想到德国去留学，和他的意中人（梅）结婚，这就是他的前程和美妙的幻梦。（2分）破灭：在拿到毕业凭证归来的那天，父亲和他说，希望他能够结婚生子，帮忙料理家事（前程幻梦的破灭），并自作主张定了李家的亲事，年内结婚（婚姻幻梦的破灭）（2分）14、略

【分析】首先要明确这段话出自哪，这是《家》中的一段话，觉新毕业后没想到现实与梦想差距如此之大，内心感到莫大的痛苦。题目有两问，一问是回答他的想法。一问是回答家长们的想法。两者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是觉新。（1分）幻梦：他对于化学很感兴趣，打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学去继续研究，他还想到德国去留学，和他的意中人（梅）结婚，这就是他的前程和美妙的幻梦。（2分）破灭：在拿到毕业凭证归来的那天，父亲和他说，希望他能够结婚生子，帮忙料理家事（前程幻梦的破灭），并自作主张定了李家的亲事，年内结婚（婚姻幻梦的破灭）（2分）四、书面表达(共1题，共9分)15、这段文字主要描写了包身工早上起床时因空间狭小、睡眠严重不足而紧张忙乱的情景，从而揭示包身工所遭受的非人的待遇。运用一系列短句如“打呵欠，叹气，寻衣服，叫喊”等，表现紧张气氛；运用动作描写如“穿错鞋子”“胡乱地踏在别人的身上”，表现包身工严重的睡眠不足，还不清醒的情形。【分析】赏析文学作品的文段，即使分析文段采用什么表现手法表达了什么情景和情感，这是《包身工》起床的一段场景描写，表现了一种紧张慌乱的场景，运用了动作描写和短句的写法，短句突出了起床的紧张氛围，动作描写则形象生动地描写了包身工的非人遭遇。“猪猡”一词的比喻，生动形象；“生物”一词是拟物，突出了包身工的悲惨遭遇。五、默写(共3题，共30分)16、略

【分析】此题考查名篇名句默写的能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型，本题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。易错字：尔、螯、鳝、猱、度。【解析】（1）问君何能尔心远地自偏（2）其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣（3）山重水复疑无路柳暗花明又一村（4）蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者（5）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援17、略

【分析】（1）樯橹灰飞烟灭（重点字：樯；橹）

（2）一片神鸦社鼓（重点字：社）

（3）则知明而行无过矣（重点字：知）

（4）以先国家之急而后私仇也（重点字：急）

（5）灭六国者六国也；族秦者秦也，而为秦人积威之所劫，为国者无使为积威之所劫哉（重点字：族）

本题考查记忆性默写的能力。解答本题；只要根据给出的句子，并且结合平时的积累进行解答即可。注意字形，写完后要检查。

如何快速背诵课文：

首先背诵前自己要规定时间，把课文多读几遍；然后分读第一句话5到10遍，以致背过，用同样方法读下一句背下一句，第二句背过时要和第一句连背，以此类推连句成层，连层成段，连段成篇，背完整篇课文；最后对不够熟练和容易出错地方多下功夫。背诵时不要死记硬背，要边背诵边思考，直到琅琅上口，滔滔不绝，一气背完的地步。只有这样，书上的营养才能变成自身的力量。【解析】樯橹灰飞烟灭；一片神鸦社鼓；则知明而行无过矣；以先国家之急而后私仇也；灭六国者六国也；族秦者秦也；而为秦人积威之所劫；为国者无使为积威之所劫哉18、则知明而行无过矣；所以传道受业解惑也；浩浩乎如冯虚御风；泣孤舟之嫠妇；凌万顷之茫然；奈何取之尽锱铢；一尊还酹江月；气吞万里如虎【分析】（1）则知明而行无过矣（重点字：知）

