福建省厦门市同安区2024-2025学年八年级上学期期末模拟语文试卷（含答案）

同安区2024-2025学年第一学期八年级期末模拟试卷语文（满分150分时长120分钟）注意事项：1．全卷共8页，共计21题。2．答案一律写在答题卡上，否则不得分。新春至，书香浓。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，学校文学社开展“书香麦田，阅见成长”系列主题活动。愿同学们在书香麦田中领略万千风景，感受文字魅力，体味作者情思，去“阅”见更好的自己。活动准备：项目启动，策划宣传（25分）1．自古文人“以诗绘山川，将心寄万物”，请你补全以下诗句，用心感受诗人寄托在景物之中的情思吧!（10分）观景绘景，以笔墨捕捉自然之美白居易在《钱塘湖春行》中通过“①，谁家新燕啄春泥”一句展现春游钱塘湖所见之景。崔颢在《黄鹤楼》中通过“晴川历历汉阳树，②”一句描绘出诗人登黄鹤楼眼前所见的景色。王维在《使至塞上》中通过“③，长河落日圆”一句描绘出诗人出使塞上的旅程中所见的塞外风光。李清照在只身漂泊中将真实的生活感受融入梦境，在《渔家傲》的开篇便写下“④，星河欲转千帆舞”，描绘出词人在梦中见到的一幅辽阔壮美的画面。借景抒情，用文字抒发心头之绪杜甫在《春望》中所写的“⑤，⑥”将自然景物赋予了人的情感和意志，可见以我观物，故物皆著我之色彩。陶渊明在《饮酒》中的“⑦，⑧”这一句通常用来表现归隐山林的悠然自得。李贺在《雁门太守行》中借“⑨，甲光向日金鳞开”渲染出一种战场紧张的气氛，表现我军临危不惊的气概。杜牧在《赤壁》中“折戟沉沙铁未销，⑩ ”这一句巧妙地借助古物抒发了自己的怀古之情。2．阅文字之美，完成下面的题目。（10分）浩瀚的宇宙群星璀①（càn），有很多星辰甲（A.隐没B.隐藏）在群星里。邓清明，今年55岁，是首批现役航天员中唯一一个没有执行过飞天任务的人。在英雄②（bèi）出的宇航员中，他是一位默默无闻却乙（A.毫不逊色B.更胜一筹）的传奇人物。23年前，包括他在内的14名飞行员经过层层筛选、严格选拔，成为我国首批航天员之一。从具备独立执行③（zài）人航天飞行任务能力起，神舟九号、神舟十号、神舟十一号、神舟十二号……邓清明以出色表现多次入选飞行乘组，却总是以毫厘之差与飞天梦丙（A.擦肩而过B.有缘无分）。他说：“太空不会因为故事感人就向我张开怀抱。人生能有几回搏！对我来说，我可以用一生去默默准备，但绝不允许当任务来临的时候我却没有准备好。”（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）（2）依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是（）（3分）A.隐没更胜一筹擦肩而过 B.隐藏毫不逊色有缘无分C.隐藏更胜一筹有缘无分D.隐没毫不逊色擦肩而过（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）3．史诗是民族精神的结晶，是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本，《昆虫记》和《红星照耀中国》就是这样的史诗作品，请你完成以下题目。（7分）英雄史诗我于1886年生在四川仪陇县马鞍庄。我的家族是穷苦的佃农。1912年下半年，我被任为云南讲武堂学生的队长，并在校里教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。我在1922年10月间到达柏林，当场立刻加入中国共产党。1927年冬季，我们在井冈山上停了6个月，我率部到了江西南部，在福建、广东、湖南为着苏维埃而实践长期的斗争。（节选自《红星照耀中国》）（1）选文中的“我”是①（人名）。（1分）昆虫史诗（1）②（昆虫名）在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。③（昆虫名）像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。（2分）不朽史诗（2）同学们在讨论这两部名著的价值，出现频率最高的关键词如下，请任选一个关键词结合名著内容进行阐释。（4分）科学精神

语言大师

