2024年沪教版八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版八年级化学上册月考试卷416考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量见表：。物质abcd反应前质量/g5.01.22.00.5反应后质量/g待测3.03.60.5关于这四种物质，下列说法错误的是（）A.a是反应物，b、c是生成物B.d可能是催化剂C.反应后a的质量为3.4gD.a一定是化合物2、氢气是21世纪的新能源，储氢材料C60是（）A.金属单质B.非金属单质C.无机化合物D.有机化合物3、下列气体不会造成空气污染的是（）A.氮气B.一氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮4、实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是rm{(}rm{)}A.反应都不需要加热B.反应原理都是分解反应C.前者可用排水法收集后者只能用排空气法收集D.所用药品的状态完全相同5、如下图所示；两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是。

​A.分子的种类在化学反应中发生了改变B.该反应的反应类型为分解反应C.反应生成的丙物质属于单质D.乙分子中含有一个rm{A}原子，一个rm{B}原子6、豆腐是营养丰富的食物，每100g豆腐中平均含磷119mg。这里的“磷”指的是（）A.元素B.单质C.原子D.分子7、“五水共治”是浙江省政府推出的环保举措，为清理河道，河道管理人员使用铁圈和塑料网做成的网兜（如图）来打捞河道漂浮物，这种方法最接近（）A.沉淀B.蒸馏C.结晶D.过滤8、请用所学知识判断下列说法不正确的是（）

A.食物都有一定的保质期；决不能食用变质的食物。

B.自然界中的水都不是纯水；通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。

C.原子核中都含有质子和中子。

D.空气中的氮气；氧气分子均匀地混合在一起。

9、在甲烷（CH4）中，碳、氢元素的质量比为（）A.6：1B.4：1C.3：1D.2：1评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、将3g某物质在空气中充分燃烧；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，据此可推断该物质的组成元素（）

A.只含碳和氢两种元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氢元素的质量分数为20%

11、在一个密闭容器中有X；Y、Z、Q四种物质；一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：

。XYZQ反应前的质量/g810121反应后的质量/g21待测9已知X和Q两种物质的相对分子质量均为M；下列推理中正确的是（）

A.反应后物质Z的质量为9g

B.反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为1：1

C.反应生成Y的质量为11g

D.该反应的化学方程式中；物质X与Q的化学计量数之比为2：3

12、某元素的原子结构示意图如下；对该元素的有关认识正确的是（）

A.该元素的原子核内质子数是34

B.该元素是金属元素。

C.该元素原子的最外层电子数是2

D.该元素位于元素周期表中的第四周期。

13、我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论．下列说法正确的是（）

A.水是由氢分子和氧分子构成的。

B.水分子是由氢原子和氧原子直接构成的。

C.试管a、b中所得气体的质量比约为2：l

D.试管a中得到氢气、b中所得是氧气。

14、下列对实验现象的描述正确的是（）A.水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有白烟产生B.胆矾研碎：蓝色块状固体变成蓝色粉末状固体C.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液后并加热：溶液中产生蓝色沉淀，加热后产生黑色固体D.石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面产生了大量的二氧化碳15、要除去下列四种物质中的少量杂质rm{(}括号内的物质为杂质rm{)}

甲：rm{CaCO_{3}}rm{(Na_{2}CO_{3})}乙：rm{NaOH}rm{(Na_{2}CO_{3})}丙：rm{KCl}rm{(KHCO_{3})}丁：炭粉rm{(CuO)}

可选用的试剂及操作方法有：rm{垄脵}加适量盐酸，搅拌，过滤；rm{垄脷}加适量水，搅拌，过滤；rm{垄脹}加适量盐酸，蒸发；rm{垄脺}溶解，加适量石灰水，过滤，蒸发rm{.}下列组合正确的是rm{(}rm{)}A.甲rm{-垄脷}乙rm{-垄脺}B.乙rm{-垄脹}丙rm{-垄脵}C.丙rm{-垄脵}丁rm{-垄脷}D.丁rm{-垄脵}丙rm{-垄脹}16、如图所示图象能正确反映其对应的实验操作的是rm{(}rm{)}A.

用等量、等浓度的双氧水制氧气B.

将向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液C.

将水通电一段时间D.

等质量rm{CaCO_{3}}分别与等体积等浓度的稀盐酸rm{(}足量rm{)}反应17、下列说法错误的是（）A.氢氧化钙的溶解度随温度上升而减小B.将少量高锰酸钾晶体放入汽油中震荡，可形成紫红色的溶液C.硫酸钠的溶解度随温度上升而增大D.洗洁精可使餐具上的油污乳化18、根据下列各粒子结构示意图；其中属于离子的是（）

A.

