部编版八年级语文上册第22课《梦回繁华》精美课件

部编版语文八年级上册第五单元梦回繁华毛宁学习目标1.能够通过自读深思自主梳理本文的写作思路，掌握常见的说明顺序。2.了解主要的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。3.了解《清明上河图》在中国绘画史上的重要地位及其背后蕴藏的信息，增强民族自豪感和思辨能力。绢（）驮（）檀（）冗（）翰林（）题跋（）擅长城郭（）考订田畴（）岔道（）簇拥（）踏青行旅（）宏敞（）

摄取（）遒劲（）春寒料峭（）长途跋涉摩肩接踵（）络绎不绝（）

舳舻相接（）（）juàntuótánrǒnɡhànbáɡuōchóuchàxínɡshèqiújìnɡqiàozhǒnɡyì区别“骆驼”的“驼”。檀香、檀木冗长、烦冗注意右边是“犮”。注意读第三声。cùchǎng字词清单zhúlú词语释义擅长在某方面有特长。跋涉爬山过水，形容旅途艰苦。孔道必经之道。摄取吸收(营养等)。田畴田地；田野。漕运旧时指国家利用水道调运粮食。遒劲雄健有力。题跋写在书籍、字画等前后的文字。春寒料峭形容初春的寒冷。络绎不绝(人、车等)往来不断，前后相接。摩肩接踵肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。细致入微比喻看问题非常全面；对人体贴关心无微不至。舳舻相接船只首尾衔接。舶，船尾。胪，船头。作品介绍《清明上河图》，中国十大传世名画之一。北宋画家

所作的一幅风俗画，为国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。这幅画既描绘了北宋时期都城汴京繁华而热闹的市井景象，又展现了汴京近郊清明时节优美的自然风光。画中有人物500多个，牲畜60多匹，船只20多艘，房屋楼宇30多栋，十分恢宏。张择端作品欣赏作品欣赏整体感知通读课文，概括每一自然段的内容。思考：这篇文章是按照什么顺序来介绍《清明上河图》的？第1段介绍《清明上河图》的创作历史背景。第2段介绍画作作者张择端及其创作动机。第3段介绍了画作材质、尺幅等基本信息。第4段分三层介绍了画作的详细内容。第5段介绍画作的艺术特点和社会价值。内涵内容价值逻辑顺序整体感知在描绘画作的具体内容（第4段）时，又采用了什么说明顺序？画作开卷处画面中端画面后端描绘的是汴京近郊的风光描绘的是汴河两岸的繁华景象描绘的是汴京市区的街道空间顺序析·说明方法文中运用了哪些说明方法？试分析其作用。张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。运用列数字的说明方法，准确介绍《清明上河图》的纵高和横长，让读者对这幅画的规格有直观的了解。析·说明方法整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。运用打比方的说明方法，把《清明上河图》比作乐章，生动形象地表现画面繁华而又紧张的特点。文中运用了哪些说明方法？试分析其作用。析·说明方法汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。运用打比方的说明方法，把“规模宏敞的拱桥”比作“飞虹”，形象地描绘了汴河上拱桥的形状，突出了它的宏伟气势。文中运用了哪些说明方法？试分析其作用。析·说明方法船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，卧篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。运用摹状貌的说明方法，形象地描绘了拱桥周围热闹非凡的景象，说明了作品的逼真，具有极高的艺术表现力。文中运用了哪些说明方法？试分析其作用。析·说明方法画中人物有五百多个，形态各异，采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。运用作比较的说明方法，突出《清明上河图》“线条遒劲，笔法灵动”的特征。文中运用了哪些说明方法？试分析其作用。析·说明方法画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无有不符。文中运用了哪些说明方法？试分析其作用。引用《东京梦华录》中的具体店名，说明《清明上河图》中所绘景物与文献中有关汴京的记载基本一致，更加有力地证明了画作写实的特点。四字词：疏林薄雾农舍田畴春寒料峭长途跋涉舳舻相接一应俱全无暇一顾无所不备摩肩接踵罗帛布匹沉檀香料香烛纸马握篙盘索呼应相接语言鉴赏品读课文，你觉得本文的语言有什么特点？大量使用四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。繁华的街市中，似乎暗藏几处与太平盛世相违的画面：深入探究兵卒懒散繁华的街市中，似乎暗藏几处与太平盛世相违的画面：深入探究因税款发生争执繁华的街市中，似乎暗藏几处与太平盛世相违的画面：深入探究官民相争繁华的街市中，似乎暗藏几处与太平盛世相违的画面：深入探究望火楼（古代的军事瞭望台）无人值守……材料一：这幅画中的两个片段：①一座城楼，城门大开，人来人往。这是城门重地，按道理应该是士兵林立，戒备森严。但我们却见不到一个守卫的士兵，可见城防缺失，守备松懈,军事薄弱。②几个人手扶栏杆远眺，两个孩子衣衫褴褛，伸手向他们乞讨，但面对的却是斥责或无视。