长征精神活动开展：共沐书香，开卷有益（65分）【活动一】悟诗文，阅见古籍之美（23分）（一）阅读下面两首诗，完成4-5题。（6分）【甲】野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】野望杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。海内风尘③诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃④答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②“南浦”句：南浦泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③风尘，指安史之乱造成的连年战火。④涓埃：细流与微尘，比喻微小。4．下列对两首诗的赏析，不恰当的一项是（

）（3分）A．甲诗首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋）以及人物心情。B．甲诗颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景色，但因诗人的心绪被染上了一层忧郁、孤独的色彩。C．乙诗首联描写“望”之景，中间两联抒“望”之情，尾联点明“望”之方式与地点及“望”之忧虑。D．乙诗中间四句由连年战乱推出怀念诸弟、自伤流落的情思，暗含诗人对当朝统治者昏庸无能的批判。5．两首诗歌题目同为“野望”，都是由“望”之景触发“望”之情，但两诗情感不同。请你任选其一，分析诗歌抒发的情感。（3分）（二）阅读下面文言文，完成6-9题。（17分）【甲】①壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。②既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（节选自司马迁《周亚夫军细柳》）【乙】张释之，堵阳人也。上①行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉②释之治问③。廷尉奏当，一人犯跸④，当罚金。文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也，今法如此，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使立诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天下用法皆为轻重，民安所措其手足？唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉当是也。”（节选自《史记·张释之冯唐列传》，有删改）【注释】①上：指汉文帝。②廷尉：古代司法审判机构官职名。③治问；询问、审问。④跸：古代帝王出行时，要开路清道，禁止民众通行。6．参考表中提示的方法，解释句中加点的词。（3分）文言语句方法借鉴字词释义固不败伤我乎？课内迁移法：根据《周亚夫军细柳》中的“其将固可袭而虏也”的“固”推断。固：属之廷尉查字典法：属①连接、连续②通“嘱”。托付；委托属：是法不信于民也。成语推断法：取信于民。信：7.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（3分）A.廷尉奏当/一人犯跸/当罚金B.廷尉奏/当一人/犯跸当罚金C.廷尉奏/当/一人犯/跸当罚金D.廷尉奏当/一人犯/跸当罚金8．请用现代汉语翻译下列句子。（5分）（1）介胄之士不拜，请以军礼见。（3分）（2）法者，天子所与天下公共也。（3分）9．结合链接材料，你认为【甲】文中的周亚夫符合孟子的“大丈夫”标准吗？请说明理由。（3分）材料链接周亚夫（前199-前143），沛县（今江苏沛县）人，官至丞相，西汉时期的著名将军、军事家。一生干了两件辉煌的大事：一是驻军细柳，严于治军，为保卫国都长安免遭匈奴铁骑的践踏而做出了贡献。二是指挥平定七国之乱，粉碎了诸侯王企图分裂和割据的阴谋，维护了统一安定的政治局面。周亚夫为巩固西汉王朝的统治立下了汗马功劳。后因其子私购御用物品，受牵连下狱，绝食而死。【活动二】品草木，阅见自然之美（20分）（二）阅读下面的文字，完成小题。翠湖心影汪曾祺①有一个姑娘，牙长得好。有人问她：“姑娘，你多大了？”“十七。”“住在哪里？”“翠湖西。”“爱吃什么？”“辣子鸡。”过了两天，姑娘摔了一跤，磕掉了门牙。有人问她：“姑娘多大了？”“十五。”“住在哪里？”“翠湖。”“爱吃什么？”“麻婆豆腐。”②这是我在四十四年前听到的一个笑话。当时觉得很无聊。现在想起来觉得很亲切。因为它让我想起翠湖。③翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步。翠湖每天每日，给了昆明人多少浮世的安慰和精神的疗养啊。因此，昆明人包括外来的游子，对翠湖充满感激。④翠湖的周围和湖中都有堤。