八年级语文上册第三单元“阅读”作业设计

八年级上册第三单元作业设计一、书面作业1．下列加点词的解释有误的一项是()A．晴初霜旦(下霜、结霜)晓雾将歇(消散)B．欣然起行(出行)或王命急宣(有时)C．疏条交映(掩映)任意东西(向东向西)D．互相轩邈(高)良多趣味(甚，很)2．下列句子中含通假字的一项是()A．高峰入云，清流见底B．蝉则千转不穷C．夕日欲颓，沉鳞竞跃D．虽乘奔御风3．下列加点词不属于词类活用的一项是()A．每至晴初霜旦，林寒涧肃B．急湍甚箭，猛浪若奔C．负势竞上，互相轩邈D．山川之美，古来共谈4．下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A．鸢飞/戾天者，望/峰息心B．夏水/襄陵，沿溯阻绝C．虽/乘奔御风，不以疾/也D．几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥5．下列关于课文内容的说法正确的一项是()A．《三峡》这篇短文依次描写了三峡春夏秋冬的景色,借助三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。B．《答谢中书书》的作者是时称”山中宰相”的陶弘景,他用清丽的文辞,既表达了亲近自然沉醉山水的愉悦,又有与古今知音共赏美景的得意之情.C．《渡荆门送别》是一首五言律诗，全诗运用现实主义的手法,借助故乡水的深情厚意,表达了诗人对友人的依依不舍之情。D．《使至塞上》的颔联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象，为“千古壮观”之句。不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受。6．默写填空(1)思乡、离愁是诗文永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟诵“________________________？________________________。”马致远在《天净沙秋思》中感慨道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”(2)白居易的《钱塘湖春行》中描写早春关于植物的美景的诗句是：____________________，____________________。(3)王维在《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是：____________________，____________________。(4)古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对友人的不舍与牵挂，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均在《与朱元思书》中借“____________________，____________________”两句，用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。（5）李白的《早发白帝城》诗云；“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”显然李白的诗句是从《三峡》中化用来的。《三峡》中的原句是____________________。7．在语文学习活动中,学生收集了诗歌,他们涉及我们民族的传统节日.如果按照节令的时间顺序依次排序,你认为正确的是()①中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花②清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂③独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.④爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.⑤天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星.A.①②④③⑤B.④②⑤①③C.①⑤②④③D.④①②③⑤二.学科探究性拓展阅读(一)郦道元笔下的三峡美丽险峻，如今的三峡因为水利工程更是闻名遐迩，吸引着大量的游客前往观光旅游。阅读下面文字，并以导游的身份写一段导游词介绍三峡的风景特点和时代变化。（相关链接）新华网三峡工地5月20日专电（记者江时强、刘诗平）2006年5月20日14时，三峡大坝坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界上规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的风景线。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。请认真阅读这则消息,并概括它的主要内容。2.请根据新闻内容写一段导游词，介绍三峡得天独厚的自然风光和厚重的人文历史。3、读万卷书,行万里路,行走在祖国的大地上,取开阔眼界累计知识、增长才干。你认为家喻户晓的郦道元和闻名遐迩的三峡，是谁成就了谁？是否因为郦道元的《三峡》才让三峡闻名海内外，请就这个话题写出你的观点，并附上两点理由佐证。(二)文人雅士，常借助月亮来抒发情感，李白“床前明月光，疑是地上霜”，用如霜的月色引发思乡之苦；李煜后主在“无言独上高楼”中用如钩的弯月，触痛亡国之哀；王维在“深林人不知，明月来相照”里更是流露出了孤独寂寞，展现了对宁静、淡泊生活态度的向往。那么，在《记承天寺夜游》中，苏轼惜墨如金，仅用十八个字就写出了月色的澄澈，他是如何巧喻月色的？他又表达了怎样的心情呢？（三）阅读下面的文言文，回答问题。【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》吴均）【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（《与顾章书》）吴均）注释：①还觅薜萝：意思是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。解释下面加点的词在文中的意思。⑴负势竞上：⑵疏条交映：（3）蝉吟鹤唳：⑷岂徒语哉：2．下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（）A．经纶世务者未复有能与奇者B．猿则百叫无绝对子骂父，则是无礼C．与朱元思书借旁近与之D．春冬之时山川之美3．用现代汉语翻译下面的句子。⑴急湍甚箭，猛浪若奔。⑵蝉吟鹤唳，水响猿啼。4.甲乙两文在描写山时有异曲同工之妙，都运用了“化静为动”的手法，请找出相关语句并加以简要分析。5．所谓“见字如面”，就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。【甲】【乙】两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同？请简析。（四）苏轼:赤壁泛舟的游者,竹杖芒鞋的达者,是饮酒扣弦的歌者,是眺望大江东去的哲人,用一生把别人的苟且活成了诗和远方,读读下面的小故事,说说你读出了一个怎样的苏轼.?一天，苏轼跟佛印到金山湖游玩，忽然发现有只野狗在湖边啃一块骨头，苏东坡便指着那只狗说道“狗啃河上（和尚）骨”，气得佛印笑容凝固。半晌，佛印随手将苏轼题诗的扇子扔进湖里，拍手笑道“水流东坡诗（尸）”，苏轼一脸懵逼，随即两人相视哈哈大笑。2.被贬谪黄州的落魄岁月，硬生生把个吃货变成了美食家的“创作之旅”。他将“东坡肉”的烧制过程写了下来，取名为《猪肉颂》，教大家一起烹煮：净洗铛，少著水，柴头罨烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯吃，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。3.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。——《念奴娇·赤壁怀古》请分析上面的材料，根据你对