8《网络新世界》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

8《网络新世界》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册主备人备课成员设计思路本节课以统编版道德与法治四年级上册《网络新世界》为教学内容，旨在让学生了解网络的基本知识，认识网络的积极作用，同时学会正确使用网络，提高网络安全意识。教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，采用案例分析、小组讨论、互动游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养和法治观念。通过本节课的学习，使学生能够更好地适应网络时代，成为网络空间的合格小公民。核心素养目标1.媒体素养：培养学生获取、分析、评价网络信息的能力，提升网络信息的辨别与运用水平。

2.法治意识：让学生理解网络法律法规，增强网络行为规范意识，形成自觉遵守网络规则的习惯。

3.安全防护：提高学生在网络环境中的自我保护能力，培养防范网络风险的安全意识。重点难点及解决办法重点：

1.理解网络的积极作用和正确使用网络的方法。

2.掌握网络安全的基本知识和自我保护技巧。

难点：

1.如何让学生深入理解网络安全的重要性。

2.如何激发学生自觉遵守网络规则的内在动力。

解决办法：

1.通过案例分析，展示网络的正反两面，让学生在具体情境中感受网络的作用和风险。

2.利用互动游戏和小组讨论，让学生在实践活动中学习网络安全知识，提高安全意识。

3.结合现实生活中的网络安全事件，引导学生思考网络安全的重要性，培养他们的法治意识。

4.通过角色扮演和模拟演练，让学生模拟网络行为，自觉遵守网络规则，形成良好的网络行为习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：每人一本《道德与法治》四年级上册教材。

2.辅助材料：收集网络安全教育视频、网络使用规范宣传册、网络信息辨识案例等电子资源。

3.教学工具：准备电脑、投影仪、音响设备，以及互动讨论所需的白板和便签纸。

4.教室布置：设置讨论区域，确保学生能自由分组讨论，并保持教室环境整洁，有利于学习氛围的营造。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示网络给生活带来便利的实例，如在线学习、网络购物等，引发学生对网络的兴趣。

-回顾旧知：询问学生对网络的基本认识，如网络是什么、平时如何使用网络等，回顾已有知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍网络的作用、网络信息的获取与辨别、网络安全等知识点。

-举例说明：通过具体案例，如网络诈骗、个人信息泄露等，帮助学生理解网络安全的重要性。

-互动探究：将学生分组，讨论如何在网络中保护个人信息，如何辨别网络信息的真实性。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生模拟网络环境，进行网络安全防护的实际操作，如设置复杂密码、识别虚假信息等。

-教师指导：在学生操作过程中，给予适时指导和纠正，确保学生掌握正确的网络安全技能。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调网络安全的重要性，提醒学生在日常使用网络时要注意自我保护。

-鼓励学生在课后继续探索网络知识，提高自己的网络素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生结合本节课所学，撰写一篇关于网络安全的短文，分享自己的网络安全心得。

-强调作业要求：作业需结合实际案例，言之有物，字数不限，鼓励创新。

6.课堂延伸（约10分钟，可根据实际情况调整）

-邀请学生分享自己的网络安全经历，提高全班同学的安全意识。

-安排一次网络安全知识竞赛，检验学生对本节课内容的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

7.教学反馈（约5分钟）

-收集学生对本节课的意见和建议，以便改进教学方法，提高教学质量。

-鼓励学生在课后向教师提问，解答他们在学习过程中遇到的问题。教学资源拓展一、拓展资源

1.拓展阅读：推荐学生阅读《网络安全知识手册》、《网络素养》等书籍，以深入了解网络安全知识和网络素养的提升。

2.拓展视频：观看《网络安全教育系列视频》，包括网络诈骗防范、个人信息保护、网络礼仪等内容，增强学生的安全意识。

3.拓展案例：收集并分享网络安全典型案例，如网络诈骗案例、个人信息泄露案例等，让学生从实际案例中学习网络安全知识。

4.拓展活动：组织网络安全知识竞赛、网络安全主题班会、网络安全手抄报制作等活动，提高学生的实践操作能力。

二、拓展建议

1.深入学习网络安全法规：鼓励学生了解《中华人民共和国网络安全法》等法律法规，增强法治意识。

2.探索网络安全技术：引导学生学习网络安全防护技术，如加密技术、防火墙设置、防病毒软件使用等，提高自我保护能力。

3.研究网络信息辨别方法：教授学生如何使用网络信息检索工具，如何辨别网络信息的真伪，提高信息素养。

4.分析网络社会现象：鼓励学生关注网络社会现象，如网络暴力、网络谣言等，学会理性对待网络信息。

5.参与网络安全志愿者活动：鼓励学生加入网络安全志愿者队伍，参与网络安全宣传教育活动，提升自身社会责任感。

6.创作网络安全宣传作品：引导学生创作网络安全宣传漫画、视频、海报等，通过创作过程加深对网络安全知识的理解。

7.交流网络安全心得：鼓励学生在班级内部分享网络安全心得，互相学习，共同进步。

8.持续关注网络安全动态：提醒学生关注网络安全领域的最新动态，如新型网络诈骗手段、网络安全技术的发展等，保持对网络安全的持续关注。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现实案例进行教学，使抽象的网络知识具体化，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.引入互动游戏和角色扮演，让学生在模拟实践中学习网络安全知识，增强体验感和记忆效果。

3.创设家校合作平台，鼓励家长参与网络安全教育，共同培养学生的网络素养。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂互动环节时间分配不够合理，部分学生参与度不高。

2.在教学方法上，对学生个体差异关注不足，未能充分调动每个学生的学习积极性。

3.在教学评价方面，评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习成果。

（三）改进措施

1.优化课堂互动环节，确保每个学生都有机会参与讨论和表达，通过小组合作提高学生的参与度。

2.针对学生个体差异，采用差异化教学策略，如设置不同难度的讨论题目，满足不同学生的学习需求。

3.多元化评价方式，结合课堂表现、作业完成情况、互动讨论参与度等多方面进行综合评价，更全面地了解学生的学习情况。

4.加强家校沟通，通过家长会、家访等方式，让家长了解网络安全教育的重要性，共同促进学生网络素养的