2025年中图版九年级科学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版九年级科学上册阶段测试试卷547考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、下列说法错误的是（）​A.在钢铁表面涂油漆可以防止铁生锈B.10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，是因为分子变小了C.扑灭森林火灾时，可开挖防火隔离带，其目的是隔绝可燃物D.用铅锑合金制作保险丝，是因为熔点低2、以下流程图中不正确的是（）A.食物链的结构：阳光→草→兔→狐B.细胞分裂过程：细胞核分裂→细胞质分裂→新细胞形成C.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体D.人类进化的大致过程：南方古猿→直立人→智人3、硫酸厂的污水中含有硫酸，直接排放会导致河流水质酸化，加入下列物质不能解决问题的是（）A.NaOHB.Ca(OH)2C.CaOD.BaCl24、有消化功能的消化道有（）A.口腔、咽、食道B.咽、食道、胃C.食道、胃、小肠D.口腔、胃、小肠5、下图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图(图中不同的圆球代表不同原子)。下列说法正确的是()

A.该反应为置换反应B.反应中有单质生成C.反应后有三种物质生成D.参加反应的两种分子的个数比为2:3评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、金属活动性顺序由强逐渐减弱：

K____NaMgAlZnFeSnPb____CuHgAgPtAu。7、小明做了一个“魔罐”玩具，如图所示，在金属罐的盖子和罐底各开两个小孔，用细线将一个钩码系在橡皮筋的中部，然后将橡皮筋穿过盖子和罐底的小孔并固定起来．他将“魔罐”在水平桌面上向前滚出后将看到的现象是____．你对此现象的解释是____能转化为____能．制作时橡皮筋的张紧度要适当，皮筋张得过松会导致____。

8、”渤船重工“是地处葫芦岛市的大型造船企业；每年都有巨轮在这里建成下水．钢铁是造船的主要材料之一。

（1）钢铁属于____（填字母）．

A．复合材料B．合成材料C．金属材料。

（2）钢铁易于空气中的____作用发生锈蚀，请你列举一种防止钢铁生锈的方法____．

（3）焊接钢件时要先除去其表面的锈垢，用稀硫酸除锈的化学方程式为____．要检验除锈过程产生的废液中是否含有硫酸，可选择的试剂是____（填字母）．

A．酚酞B．铁粉C．氧化铜D．氯化钠溶液．9、已知A；B、C、D、E分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质；其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂．F是常见的一种棕色物质．它们之间存在如图所示的关系（图中“﹣”表示两端的物质能反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分物质和反应条件示标出）．请按要求回答下列问题：

（1）写出C的化学式：C：____．

（2）写出下列化学方程式：

A→B：____；D+F：____．

（3）D→C的转化最多可以通过____种基本反应类型实现．

（4）将B溶液与E溶液充分混合，所得溶液pH=7，此时溶液中大量存在的粒子有____（用化学符号表示）．

10、太阳能属于____的能源，核能属于____能源（以上两空选填“可再生”或“不可再生”）11、环境中影响生物生活的各种因素叫做____。它分为____和____。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)12、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。评卷人得分四、其他(共4题，共40分)13、如图所示；请画出宣传牌所受重力G的示意图，并画出以B为支点宣传牌静止时所受的另一个力F及其力臂L．

14、如图所示为不锈钢折叠指甲剪及平面图，它使用时相当于两个杠杆，在图乙杠杆简化图中B、C两点确定支点．并用O标出，画出最小动力F1和阻力臂l2．

15、如图所示；用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法．

16、如图是一种抽水马桶的水箱自动上水装置示意图．当水箱内的水达到一定深度时，浮标带动杠杆压住入水口，停止上水．请在图中作出F1、F2的力臂L1、L2；O为支点．

参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、B【分析】【解答】A；在钢铁表面涂油漆可以使铁与水和氧气隔绝；能防止铁生锈，正确；

B；10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL；是因为酒精分子和水分子之间有一定的间隔的缘故，错误；

