Unit 2 Onwards and upwards Understanding ideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

Unit2OnwardsandupwardsUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2OnwardsandupwardsUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册教学内容分析本节课的主要教学内容为Unit2Onwardsandupwards中的Understandingideas部分，选自2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册。本节课将引导学生理解课文内容，分析文章结构，掌握关键信息，培养阅读理解能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，本节课所涉及的文章主题与学生的生活实际密切相关，易于引发学生的兴趣；其次，文章中的词汇和语法结构是学生在之前学习过程中已经接触过的，有助于巩固和拓展学生的知识；最后，本节课的教学目标与学生在之前所学的阅读策略和方法相衔接，有利于提高学生的阅读理解能力。核心素养目标1.语言能力：通过理解和分析课文内容，学生能够有效获取和整合关键信息，提高阅读理解能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，能够对文章中的观点进行评价和思考，形成自己的见解。

3.文化意识：通过阅读不同主题的文章，增强学生对多元文化的理解和尊重。

4.学习策略：指导学生运用适当的阅读策略，如猜词义、总结归纳等，提高自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

-掌握课文Understandingideas部分的主旨大意：本节课的核心是让学生理解课文讲述的是如何面对挑战，不断向上的精神。重点在于提炼文章的中心思想，如课文中提到的面对困难时的态度、行动以及最终的成功经验。

-学习并运用阅读策略：指导学生运用预测、略读、寻读等策略来提高阅读效率。例如，通过预测标题和首段来猜测文章主题，通过略读来快速获取文章大意，通过寻读来定位具体信息。

-词汇和语法的学习：强调课文中出现的关键词汇（如“ascent”、“perseverance”等）和复杂句型的理解与应用。

2.教学难点

-理解抽象概念：如“向上精神”这一抽象概念的理解对学生来说可能较为困难。教师可以通过举例说明，如讲述一个具体的人物故事，来帮助学生形象地理解这一概念。

-掌握复杂的句子结构：课文中的长句和复杂句型可能成为学生的难点。例如，教师可以分解长句，逐步解释各个部分的作用，帮助学生理解整个句子的意思。

-分析和评价作者观点：学生可能不习惯于分析和评价文章中的观点。教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生思考作者的观点，并形成自己的看法，如讨论作者提出的面对挑战的不同方法是否有效。

-阅读策略的灵活运用：学生在实际阅读中可能难以灵活运用所学策略。教师可以通过模拟阅读场景，让学生在练习中逐渐掌握这些策略，如通过角色扮演来模拟解决实际问题的过程。教学资源-外研版高中英语选择性必修第一册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文配套的PPT课件

-阅读理解练习题

-课堂讨论引导问题

-网络资源（如相关视频、文章拓展阅读）

-学生个人笔记本和文具

-互动式白板或黑板

-翻译软件或词典（用于辅助理解难句和生词）教学过程一、导入新课

1.Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartwithUnit2Onwardsandupwards.Beforewediveintothelesson,let'shaveaquickdiscussion.Canyoutellmewhatdoes"onwardsandupwards"meantoyou?(让学生思考并分享他们对“不断向上”的理解。)

二、课文预习与背景介绍

1.Now,pleasetakeoutyourtextbooksandturntopageXX.Let'stakealookatthetitleofthesection,"Understandingideas."Beforewereadthetext,let'ssetthecontext.(介绍文章背景，如作者、主题等。)

2.Readthetitleandthefirstparagraphsilently.Basedonwhatyou'veread,whatdoyouthinkthistextwillbeabout?(让学生预测文章内容。)

三、课文阅读与理解

1.Now,let'sreadthetexttogether.Iwillreadthefirstparagraphaloud,andthenwewillreadtherestofthetextchorally.Payattentiontothepronunciationandintonation.(教师朗读第一段，全班齐读剩余部分。)

2.Afterreading,Iwillasksomecomprehensionquestionstocheckyourunderstanding.Forexample,whatisthemainideaofthetext?(提出理解性问题，检查学生理解。)

3.Let'sbreakdownthetextintosections.Ineachsection,wewillidentifythemainideaanddiscussthesupportingdetails.(分部分阅读，找出每部分的主旨和细节。)

四、课文侧重点探究

1.Now,let'sfocusonthekeyideasofthetext.Thethemeofthetextisaboutfacingchallengesandmovingforward.Inthefirstsection,theauthortalksabout...(分析第一部分内容，如作者如何描述面对挑战的经历。)

2.Inthesecondsection,theauthordiscussestheimportanceofperseverance.Cananyonetellmewhatperseverancemeans?(引导学生解释“毅力”的含义，并分析第二部分内容。)

3.Thethirdsectiontalksabouttheroleofmentorsinourjourneyupwards.Let'sdiscusshowmentorscanhelpusinourstudiesandlife.(分析第三部分内容，讨论导师在成长中的作用。)

