职业适应与发展

职业适应与发展职业适应与发展学习目标态度层面：认识学生角色和职业角色的转变。知识层面：了解大学生初入职场需要注意的几大问题。技能层面：参与企业活动，加快职业适应和发展。案例导入美国成功哲学家金·洛恩说过这么一句话：“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引来的。”在1930年的一个初秋的早上，一个只有不足一米五的矮个子年轻人从东京某公园的长凳上爬了起来，然后从这个“家”徒步去上班，他因为拖欠了房租，已经被迫在公园的长凳上睡了两个多月了。他是一家保险公司的推销员，虽然每天都在勤奋地工作，但收入仍少得可怜。有一天，这位年轻人来到了一家寺庙，拜见主持。寒暄之后，他便滔滔不绝地向老和尚介绍起投保的好处来。老和尚很有耐心地听他把话讲完，然后平静地说：“听完你的介绍之后，丝毫没有引起我对投保的兴趣。”职业适应与发展案例导入

这时候，年轻人愣住了，老和尚接着又说：“人与人之间，像这样相对而坐的时候，一定要具备一种强烈吸引对方的魅力，如果你做不到这一点，将来就没什么前途可言了。”老和尚最后说了一句：“小伙子，先努力改造自己吧！”。从寺庙里出来，年轻人一路思索着老和尚的话，若有所悟。接下来，他组织了专门针对自己的“批评会”，每月举行一次，每次请5个同事或投保客户吃饭，为此，他甚至不惜把衣物送去典当，目的只为让他们指出自己的缺点。每一次“批评会”后，他都有一种被剥了一层皮的感觉。他把自己身上那一层又一层的劣根性一点点剥落了下来。随着劣根性的消除，他感觉到了自己在逐渐进步、完善和成熟。职业适应与发展案例倒入

这个人就是被美国著名作家奥格·曼狄诺称之为“世界上最伟大的推销员”的推销大师原一平。到l939年为止，他的销售业绩荣耀全日本之最，并从1948年起，连续15年保持全日本销售第一的好成绩。1968年，他成为了美国百万圆桌会议的终身会员。职业适应与发展第一节大学生就业能力1第二节大学生的职业适应

2第三节初入职场需要注意的问题

3目录职业适应与发展第一节大学生就业能力一、就业能力1.就业能力的含义

对于就业能力这一概念，不同的学者和组织有着不同的理解。（1）根据国际劳工组织的定义,就业能力是指“个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作中出现的变化的能力”。（2）英国教育与就业委员会（DFEE）认为就业能力是获得和保持工作的能力，进一步讲，就业能力是在劳动力市场内通过充分的就业机会实现潜能的自信。第一节大学生就业能力一、就业能力1.就业能力的含义（3）美国培训与发展协会（ASTD）对就业能力没有明确的定义，但指出其涵盖了16项技能。这16项技能分为5个类别：基本胜任力（阅读、写作、计算）、沟通能力（说和听）、适应能力（问题解决、创造性地思考）、群体效果（人际技能、团队工作、协商能力）和影响能力（理解组织文化、分享领导）。第一节大学生就业能力一、就业能力1.就业能力的含义（4）我国学者认为，就业能力是指大学毕业生在校期间，通过知识学习和综合素质开发获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领；就业能力指的是一个人能够寻找到满意的工作、适应环境变化以及调整自己胜任工作的能力，包括工作能力、适应能力和求职能力；用人单位所重视的大学毕业生的“就业力”，就是适应工作的能力和潜力。第一节大学生就业能力一、就业能力2.就业能力的特征01020304职业性动态性稳定性综合性第一节大学生就业能力一、就业能力3.就业能力的构成

研究就业能力超过十年的英国学者哈维认为，核心“就业力”包括态度、个人特质、生涯管理与自我营销。戈德斯密德认为就业能力主要包括五点：就业动机及良好的个人素质、人际关系技巧、丰富的科学知识、有效的工作方法和敏锐而广阔的视野。

SCANS共定义了36项能力,分为3个类别:基本技能、思考技能和个体特质（SCANS.1991）。学者米特切尔（AyseG.Mitchell）认为,就业能力包括能够强化就业能力的知识、技能和态度,第一节大学生就业能力一、就业能力4.就业能力的构成

我国学者郑晓明认为，就业能力包括学习能力、思想能力、实践能力、应聘能力和适应能力等。中山大学的钟一彪博士认为,就业能力包括基础性能力、专业性能力和差异性能力三个方面。第一节大学生就业能力4.就业能力模型第一节大学生就业能力（1）胜任力的概念

