9《热气球上升的秘密》（说课稿）四年级上册科学青岛版

9《热气球上升的秘密》（说课稿）四年级上册科学青岛版一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《热气球上升的秘密》，选自四年级上册科学青岛版教材。本节课通过探究热气球上升的原理，让学生了解空气受热膨胀和密度变化的科学知识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及到的空气受热膨胀和密度变化的概念，学生在之前的学习中已经接触过空气、热能等基础知识。本节课将引导学生运用这些已有知识，通过观察和实验，探究热气球上升的秘密，从而加深对空气、热能和浮力等科学概念的理解。二篇直接输出：

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力和科学思维能力。通过观察热气球上升的现象，学生将学会提出假设、设计实验、收集证据和分析数据，从而发展他们的探究能力。同时，课程内容将引导学生运用科学知识解释现象，培养他们的科学思维能力，以及培养合作交流能力和对科学的兴趣与责任感，符合新课程标准对学生核心素养的要求。三、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的观察能力和实验操作能力，对科学现象充满好奇心。在知识层面，学生已经学习了空气、热能等基础知识，能够理解简单的科学概念。在能力层面，学生能够通过观察、提问、实验等方法进行初步的科学探究，但尚需提高分析问题和解决问题的能力。

在素质方面，学生具备一定的合作精神和团队意识，但还需加强实验纪律和实验安全意识。行为习惯方面，学生在课堂上的注意力较为集中，但有时会因为好奇心过强而分心。这些特点对课程学习有以下影响：

1.学生对热气球上升的现象感兴趣，有利于激发学习兴趣和动力；

2.学生具备一定的科学探究能力，但需要引导和培养；

3.学生在合作实验时，需要强调实验纪律和安全意识；

4.教师应关注学生的注意力，确保教学内容的顺利进行。四、教学方法与策略

本节课采用讲授与实验相结合的教学方法，以适应教学目标和学习者特点。首先，通过讲授介绍热气球上升的原理，为学生提供必要的理论知识。接着，设计实验环节，让学生分组进行热气球模型的制作与测试，以实践操作加深理解。

在教学活动中，引入角色扮演，让学生扮演科学家，提出假设、设计实验、记录数据，促进学生的参与和互动。同时，利用小组讨论的方式，让学生在实验后分享观察结果，交流想法，增强合作学习。

教学媒体使用上，利用多媒体课件展示热气球上升的动画和实际案例，增强视觉效果，帮助学生更好地理解抽象概念。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括热气球上升的原理和实验操作的PPT，明确预习目标为理解热气球上升的基本原理。

设计预习问题：设计问题如“热气球上升需要哪些条件？”“空气加热后会发生什么变化？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解热气球上升的原理。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查阅。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习和思考的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解热气球上升的原理，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示热气球上升的视频，引发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解热气球上升的原理，包括空气受热膨胀和浮力概念。

组织课堂活动：分组进行热气球模型制作实验，让学生在实践中掌握知识。

解答疑问：对学生在实验过程中产生的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生分组制作热气球模型，观察并记录实验结果。

提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解热气球上升的原理。

实践活动法：通过实验活动，让学生亲身体验热气球上升的过程。

合作学习法：分组实验，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解热气球上升的原理，掌握实验操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与热气球上升原理相关的作业，如设计一个热气球上升实验方案。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计热气球上升实验方案。

拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对实验方案进行反思，总结学习过程中的收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的热气球上升原理，提升应用能力。

通过反思总结，帮助学生发现并改进学习中的不足。六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）热气球的历史：介绍热气球的发展历程，从最早的蒙特哥菲尔兄弟的热气球到现代的热气球运动，让学生了解热气球在航空史上的重要地位。

（2）空气的性质：深入探讨空气的密度、压力和温度之间的关系，以及这些性质如何影响热气球的上升和下降。

（3）浮力原理：介绍阿基米德原理，解释浮力的概念，并通过实例说明浮力在热气球上升中的作用。

（4）热力学知识：讲解热力学的基本概念，如热量、温度和热容量，以及它们如何影响热气球的操作。

（5）实验拓展：提供一系列与热气球相关的实验活动，如制作小型热气球、测量空气温度变化对热气球上升的影响等。

（6）安全常识：介绍热气球操作的安全注意事项，包括天气条件的选择、设备的检查和应急处理措施。

2.拓展建议

（1）历史研究：鼓励学生研究热气球的发展历史，了解不同时期的热气球设计和技术进步。

（2）科学探究：学生可以设计实验来探究空气受热膨胀后对热气球上升的影响，记录实验数据并进行分析。

（3）数学应用：引导学生运用数学知识，如比例和百分比，来计算热气球上升所需的热量。

（4）技术制作：学生可以尝试制作简单的热气球模型，并对其进行测试，以了解热气球上升的原理。

（5）团队合作：在实验和制作过程中，鼓励学生进行团队合作，共同解决问题，提高沟通和协作能力。

（6）安全意识：教育学生了解热气球操作中的安全规则，并在实践中遵守这些规则。

（7）社会调查：学生可以进行社会调查，了解人们对热气球运动的看法和参与程度，以及热气球运动在当地的发展情况。

（8）学术报告：鼓励学生撰写关于热气球相关知识的