B.

C.

D.

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)19、《三国演义》中的“赤壁之战”；曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃．用燃烧三要素回答以下问题：

（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是____．

（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧着的原因是____．

（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了____，使火势烧得更旺．20、用______量取一定体积的液体；在量取时，量筒必须平放，而且使视线与量筒内液体的______的______保持水平．21、当前，煤的综合利用措施主要有____________、____________、____________等，煤燃烧后生成的气体中，主要含有____________、____________、____________等三种大气污染物．22、下图是某物质分解的微观示意图。rm{(1)}图中属于化合物的是_______。rm{(2)}写出该反应的化学方程式。_____________。23、A.工业上用一氧化碳还原铁的氧化物的原理来冶炼铁，某炼铁厂新购进rm{1250}吨含三氧化二铁rm{80%}的赤铁矿，理论上可冶炼出含铁rm{90%}的生铁的质量为多少？rm{(}用化学方程式计算，结果保留整数rm{)}B.某化学兴趣小组同学在清理实验室时发现一瓶未开封浓盐酸，标签如图，请根据标签计算。

rm{(1)HCl}中氢元素和氯元素的质量比为________rm{(}结果用最简整数比表示rm{)}rm{(2)}这瓶盐酸溶液的质量为多少克？

rm{(3)}现要配制rm{3800}克溶质质量分数为rm{10%}的稀盐酸，需要溶质质量分数为rm{38%}的浓盐酸的质量多少克？需要这种浓盐酸多少瓶？现要配制rm{(3)}克溶质质量分数为rm{3800}的稀盐酸，需要溶质质量分数为rm{10%}的浓盐酸的质量多少克？需要这种浓盐酸多少瓶？rm{38%}24、rm{(}本题共rm{5}分rm{)(1)}现有rm{垄脵}水rm{垄脷}铁rm{垄脹}高锰酸钾rm{垄脺}医用rm{75%}的酒精rm{垄脻}湖水rm{垄脼}过氧化氢六种物质，其中属于混合物的有rm{(}填序号，下同rm{)}____，属于纯净物的有____rm{(2)}量取rm{95mL}水，最好选用____rm{mL}的量筒；量液时，量筒必须平放，视线要与____。若量水时仰视度数，则取水量____rm{95mL}选填“rm{<}”或“rm{=}”或“rm{>}”rm{)}

25、如图所示是直饮水机的主要工作流程，请回答以下问题。

（1）图中①的作用是______。

（2）②过程类似于过滤操作；若在实验室里进行过滤操作，要用到的玻璃仪器有烧杯玻璃棒和______。

（3）直饮水机使用方便，只要将它与自来水管网对接，截留消除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，直饮水属于______（选填“混合物”或“纯净物”）。26、长期盛放石灰水的试剂瓶内壁上有一层白色固体，它的化学式是____，写出形成它的化学方程式____；要想除去这层白色固体用____．评卷人得分四、探究题(共2题，共12分)27、根据以下实验室常用仪器填空．

（1）写出指定仪器的名称：a______，b______．

（2）若在实验室完成过滤操作，用到的上述仪器有：______（填序号），除上述可选仪器外，还必须用到的一种玻璃仪器为______（填名称）．若经过过滤后，所得液体仍有浑浊，其原因可能是______（填写序号）；

a．漏斗内的滤纸有破损。

b．滤纸未与漏斗壁紧贴。

c．漏斗内液面高于滤纸的上边缘．28、化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分）是石蜡及其燃烧进行了如下探究：

（1）他们观察蜡烛的燃烧，得出下列结论．请回答：下列各项哪些是不需要燃烧就能观察到的现象______（填字母），哪些是需要燃烧才能观察到的现象______（填字母）；

a．自顶端起约1cm以内的烛体是温的；柔软且易塑型；

b．原料是半透明；无味的固体；

c．蜡烛顶端；烛心底部周围有无色液体；呈琬状存在。

d．一白色烛心贯穿中轴；并延长至蜡烛顶1cm

e．形状圆柱形；顶部为圆锥形尖出：

f．烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色。

g．吹熄后；见烛心周围有白色烟上升，并慢慢消失；

h．质软；可用指甲刮出痕迹；

k．若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下：

m．如受空气流的影响；火焰会闪动，且生出黑烟。

除此之外，燃烧时你观察到的现象还有（写两点）______，______

（2）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛的上方；烧杯内壁出现水雾，片刻取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，查阅资料可知：二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。