材料二：全段中心段的情节是即将平息的一场交通事故，这起严重险情的直接责任者是几个纤夫。当时船工们正在船顶上吃饭，纤夫本应该在离拱桥一定距离时停止拉纤，并招呼船工放下桅杆，他们却一直埋头拉纤到拱桥底下，拱桥上下的行人发现了险情——桅杆迎面而来，大声呼救……——余辉《故宫里藏画的故事》材料链接张择端生活的时代背景：

政治上：宋徽宗继位之初，重用蔡京，蔡京得势后，开始了自己的专权之路：①培植党羽，把控朝政；②收拢国家人事选拔、财政管理大权；③停止用科举取士的方法。

经济上：【重税】除去农业上的苛捐杂税外，宋徽宗听取了蔡京竭天下财富用于享乐的建议。商业和农业上的重税，加深了民众对蔡京和宋徽宗的不满。

外交上：宋徽宗在位期间，是北宋由盛转衰的关键时期，当时发生了两件大事：联金灭辽和靖康之变，宋朝还需要额外支付金国一大笔费用。

思想上：宋朝的君王们推崇“重文轻武”思想。有学者认为，《清明上河图》有揭示社会问题、劝谏宋徽宗之意，表现了画家对国家命运的担忧。画面背后还蕴含着繁杂的历史内涵。背景链接理解标题联系文本内容，说说标题《梦回繁华》的深刻含义。《清明上河图》创作于北宋内忧外患时期，蕴含着画家张择端对表面繁华实则危机四伏的社会现实的洞察。“梦回”二字揭示了盛世“繁华”背后的危局，隐含着画家对时局的忧虑，对盛世的感叹，对家国的热爱，对故土的留恋。①揭示了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望；②表达了作者对我国古代繁荣的经济、文化的热爱和赞美；③让我们回忆古文明的灿烂，希望我们继承并弘扬这种盛世繁华。梦回繁华繁而不乱长而不冗《清明上河图》情感语言特征对象赞叹、自豪平实典雅详略得当条理清晰结构梳理课文以《梦回繁华》为题，介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，描摹了北宋时期繁华的市井风情，丰富了我们对当时社会风统的了解，激发了我们对古代生活丰富的想象。这幅长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介绍得条理分明，具体分析，真是难能可贵，是值得我们借鉴与学习。课堂小结21

