2025年苏教版五年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版五年级语文下册阶段测试试卷17考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、依次选择合适的词语填空；正确的一组是（）。

①到泰山去旅游是我们_____已久的了。

②妈妈_____我天天快乐；进步。

③党和国家对我们少年儿童寄托殷切的_____。

④小刚非常_____得到一辆小汽车。A.盼望希望期望渴望B.盼望期望希望渴望C.期望希望渴望盼望D.盼望渴望希望盼望2、依次选出合适的词语填空；正确的一组是（）。

①只要双方都有____；解决矛盾就有可能。

②我们向您求教。

③她向大家道歉，态度很​。​A.诚心诚意诚恳​B.诚恳诚意诚心C.诚意诚心诚恳D.诚心诚恳诚意3、散文要有“文眼”。所谓“文眼”，就是表现主题思想内涵的句子，也就是揭示主题的字眼。《我的“长生果”》一文的文眼是（）A.书，人们称为人类文明的“长生果”。B.书籍是全世界的营养品。C.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。D.醉心阅读使我得到报偿。4、下列词语中有错别字的选项是（）。A.胆怯别脚通融刻薄B.愿意身份钞票稍微C.道歉仍旧武断窘况D.兴致勃勃容颜雅致素净5、下列句子中划线字的读音只有一处是错误的，把它选出来（）。A.____sì乎直____bèn____chōng垮____zhé断B.____páo哮放____sì吞____mò____chān扶C.乱哄____hōng____cuān上来呻____yín祭____diànD.____níng笑跌____diē撞撞____bī近____jiū出来6、下面表述不正确的一项是()。A.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外B.“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”的谜底是“日”。C.“删”字是立刀旁，因为古人用刀在竹简上刻字。D.我们把古时候刻在龟甲和兽骨上的一种文字叫做甲骨文。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、填上合适的词。

____的力量____的旋律____的叹息。

____的呐喊____的倾诉____的哭泣8、形近字组词。

炒____诵____

沙____涌____9、填一填。

①人心齐，____。②君子一言，____。③挂羊头，____。10、照样子；写词语。

例：半____半____

不____不____自____自____无____无____11、辨字组词。

醉____碎____

绿____剥____评卷人得分三、诗歌鉴赏(共2题，共4分)12、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。13、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分四、语言表达(共3题，共12分)14、修改病句。

①雷锋叔叔助人为乐的精神。

②一切任何困难都难不倒我。15、解释下列词语。

①落花流水。

②后裔16、把陈述句换成把字句。

①同学们交还给我一项任务。

②一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。评卷人得分五、综合题(共1题，共3分)17、课内阅读。

随着计算机技术的（迅速迅猛飞速）发展，人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。如今，这种电脑已经走进寻常百姓家。人们可以使用它______，______，打电话，______，听CD，______，______要是你的多媒体电脑连接了（贯穿沟通贯通）全球的信息高速公路，还可以在家中（获得获取收获）来自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！(1)、选出文中括号内恰当的词语。(2)、在文中横线处填上合适的词语。(3)、找出说明“秀才不出门，尽知天下事”的含义的句子。(4)、这段文字主要讲的是什么？评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)18、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】选A。本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。盼望：殷切地期望。期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。渴望：迫切地希望。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。总之；这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。2、C【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解能力；诚意，中国常用词汇，一般指诚恳的心意；使其意念发于精诚，不欺人，也不自欺。诚心的意思是诚恳的心意。形容词，真心诚意。诚恳，指人的态度真诚。

【点评】考查学生对重点词语意思的理解程度，学生应该理解词语的意思。这三词意思相近，又有区别，应注意辨析。3、A【分析】【分析】本题主要考察的事学生对课文内容的掌握；只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。4、A【分析】【分析】主要考查学生辨析字形的能力；找出错别字。“别脚”应写“蹩脚”，指质量差；技艺差。胆怯，形容某人非常害怕，是一种心理活动。通融，说情，说明人事之间的情感关系。刻薄，形容词，指（待人，说话）冷酷无情，过分苛求。钞票，也叫做纸币。稍微，稍稍，略微，表示数量少或程度不深。道歉，汉语词语，意思是为最常用的不适当或有危害的言行承认不是的主要方式。武断，原指以权势断定是非曲折，后指完全凭自己的想象作决定。窘况，非常困难又无法摆脱的境况;穷困的境况。兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子，形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。雅致，谓高雅的意趣；美观而不落俗套。色彩淡雅，不浓艳。例：她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。