堤边密密地栽着树。树都很高大。主要的是垂柳。“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。尤其是雨季，翠湖的柳树真是绿得好像要滴下来。湖水极清。湖水常年盈满。我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。翠湖的水不深，浅处没膝，深处也不过齐腰。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拨剌一声，从湖心跃起一条极大的鱼，吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠。⑤一九三九年的夏天，我到昆明来考大学，学校已经发了榜，还没有开学，我们除了骑马到黑龙潭、金殿，坐船到大观楼，就是到翠湖图书馆去看书。图书馆的管理员是一个妙人。他没有准确的上下班时间。有时我们去得早了，他还没有来，门没有开，我们就在外面等着。他来了，谁也不理，开了门，走进阅览室，把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到八点，这就上班了，开始借书。过了两三个小时，这位干瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来，把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到十二点：下班！我们对他这种以意为之的计时方法完全没有意见。⑥路东伸进湖水，有一个半岛。半岛上有一个两层的楼阁。阁上是个茶馆。我们有时会一直坐到十点多钟。茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子、南瓜子、花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里，昆明的茶馆计账的方法有点特别：瓜子、花生，都是一个价钱，按碟算。喝完了茶，“收茶钱！”堂倌走过来，数一数碟子，就报出个钱数。我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，“pia”，碟子就落进了水里。堂倌算账，还是照碟算。这些堂倌们晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了。但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过；并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。把瓜子碟扔进水里，自然是不大道德。不过堂倌不那么斤斤计较的风度却是很可佩服的。⑦除了到昆明图书馆看书，喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。这“穷遛”有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的时候，尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。一面走，一面海阔天空，高谈阔论。我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说，可说，我们都说了些什么呢？我现在一句都记不得了！⑧我是一九四六年离开昆明的。一别翠湖，已经三十八年了，时间过得真快！⑨我是很想念翠湖的。⑩前几年，听说因为搞什么“建设”，挖断了水脉，翠湖没有水了。我听了，觉得怅然，而且，愤怒了。这是怎么搞的！谁搞的？翠湖会成了什么样子呢？那些树呢？那些水浮莲呢？那些鱼呢？⑪最近听说，翠湖又有水了，我高兴！⑫但是我又听说，翠湖现在很热闹，经常举办“蛇展”什么的，我又有点担心。我希望还我一个明爽安静的翠湖。我想这也是很多昆明人的希望。（摘编自《汪曾祺作品自选集》）10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章第一段是一个引子，引出下文对翠湖的人和事的叙述。B.作者笔下的翠湖之妙，妙在给昆明人浮世的安慰和精神的疗养。C.我在翠湖的生活之味，主要表现在自己能够在翠湖“穷遛”。D.作者因翠湖正在搞大规模“建设”且翠湖又有水了而高兴。11.结合语境，按要求赏析。（6分）（1）“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。（从修辞的角度）（2）并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。