“胜任力”（competency）这个概念最早由哈佛大学教授戴维·麦克利兰（DavidMcClelland）于1973年正式提出，目的是有效区分“好的工作者”与“差的工作者”。麦克利兰经过研究，发表了《测量胜任力而非智力》一文，提出胜任力才是有效区分有卓越成就者与普通者的深层次特征，包括动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量或计数的个体特征。5.就业能力与胜任力第一节大学生就业能力（2）就业能力与胜任力的关系

从某种意义上讲，胜任力是与就业能力既密切联系又有区别的一个概念。但是，两者对问题进行描述的角度不同。就业能力是从个体如何获取和保持工作的角度，对人的素质特征进行描述和分类；而胜任力则是从什么样的员工才是可以取得卓越绩效的好员工的角度，对人的素质特征进行描述和分类。5.就业能力与胜任力第一节大学生就业能力（2）就业能力与胜任力的关系5.就业能力与胜任力第一节大学生就业能力（3）冰山模型5.就业能力与胜任力

麦克利兰把人的胜任力描述为一座在海上漂移的冰山，并将其分为表面的“水面以上部分”和深藏的“水面以下部分”，其中有7/8左右存在于水底，只有1/8露在海平面以上。这就是著名的冰山模型。第一节大学生就业能力二、大学生就业能力1.大学生就业能力的含义

我国对于大学生就业能力的研究和应用刚刚开始不久，人们对它的理解存在分歧。大学生就业能力不仅指其获取就业岗位的能力，还应包括维持就业岗位、重新选择和获取新的岗位的能力。第一节大学生就业能力二、大学生就业能力通用技能求职技能个人素质专业技能2.大学生就业能力的构成要素第一节大学生就业能力二、大学生就业能力3.大学生就业能力存在的问题1职业目标不明确，职业决策盲目2缺乏强烈的责任感和应有的职业道德3缺乏沟通能力，社会适应能力差第一节大学生就业能力二、大学生就业能力3.大学生就业能力存在的问题4知识结构不合理，知识拓展能力差5专业能力不足，实践能力低下6创新意识和创新能力缺乏第一节大学生就业能力二、大学生就业能力4.大学生提升就业能力的方法和途径就业能力的培养应贯穿于整个大学阶段，并渗透到专业教学中去

积极开展职业指导，这是提升就业能力的基础

提醒学生既要重视知识学习，又要重视社会实践，这是提升就业能力的关键

帮助学生养成良好的心理素质，这是提升就业能力的根本第二节大学生的职业适应一、学生角色与职业角色的转换1.角色及角色转换的概念

角色是一个社会名词，是指一个人根据社会的舆论、规范和约定俗成的习惯所表现出来的思维、行为方式。每个人在社会中所扮演的主要角色并不是固定不变的，往往会发生多次的角色转换。角色转换是个体的人在社会中的动态描述。人的社会任务和职业生涯不断变化，角色也随之变化，从一个角色进入另一个角色，这个过程称为角色转换。第二节大学生的职业适应一、学生角色与职业角色的转换2.学生角色与职业角色的差异1.社会角色不同2.人际关系不同3.生活管理方式不同4.对社会认识的内容、途径不同（3）社会权利不同（1）社会责任不同（2）社会规范不同第二节大学生的职业适应一、学生角色与职业角色的转换3.影响毕业生角色转换的因素自身因素环境因素心理因素身体因素素质因素观念因素性格因素第二节大学生的职业适应一、学生角色与职业角色的转换01

安心本职工作，培养务实精神04锐意进取，甘于无私奉献05夯实自身基础，应对工作挑战02虚心学习知识，重新定位自我03认真思考，善于发现问题4.角色转换策略二、职业适应与职业发展1.职业适应

1.适应与职业适应从理论上讲，个人与环境（包括自然环境和心理环境）之间如果能保持协调、平衡的状态，则可称为“适应”，或者为了形成这种良好状态，个人与环境之间调整的过程也可以定义为“适应”。第二节大学生的职业适应二、职业适应与职业发展1.职业适应

职业适应是大学生社会化的重要阶段和组成部分，它是对职业具有一定认识的基础上，通过不断对自己的职业观念、态度和行为习惯进行调整和改变，以适应职业要求、职业变化和职业环境（包括物质环境、文化环境和人际关系）的动态过程。职业适应还与自身职业在所处的社会环境中的地位、心理满足感有关。第二节大学生的职业适应第二节大学生的职业适应（2）大学生职业适应过程中的困惑1.职业适应

