22鸟的天堂 说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

22鸟的天堂说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）22鸟的天堂说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版设计思路本节课以统编版五年级上册语文教材中的《22鸟的天堂》一文为基础，旨在引导学生通过阅读理解、观察描写，感受作者对大自然的热爱之情。设计思路如下：

1.以图片导入，激发学生兴趣，引导学生关注鸟类和自然环境。

2.通过问题驱动，引导学生深入理解课文内容，把握文章结构。

3.结合课文，开展仿写练习，培养学生的写作能力。

4.进行小组讨论，分享对文章主题的理解，提高学生的合作意识。

5.总结全文，强调保护环境、关爱鸟类的重要性，提升学生的环保意识。核心素养目标分析1.语言建构与运用：通过阅读《22鸟的天堂》，培养学生感受语言美感的能力，学习借鉴作者的观察角度和表达方式，提升写作技巧。

2.思维发展与提升：引导学生理解课文描绘的自然景观和生态理念，培养学生批判性思维，形成对环境保护的自觉意识。

3.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解鸟类与人类生活的密切关系，增强对传统文化中自然和谐共生的认识。

4.实践创新：鼓励学生通过实际行动，如观察身边的鸟类、参与环保活动等，将所学知识转化为实践能力，培养创新精神。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《22鸟的天堂》中描绘的自然景色和作者的情感表达。

2.学习并运用课文中的描写手法，进行仿写练习。

难点：

1.掌握课文中的比喻、拟人等修辞手法，并能在自己的写作中运用。

2.深入理解课文所传达的保护自然、关爱鸟类的主题。

解决办法：

1.通过图片展示和情境创设，帮助学生直观感受课文中的自然景象，理解作者的情感。

2.对课文中的修辞手法进行详细讲解，结合实例分析，让学生在实践中学习和掌握。

3.设计课堂讨论环节，引导学生分享对课文主题的理解，通过交流互动加深认识。

4.安排课后观察鸟类和自然环境的实践活动，让学生在实践中感悟课文内容，突破写作难点。

5.对学生的写作进行个别指导，鼓励创新，及时给予反馈和鼓励，提升写作能力。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：讲解课文内容，分析写作手法，引导学生理解文本。

-讨论法：组织课堂讨论，让学生分享观察心得，提升理解深度。

-情境教学法：通过模拟自然场景，让学生身临其境，感受课文描绘的鸟的天堂。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示课文中的自然景观和鸟类图片，增强直观感受。

-教学软件：利用教学软件进行互动式学习，如在线测试、写作练习等。

-视频资源：播放相关视频资料，帮助学生更好地理解鸟类的生活习性和环境保护的重要性。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示鸟类图片，提问学生：“你们知道这些鸟儿的名字吗？它们生活在什么样的环境中？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的关于自然保护和生态环境的知识，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《22鸟的天堂》一文的内容，分析作者的写作手法和情感表达。

-举例说明：通过课文中的具体描述，如“鸟的天堂里，鸟儿们在枝头欢唱”，帮助学生理解作者对自然的热爱和对生命的尊重。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨课文中描绘的自然景象和鸟类生活状态，以及这些景象对人类社会的启示。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，进行仿写练习，描述自己心中的“鸟的天堂”。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决写作中的困难和问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要学习内容，强调保护自然、关爱鸟类的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践环保行动。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生观察身边的鸟类，记录它们的特征和生活环境，下节课分享观察成果。同时，要求学生撰写一篇关于保护鸟类环境的短文。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《鸟类观察手册》：提供鸟类的基础知识，包括鸟类的分类、生活习性等，帮助学生更深入地了解鸟类。

-《自然与人类》：介绍自然环境保护的重要性，以及人类如何与自然和谐共生的文章或书籍。

-《中国鸟类分布图》：展示中国各地鸟类的分布情况，让学生了解不同地区鸟类的多样性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察记录：鼓励学生在家中或公园等自然环境中观察鸟类，记录它们的种类、数量、行为特点等，形成观察日记。

-研究项目：引导学生选择一个感兴趣的鸟类研究项目，如鸟类的迁徙、食物链、栖息地选择等，进行深入探究。

-制作展板：要求学生制作关于鸟类保护的展板，内容包括鸟类的生态价值、当前面临的威胁、保护措施等。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区组织的环保活动，如植树造林、清理环境等，实践保护鸟类的行动。

-交流分享：定期组织学生进行交流和分享，让学生展示自己的观察成果和研究findings，互相学习和启发。

-创意写作：鼓励学生发挥想象，创作以鸟类为主题的故事、诗歌或绘画作品，培养艺术创造力。

-家庭作业：布置相关的家庭作业，如阅读相关的科普文章、观看纪录片等，增加学生的知识储备。

-实地考察：如果条件允许，组织学生进行实地考察，如参观自然保护区、鸟类救助站等，亲身体验保护鸟类的重要性。

-互动平台：利用学校资源，建立鸟类保护互动平台，让学生在平台上分享观察日志、研究成果和心得体会，形成良好的学习氛围。板书设计1.课文重点知识点：

①鸟的天堂概念：介绍“鸟的天堂”是什么，以及为何称为“天堂”。

②自然景观描绘：板书文中对自然景观的描绘，如“清晨的鸟鸣声”、“茂密的树林”等。

③生态保护意识：强调课文所传递的生态保护和自然和谐共生的理念。

2.关键词语：

①鸟类名称：板书课文中出现的鸟类名称，如“画眉”、“黄鹂”等。

②描