2025年苏教版七年级历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版七年级历史上册阶段测试试卷119考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、某同学举办主题为“中国古代农业发展”的图片展览。下列图片应该入选“盛唐篇’，的是地动仪模型①曲辕犁②筒车模型③罗盘针模型④A.①②B.③④C.①④D.②③2、“文景之治”、“光武中兴”局面出现的最主要原因是（）A.整顿吏治，严惩贪官污吏B.提倡节俭，减轻刑罚C.兴修水利，奖励耕织D.轻徭薄赋，减轻农民负担3、在周朝时，齐、鲁、晋等诸侯国的出现，缘于以下哪种制度（）A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制4、下列哪一项不是社会主义初级阶段基本路线的内容（）A.坚持四项基本原则B.以经济建设为中心C.坚持改革开放D.分三步走的战略部署5、辽与北宋“和好年深,双方休养生息,人人安居,不乐战斗”。双方这一相对和平局面出现在下列哪一事件后()A.澶渊之盟B.金灭北宋C.岳飞抗金D.签订《尼布楚条约》6、文物具有多元的证史价值。下列图片既能证明唐朝的陶瓷工艺水平，又能反映当时社会风气的是（）A.

人面鱼纹彩陶盆B.

兵马俑C.

驼载胡人舞乐俑D.

青釉莲花尊7、下列人物中属于契丹族的首领的是（）A.赵匡胤B.元昊C.阿骨打D.阿保机8、战国时期涌现的新兴地主，主要是有下列哪些人转化而来？（）A.占有大量私田的奴隶主B.战争中立功的将士C.致富的农民D.拥有雄厚资财的大商人评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、下列各项能反映唐朝中外交流的有。

A.文成公主入藏B.玄奘西游C.鉴真东渡D.遣唐使10、商鞅在变法实行之前，通过“竖杆立信”的办法，主要是为了（）A.哗众取宠B.重赏之下发现勇夫C.确立商鞅讲信用、说话算话的形象D.为实行变法寻找良机11、海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，主要是对下面哪个人物的尊敬（）A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹12、下列历史人物按时间排列正确的是（）A.禹-桀-启B.禹-启-桀C.舜-启-桀D.禹-舜-桀13、.关于宋代造船业的叙述,下列说法正确的是()A.广州、泉州、苏州的造船业,在当时世界上居于领先地位B.南宋杭州郊外建有世界上最早的船坞C.南宋沿海地区制造的海船规模宏大,设计科学,还配备了指南针D.北宋东京郊外建有世界上最早的船坞14、南北朝时期两大著名的石窟是（）A.龙门石窟B.敦煌莫高窟C.云冈石窟D.麦积山石窟15、现存最早的一部农学著作是（）A.《农政全书》B.《水经注》C.《齐民要术》D.《汜胜之书》16、对半坡聚落和河姆渡聚落的表述不正确的是（）A.半坡聚落位于长江流域，河姆渡聚落位于黄河流域B.半坡聚落居住的房屋为半地穴式结构，河姆渡聚落居住的房屋为干栏式结构C.半坡聚落主要种植粟，河姆渡聚落主要种植水稻D.半坡聚落已会制造黑陶作品，河姆渡聚落会制造彩陶评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)17、西周时期；诸侯是通过民主推举产生的．

错误：______改正：______．18、观察《辽；北宋、西夏形势图》；请将下列地点的英文字母代号填在图中的相应的方框中。

A；北宋都城：东京。

B、与北宋对峙的少数民族政权：辽。19、正式设置进士科选拔官员的皇帝是隋文帝。

错误：______正确：______。20、在宰相寇准的力劝下，宋真宗来到澶洲城亲征攻打辽军，最终士气大振打退辽军，之后辽与宋议和，那么这次宋辽盟约称“______”。21、为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取的政策是______。22、唐朝时，日本派出大批来到中国学习唐朝文化；宋朝时，政府鼓励海外贸易，在主要港口设置，加以管理。23、他收复台湾，打败了盘踞台湾38年之久的荷兰殖民者______评卷人得分四、判断题(共3题，共9分)24、小李自豪地写道：我国有四大发明，其中造纸术和火药发明于宋朝时期。______（判断对错）25、牛耕是我国农业发展史上的一次革命。（）26、唐朝著名的画家有阎立本、吴道子。评卷人得分五、连线题(共2题，共14分)27、连线题（4分）（1）唐太宗a.开设武举和殿试（2）武则天b.扩充国学规模（3）吴道子c.《步辇图》（4）阎立本d.《送子天王图》28、（1）（2）评卷人得分六、列举题(共3题，共24分)29、列举原始农业出现的重要标志？30、阅读下列材料，回答问题“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”1)上述内容出自哪一作品？其创作者是谁？他生活在哪个国家？2)这两句诗反映了作者怎样的情怀？31、猜猜他或她是谁