（2）所以传道受业解惑也（重点字：受）

（3）浩浩乎如冯虚御风（重点字：冯）

（4）泣孤舟之嫠妇（重点字：嫠）

（5）凌万顷之茫然（重点字：茫）

（6）奈何取之尽锱铢（重点字：锱）

（7）一尊还酹江月（重点字：尊）

（8）气吞万里如虎（重点字：吞）

本题考查常见的名句名篇的记忆性默写的能力．解答本题；只要根据给出的句子，并且结合平时的积累进行解答即可．注意字形，写完后要检查．

如何快速背诵课文：

首先背诵前自己要规定时间，把课文多读几遍；然后分读第一句话5到10遍，以致背过，用同样方法读下一句背下一句，第二句背过时要和第一句连背，以此类推连句成层，连层成段，连段成篇，背完整篇课文；最后对不够熟练和容易出错地方多下功夫．背诵时不要死记硬背，要边背诵边思考，直到琅琅上口，滔滔不绝，一气背完的地步．只有这样，书上的营养才能变成自身的力量．【解析】则知明而行无过矣；所以传道受业解惑也；浩浩乎如冯虚御风；泣孤舟之嫠妇；凌万顷之茫然；奈何取之尽锱铢；一尊还酹江月；气吞万里如虎六、写作题(共2题，共8分)19、略

【分析】

本题是一则命题作文；要想正确立意，首先我们来寻找“关键词”，明确“我青春的色彩”的含义。“青春”指的是青年时期，“色彩”指各种各样的颜色，“青春的色彩”是比喻的说法，指青年时期积极进取；奋发有为、生活丰富多彩。由此可以判断出出题人的意图，就是要求考生借色彩颂扬青春的精神，用精练的语言写出对青春的热爱和赞美。另外，从题目看“我青春的色彩”限定了要使用第一人称；从文体看，题干要求写多种表达方式相结合，抒情特色鲜明的抒情文体。考生在写作时可截取高中几个生活片断，写出高中生活的紧张而富有情趣，也可以写抒情散文，借古人诗词歌赋来增加文采。

命题作文审题方法：

审题要做到“不漏；不改、不误”；“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。

审题具体做法：

①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间；地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。

②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语；确立文章的写作表意重心，确定写作方向。

③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。【解析】我青春的色彩果戈里说：“青春终究是幸福的；因为它有未来！”而我却说：“青春不仅有未来，还有色彩。”--题记。

谁说只有百花才能五彩缤纷；谁言只有彩虹才是五颜六色，我青春的色彩也不亚于百花，不逊于彩虹。

我的青春是绿色；绿的清新，绿的苍翠，犹如一棵青松，挺立在风雨中，拥有铮铮铁骨，活得果敢，刚烈，活得淋漓酣畅，掷地有声。

我的青春是青色；如清莲一般出淤泥而不染，同李白一般流在时间的长河中，乘长风破万里浪，展现着自我。

我的青春是灰色；就如一株突兀的岩石，和东坡一样立在历史的边缘，坚守着自我。投身平原，去体会那种“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的粗旷；登上赤壁，去高唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的雄浑；置身月下，去感受“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄美。

我的青春是黄色；象一枝黄花，像易安那样在红尘中寻寻觅觅。去欣赏风狂雨骤后“知否，知否，应是绿肥红瘦”的细密情趣，去品味月满西楼时“此情无计消除，才下眉头，却上心头”的忧愁情思，去感受溪亭日暮时分“争渡，争渡，惊起一滩欧鹭”的疏狂激越。

我的青春是白色；如一片空濛水域。我时常坐在凉如水的夜色里，构思着故乡的月是否上弦，又是否下弦。也在心里一遍遍诵吟：“梦醒了又睡了，月缺了又圆了。故乡，可知有人在远方正为你一圈圈地消瘦”属于我的岁月流淌在这片水域，远方的歌声寻觅着回乡的路。然而，我在这里独享月华，也独享牵挂。

我的青春也是透明的；这样的透明让我与别人少了一点隔阂，让人与世界多了一点亲近，在阳光下尽情感受生命的美丽与精彩。因为这透明，我的心灵天空变得亮堂起来。“一花一世界，一树一菩提”，它们可以在我的心中洒落一地缤纷，洒出一片精彩。因为透明，所以不会在竞争的借口下酝酿着名利；地位，庇护着成就、财富，因为透明，所以不会对一切真诚单纯嗤之以鼻。因为透明，所以牢牢地把守着信念：痛苦无奈背后