（从用词的角度）12.文章第⑦段画波浪线的句子中的“似乎有很多话要说”和“现在一句都记不得了”是否矛盾？请简要分析。（3分）13.本文与《昆明的雨》都表达了作者对昆明的深厚情感，但用来承载情感的载体却很小，有人认为这两者（情感、载体）不匹配。请结合本文谈谈你的看法。（4分）14.作者以“翠湖心影”为题有何妙处？请简要分析。（4分）【活动三】读非遗，阅见传统之美（12分）（三）阅读下面的文字，完成小题。（甲）永定河上的卢沟桥，桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。它的桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（节选自茅以升《中国石拱桥》）（乙）卢沟桥是一座联拱式石桥，计11孔，长212.2米，加上两端桥堍共长约265米。靠河两岸的跨径仅16米左右，逐渐向桥中心增大，最大跨径计21.6米。桥墩上游面造成尖端形，下游面系平头，深合现代科学原理。桥面宽7.6米，全宽约8米。桥面用石板铺砌，桥的两端筑有翼状石栏，连同桥上两旁石栏，北面有石柱140个，南面有石柱141个，其中一个已坍损。柱的间距1.8–2米，柱高1.4米，柱头各刻石狮，每个姿态各异，有立的，卧的，蹲的，伏的，大抱小的，小抱大的，各种形式。柱间各嵌石板为栏，栏高约85厘米。桥的西端有两根石柱，柱上各踞一只朝天犼，柱下各有石象一只，雕饰工巧，足增美观。（节选自罗英《中国桥梁史料》）（丙）①早就盼望在一个相宜的日子，夜宿卢沟，一览卢沟晓月的景色。今年过节的气氛比往年火炽。在洋溢着欢乐的气氛中，我感到夜宿卢沟观赏晓月的相宜日子，莫过于正月十五上元节了……②我们遵照前人的经验，卧床假寐，静待五更。当表针一指到四点的时候，我们就赶忙起床。走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时，接近满圆的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月，看得出这时的月与桥的距离是最近的；晓月的亮度比初升和正处中天时，都大得多。这时的晓月是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光，不仅看得清碑身上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字，也依稀地辨认出了在桥西碑亭上康熙书写的“察永定河”的一首五言律诗。桥下的永定河，因为大旱缺水，我们虽然没能见到波涛浩渺的壮丽场景，但汩汩有声的淙淙细流，在晓月映照下，也呈现出波光粼粼的景色。这时，看到披着晓月银光的卢沟桥，直至每个玉石栏、柱、栏板，以及485个大小石狮……我们禁不住想起曾在元代做官多年的马可•波罗的描述：“这是一座无可比拟的、世界上最美的桥。”（选自陈寿儒《夜宿卢沟观晓月》）15.三段选文都写到了卢沟桥，但内容、写法和目的各有不同，请完成填空。选文内容概括写法写作目的（甲）①_______客观说明让读者在有限篇幅内了解卢沟桥（乙）准确介绍卢沟桥的拱、桥墩、桥面、桥栏等客观说明②________（丙）观赏“卢沟晓月”的情景：月光、桥下流水③_____表达喜悦陶醉之情16.按括号里的要求，赏析下列语句。（1）桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。（从说明文的语言角度赏析加点字词）（2）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。（从说明方法的角度，赏析本句表达效果。）17.下面是小语和小文同学撰写《对卢沟桥柱狮保护现状的调查与分析》，下列选项理解不正确的一项是（）【现场考察】发现游人跨护栏，抱狮子合影，坐桥栏聊天等20多种破坏行为，特别是摸狮子的很普遍。发现旷野上与卢沟桥柱狮同年代的（金代、元代）石雕雕刻要比卢沟桥柱狮纹理更清晰，文字更清楚。【现场测量】发现卢沟桥保护栏杆太低，游人轻易就可以跨过护栏摸到狮子。问题：您觉得触摸狮子会损害古桥吗？选项人数百分比A.不会45%B.会55%【问卷调查】问题：您觉得触摸狮子会损害古桥吗？选项人数百分比A.不会9595%B.会55%【查阅资料】汗液：PH值4.2～7.5.当雨水的PH小于5.6就定义为酸雨，在汗液PH值小于5.6时，对狮子的损害就有大于酸雨损害的可能。A.卢沟桥柱狮遭受破坏的主要原因是酸雨侵蚀和风化。B.可见绝大多数人对触摸狮子会损坏古桥持否定态度。C.旷野石雕纹理清晰、文字清楚是因为少有人为破坏。D.