结论：蜡烛燃烧与氧气反应时得到的生成物是______、______请写出该反应的文字表达式______

（3）在燃着的蜡烛刚熄灭时；总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验探究：

【猜想】：

①白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气。

②白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。

【实验验证】

实验一：熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______

实验二：熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯）发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设______（填序号）提供了证据．评卷人得分五、简答题(共2题，共10分)29、按要求写出下列符号或写出符号表示的意义：

rm{(1)2}个氧原子______；

rm{(2)2}个氧分子______；

rm{(3)Cl}______．30、化学实验室有含Hg2+，Fe2+、Cu2+等金属离子的废液．甲；乙二位同学设计从废液中回收金属汞和铜的方案如图：

试回答：

（1）上述二个方案中能达到回收目的是哪个方案？在该方案操作的第①步得到的滤渣中含有______金属；操作的第③步可分离______

（2）汞蒸气有毒；回收汞时，为防止汞蒸气扩散污染环境，该步操作应在______（选择下列有关序号填写）中进行．

A；冷而干的烧杯B、瓶口塞有直玻璃管的锥形瓶。

C、管口塞有导管的大试管，且导管一端插入水槽中（水封）D、密闭的并有冷却功能的仪器装置．评卷人得分六、计算题(共3题，共15分)31、进行化学实验；需要了解和掌握一些化学仪器的有关知识，试回答：

（1）指出上图带标号的实验仪器的名称：①______②______③______．

（2）现有下列几种仪器；请按题意要求填空：

仪器：量筒；试管、烧杯、酒精灯、广口瓶、滴瓶。

用于盛放少量的试剂进行化学反应的是______；用来量取一定体积液体试剂的是______，用于给物质加热的是______，用于贮存固体试剂的是______，只能用于盛放液体试剂的是______．

（3）下列是有关酒精灯在存放；使用过程的示意母；请你认真分析图片所有蕴涵的意图，将其用意用简练的语言表示出来．

①______②______③______④______

（4）若灯内酒精量符合要求．但仍然点不着；其原因可能是______．

（5）若酒精灯的火焰太小；影响加热效果，你采取的调整措施是______．

32、受损组织的主要原料；婴儿通过母乳或奶粉获得蛋白质，蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸．蛋氨酸（化学式为。

C5H11O2NS）就是其中一种氨基酸．请回答下列问题．

（1）蛋氨酸中各元素的质量比为多少？

（2）蛋氨酸中氮元素的质量分数是多少？

（3）合格奶粉每100克含蛋白质约18克；蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，现测定某奶粉每100克中含有氮元素0.5克．则这种奶粉是否合格？

33、（1）某学习小组进行粗盐提纯实验，主要经过以下操作步骤：称量→溶解→______→蒸发→再次称量→计算产率．在蒸发操作中使用到玻璃棒，作用是______．实验结束后，该小组发现所得食盐产率明显低于其他小组，其原因可能是______．

A．粗盐未充分溶解就过滤B．倾倒时；有部分氯化钠溶液溅出。

C．蒸发后；所得的精盐较潮湿。

（2）电解饱和食盐水可以得到多种化工产品；主要过程如下：

①气体A是密度最小的气体，该气体的名称为______，写出一个由酸D转化为气体A的化学方程式______，该反应是______（填“放热”或“吸热”）反应．

②电解后生成的碱B的化学式为______，你猜想的依据是______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解答】解：由表中数据分析可知，根据质量守恒定律，5.0g+1.2g+2.0g+0.5g=待测+3.0g+3.6g+0.5g，故待测=1.6g．则可知：反应前后：a的质量减少，为反应物；b；c的质量增加了；是生成物．而d的质量反应前后不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应．

A、由上述分析可知，a是反应物，b；c是生成物；故选项说法正确．

B；d的质量反应前后不变；可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法正确．

C；由质量守恒定律；a是反应物，参加反应的a的质量为3.4g，则反应后a的质量为5.0g﹣3.4g=1.6g，故选项说法错误．

D、因为a是反应物，b；c是生成物；则a一定是化合物，故选项说法正确．

故选：C．

【分析】本题可分析先b、c、d三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定a是反应物还是生成物，进而结合题意进行分析判断．2、B【分析】解：碳是非金属，因此构成的C60也属于非金属单质．