五、阅读策略与应用

1.Nowthatwehaveagoodunderstandingofthetext,let'stalkaboutsomereadingstrategies.Oneimportantstrategyisscanning.Cananyonetellmewhatscanningis?(解释略读策略，并让学生举例说明。)

2.Anotherstrategyisinferencing.Let'slookatthissentence:"Thejourneyoflifeisfulloftwistsandturns."Whatcanweinferfromthissentence?(解释推理策略，并让学生练习。)

3.Let'spracticethesestrategieswithanothertext.Iwillgiveyouashortpassage,andyouwilltrytoscanitforthemainideaandinfertheauthor'spurpose.(提供另一篇文章，让学生练习阅读策略。)

六、词汇与语法学习

1.Now,let'slookatsomekeyvocabularyfromthetext.Iwillshowyousomewordsandphrasesontheboard,andyouwilltrytoguesstheirmeaningsbasedonthecontext.(展示关键词汇，让学生根据上下文猜测词义。)

2.Next,let'sfocusonthegrammarstructureinthetext.Forexample,theauthorusescomplexsentencestoexpressideas.Let'sanalyzethissentencetogether:"Despitethenumeroussetbacks,henevergaveup."(分析课文中的复杂句型，如倒装句、虚拟语气等。)

七、课堂讨论与练习

1.Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,discussthefollowingquestion:Howcanyouapplytheideasfromthistexttoyourownlife?(分组讨论，如何将课文中的理念应用到个人生活中。)

2.Afterthediscussion,eachgroupwillsharetheirthoughtswiththeclass.(每组分享讨论结果。)

3.Towrapup,Iwillgiveyouacomprehensionquizbasedonthetext.Thiswillhelpyoureviewandconsolidatewhatyou'velearnedtoday.(进行阅读理解小测验，巩固所学内容。)

八、总结与作业布置

1.Welldone,everyone!Today,we'veexploredthethemeoffacingchallengesandmovingforward.Remember,perseveranceandtherightstrategiescanhelpusachieveourgoals.(总结课堂内容，强调主题。)

2.Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutatimewhenyoufacedachallengeandhowyouovercameit.Usethestrategiesandvocabularywediscussedinclass.(布置作业，让学生写一篇关于面对挑战的短文。)

九、结束语

1.Thankyouforyourhardworktoday.Remembertokeeppushingyourselfonwardsandupwardsinallaspectsofyourlife.Goodbye!(鼓励学生不断进步，结束课堂。)教学资源拓展1.拓展资源

-相关书籍：《坚毅：如何通过毅力和坚韧不拔实现目标》（AngelaDuckworth著），这本书详细介绍了坚毅的概念以及如何在生活中培养这一品质。

-相关电影：《当幸福来敲门》（ThePursuitofHappyness），这部电影讲述了一个父亲如何在面对重重困难时，坚持不懈，最终实现自己和儿子的幸福梦想。

-相关文章：选取一些关于成功人士如何面对挑战、克服困难的文章，如《福布斯》杂志上关于成功人士的特写。

-在线资源：利用在线学习平台，如Coursera、edX等，寻找与课文主题相关的课程或讲座，如心理学、成功学等相关课程。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读上述提到的书籍和文章，以更深入地理解坚毅和面对挑战的重要性。学生可以记录下自己的阅读心得，并在课堂上与同学分享。

-观看电影：组织学生在课后观看《当幸福来敲门》，并要求学生在观影后写一篇观后感，分析电影中的主人公是如何面对挑战的。

-课堂讨论：在下一堂课前，安排时间让学生分享他们的阅读和观影体会，通过讨论加深对课文主题的理解。

-实践活动：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，通过实际行动体验面对挑战和克服困难的过程。

-在线学习：推荐学生利用在线学习平台，如Coursera、edX等，参加与课文主题相关的课程，如心理学、成功学等，以提升自己的认知和理解能力。

-写作练习：布置学生写一篇关于个人面对挑战经历的短文，要求学生在写作中使用课文中提到的词汇和表达方式。

-家庭作业：让学生采访家人或朋友，了解他们是如何面对生活中的挑战的，并将采访结果整理成报告，课堂上进行分享。

-研究项目：鼓励学生进行小型研究项目，探究不同领域中成功人士是如何面对挑战的，可以涉及体育、艺术、科学等多个领域。

-持续反馈：鼓励学生定期反思自己的学习过程，记录自己在面对挑战时的感受和成长，教师可以提供反馈和指导。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了通过引导学生进行角色扮演来加深对课文内容的理解。通过模拟课文中的场景，学生能够在实际语境中使用课文中的语言和策略，从而提高了他们的语言实践能力。

2.我还引入了多媒体教学资源，如相关视频和音频，以丰富教学手段，增强课堂的趣味性和互动性。这样的教学方式有助于激发学生的学习兴趣，使他们更愿意参与到课堂活动中来。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在课堂讨论中参与度不高，可能是由于讨论题目不够吸引他们，或者是他们对自己的英语表达能力不够自信。

2.在教学方法上，我意识到对于阅读理解策