增加卢沟桥保护栏高度，对石狮子有一定保护作用。【活动四】晓热点，阅见社会之新（10分）【材料—】非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。（摘编自中国日报网《非物质文化遗产》）【材料二】最近，扬州95后女孩王蕴玉在网上火了。她用中药材通草做出的花栩栩如生，让人难辨真假，被网友们亲切地称为“通草花女孩”。高度仿真的“通草花”是江苏扬州的非物质文化遗产。通草是一味中药材，通草花便是以通，草薄片制作，质地柔和，形态逼真，能保存很久的时间，被誉为“永不凋零的花”。它的工艺有着非常悠久的历史，制作一般要经过描图样、剪花瓣、捏花瓣、粘花、上色等步骤，每一步都需要制作者精心揣摩，求准求精。王蕴玉介绍，以通草菊花为例，一枝大的菊花需要大约一两百片的花瓣，制作完成至少得三至四天，其中染色就需要一至两天的静置过程。王蕴玉从11岁左右开始接触通草花，至今已经有15年时间，作品累计上万件。除了继续刻苦钻研、不断精进手艺之外，工作之余，她走进校园为小朋友们义务开设制作通草花的手工课。除了教学分享，她还是一名视频博主，通过网络分享制作通草花的短视频，并用通草花传统的技艺制作出时下流行的饰品，让更多年轻人接触到这项非遗文化。（摘编自央视网《26岁女孩用中药做出“永不凋零”的花》）【材料三】近年来，我国对非遗的保护支持力度不断加大，但是光保护是不够的，在现代各种新文化和外来文化的冲击下，非遗要不断创新，紧跟时代的步伐，才不会被时代抛弃。非遗创新，新在工艺设计。就拿苗绣来说，布匹的纹路和图案美丽与否，是能否吸引大众注意力的第一要素。在各种文化洗礼下长大的新一代年轻人，对审美的标准是在不停变化的，如果非遗文化只是“吃老本”，很难适应大众审美口味的变化。而如果在保留原有民族刺绣风格的基础上，结合现代审美，设计新纹路，形成新风格，推出新样式，就能在一定程度上增加非遗走进大众眼球的可能性。非遗创新，新在传播手段。在以前，由于传播手段的限制，很多非遗文化只能被一小部分人熟知和传承，但是互联网的出现和发展打破了空间的桎梏，使得非遗能够为更多人了解和学习。比如“李子柒”团队就利用了短视频平台，向大众展示了很多传统手工艺。非遗创新，新在创意整合。“非遗+文创”是近年来的一个热词，不妨从非遗文化中提取出关键元素，应用于产品设计或广告设计中，通过创意设计，开发出具备审美和实用双重属性的文化产品。比如很多博物馆已经将文物的创意设计放在了主攻位置，利用文物的原型加入现代时尚元素，就成了当下受到年轻人广泛追捧的“国潮文化”。（摘编自冉昕怡《非遗创新，应“新”在何处？》）18．根据材料一，判断下列哪一项不属于非物质文化遗产（

）（3分）A．扬州雕版印刷技艺 B．扬州评话C．观音山香会 D．扬州唐城遗址19．扬扬看了材料二，想进一步了解王蕴玉的励志故事，上网搜索后看到了以下标题，你建议他主要阅读哪一篇？为什么？（3分）A．《这些花，竟然是“药”做的！》（光明网）B．《“通草花女孩”王蕴玉：坚持热爱终见花开》（中工网）C．《刚上微博热搜又被央媒聚焦扬州“95后”女孩火出圈》（《扬州晚报》）20．材料三指出：“非遗要不断创新，紧跟时代的步伐。”结合材料分析王蕴玉的哪些做法体现了她的创新意识，你还可以帮她提什么建议？（4分）活动尾声：文情相载，有感而发21．根据要求作文。（60分）雁阵冲破雾霭书写春的气息，梅西突破困境书写足球的传奇，英雄浴血奋战书写可歌可泣的史诗……可爱的你又会怎样书写青春的印记？以“书写”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文章。要求：①补充完整题目，结合个人生活经历，选取真实生活片段，写出真情实感。②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

同安区2024-2025学年第一学期八年级期末模拟检测语文试题参考答案活动准备：项目启动，策划宣传阅见风景情思之美（10分）①几处早莺争暖树②芳草萋萋鹦鹉洲③大漠孤烟直④天接云涛连晓雾⑤感时花溅泪⑥恨别鸟惊心⑦采菊东篱下⑧悠然见南山⑨黑云压城城欲摧⑩自将磨洗认前朝2.阅见文字之美（9分）（1）（3分）①蹒②簌簌③倔（2）（3分）B（3）（3分）D名著书摘卡（7分）（1）（1分）①朱德

（2）（2分）②蝉