故选B．

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．储氢材料C60是由60个碳原子构成一个C60分子；因此属于非金属单质．

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】【答案】B3、A【分析】解：氮气为空气的主要成分；不是空气污染物；一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮都是有害气体，排放到空气中都会造成空气的污染．所以A符合题意，B、C、D不符合题意．

故选A．

根据造成空气污染的有害气体的种类分析判断．氮气为空气的主要成分；不是空气污染物，一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮排放到空气中都会造成空气的污染．

此题考查了对空气污染的主要物质，是对具体物质的判断，工业及运输工具产生的废气中有毒气体一定是污染物．【解析】【答案】A4、B【分析】解：rm{A}双氧水常温下在二氧化锰的催化作用之下可以生成氧气；而大理石和稀盐酸反应也是常温下进行的，不需要加热，故A说法正确；

B；大理石和稀盐酸的反应属于复分解反应；故B说法错误；

C；二氧化碳能够溶于水；其密度比空气的大，所以只能向上排空气法收集，而氧气不易溶于水，所以可以选择排水法来收集，故C说法正确；

D；双氧水为液体；而二氧化锰为固体，是固液反应；而大理石是固体，盐酸是液体，该反应也是固液反应，故D说法正确。

故选：rm{B}

A；双氧水和二氧化锰在常温下即可反应；大理石和稀盐酸的反应条件也是常温下进行的；

B；根据反应的生成物及分解反应的定义来判断；

C；根据氧气和二氧化碳的密度及水溶性来选择合适的收集方法；

D；根据所选择的药品的状态来进行分析判断。

熟练掌握氧气和二氧化碳制取的原理、收集方法，知道分解反应的概念，利用已有的知识来进行分析解题的能力是我们必备的能力。【解析】rm{B}5、D【分析】【分析】根据化学变化前后原子的种类和个数不变，结合反应的微观示意图，可推断每个乙分子是由rm{2}个rm{A}原子构成的。个rm{2}原子构成的。【解答】A.根据反应的微观图，反应前甲物质的分子由rm{A}个rm{3}原子和rm{A}个rm{1}原子构成，而反应后的乙分子由rm{B}个rm{2}原子构成、丙分子由rm{A}个rm{2}原子构成；反应前后的分子构成不同；属于不同种分子，因此，反应前后分子的种类发生了改变；故A信息正确；

B.反应前两个分子构成相同，属于同种物质的分子，即反应物为一种物质；反应后乙分子由两个rm{B}原子构成、丙分子由两个rm{A}原子构成；分子构成不同，属于两种物质的分子，即生成物为两种物质；因此，该反应为一种物质分解生成两种物质的分解反应；故B信息正确；

C.丙物质的分子由两个rm{B}原子构成；属于同种原子构成的分子，所以物质丙为单质；故C信息正确；

D.根据反应前后原子种类和个数不变，可推断乙分子由两个rm{B}原子构成，而非一个rm{A}原子、一个rm{A}原子构成；故D信息不正确。

故选D。rm{B}【解析】rm{D}6、A【分析】解：这里的“磷”等不是以单质；分子、原子、离子等形式存在；这里所指的“磷”是强调存在的元素，与具体形态无关。

故选：A。

食品；药品、营养品、矿泉水等物质中的“磷”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在；而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。

本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。【解析】A7、D【分析】解：过滤能够除去不溶于水的固体杂质。河道管理人员使用铁圈和塑料网做成的网兜（如图）来打捞河道漂浮物；这种方法最接近过滤。

故选：D。

根据过滤的适用范围分析即可．过滤是用来分离不溶性固体和液体混合物．

化学来源于生活，同时又服务于生活，用化学知识解释生活中的实际问题，是经常考查的问题．【解析】D8、C【分析】

A；食用变质的食物会危害身体健康．正确．

B；自然界中的水都不是纯水；通过多种途径可以使水得到不同程度的净化．正确．

C；不是所有的原子核中都含有质子和中子．不正确．

D；空气中的氮气、氧气分子均匀地混合在一起．正确．

故选：C．

【解析】【答案】A；变质的食物中含有霉菌毒素；

B；天然水中含有多种物质；都属于混合物；

C；有的氢原子的原子核中没有中子；

D；空气中的各种物质均匀地混合在一起．

9、C【分析】试题分析：根据化学式可以计算各元素的质量比，以AmBn为例，A元素质量与B元素质量的比＝[Ar(A)×m]：[Ar(B)×n]，所以在甲烷（CH4）中，碳、氢元素的质量比=12：1×4=3：1，故选C考点：根据化学式进行的计算【解析】【答案】C二、多选题(共9题，共18分)10、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的质量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的质量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的质量和=2.4g+0.6g=3g，则3g可燃物中只含C、H两种元素，一定不含氧元素；可燃物中氢元素质量比=×100%=20%；