（1）六次东渡日本，辛勤不懈的传播唐朝文化，为中日文化交流做出了重要贡献的“他”是____（2）唐朝时，献身于汉藏两大民族友好团结，奠定汉藏密切交往基础的优秀女性的“她”是____。

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：本题考查的是唐朝农业发展的内容。唐朝在农业方面，曲辕犁和筒车灌溉技术的发明、使用，促进了土地开发，增加了粮食产量。地动仪、罗盘针属于科技成就，所以答案选D。考点：北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·气度恢弘的隆盛时代·社会经济繁荣·曲辕犁和筒车【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】西汉初年统治者吸取秦亡教训；减轻农民的赋税徭役；兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。光武帝多次下令减轻农民的赋税负担，惩处贪官污吏，任用清廉官吏。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。故“文景之治”、“光武中兴”局面出现的最主要原因是轻徭薄赋，减轻农民负担。故选D。

【点评】本题考查文景之治和光武中兴。3、B【分析】西周建立后；为巩固统治，实行了分封制．周天子把土地；奴隶和平民分封给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国．齐、鲁、晋等诸侯国的出现就缘于分封制的实行．

故选B．

本题考查的是分封制的知识点．

本题以齐、鲁、晋等诸侯国的出现为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力．【解析】【答案】B4、D【分析】1987年；在中共十三大上，邓小平阐明了我国社会主义初级阶段的理论，并提出党在社会主义初级阶段的基本路线。社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。可将其简单归结为“一个中心，两个基本点”，“一个中心”即以经济建设为中心，“两个基本点”是坚持改革开放，坚持四项基本原则。党的十三大根据他的设想，做出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。分三步走的战略部署不是社会主义初级阶段基本路线的内容。

故选：D。

本题以社会主义初级阶段基本路线为切入点；主要考查社会主义初级阶段基本路线的内容。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记中共十三大的相关史实。【解析】D5、A【分析】本题考查的是宋与辽的关系。结合所学的知识可知，北宋建立后，对辽用兵失败，只好采取防御政策。宋真宗时，辽进攻到澶州城下，宋真宗勉强来到澶州城。宋军士气大振，打退辽军。辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。根据材料辽与北宋“和好年深,双方休养生息,人人安居,不乐战斗”。可以判断双方这一相对和平局面出现在澶渊之盟之后。故选A。【解析】A6、C【分析】本题是识图题；唐朝经济繁荣，实行对外开放的政策。唐朝制瓷业发达，著名的瓷器有唐三彩，骆驼载乐俑即是著名的瓷器，反映了唐朝盛世景象，同时体现唐朝中外文化的交流和发展。

故选：C。

本题以文物具有多元的证史价值为切入点；考查的是盛唐的社会气象。

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析图片，注意准确识记唐朝制瓷业的发展的相关知识点。【解析】C7、D【分析】【分析】本题考查学生对澶渊之盟史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第10课辽；西夏与北宋并立；第一子目澶渊之盟中的内容：“契丹族原居住在辽河上游一带，过着游牧生活。在同中原人民的密切交往中，他们逐渐学会农耕，并开始定居生活。10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部。”可知，阿保机属于契丹族的首领，故选D。A选项是宋朝的建立者。B选项是西夏的开国皇帝。C选项是金代开国皇帝。

考点：澶渊之盟。

【点评】本题难度较小，主要考查学生对澶渊之盟史实的识记。对于这一内容，还可以考查澶渊之盟的背景、时间、结果和影响。8、A【分析】结合所学知识可知；春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租，他们转化为封建地主，所以答案选择A．

故选A．

本题以战国时期涌现的新兴地主为切入点；考查的是战国时期的社会变革．

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握战国时期社会变革的相关知识点．【解析】A二、多选题(共8题，共16分)9、BCD【分析】略【解析】BCD10、CD【分析】商鞅变法前；“竖杆立信”一方面为了确立讲信用；说话算话的形象，另一方面也为实行变法寻找到了良机．AB说法不是“竖杆立信”的真实目的．

