全国清华版信息技术小学五年级上册新授课 第11课 雪花飘飘 -制作有“影片剪辑”的动画 说课稿

全国清华版信息技术小学五年级上册新授课第11课雪花飘飘——制作有“影片剪辑”的动画说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为全国清华版信息技术小学五年级上册第11课《雪花飘飘——制作有“影片剪辑”的动画》。本节课旨在让学生学习并掌握影片剪辑元件的创建、编辑和运用，以及如何制作简单的动画效果。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了Flash软件的基本操作、元件的创建和编辑，以及简单动画的制作。本节课将在这些基础上，引导学生学习影片剪辑元件的创建和运用，使其能够制作出更丰富、更有趣的动画效果。通过本节课的学习，学生将能够将影片剪辑元件应用于动画制作中，提升作品的质量和创意性。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生的信息素养、创新思维和审美能力。具体表现为：

1.信息素养：学生能够运用所学知识，合理运用影片剪辑元件，创作出具有创意的动画作品，提升信息处理和运用能力。

2.创新思维：学生能够在动画制作过程中，发挥想象力，尝试不同的动画效果，培养创新思维和解决问题的能力。

3.审美能力：学生通过观察、分析优秀动画作品，提高审美标准，学会在创作中融入审美元素，提升作品的艺术价值。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的教学重点是影片剪辑元件的创建和编辑，以及利用影片剪辑元件制作动画效果。具体细节如下：

-创建影片剪辑元件：学生需要掌握如何从舞台上选取对象，转换为影片剪辑元件。

-编辑影片剪辑元件：包括元件属性的设置、元件内部图层的添加和编辑。

-制作动画效果：学生需学会使用补间动画、传统动画等方法，让影片剪辑元件动起来。

举例：例如，在制作雪花飘落动画时，将单个雪花定义为影片剪辑元件，然后通过设置补间动画，让雪花在不同位置和时间出现，形成飘落的效果。

2.教学难点：

本节课的教学难点在于影片剪辑元件的内部编辑和动画制作过程中的时间轴控制。具体细节如下：

-影片剪辑元件内部编辑：学生可能难以理解如何在元件内部添加和编辑图层，以及如何将元件与其他元件组合。

-时间轴控制：学生在制作动画时，可能难以掌握时间轴上的帧操作，包括帧的添加、删除和调整，以及如何同步不同元件的动画。

举例：例如，在制作雪花旋转动画时，学生需要进入影片剪辑元件内部，添加旋转关键帧，并调整时间轴上的帧，使雪花在飘落的同时旋转，这要求学生具备对时间轴的精确控制能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备全国清华版信息技术小学五年级上册教材。

2.辅助材料：准备雪花飘落动画的示例视频，以及影片剪辑元件的相关操作截图。

3.实验器材：计算机设备，安装有Flash软件，确保每台电脑运行正常。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一台电脑，便于学生合作学习和交流讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些简单的Flash动画作品，引发学生对动画制作的兴趣。接着提出问题：“你们知道这些动画是如何制作的吗？”引导学生思考，并简要介绍本节课将要学习的内容，即影片剪辑元件的创建和动画制作。

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先讲解影片剪辑元件的概念，展示如何从舞台上选取对象转换为影片剪辑元件。

-接着，教师演示如何编辑影片剪辑元件，包括设置元件属性、添加内部图层等操作。

-然后，教师通过实例讲解如何利用影片剪辑元件制作动画效果，包括补间动画和传统动画的制作方法。

-在讲解过程中，教师会穿插实际操作演示，让学生直观地看到每个步骤的效果。

3.巩固练习（10分钟）

-学生在教师的指导下，尝试创建影片剪辑元件，并对其进行编辑。

-学生根据教师的示例，尝试制作一个简单的雪花飘落动画，运用所学知识进行实践。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请几名学生分享他们在练习中的体会和遇到的问题。

-教师总结本节课的重点内容，强调影片剪辑元件的创建和编辑，以及动画制作的方法。

-教师提醒学生在课后继续练习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：制作一个包含影片剪辑元件的动画作品，主题不限，要求运用本节课所学知识。

-教师提醒学生按时完成作业，并在下节课前提交，以便于教师进行批改和反馈。知识点梳理1.影片剪辑元件的概念与创建

-了解影片剪辑元件的定义和作用

-学习如何从舞台上选取对象转换为影片剪辑元件

-掌握影片剪辑元件的属性设置

2.影片剪辑元件的编辑

-学习如何进入影片剪辑元件内部进行编辑

-掌握添加和编辑元件内部图层的方法

-理解元件内部图层的层次结构和相互作用

3.动画制作基础

-了解动画的基本概念和原理

-学习使用补间动画和传统动画制作方法

-掌握关键帧的添加、编辑和调整

4.制作雪花飘落动画

-学习如何使用影片剪辑元件制作雪花飘落动画

-掌握设置元件的旋转、缩放和透明度动画

-理解时间轴上的帧操作，同步不同元件的动画

5.动画调试与优化

-学习如何调试动画，观察动画效果

-掌握优化动画的方法，提高动画的性能和流畅度

-理解动画的导出和发布设置

6.Flash软件操作技巧

-掌握Flash软件的基本操作，包括选择、移动、缩放、旋转等

-学习使用工具箱中的各种工具进行绘制和编辑

-熟悉Flash软件的界面布局和功能面板的使用

7.创意与应用

-探索不同类型的动画效果，如过渡效果、滤镜效果等

-学习如何将影片剪辑元件应用于更复杂的动画场景

-培养学生的创意思维，鼓励他们尝试不同的动画创意和效果

8.动画制作流程

-理解动画制作的整个流程，包括策划、设计、制作、调试和发布

-学习如何制定动画制作计划和分配任务

-掌握团队合作和沟通技巧，在小组中协作完成动画项目

9.信息素养与审美能力

-培养学生的信息素养，提高他们对动画制作相关技术的了解和应用能力

-引导学生观察和分析优秀动画作品，提升审美标准和艺术鉴赏能力

-鼓励学生在创作中融入个人风格和审美元素，提升作品的艺术价值教学反思与总结在今天的课堂上，我进行了关于Flash动画制作的教学。回顾整个教学过程，我发现自己在教学方法、策略和管理方面有一些得失和经验教训。

首先，关于教学方法，我觉得自己在导入新课环节做得不错。通过展示一些有趣的动画作品，激发了学生的学习兴趣，让他们对动画制作产生了浓厚的兴趣。然而，在讲授新知环节，我发现自己在时间分配上有些不合理，导致讲解部分内容较为匆忙，学生可能没有充分理解和吸收。下次我会更加注意时间的合理安排，确保每个知识点都能得到充分的讲解和示范。

在策略方面，我发现自己在课堂互动环节做得不够。虽然我邀请了几位学生分享他们的练习体会，但整体来说，学生的参与度还不够高。我意识到需要更多地鼓励学生主动参与，可以通过提问、小组讨论等方式来增加学生的互动和思考。这样不仅能够提高学生的学习积极性，还能更好地发现他们在学习过程中的困惑和问题。

在管理方面，我觉得自己对课堂纪律的把控还是不错的。学生们在课堂上保持了良好的秩序，没有出现大声喧哗或者离座情况。但我也发现，在学生进行练习时，有些学生可能因为操作不熟练而产生了挫败感。下次我会更加关注学生的情绪波动，及时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难。

关于本节课的教学效果，我认为学生在知识和技能方面有了一定的收获。他们通过实践操作，学会了创建影片剪辑元件、编辑元件内部图层以及制作简单的动画效果。同时，学生在情感态度方面也有所进步，他们对动画制作产生