冀教版一年级数学上册第二单元认识图形（一）

第1课时认识立体图形第二单元认识图形（一）你认识图上的物品吗？说一说，它们分别叫什么，是做什么用的？把样子相像的物品放在一起。分一分。11.自己试着动手分一分。2.在小组内说说自己分的结果

和这样分的原因。小组讨论把样子相像的物品放在一起。分一分。1这三个物体有什么共同点呢？像这样长长方方的物体叫做长方体。长方体有六个面，上下、左右、前后。相对的两个面完全一样。长方体这三个物体有什么共同点呢？正方体像这样方方正正的物体叫做正方体。正方体有6个面，每个面都是正方形，而且六个面大小都相同。这三个物体有什么共同点呢？圆柱圆形圆柱的上下两面是大小相同的圆形，侧面是曲面，也就是上下一样粗。这三个物体有什么共同点呢？球球是立体的，上面没有平平的面，球圆圆的，可以滚动。说一说你还知道哪些物品的形状是、、或的？先分小组讨论，然后各小组汇报，比一比哪个小组说得多！圆柱长方体球圆柱长方体正方体球正方体选自教材第57页练一练第1题1.数一数。（1）（）个（）个（）个（）个12212344123441233选自教材第57页练一练第1题（）个（）个641.数一数。（2）选自教材第57页练一练第2题2.想一想，推一推。哪一个推得更远？球推得更远，球可以任意滚动。圆柱可以向一个方向滚动，长方体和正方体不能滚动。你能摸出一个长方体吗？我摸到面有的地方长长的，有的地方扁扁的。快来摸一摸，长方体摸起来什么样子呢？玩中练1.圈出长方体形状的物品。2.在不是圆柱的（）里画“×”。××3.猜一猜，连一连。圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。长长方方六张脸，相对两面一个样。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。4.数一数，填一填。（）个（）个56把立体图形①放在立体图形②上面，所组成的立体图形是哪个？✔所组成的立体图形是⑤。这节课有什么收获呢？1.长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的

两个面相同。2.正方体有6个面，6个面全都一样大。正方体长方体圆柱球这节课有什么收获呢？3.圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；

侧面是曲面。4.球的表面是曲面，可以滚动。正方体长方体圆柱球1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。认识立体图形长方体正方体圆柱体球第2课时搭积木第二单元认识图形（一）你玩过搭积木的游戏吗？和同桌说一说，你会搭什么？你能说出哪些积木的形状？和同桌一起，看谁说的多！搭积木。2球长方体正方体圆柱像下面的小朋友这样，找一找，说一说。这是一个圆柱。这是一个长方体。这个叫……这是一个球。怎样搭得又高又稳！小组合作2.小组讨论，想一想说一说，要想搭得高，

应该怎样搭。小组合作1.先自己搭一搭，看谁搭得积木又高又稳。3.小组合作，一起搭一个积木，比一比哪

一组最高、哪一组最稳。长方体、正方体这样四四方方的积木比较平稳，放在下面。球易滚动，放在上面比较好。尽量让比较大的积木放在下面（球除外），可以将立体图形立起来，这样显得高。小组讨论下面这些像什么？自己试着搭一搭。门门门亭子小鸟火箭说一说，做一做下面这些像什么？自己试着搭一搭。说一说，做一做飞机坦克城门城堡长方体、正方体的上面可以摆放其他物体；圆柱竖放时上面也可以摆放其他物体，横放时易滚动，上面不能摆放物体。球上面不能摆放其他物体，球易滚动，稍一动，就会滚得很远。通过拼搭，你有什么发现？想一想1.把摆放时比较稳的物体圈起来。2.把摆放时不是很稳的物体圈起来。3.推动下面的立体图形。（1）谁被推后滚动得最远？在下面的（

）里画“√”。√√√√3.推动下面的立体图形。（2）谁较难推动？在下面的（

）里画“√”。填一填。28（1）至少（）个可以拼成一个长方体。（2）至少（）个可以拼成一个大正方体。这节课有什么收获呢？1.长方体、正方体和竖放时的圆柱是稳定的；2.平放时的圆柱和球是不稳定的；3.

球极易滚动，搭积木时要放在最上面。从课时练中选取。搭积木长方体、正方体和竖放时的圆柱是稳定的平放时的圆柱和球是不稳定的第3课时玩泥巴第二单元认识图形（一）你知道下面的精美摆件是怎样制作的吗？这些都是泥塑，是用泥巴捏成的。“泥人张”始于清代末年，生于天津的张明山以绘画为主业，彩塑是他的爱好。张明山心灵手巧，富于想象，时常在集市上观察各行各业的人，在戏院里看多种角色，偷偷地在袖口里捏制。他捏制出来的泥人居然个个形神兼备，活灵活现，一时传为佳话。张明山继承传统的泥塑艺术，从绘画、戏曲、民间木版年画等姊妹艺术中吸收营养。经过数十年的辛勤努力，一生中创作了一万多件作品，获得了百姓的喜爱与赞誉，被称为“泥人张”。你知道“泥人张”吗？点击图片播放视频“泥人张”是怎样捏出如此逼真的泥人的？一起来了解一下吧！1.和泥时要注意什么呢？2.小组内说说自己的想法，互相讨论，

然后总结汇报。小组讨论大家一起和泥，创造自己喜欢的作品。准备泥巴1.先筛出土中的大块土石和植物根茎，

然后往土里加适量的水，和成泥巴。2.在盒里摔捏几下，使泥巴有韧性。玩泥巴1.取出分量适宜的泥巴，第一次可以少取一些，

不够再取。2.先听老师介绍捏泥技巧：①捏②搓③拍④粘。3.可以先仿照老师的捏法，再自己动手捏。别把泥水弄到眼睛里呀！泥要多摔一会儿。用自己和的泥做玩具太有趣了!成果展示向大家展示一下你创造的作品吧！通过自己的劳动创造作品，你有哪些收获？通过捏泥巴，我知道了做事要有条理、有计划才能做好。我觉得完成一件作品很不容易，我们要尊重别人的劳动成果。说一说学做泥哨。你知道什么是泥哨吗？1.通过查找资料以及询问家人等方法寻找答案。2.小组汇总汇报，看哪一组了解得更全面。小组合作学做泥哨。泥哨有各种各样的造型，只要哨体下部有回气孔，就能吹出清脆的响声。你知道什么是泥哨吗？创作泥哨，首先是和泥，选用黏性比较强的土，和成泥后要反复摔打。怎样制作泥哨呢？然后根据自己的想象捏成哨体，并用小棒在哨体上留下吹气孔和回气孔。接下来把泥哨晾干，有条件的可以烧制，然后就能正常使用了。回家后自己试一试！在今天的活动中，你成功做到了什么？还有哪些问题？我学会了怎样捏泥巴不容易裂开。我制作的泥哨吹不响，我要找找原因。说一说兔博士网站苗族泥哨是国家级非物质文化遗产。它的题材广泛，造型多彩，色彩丰富，远近闻名。其中最具代表性