梦回繁华清明上河图清明上河图学习目标了解《清明上河图》这幅画的相关资料；梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。（重点）了解本文主要采用的说明方法，把握其作用，学习本文围绕说明对象的特征条理分明地介绍说明对象的写法。品味文章语言，把握其既富有科学性又富有文学色彩的特点。（重点、难点）正确认识《清明上河图》的文化价值和历史价值，学会欣赏画作，提高审美能力。背景链接本文选自《中外绘画名作八十讲》（广西师范大学出版社2004年版）。有改动。北宋末年，社会表面上虽是一片繁华的盛世景象，但实际上内忧外患，隐藏着深刻的社会危机。张择端正是在这种历史背景下，创作了风俗画《清明上河图》。本文就是通过《清明上河图》这一重要文化资料去了解北宋汴京的繁荣景象和当时人们的生活状况的；而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，《清明上河图》有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，所以作者说“梦回繁华”。字词学习生难字田畴（）酒肆（）跋涉（）漕运（）舳舻（）握篙（）摩肩接踵（）络绎不绝（）长而不冗（）遒劲（）chóushècáozhúlúɡāozhǒnɡyìrǒnɡqiúsì词语解释摩肩接踵料峭络绎不绝车水马龙形容微寒（多指春寒）。车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，往来不绝。肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。（人、车等）往来不断，前后相接。整体感知自由读课文，把课文划分为三大部分，概括大意。第一部分（①）：介绍了《清明上河图》的创作背景，引出本文要说明的对象。第二部分（②）：介绍《清明上河图》的作者及其创作动机。第三部分（③—⑤）：具体介绍《清明上河图》。自由读第一部分，北宋汴京给你留下了什么印象？北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。空前繁荣“空前”一词说明了什么？

说明北宋时期的繁荣局面是以前没有过的，体现了说明文语言的准确性和严密性。课文讲解张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中处于什么样的地位？

张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中____________的一幅。最具代表性默读第二部分，回答下列问题。1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作者张择端？2.《清明上河图》有什么特殊的意义？1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作者张择端？每个作家的作品都离不开大的社会背景，作家的作品在一定程度上反映了当时的社会面貌和作家的情感寄托，也就是下文所说的“特殊意义”。作家和作品都具有历史意义，二者不可分离。2.《清明上河图》有什么特殊的意义？建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。特殊意义默读第三部分，回答下列问题。1.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？2.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明上河图》里的内容的？有什么好处？列数字1.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。通过“24.8厘米”“528.7厘米”等具体准确的数字，介绍了画作的大小，体现了说明文语言的准确性。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。打比方把“长卷”比作“乐章”，生动形象地说明了《清明上河图》内容的优美丰富。2.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明上河图》里的内容的？在文中标出关键词句。说一说这样写有什么好处？画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。画面中段是汴河两岸的繁华情景。后段描写汴京市区的街道。空间顺序好处：这样说明犹如一幅画卷在读者面前徐徐打开，符合读者欣赏画卷的观赏习惯，也使文章说明条理清楚，层次分明。第4自然段中运用了大量的四字短语来介绍《清明上河图》中的景象，请你认真读读这一段，找一找。疏林薄雾农舍田畴春寒料峭长途跋涉舳舻相接规模宏敞结构精美宛如飞虹车水马龙热闹非凡呼应相接挥臂助阵街道纵横房屋林立一应俱全应有尽有摩肩接踵络绎不绝各行各业无所不备作者在介绍画卷时，为什么详写画面中段的繁华景象？详写画面中段的繁华景象，一方面意在展现画面的细节，突出画卷描摹得惟妙惟肖；另一方面突出“繁华”这一主题，突出中心。自由读第五自然段，说说下列句子分别采用了什么说明方法，并简要分析。（1）《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式……采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。将《清明上河图》的手法和一般的界画进行比较，突出其“线条遒劲，笔法灵动”的特征。作比较（2）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。具体说明了《清明上河图》画面细节刻画真实的特点。举例子

它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。这是文章的最后几句议论性话语，说说你的理解。这两句话说明了作者的写作意图，希望读者能够正确、全面地认识《清明上河图》。“重要形象资料”几个字是文章末尾一句的重点，说明了《清明上河图》是我国历史领域中一张重要的名片，展现了“北宋汴京”这一特定历史时期的市井风貌，极具历史价值。深入探究这篇文章的说明顺序是怎样的？就全文来说，本文采用的是逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“背景—内容—价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。

在说明《清明上河图》的主体内容时，采用的则是空间顺序。如作者用“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个短语将画作切分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明，且在介绍“画面开卷处”汴京近郊的风光时，采用了由远及近的顺序。从作者对《清明上河图》的介绍中，你觉得这幅画有哪些非常鲜明的艺术特色？

《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物达五百之多，形态各异。此图采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界面，即所谓“自成一家”。本文通过对张择端《清明上河图》的创作