故选AD．

【解析】【答案】根据可燃物完全燃烧时；其中C元素全部转变为二氧化碳；H元素全部转变成水的燃烧规律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素质量和与可燃物质量进行对比，从而确定该物质的组成元素．

11、CD【分析】

A；反应后物质Z的质量为9g+1g=10g．故选项错误；

B；反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为11：12．故选项错误；

C；反应生成Y的质量为11g．故选项正确；

D；因为X和Q两种物质的相对分子质量均为M；反应物X和Q的质量比是8：12=2：3，所以该反应的化学方程式中，物质X与Q的化学计量数之比为2：3．故选项正确．

故选CD．

【解析】【答案】由表中数据可知；X和Q是反应物，Y和Z是生成物，参加反应的物质的质量和是20g，其中X是8g，Q是12g，生成Z的质量是9g，Y的质量是11g．

12、AD【分析】

A；根据其结构示意图；X=2+8+18+6=34，所以原子核内质子数是34，故A是正确的；

B；一般最外层电子数大于4是非金属元素；故B是错误的；

C；该元素原子的最外层电子数是6；故C错误的；

D；该元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正确的．

故选：AD

【解析】【答案】根据原子结构示意图；可以表示出该原子的质子数；核外电子数、电子层数、周期、主族等．又核外电子数=核内质子数=原子序数=核电荷数。

13、BD【分析】

A；水是由水分子构成的；故A错误；

B；水分子由氢原子、氧原子构成；故B正确；

C；电解水所得正负两极气体分别是氧气和氢气；其体积比为1：2，故C错误；

D、试管a中得到氢气、b中所得是氧气；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】A；根据水是由水分子构成的进行进行解答；

B；根据水分子由氢原子、氧原子构成进行解答；

C；根据电解水的实验可以知道“正氧一负氢二”；据此分析解答即可；

D、根据试管a中得到氢气、b中所得是氧气进行解答．

14、BC【分析】解：A；水沸腾；试管底部产生气泡，试管口有白雾产生，故选项说法错误．

B；胆矾研碎；蓝色块状固体变成蓝色粉末状固体，故选项说法正确．

C；氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠；氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中产生蓝色沉淀；加热，氢氧化铜分解生成氧化铜和水，会观察到产生黑色固体，故选项说法正确．

D；石灰石和稀盐酸反应；白色固体表面产生了大量的二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

故选：BC．

A；根据水沸腾时的现象；进行分析判断．

B；根据胆矾研碎时的现象；进行分析判断．

C；根据碱的化学性质；进行分析判断．

D；根据酸的化学性质；进行分析判断．

本题难度不大，掌握酸与碱的化学性质等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别．【解析】【答案】BC15、AD【分析】解：甲：碳酸钠易溶于水；碳酸钙难溶于水，可采取加水溶解；过滤的方法进行分离除杂．

乙：溶解后，rm{Na_{2}CO_{3}}能与适量石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；再过滤；蒸发，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则．

丙：rm{KHC0_{3}}能与适量盐酸反应生成氯化钾；水和二氧化碳；再蒸发，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则．

丁：rm{Cu0}能与适量盐酸反应生成氯化铜；水；炭粉不与稀盐酸反应，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则．

甲rm{-垄脷}乙rm{-垄脺}丙rm{-垄脹}丁rm{-垄脵}．

故选：rm{AD}．

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂rm{(}提纯rm{)}是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变rm{.}除杂质题至少要满足两个条件：rm{垄脵}加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；rm{垄脷}反应后不能引入新的杂质．

物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件rm{(}加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质rm{)}是正确解题的关键．【解析】rm{AD}16、BD【分析】解：rm{A}双氧水分解生成氧气；加催化剂和不加催化剂产生的氧气一样多，只是反应的速率不同，故A错误；