C；扑灭森林火灾时；开挖防火隔离带，能隔绝可燃物，正确；

D；铅锑合金熔点低；可以制作保险丝，正确；

故选B．

【分析】A；根据防锈的方法解答；

B；根据分子间的间隔解答；

C；根据灭火的原理解答；

D、根据合金的特点解答．2、A【分析】【解答】：A；食物链的结构起始点是生产者；因此该食物链不正确，A符合题意；

B；细胞分裂的基本过程：首先是细胞核一个分裂成两个；细胞质再分成两份，每份含一个细胞核，最后中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．即细胞核分裂→细胞质分裂→新细胞形成．B不符合题意．

C；植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．C不符合题意；

D；人类的进化历程主要经历南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段．D不符合题意．

故选：A

【分析】1；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

2；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时；细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．

3；细胞是植物体结构和功能的基本单位；植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．

4、人类的进化历程主要经历南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段．3、D【分析】【分析】硫酸厂的污水中含有硫酸；直接排放会导致河流水质酸化，可用碱或其它物质进行中和。据此分析，即可正确选择。本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。

【解答】A；硫酸可与氢氧化钠反应；生成硫酸钠和水，故A能解决问题；

B；硫酸可与氢氧化钙反应；生成硫酸钙和水，故B能解决问题；

C；氧化钙与硫酸反应；生成硫酸钙和水，故C能解决问题；

D；氯化钡与硫酸反应；生成硫酸钡沉淀和盐酸，不能解决河流水质酸化，故D不能解决问题。

故答案为：D4、D【分析】【分析】本题考查的是在人体消化道内；淀粉；蛋白质和脂肪被消化的知识，根据所学的知识可以知道：消化系统是由消化道和消化腺组成。关于淀粉、脂肪、蛋白质的消化是中考的重点，可找出其中的规律来轻松掌握。

【解答】解：脂肪在小肠内被消化；蛋白质在胃和小肠内被消化；淀粉在口腔和小肠内被消化．咽；食道、大肠和肛门没有消化功能。

故答案为：D5、B【分析】【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图；分析原子；分子的变化，参加反应的两种分子的个数比，根据反应的特点分析反应的类型等。根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。

【解答】由反应的微观示意图和质量守恒定律得出各物质反应的微粒个数关系如下图：

A、由反应物不是单质，该反应不属于置换反应，故A错误；

B、由上图可知，生成物中有单质，故B正确；

C、反应后，只有两种分子生成，故C错误；

D、由上图可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1，故D错误。

故选B二、填空题(共6题，共12分)6、CaH【分析】【分析】根据已有知识写出金属活动性顺序即可。

【解答】金属活动顺序为：钾；钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、金。

故答案为：CaH​7、魔罐又滚了回来弹性势动魔罐滚不回来【分析】【解答】在魔罐内的橡皮筋中间挂一钩码；当推倒罐子时，橡皮筋会绕钩码转动，把罐子的动能转化为橡皮筋的弹性势能。当罐子静止后，橡皮筋的弹性势能转化为罐子的动能，罐子能往回转动。如果橡皮筋过松，罐子转动的时动能转化为的弹性势能较少，橡皮筋无法往回转。

【分析】正确分析“魔罐”结构是关键，要能分析出推倒罐子时，橡皮筋会绕钩码转动，把罐子的动能转化为橡皮筋的弹性势能。当罐子静止后，橡皮筋的弹性势能转化为罐子的动能，罐子能往回转动。8、C水、氧气刷漆（合理即可）3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2OBC【分析】【解答】（1）钢铁是合金；属于金属材料；故填：C；

（2）铁在与水和氧气并存时易生锈；防锈可以在铁表面喷漆涂油的方法，故填：水；氧气，刷漆（合理即可）；

（3）铁锈的成分为氧化铁；可以与硫酸反应生成硫酸铁和水，检验是否有硫酸，不能用酚酞试液，因为硫酸不能使酚酞试液变色；不能用氯化钠溶液，因为硫酸与氯化钠不反应；可用铁粉，观察是否生成气泡；可用氧化铜，观察是否溶解，溶液呈蓝色．

