Unit 3 Animals Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

Unit3AnimalsLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3AnimalsLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册课程基本信息1.课程名称：Unit3AnimalsLesson2

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课以一年级上册Unit3AnimalsLesson2为核心内容，通过生动有趣的故事情境，引导学生学习动物类单词，如“cat”、“dog”、“bird”等，并练习简单的句型，如“Iseea...”和“What’sthis?”，旨在培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的听说能力和词汇量。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习动物类单词和句型，学生将提升英语听说能力，增强对英语语音和语法的感知与理解。同时，通过课堂互动和小组讨论，学生将发展合作意识和批判性思维。在自主学习过程中，学生将学会运用策略进行有效学习，形成积极的学习态度，为终身学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单的单词发音，对英语学习有初步的了解和认识。

2.学生对动物主题通常充满兴趣，他们的学习能力强，喜欢互动和游戏化的学习方式。在一年级的学生中，视觉和听觉学习风格较为普遍，他们对于直观的图像和生动的声音反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对英语语音的敏感度不高，以及记忆单词和句型的能力有限。此外，由于是英语学习的初期阶段，学生可能在理解和运用新词汇时感到困惑，需要通过不断的练习和语境中的实际应用来提高语言运用能力。在课堂活动中，如何激发每个学生的参与度，以及如何处理不同学生的学习差异，也是教师需要考虑的问题。教学资源准备1.教材：人教新起点版英语一年级上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备动物图片、单词卡片、教学视频等，以增强直观性和互动性。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和卡片，以便学生进行互动学习和展示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布包含动物图片和单词的预习PPT，要求学生预习“cat”、“dog”、“bird”等单词及其发音。

设计预习问题：设计问题如“你能找到哪些动物？它们的名字是什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，检查学生预习成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家自主阅读预习资料，学习新单词。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用英语回答。

提交预习成果：学生将预习时记录的单词和问题答案拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生的自主学习能力和对英语学习的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放动物叫声的音频，引出本课主题。

讲解知识点：使用教材中的图片和单词卡片，讲解单词和句型。

组织课堂活动：分组进行“我看到了什么？”的游戏，学生用英语描述看到的动物。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如单词的发音和意思。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，尝试模仿单词发音。

参与课堂活动：学生参与游戏，用英语描述动物。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学讨论单词记忆方法。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过实践和合作，巩固单词记忆，提高口语表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置画一画自己喜欢的动物并标注英文的作业。

提供拓展资源：提供动物主题的英语故事书和在线学习资源。

反馈作业情况：批改作业，对学生的发音和书写给出具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成绘画和标注作业，练习单词书写。

拓展学习：学生阅读故事书，观看在线视频，进一步学习。

反思总结：学生总结学习收获，思考如何改进学习方法。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固所学知识，拓展学习视野，提升自我反思能力。教学资源拓展1.拓展资源：

本节课以动物为主题，以下是一些与教学内容相关的拓展资源：

-动物分类：介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，以及它们的特点和习性。

-动物habitats：探讨不同动物所适应的生活环境，如森林、草原、沙漠等。

-动物保护：讨论动物保护的必要性，介绍一些受到威胁的动物种类和保育措施。

-动物的声音：学习不同动物的叫声，如狮子的咆哮、鸟儿的鸣叫等。

-动物的生命周期：介绍不同动物的生命周期，如蝴蝶的变态发育过程。

-英语儿歌：选取一些与动物相关的英语儿歌，如“OldMacDonaldHadaFarm”，让学生在歌曲中学习动物单词。

-动物故事书：推荐一些适合一年级学生的英语动物故事书，如《TheCatintheHat》等。

-动物科普视频：播放一些动物科普视频，如《Nature’sGreatEvents》系列，让学生了解动物在自然界中的奇妙行为。

2.拓展建议：

为了帮助学生更好地拓展学习，以下是一些建议：

-家庭作业：鼓励学生在家中与家人一起查找并学习新的动物单词，家长可以帮助孩子进行发音练习。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模仿不同动物的叫声和动作，增强学生对动物特点的理解。

-制作小册子：学生可以制作一本关于自己喜欢动物的小册子，包括图片、描述和相关英文表达。

-动物园参观：如果条件允许，可以组织学生参观动物园，实地观察动物，并与所学知识进行对照。

-词汇游戏：设计一些动物单词的拼写游戏，如拼写比赛、单词接龙等，让学生在游戏中学习。

-绘画活动：鼓励学生绘制自己喜欢的动物，并在作品中标注英文单词，提高书写能力。

-英语日记：鼓励学生用英语写日记，记录自己与动物相关的经历或观察，提高写作能力。

-小组讨论：在班级内组织小组讨论，让学生分享自己了解的动物知识和趣事，增强口头表达能力。

-亲子互动：鼓励家长参与孩子的英语学习，一起阅读动物故事书，讨论书中的内容。

-主题展览：学生可以收集与动物相关的图片、模型等，举办一个小型展览，与同学们分享。板书设计①重点知识点：

-动物类单词：cat,dog,bird

-基本句型：Iseea...

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