B；二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂；其质量在反应前后不会改变，故B正确；

C；通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍；故C错误；

D；粉末状的碳酸钙与盐酸反应的速率快；但是等质量的块状、粉末状的碳酸钙生成的二氧化碳质量是相等的，故D正确．

故选：rm{BD}．

A；根据催化剂的作用进行分析；

B；根据二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂；可以结合催化剂的定义进行分析；

C；根据通电分解水的实验现象及结论进行解答；

D；根据粉末状的碳酸钙与盐酸反应的速率快；但是等质量的块状、粉末状的碳酸钙生成的二氧化碳质量是相等的进行分析．

正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键，分析变化中相关量的变化关系，是解答问题的基础．【解析】rm{BD}17、BC【分析】解：A；氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小；故A说法正确；

B；高锰酸钾不会溶于汽油；因此不会形成溶液，故B说法错误；

C；高于40℃时；硫酸钠的溶解度随温度上升而减小，故C说法错误；

D；洗涤剂类除油污主要利用的是乳化作用；故D说法正确；

故选：BC。

A；根据氢氧化钙的溶解度受温度变化影响规律进行分析；

B；高锰酸钾晶体不溶于汽油；

C；根据硫酸钠的溶解度受温度变化影响规律进行分析；

D；根据洗涤剂对油污具有乳化作用进行分析。

解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题。【解析】BC18、BD【分析】

A；该粒子质子数为17、核外电子数为17；粒子为不带电的原子；故A不正确；

B；该粒子质子数为12、核外电子数为10；粒子为带2个单位正电荷的阳离子；故B正确；

C；该粒子质子数为18、核外电子数为18；粒子为不带电的原子；故C不正确；

D；该粒子质子数为17、核外电子数为18；粒子为带1个单位负电荷的阴离子；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】根据粒子结构示意图；粒子的质子数不等于核外电子数的粒子即为带电子的离子．

三、填空题(共8题，共16分)19、提供热量，使木船温度达到着火点移走可燃物充足的氧气【分析】【解答】（1）“火箭”的温度很高；能使温度达到木船的着火点，从而使木船燃烧起来．故填：提供热量，使木船温度达到着火点；

（2）撤走可燃物可以达到灭火的目的．故填：移走可燃物；

（3）增大可燃物与氧气的接触面积可以促进可燃物的燃烧．故填：充足的氧气．

【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．促进燃烧的方法是：（1）增大可燃物与氧气的接触面积．（2）增大氧气的浓度．20、略

【分析】解：使用量筒量取液体体积时；正确读数的方法为：量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；如果仰视则读数偏低，如果俯视则读数偏高．

故答案为：凹液面；最低处．

根据量筒使用时正确读数的方法进行分析解答．

本题主要考查量筒的使用方法，明确使用量筒量度液体体积时正确读数的方法是解决问题的先决条件．【解析】量筒；凹液面；最低处21、略

【分析】解：当前；煤的综合利用措施主要有：煤的气化；煤的液化、煤的焦化；煤的主要成分是碳，还含有硫元素、氮元素，所以煤不完全燃烧生成一氧化碳，还有二氧化硫以及氮氧化物，所以煤燃烧后生成的气体中，主要含有二氧化硫、氮的氧化物、一氧化碳等三种大气污染物．

故答案为：煤的气化；煤的液化；煤的焦化；二氧化硫；氮的氧化物；一氧化碳．【解析】煤的气化;煤的液化;煤的焦化;二氧化硫;氮的氧化物;一氧化碳22、（1）H2O

（2）【分析】【分析】本题考查对电解水微观模拟图的理解，难度中等。根据图示把图中模型进行相应的替换，可发现反应物为水rm{(}化合物rm{)}生成物为氢气rm{(}单质rm{)}和氧气rm{(}单质rm{)}【解答】rm{(1)}化合物的分子由不同种原子构成，故化合物是rm{H_{2}O}故答案为：rm{H_{2}O}rm{(2)}该反应是水的电解，从图中可以看出每rm{2}个水分子生成rm{2}个氢分子和rm{1}个氧分子，故答案为：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}O

overset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)H_{2}O}rm{(2)2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(2)2{H}_{2}O

overset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}23、A.解：设可冶炼出含铁rm{90%}的生铁的质量为rm{x}

rm{3CO+F{e}_{2}{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}

rm{3CO+F{e}_{2}{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}rm{160}

rm{112}rm{1250t隆脕80%}

rm{160:112=1250t隆脕80%:90%x}

rm{90%x}

答：可冶炼出含铁rm{160:112=1250t隆脕

80%:90%x}的生铁的质量rm{x=778t}

B.rm{90%}

rm{778t}

rm{(1)2:71}rm{(2)595g}瓶rm{(3)1000g}【分析】【分析】根据化学方程式计算的步骤要求进行分析；根据化学式中相对原子质量与原子个数乘积之比即为元素质量比进行分析；根据溶质质量分数的计算公式进行分析。【解答】A.由赤铁矿中氧化铁的质量代入方程式进行计算；设可冶炼出含铁rm{90%}的生铁的质量为rm{x}rm{3CO+F{e}_{2}{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}rm{3CO+F{e}_{2}{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}rm{160}rm{112}rm{1250t隆脕80%}rm{160:112=1250t隆脕80%:90%x}rm{90%x}答：可冶炼出含铁rm{160:112=1250t隆脕