③杨柳天牛（2）（4分）示例一：《红星照耀中国》中的“长征精神”。红军长征时不畏艰险，“像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败”。他们面对只有大铁索的泸定桥，面对敌人的猛烈攻势，没有丝毫畏惧。正是有了红军不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的长征精神，才有了新中国！示例二：《昆虫记》的作者法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活的生命、美丽、勇敢，表现了对自然的尊重与热爱，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，让我们深切地体会到一位科学工作者严谨、持之以恒的可贵品质。活动开展：共沐书香，开卷有益【活动一】悟诗文，阅见古籍之美（22分）（一）阅读下面两首古诗，完成4-5题。（7分）4．（3分）D5．（4分）甲诗抒发了诗人想在政治上有所作为却始终不得志，茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅之感以及隐逸山林之志。渴望觅得知音，得到理解、赏识和重用。乙诗抒写了诗人由战乱联想到兄弟的离散和孤身浪迹天涯、迟暮多病不能报效国家，对国家深沉的忧虑以及强烈的爱国情感。评分说明：甲诗乙诗一点回答各两分。（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（15分）6．（3分）①固：必，一定；②属：同“嘱”，托付；③信：相信，信任。7.（3分）A8．（1）（3分）穿铠甲、戴头盔的将士不能跪拜，请允许我用军礼参见皇上。（2）（3分）法律是天子和天下人应该共同遵守的。9．（3分）示例：周亚夫是“大丈夫”。他严于治军，刚正不阿；他为国平叛，为民谋福；他含冤而死，不改气节。符合孟子对“大丈夫”的评判标准。（言之有理即可）评分说明：答对1点1分。【乙】参考译文：张释之，是堵阳人。皇帝出巡经过长安城北的中渭桥，有一个人突然从桥下跑了出来，皇帝车驾的马受了惊。于是命令骑士捉住这个人，交给了廷尉张释之，张释之审讯那个人。廷尉向皇帝报告那个人应得的处罚，说他触犯了清道的禁令，应处以罚金。文帝发怒说：“这个人本来使我的马受惊，我的马幸亏驯良温和，假如是别的马，一定不弄坏车使我受伤吗？可是廷尉才判处他罚金！”张释之说：“法律，是天子和天下人应该共同遵守的。现在法律就这样规定，如果改变加重它，这样法律就不被百姓相信了。而在那时，皇上您让人立刻杀了他也就罢了。既然把这个人交给廷尉，廷尉是天下公正执法的带头人，稍一偏失，天下执法者都会任意或轻或重，老百姓把他们的手足放在什么地方呢？愿陛下明察。”许久，皇帝才说：“廷尉的判处是正确的。”【活动二】品草木，阅见自然之美（20分）（3分）D11.（3分）（1）引用古诗，写出了翠湖冬天生机勃勃的景象，体现了汪曾祺语言文白相杂、典雅简练的特点。（2）（3分）示例1:本句用“凤凰三点头”来形容堂倌倒茶的姿势优美，体现了汪曾祺语言的文化味儿（“淡而有味儿”也可）。示例2:本句用了一个“贼”字，名词活用作动词，表现堂倌续水时候的不提防的状态，体现了汪曾祺语言的幽默风趣的特点（“淡而有味儿”也可）。12.（3分）不矛盾。“似乎有很多话要说”是因为在作者的回忆中，当时自己意气风发，在翠湖与同学们畅谈理想、畅谈未来，记忆犹新，而“现在一句都记不得了”是因为时过境迁，话的具体内容已然忘记，表达了作者对往昔美好生活的怀念。13.（5分）示例1:这两者是匹配的，作者对翠湖的爱是深厚的，寄托情感的载体越小，越显出爱的真切和醇厚。作者笔下的人，往往是生活中那些不起眼的，如“茶馆的堂倌”，他们的大度让作者感受到人与人之间的温馨与包容，作者怀念至今。作者用善于发现美的眼睛捕捉到了他们，然后携之入文，自然、家常，情真意切。示例2:这两者是匹配的，作者对翠湖的爱是深厚的，寄托情感的载体越小，越显出爱的真切和醇厚。作者笔下的景，是身边的平凡之景，湖水、柳树、水浮莲和红鱼，这些共同构成了翠湖的美，给人们带来浮世的安慰和精神的疗养，让作者久久不能忘怀。作者用善于发现美的眼睛捕捉到了他们，然后携之入文，自然、家常，情真意切。14.（3分）①是贯穿全文线索；②概括了文章的主要内容，吸引读者的阅读兴趣；③表达了作者对翠湖深刻而美好的印象以及对翠湖的想念。【活动三】读非遗，阅见传统之美（12分）15.(3分）①.介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子；②.从学科专业的角度介绍卢沟桥的技术细节；③.借景抒情。16.（1）(3分）“约”表约数，“几乎”说明桥面与河面并非完全平行，这些词语的运用充分体现说明文语言的准确性。（2）(3分）运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了卢沟桥石狮子的各种姿态，说明了卢沟桥装饰优美或突