Revision of Module 6-10（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

RevisionofModule6-10（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：RevisionofModule6-10

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

3.授课时间：2024年11月15日

4.教学时数：1课时

本节课将针对Module6-10的内容进行复习，旨在帮助学生巩固已学知识，提高英语听说读写能力。课程内容与课本紧密关联，通过复习重点词汇、句型及语法，使学生能够更好地运用所学知识，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.语言能力：通过复习Module6-10的词汇、句型和语法，提高学生的英语听说读写能力，使其能够自信地运用英语进行交流。

2.文化意识：让学生了解英语国家的文化背景，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：引导学生掌握有效的学习方法，提高自主学习能力和合作学习能力。学情分析本节课面对的是一年级的学生，他们在知识层面已经学习了Module6-10的基础词汇和句型，掌握了一定的语法知识，但在语言运用上可能还存在一定的困难。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，阅读和写作能力尚在培养阶段。素质方面，学生具备良好的学习态度和合作精神，但自主学习能力有待提高。

在行为习惯上，学生已经养成了按时上课、认真听讲的习惯，但在课堂参与度和互动性方面还有提升空间。他们对英语学习充满兴趣，但可能会因为难度增加而感到挫败。针对这些情况，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过互动游戏和小组讨论等方式，提高学生的参与度，同时注重培养学生的自主学习能力和语言运用能力，帮助他们更好地适应后续的学习内容。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了外研版（一起）英语一年级上册教材。

2.辅助材料：准备Module6-10相关的单词卡片、句型练习纸以及教学PPT。

3.多媒体资源：收集并剪辑与课程内容相关的英语视频片段、音频资料和歌曲，以及用于辅助教学的图片。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，准备白板和足够的书写工具，以便学生进行互动学习和展示。教学过程1.导入新课

-我会通过一首轻松愉快的英语歌曲来吸引学生的注意力，歌曲内容与Module6-10的主题相关。

-接着，我会提出一些简单的与歌曲相关的问题，让学生们回答，以此激活他们的思维和语言能力。

2.复习旧知识

-我会引导学生回顾Module6-10中的关键词汇和句型，通过快速问答的形式进行复习。

-学生们需要快速反应并准确回答，我会对回答正确的学生给予表扬，以提高他们的自信心。

3.课文主旨内容探究

-我会展示本节课的课文标题，并简要介绍课文背景，让学生们对课文内容有一个初步的了解。

-然后，我会播放课文音频，让学生们边听边跟读，注意语音语调。

-听完后，我会提出一些关于课文内容的问题，让学生们用自己的话来概括课文的主旨。

4.语言知识学习

-我会详细讲解课文中的重点词汇和句型，通过例句来展示它们的用法。

-学生们需要模仿例句，自己造句，并在小组内分享。

-我会逐一检查每个小组的讨论情况，并提供必要的指导。

5.语法知识讲解

-我会针对Module6-10中的重点语法点进行讲解，如时态、语态等。

-学生们需要完成一些语法练习题，以巩固所学知识。

-我会逐个批改练习题，并给出反馈，帮助学生们纠正错误。

6.小组讨论与展示

-我会根据课文内容设计一些小组讨论话题，让学生们在小组内进行交流。

-每个小组需要选择一个代表来汇报讨论成果，其他小组成员可以进行补充。

-我会根据每个小组的展示情况给予评价，并给予优秀的小组奖励。

7.课堂小结与作业布置

-我会总结本节课的主要内容，强调重点词汇、句型和语法。

-学生们需要复述本节课的学习内容，以确保他们已经掌握。

-最后，我会布置一些相关的作业，如词汇练习、语法练习或小作文，让学生们在课后进行复习和巩固。

8.课后辅导与反馈

-我会在课后提供在线辅导，解答学生们在学习过程中遇到的问题。

-学生们可以通过电子邮件或在线平台向我提问，我会及时回复。

-我会定期收集学生们的学习反馈，以了解他们的学习进展和困难，进一步优化教学方法。教学资源拓展1.拓展资源

-为了让学生们更深入地了解Module6-10的内容，我会提供一些拓展资源，包括英语国家的节日习俗、日常交流用语以及相关的文化背景资料。

-我会准备一些与课文主题相关的英语短文或故事，这些材料能够帮助学生扩充词汇量，提高阅读理解能力。

-此外，我会收集一些英语歌曲和视频，这些资源可以帮助学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，增强语感。

2.拓展建议

-鼓励学生们在课后阅读英语绘本或短篇故事，这不仅能够提高他们的阅读兴趣，还能够帮助他们更好地理解课文内容。

-我建议学生们观看英语学习频道，如YouTube上的英语教学视频，这些视频能够提供更多的语言输入，帮助学生提高听说能力。

-学生们可以尝试用英语写日记，记录自己的日常生活，这样能够锻炼他们的写作能力，并且将所学知识应用到实际生活中。

-我鼓励学生们参加英语角或语言交流活动，这样可以与其他学习者交流，提高口语表达能力，并了解不同的文化背景。

-学生们可以尝试用英语进行角色扮演，模拟真实的交流场景，这样可以增强他们的语言实践能力，同时也能够提高他们的学习动力。

-我建议学生们定期复习Module6-10中的词汇和句型，通过制作单词卡片或使用记忆软件来巩固记忆。

-学生们可以尝试翻译一些简单的英语文章或故事，这样能够锻炼他们的语言转换能力，同时也能够加深对英语语句结构的理解。

-我鼓励学生们参加学校的英语竞赛或活动，这样可以在竞争中提高自己的英语水平，同时也能够增加学习英语的兴趣。

-学生们可以与家长一起观看英语电影或电视节目，并在观看后讨论剧情，这样能够在家庭环境中创造英语学习的氛围。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了互动式教学，通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生在轻松的氛围中学习英语，提高了他们的学习兴趣和参与度。

2.我引入了多媒体资源，如英语歌曲和视频，这些资源使得课堂更加生动有趣，同时帮助学生增强了语感。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现有些学生在小组讨论时可能会走神，没有充分参与到讨论中。

2.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致一些重要的教学内容没有足够的时间进行深入讲解。

3.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体资源，而忽视了传统的教学方法，如板书和口授，这可能会影响学生对知识点的深入理解。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我将在小组讨论中加入更多的互动元素，比如设置小组任务和奖励机制，确保每个学生都能积极参与。

2.我会优化课堂时间分配，对于那些需要深入讲解的内容，我会提前准备更多的教学案例和练习题，确保学生能够充分理解和掌握。

3.在教学方法上，我会适当减少对多媒体资源的依赖，更多地使用板书和口授，同时结合多媒体资源，让学生能够在多种教学方式中更好地学习英语。

4.我会加强课堂监控，确保每个学生都能专注于学习。对于那些容易分心的学生，我会采取个别辅导的方式，帮助他们更好地融入课堂。

5.我会定期与学生进行交流，了解他们的学习需求和反馈，根据他们的意见调整教学策略，以提高教学效果。内容逻辑关系①重点知识点

-Module6-10的核心词汇，如季节、天气、颜色、动物等。

-常用句型，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的句子结构。

-语法点，如名词复数、动词时态和语态的正确使用。

②重点词汇

-与季节和天气相关的词汇：spring,summer,autumn,winter,sunny,rainy,cloudy等。

-与颜色相关的词汇：red,yellow,blue,green,white,black等。

-与动物相关的词汇：cat,dog,fish,bird,elephant等。

③重点句型

-描述天气的句子：It'ssunnytod