主观愿望和客观实际的矛盾。学生习惯行为与社会角色要求的矛盾。

学校教育与社会现实的矛盾。

社会需要与自我完善的矛盾。第二节大学生的职业适应1.职业适应（3）职业适应的策略①立足新岗位，树立新意识②不断学习，自我完善③把握时机，适时调整第二节大学生的职业适应2.职业发展（1）职业发展的内涵

职业发展是指个体逐步实现其职业生涯目标，并不断制定和实施新的目标的过程。第二节大学生的职业适应2.职业发展

非职务变动发展

职务变动发展（2）职业发展的形式第二节大学生的职业适应2.职业发展01克服完美心理，做好自身职业规划04脚踏实地，做好艰苦创业的准备05更新思想，树立创新意识02加强个人品牌的修炼，培养团队协作意识03树立信心，相信“天生我才必有用”（3）大学生职业发展的策略一、留下良好的印象1.适当地讲究着装2.要有时间观念3.出色地完成第一件任务第三节初入职场需要注意的问题一、留下良好的印象4.积极利用非正式场合熟悉周围的员工5.经常记录，总结得失，不断改善工作6.注意交往技巧第三节初入职场需要注意的问题二、知己知彼

既要很好地认识自己，也要很好地认识职业，使自己找到合适的职业。能力既靠后天的培养，更受先天的制约；而兴趣、价值观则主要是后天培养的。无论是什么工作，将其职业化后，要想干好，仅仅靠一时的兴趣爱好是很难维持的，更多地要靠理性和毅力。只要能胜任工作，而工作又有值得做的一面，就可以在这项工作上干下去。第三节初入职场需要注意的问题三、尽早定向，少走弯路

为了配合组织的发展，个人既要尽量发挥自己的专业优势，又不能局限在专业领域中。最好是根据组织提供的机会，以专业为依托，学习相关岗位的知识技能，以寻求最大的发展空间。职业与专业有联系，但不是一一对应，职业的需求往往比专业更广泛，要利用自己专业外的优势，根据组织的实际慎重选择努力方向。如果自己一时拿不定主意，可以先进行一些尝试，也可以向有经验的人咨询，还可以从社会上相关的就业指导机构寻求帮助，指导自己选择职业生涯目标。职业生涯早期时所走的弯路越少，人的社会成就可能就越高。第三节初入职场需要注意的问题四、处理好人际关系

新员工刚进入一个组织，一切都是陌生的。但人是社会的人，常常要与工作环境周围的人交往、合作，尽快地适应交往对象，并融入群体之中，对打开工作局面非常重要。如果处理不好人际关系，不但影响工作，也影响人的生活质量。第三节初入职场需要注意的问题五、主动踏实地工作

新员工在工作中不要总是指望什么都得到领导或老职员的关照与指导，应当学会自主地工作。当个人明确工作任务及要求后，要独自做好工作进度计划，设计好完成工作任务的方法、手段等，认真实践，这样定会有所收获。第三节初入职场需要注意的问题任务四自主创业一、创业的内涵01020304创业是一个创造过程创业要承担风险创业需要付出时间和努力创业可获得回报1.人的因素（1）创业者（2）企业内部的人际关系（3）企业外部的人际关系任务四自主创业二、创业的要素资金技术原材料和产品生产手段2.物的因素二、创业的要素任务四自主创业

（2）创业符合社会发展的要求

（1）社会认可3.社会因素二、创业的要素任务四自主创业决策功能创建组织领导激励员工4.组织因素二、创业的要素任务四自主创业三、怎样开始创业1.明确创业目标

（1）成功的创业来自好的构想①关注环境变化。②从“低科技”中把握机会。③寻找明确的目标顾客群。④机会来源于不便。任务四自主创业三、怎样开始创业1.明确创业目标

（2）明确创业目标①你将经营什么？②你的经营理念是什么？③你的产品和服务是什么？④你的顾客是谁？⑤顾客为什么从我们这里买？⑥是什么使我们的企业同我们的竞争对手区别开来？任务四自主创业三、怎样开始创业2.创业计划书

（1）装帧装帧包括封面、扉页、目录及内页装饰。由于创业计划书承载着对外宣传的功能，因此，一本装帧精美、印刷考究的计划书会给创业者带来更大的机会。如果创业者有一定的设计才能，可以先构思企业的LOGO或者CI形象用于计划书，使你的创业梦想更加形象化。任务四自主创业三、怎样开始创业2.创业计划书

（2）注意事项与目录一定要在合适而显著的位置（这个位置可以是封面或者是扉页）明确写