故答案为：3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2O；故填：BC．

【分析】（1）根据材料的分类来分析；

（2）根据已有的铁锈蚀的方法进行分析解答；铁在与水和氧气并存时易生锈，防锈就是破坏铁生锈的条件；

（3）铁锈的成分是氧化铁，能与酸反应生成盐和水，依据方程式书写要求进行解答．根据硫酸的性质来分析．9、H2O​Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH​3H2+Fe2O32Fe+3H2O​2​H2O、Na+、​SO42-【分析】【解答】（1）A、B、C、D、E分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂，所以B是氢氧化钠，E是硫酸，A和氢氧化钠可以相互转化，所以A是碳酸钠，硫酸、氢氧化钠都会转化成C，所以C是水，F是常见的一种棕色物质，会转化成水，所以F是氧化铁，D会与氧化铁反应，会与水相互转化，所以D是氢气，经过验证，推导正确，所以C是H2O；

（2）A→B的反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；D+F的反应是氢气和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3H2+Fe2O32Fe+3H2O；

（3）D→C的转化是氢气转化成水；可以通过氢气和氧气点燃生成水，氢气和氧化铜加热生成水，所以最多可以通过2种基本反应类型实现；

（4）将氢氧化钠溶液与硫酸溶液充分混合，生成硫酸钠和水，所得溶液pH=7，此时溶液中大量存在的粒子有H2O、Na+、S．

故答案为：（1）H2O；（2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；3H2+Fe2O32Fe+3H2O；（3）2；（4）H2O、Na+、S．

【分析】根据A、B、C、D、E分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂，所以B是氢氧化钠，E是硫酸，A和氢氧化钠可以相互转化，所以A是碳酸钠，硫酸、氢氧化钠都会转化成C，所以C是水，F是常见的一种棕色物质，会转化成水，所以F是氧化铁，D会与氧化铁反应，会与水相互转化，所以D是氢气，然后将推出的物质进行验证即可．10、可再生不可再生【分析】【解答】太阳能可以从自然界里源源不断的得到补充；属于可再生能源；核能消耗后，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源．

故答案为：可再生；不可再生．

【分析】从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源．人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；在自然界中可以不断再生、连续利用的能源，属于可再生能源．11、生态因素生物因素非生物因素【分析】【解答】本题考查生态因素的概念及分类。能影响生物生存的环境因素称为生态因素。生态因素可以分为生物因素和非生物因素。影响生物生存的其他生物称为生物因素；而像阳光；水分、温度等因素称之为非生物因素。

【分析】要求掌握生态因素的概念及分类。三、判断题(共1题，共2分)12、A【分析】【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量；供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。故答案为：正确。

【分析】线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。四、其他(共4题，共40分)13、解：

【分析】【解答】解：宣传牌所受重力在其重心上；过重心沿竖直向下的方向画一条有向线段，用G表示，即为其所受重力示意图；

B为支点；则宣传牌受到一个向右的拉力，其作用点在A点，过点A沿水平向右的方向画一条有向线段，用F表示，即为拉力示意图，然后过支点B做拉力作用线的垂线段，用L表示，即为其力臂．如图所示：

【分析】（1）根据重力的方向是竖直向下的；过重心做竖直向下的力即可．

（2）首先确定另一个力F的作用点和方向，然后按照力的示意图的画法画出这个力，再根据力臂是指从支点到力的作用线的距离作出其力臂．14、解：由甲图可知；杠杆ABC绕点B转动，所以B点为此杠杆的支点；

力臂越长越省力；最长的力臂即支点与作用点C的连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力；

由支点作阻力作用线的垂线；垂线段长就是阻力臂．如图所示：

【分析】解：由甲图可知；杠杆AB