80%:90%x}的生铁的质量rm{x=778t}B.rm{90%}中氢元素和氯元素质量比为rm{778t}rm{(1)HCl}rm{1}rm{35.5=2}这瓶盐酸的质量为rm{71}rm{(2)}设需要溶质质量分数为rm{500mL隆脕1.19g/mL=595g}的浓盐酸的质量为rm{(3)}rm{38%}rm{y}rm{3800g隆脕10%=38%y}即需要这种浓盐酸rm{y=1000g}瓶。rm{dfrac{1000g}{595g}隆脰2}【解析】A.解：设可冶炼出含铁rm{90%}的生铁的质量为rm{x}

rm{3CO+F{e}_{2}{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}

rm{3CO+F{e}_{2}{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}rm{160}

rm{112}rm{1250t隆脕80%}

rm{160:112=1250t隆脕80%:90%x}

rm{90%x}

答：可冶炼出含铁rm{160:112=1250t隆脕

80%:90%x}的生铁的质量rm{x=778t}B.rm{90%}

rm{778t}rm{(1)2:71}rm{(2)595g}瓶rm{(3)1000g}24、略

【分析】本题主要考查的是物质的分类、量筒的使用等相关知识。物质可分为混合物和纯净物。纯净物是由一种物质组成的物质；混合物是由不同种物质组成的物质。rm{(1)垄脵}水是由一种物质组成的纯净物；rm{垄脷}铁是由一种物质组成的纯净物；rm{垄脹}高锰酸钾是由一种物质组成的纯净物；rm{垄脺}医用rm{75%}的酒精是酒精和水的混合物；rm{垄脻}湖水含有多种物质，属于混合物；rm{垄脼}过氧化氢是由一种物质组成的纯净物。故答案为：rm{垄脺垄脻}；rm{垄脵垄脷垄脹垄脼}rm{(2)}量取rm{95mL}水，最好选用rm{100mL}的量筒；量液时，量筒必须平放，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。若量水时仰视度数，则取水量大于rm{95mL}故答案为：rm{100}量筒内液体凹液面的最低处保持水平；rm{>}本题考查学生对化学基本概念的识记和理解，在日常学习中多做一些类似题型以积累认知可以有效提升做题速度和正确率。【解析】rm{(1)垄脺垄脻}；rm{垄脵垄脷垄脹垄脼}；rm{(1)垄脺垄脻}rm{垄脵垄脷垄脹垄脼}rm{(2)}量筒内液体凹液面的最低处保持水平；rm{(2)}rm{100}25、除去自来水中不可溶性杂质漏斗混合物【分析】解：（1）①中碳罐中含活性炭；根据活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能吸附异味和色素，则①的作用是除去自来水中不可溶性杂质；

（2））②过程类似于过滤操作；若在实验室里进行过滤操作，要用到的玻璃仪器有烧杯玻璃棒和漏斗；

（3）只要将直饮水机与自来水管网对接；截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，则直饮水中含有水；可溶性钙镁化合物等，属于混合物；

答案：（1）除去自来水中不可溶性杂质；（2）漏斗；（3）混合物；

（1）根据已有的水的净化的过程中物质的作用解答；

（2）根据过滤操作所用的仪器解答；

（3）根据物质的类别进行分析解答即可。

掌握水的净化的知识是正确解答本题的关键。【解析】除去自来水中不可溶性杂质漏斗混合物26、略

【分析】

由于氢氧化钙溶液（石灰水）易和空气中的二氧化碳反应生成白色沉淀碳酸钙（CaCO3）和水，因此久置空气的石灰水瓶壁上就会有一层白色固体，这层白色固体就是碳酸钙（CaCO3），而碳酸钙（CaCO3）不溶水；但可以和盐酸（HCl）溶液反应生成可溶于水的氯化钙．