【点评】学生应重点学会辨析字形相似的字，并加强反复识记，防止写错别字。5、C【分析】【分析】考查学生对拼音的掌握。窜应该读“cuàn”故选C。

【点评】考查学生对词语的熟练程度，对于易拼错的词语，应注意辨析。6、C【分析】【分析】选C。会意。从刀从册。册是简册,把若干竹简编穿在一起叫“册”。简册的内容有问题,就用刀除掉,所以从“刀”。本义：削除。

【点评】此题主要考查学生对汉字的造成及结构的掌握情况。二、填空题(共5题，共10分)7、势不可挡优美无耐疯狂认真悲伤【分析】【分析】势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。优美：审美主体在观赏具有审美价值的客观对象时，主客体之间所呈现出来的和谐统一的美。无耐：表示没有办法了，无计可施。作为连词用在转折句的头上，表示由于某种原因，不能实现上文所说的意图，有“可惜”的意思。作为名词时表示对于事物没有办法所表现出来的态度。疯狂：通常指由极度精神或情绪状态所导致的行为状态。认真：信以为真。悲伤：是种情绪反应；多数高等哺乳动物均有此反应，人类最为显著，是悲痛哀伤之意。

【点评】考查学生的语言表达能力，学生可以根据自己的经验填写恰当的词语。8、炒菜朗诵沙漏涌现【分析】【分析】炒为火字旁；沙为三点水旁，这两个字为形近字，要注意区分；诵为言字旁，涌为三点水旁，要注意偏旁的区别，不要写错。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。9、泰山移驷马难追卖狗肉【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握；学生平时应注意积累。“人心齐，泰山移”说的是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。“君子一言，驷马难追”说的是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要说话算数。“挂羊头，卖狗肉”说的是挂着羊头，卖的却是狗肉。比喻以好的名义做招牌，实际上兜售低劣的货色。

【点评】学生应注意谚语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。10、慌忙言语穷尽【分析】【分析】考查学生对成语的掌握。半信半疑属于ABAC型成语。不慌不乱，不以为意,神情如常。形容在紧急情况下沉着镇定。自言自语，言；语：说话。自己对自己说话。无穷无尽；没有尽头，没有限度。

【点评】考查学生对仿写成语的能力，对于类似的题目，教师应重点强调，学生应注意积累。11、醉酒打碎绿色剥莲蓬【分析】【分析】主要考查学生识记重点汉字的情况。醉，是指一种状态，指喝醉的状态，可组为“醉酒”“醉拳”；绿，是一种颜色，绿色；剥，多音字，可读作bāo，组词：剥花生、剥皮，也可读为“bō”；组词为“剥落”“生吞活剥”。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，并加强反复识记。三、诗歌鉴赏(共2题，共4分)12、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。13、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、语言表达(共3题，共12分)14、①雷锋叔叔助人为乐的精神值得我们学习。

②一切困难都难不倒我。【分析】【分析】修改病句：在不改变原句所表达的意思的前提下；修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。

【点评】考查学生对修改病句的运用。15、①原形容暮春景色衰败。后常用来比喻被打得大败。②后代。【分析】【分析】落花流水；原形容暮春景色衰败。后常用来比喻被打得大败。后裔，后代。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。16、①同学们把一项任务交还给我。

②凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。五、综合题(共1题，共3分)17、略

【分析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。然后结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。（2）这道题是按课文原文填空；如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“谱”字，不要写成“普”。（3）本题主要考查学生对句子的理解能力。抓住关键词语理解即可。要是你的多媒体电脑连接了贯通全球的信息高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。（4）本题主要考查学生对段落的概括能力。文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？即：主要讲了电脑的作用大，用途广。

【点评】（1）主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。（2）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。（3）本题主要考查学生对句子的理解能力。（4）本题主要考查学生对段落的概括能力。【解析】1、飞速；贯通；获取2、看电视；听广播；发传真；看VCD；唱卡拉OK3、要是你的多媒体电脑连接了贯通全球的信息高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。4、主要讲了电脑的作用大，用途广。六、写作题(共1题，共5分)18、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开窗，看到外边的天空那么宽广，草地那么翠绿，小伙伴们玩得那么高兴，心力真不是滋味。我，我就像一只被关在笼子里的小鸟。

我匆匆地吃完午饭；在妈妈的监督下又练起了毛笔字。练着练着，一滴泪滴在宣纸