Lesson 2 The Mid-Autumn Festival is coming（说课稿）-2024-2025学年接力版英语六年级上册

Lesson2TheMid-AutumnFestivaliscoming（说课稿）-2024-2025学年接力版英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“Lesson2TheMid-AutumnFestivaliscoming”为主题，旨在通过讲解中秋节的相关文化知识，让学生了解我国传统节日的习俗和意义，提高学生的文化素养。同时，结合六年级学生的英语水平，通过词汇和句型的学习，培养学生运用英语描述节日的能力，增强他们的语言实际运用技能。本节课内容紧密联系课本，注重实用性，旨在提高学生的英语综合素质。核心素养目标1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿关于中秋节的词汇和句型，能够用英语简单描述中秋节的习俗和庆祝活动。

2.文化意识：学生能够理解中秋节的文化背景，认识到传统节日的重要性，增强文化自信。

3.学习策略：学生能够通过小组讨论和互动游戏等方式，主动学习和使用英语，培养合作和探究的学习习惯。

4.思维品质：学生能够分析中秋节的象征意义，进行比较和对比，发展批判性和创造性思维。重点难点及解决办法重点：

1.中秋节相关词汇的掌握，如：mooncake,lantern,familyreunion等。

2.描述中秋节庆祝活动的句型，如：“WecelebratetheMid-AutumnFestivalby...”

难点：

1.学生可能对中秋节的文化背景和习俗理解不深，难以用英语准确表达。

2.部分学生可能在语法结构上存在困难，如时态的正确使用。

解决办法：

1.制作中秋节文化背景的PPT，展示节日习俗和庆祝活动，增强学生的直观感受。

2.通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在具体语境中练习使用目标词汇和句型。

3.设计语法练习，让学生在实际语境中练习时态的正确使用。

4.对于理解困难的学生，进行个别辅导，帮助他们掌握重点词汇和句型，确保每个学生都能跟上教学进度。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解中秋节的文化背景，引导学生进行思考与交流。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟中秋节庆祝场景，增强语言实践能力。

3.利用多媒体展示中秋节相关的图片和视频，激发学生的学习兴趣。

4.通过小组合作制作中秋节手抄报，培养学生的合作能力和创造力。

5.运用游戏化学习，设计单词拼写比赛和句型接龙游戏，提高学生的参与度和学习效率。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张中秋节的图片，提问学生：“你们知道这是什么节日吗？你们的中秋节是如何庆祝的？”

回顾旧知：复习上节课学习的关于节日的英语表达，如：“Whatisyourfavoritefestival?Howdoyoucelebrateit?”

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：介绍中秋节的文化背景，包括节日的由来、习俗和象征意义。

举例说明：通过展示一个关于中秋节的短故事，让学生理解中秋节的重要性。

互动探究：将学生分成小组，讨论在中秋节期间他们会做些什么，并分享他们的计划和习俗。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生用英语描述他们中秋节的活动，并写下相关的句子。

教师指导：在学生写作过程中，提供必要的语言支持，纠正语法错误，并鼓励他们使用新学的词汇。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生写一篇关于他们如何庆祝中秋节的短文，并鼓励他们使用本节课学到的词汇和句型。

具体过程如下：

一、导入

1.1激发兴趣：教师展示中秋节图片，引导学生讨论中秋节的习俗。

1.2回顾旧知：复习上节课的节日英语表达，为学习新内容做好铺垫。

二、新课呈现

2.1讲解新知：教师详细讲解中秋节的起源、习俗和象征意义。

2.2举例说明：通过一个中秋节的短故事，让学生感受节日的氛围。

2.3互动探究：学生分小组讨论，分享自己在中秋节的活动和感受。

三、巩固练习

3.1学生活动：学生用英语描述中秋节的活动，并尝试使用新词汇。

3.2教师指导：教师在学生写作过程中提供帮助，纠正错误，鼓励使用新学词汇。

四、课堂总结

4.1总结本节课的重点内容，强调中秋节的文化意义和英语表达。

4.2回答学生的疑问，确保学生对中秋节的了解更加深入。

五、作业布置

5.1布置一篇关于庆祝中秋节的英语作文，让学生在实践中巩固所学知识。

5.2鼓励学生尝试使用本节课学到的词汇和句型，提高英语表达能力。拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《中秋节的故事与传说》

-《中秋节在不同地区的庆祝习俗》

-《中秋节诗词精选》

-《中秋节与家庭团聚的意义》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查并记录自己家乡的中秋节习俗，下节课分享。

-阅读拓展材料，选择感兴趣的内容，写一篇短文介绍。

-观看中秋节相关的视频，了解节日的不同庆祝方式。

-尝试创作一首关于中秋节的英文诗歌，表达对家庭和团圆的思念。

-深入研究中秋节的历史背景，探讨其在现代社会的意义和影响。

-与家长一起制作中秋节相关的手工艺品，如灯笼、月饼等，并介绍其背后的文化意义。

-参与社区或学校组织的中秋节庆祝活动，体验传统节日的氛围。

-通过网络资源学习更多关于中秋节的传统故事和习俗，增加文化知识储备。

-与同学组成学习小组，讨论中秋节相关的文化差异和国际交流的可能性。

-定期组织小型研讨会，让学生分享自己的学习成果和探究发现，互相学习，共同进步。教学反思与改进这节课结束后，我感到学生们对中秋节有了更深的了解，他们能够用英语描述节日的习俗和庆祝活动。然而，通过观察和学生的反馈，我也发现了一些需要改进的地方。

在设计反思活动时，我注意到学生们在互动探究环节中，有些同学参与度不高，可能是因为他们对自己的英语表达能力不够自信。为了解决这个问题，我计划在未来的课堂上增加更多的分组活动，让每个学生都有机会在小组内表达自己的想法，从而提高他们的参与度和自信心。

另外，我发现部分学生在使用新学的词汇和句型时存在困难。我在课堂上应该更加注重个别指导，特别是对于那些英语基础较弱的学生。我打算在课后为他们提供额外的学习材料，并在下一节课上专门为他们设计一些简单的练习，帮助他们更好地掌握这些知识点。

1.增加课堂互动环节，例如小组讨论、角色扮演等，确保每个学生都能积极参与。

2.为学生提供更多个性化的指导，特别是对于那些需要额外帮助的学生，确保他们能够跟上教学进度。

3.在课堂上使用更多的实物和图片，以增强学生的直观感受，帮助他们更好地理解和记忆词汇。

4.设计更多有趣的课后作业，如制作中秋节手抄报或录制中秋节庆祝活动的视频，让学生在创作中学习。

5.定期与学生进行交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学方法。

6.在下一节课开始前，进行简短的复习和测试，以确保学生对上节课内容的掌握情况。

7.鼓励学生之间的互助学习，让学习能力较强的学生帮助那些需要帮助的同学，形成良好的学习氛围。板书设计①重点知识点：

-中秋节的起源与意义

-中秋节的习俗与活动

-与中秋节相关的词汇和表达

②重点词汇：

-mooncake（月饼）

-lantern（灯笼）

-familyreunion（家庭团聚）

-celebrate（庆祝）

-festival（节日）

③重点句型：

-"TheMid-AutumnFestivaliscoming."（中秋节就要来了。）

-"WecelebratetheMid-AutumnFesti