故答案是：CaCO3；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；稀盐酸．

【解析】【答案】石灰水是Ca（OH）2溶液；它与空气中的二氧化碳发生反应生成白色沉淀（白色固体）碳酸钙，碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳．

四、探究题(共2题，共12分)27、略

【分析】解：（1）标号仪器分别是铁架台和漏斗；

（2）过滤实验要用到的仪器有：烧杯、铁架台、漏斗、玻璃棒．所以在实验室完成过滤操作，用到的上述仪器有abf；另外还要有引流的玻璃棒；

经过滤；滤液仍然浑浊，其原因可能是：①承接滤液的烧杯中含有杂质，不干净；②滤纸破损；③滤液高于滤纸边缘；

故答案为：（1）铁架台；漏斗；（2）abf；玻璃棒；ac．

（1）熟悉常见仪器；了解名称；

（2）过滤实验要用到的仪器有：烧杯；铁架台、漏斗、玻璃棒；并据滤液浑浊的原因分析．

化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作和常用仪器的名称和用途是同学们必须具备的能力．【解析】铁架台；漏斗；abf；玻璃棒；ac28、略

【分析】解：（1）不需要燃烧就能观察到的现象，一般指蜡烛的一些物理性质，如：物质的外观、颜色、状态、硬度等，bdeh符合题意；

需要蜡烛燃烧才能观察到的现象有：蜡烛顶端烛心底部周围有无色液体；呈碗状存在，烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色，吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失，若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下，如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟；

除此之外；燃烧时还观察到火焰分为三部分，外焰最明亮．

（2）根据烧杯内壁出现水雾，使澄清的石灰水变浑浊，判断出生成物，因此蜡烛燃烧的文字表达式为：蜡烛+氧气水+二氧化碳；

（3）实验一：熄灭蜡烛；并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气；

实验二：熄灭蜡烛；并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯）发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设②提供了证据．

答案：

（1）bdeh；acfgkm；火焰分为三部分；外焰最明亮；

（2）水；二氧化碳；蜡烛+氧气水+二氧化碳；

（3）水蒸气；②．

（1）酒精灯火焰分为三部分；包括焰心；内焰和外焰，外焰温度最高，焰心温度最低；根据提供的资料和实验现象可以判断蜡烛刚熄灭时冒出的一缕白烟的成分．

（2）根据烧杯内壁出现水雾；使澄清的石灰水变浑浊，判断出生成物，写出蜡烛燃烧的文字表达式．

（3）吹灭蜡烛；立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，是为证明是否是水蒸气；

吹灭蜡烛；立即燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，是为假设③提供依据；并根据水蒸气和二氧化碳都不能燃烧分析回答．

本题考查知识较为综合，较全面考查了蜡烛燃烧时的实验现象，要根据题意结合相关知识细心分析解答．【解析】bdeh；acfgkm；火焰分为三部分；外焰最明亮；水；二氧化碳；蜡烛+氧气水+二氧化碳；水蒸气；②五、简答题(共2题，共10分)29、2O；2O2；氯元素、1个氯原子【分析】解：rm{(1)}原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字rm{.}所以rm{2}个氧原子，就可表示为：rm{2O}

rm{(2)}分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以rm{2}个氧气分子可表示为rm{2O_{2}}

rm{(3)}根据元素符号的意义可知，rm{Cl}可表示氯元素、rm{1}个氯原子；

故答案为：rm{(1)2O}rm{(2)2O_{2}}rm{(3)}氯元素、rm{1}个氯原子；

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】rm{2O}rm{2O_{2}}氯元素、rm{1}个氯原子30、铁、铜、汞汞和铜CD【分析】解：（1）由于在两种方案中在第①加入的都是过量的铁；由于铁的化学性质比铜和汞都活泼，因此可以把金属铜和汞从盐溶液中都置换出来，因此在第①得到的滤渣中都含有金属铜和汞，还有过量的铁，在甲方案中加入适量的稀盐酸就把过量的铁除去了，然后把过滤得到的滤渣在空气中加热，由于汞受热容易变成汞蒸气，从而达到分离的铜和汞目的；

（2）由于给汞和铜的混合物加热时；铜就变成了氧化铜，汞会变成蒸气，汞蒸气有毒，回收汞时，为防止汞蒸气扩散污染环境，该步操作应在管口塞有导管的大试管，且导管一端插入水槽中（水封）中进行或密闭的并有冷却功能的仪器装置．

故答案为：（1）甲；铁；铜、汞，汞，铜；（2）CD．

在