故选CD．

本题以“竖杆立信”的典故为依托；考查的是商鞅变法的知识．

本题以“竖杆立信”的典故为背景，考查的是学生对商鞅变法的有关知识的记忆、理解能力．【解析】CD11、AB【分析】距今约四五千年；生活于黄河流域的炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期的发展，形成日后的华夏族。至今，海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。

故选：AB。

本题以“炎黄子孙”为依托；考查的是传说中的炎帝和黄帝的知识。

本题以“炎黄子孙”为背景，考查的是学生对传说中黄帝的有关知识的记忆、理解能力。【解析】AB12、BC【分析】原始社会推行民族选举部落联盟首领的办法；有尧舜禹的禅让。禹建立夏朝后，把王位传给儿子启，从此，世袭制代替了禅让制。夏朝的最后一个王桀，由于暴政而亡。故按时间顺序排列正确的是选项BC。

故选：BC。

本题考查尧舜禹的禅让以及夏朝的建立和灭亡的历史。重在考查历史人物。

本题旨在考查学生对尧舜禹的禅让以及夏朝的建立和灭亡的历史的掌握。重在熟知相关的历史人物。【解析】BC13、CD【分析】略【解析】CD14、AC【分析】略【解析】AC15、CD【分析】北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家；著有《齐民要术》，这是我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位．

故选C．

本题主要考查《齐民要术》．《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学著作；被称为“中国五大农书之首”．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记魏晋南北朝时期的科技成就．【解析】CD16、AD【分析】依据所学；半坡聚落位于陕西西安，属黄河流域，半坡聚落会制造彩陶．河姆渡聚落位于浙江余姚，属长江流域，河姆渡聚落会制作黑陶．故AD表述不正确．

故选AD．

本题考查半坡和河姆渡原始居民．

本题以半坡和河姆渡原始居民为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】AD三、填空题(共7题，共14分)17、略

【分析】分封制是西周的政治制度；分封的目的是为了巩固奴隶主政权，分封的对象和做法是把土地和人民分封给王族；功臣和先代的贵族，让他们到各地去做诸侯，建立诸侯国；被封诸侯的义务是：要服从国王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战．

故答案为：

错误：民主推举；改正：分封制．

本题考查西周分封制的相关知识．

本题主要考查学生对历史知识的识记能力．准确记忆历史知识是答题的关键．【解析】民主选举；分封制18、略

【分析】

本题考查北宋和契丹国的建立；知道960年赵匡胤建立北宋，定都东京；916年契丹首领阿保机建立契丹国（辽）．

本题考查北宋和契丹国的建立，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．【解析】960年赵匡胤建立北宋；定都东京；916年契丹首领阿保机建立契丹国（辽）．辽在北宋的北方．故从上到下依次为：B辽；A东京．

故答案为：

19、略

【分析】隋炀帝在位时期；开凿了大运河，促进了南北经济的交流．隋炀帝时期，设立进士科，标志着科举制度的正式形成．

故答案为：

错误：隋文帝．正确：隋炀帝．

本题考查科举制度；识记正式设置进士科选拔官员的皇帝是隋炀帝．

本题主要考查的是学生对隋炀帝历史活动的有关知识的记忆能力．【解析】隋文帝；隋炀帝20、略

【分析】宋真宗时（1004年）；辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。

故答案为：澶渊之盟。

本题以填空题的形式；考查澶渊之盟的相关知识。

注意识记澶渊之盟的主要内容及影响。【解析】澶渊之盟21、分封制【分析】（1）西周建立后；为巩固统治，周天子实行分封制，即把土地；平民和奴隶分封给亲属、功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国．

（2）公元前207年；项羽以少胜多，在巨鹿之战中打败秦军主力．

（3）汉文帝和汉景帝统治时期；继续推行汉初休养生息的政策，重视农业生产，提倡节俭，重视以德化民，社会安定，经济繁荣发展，出现了我国封建社会的第一个盛世局面--文景之治．

（4）西汉建立后；经济萧条，汉高祖吸取秦亡的教训，实行休养生息的政策，即减轻农民的徭役；兵役和赋税负担，主要发展农业生产等．

故答案为：

（1）分封制．

（2）巨鹿之战．

（3）文景之治．

（4）休养生息．

（1）本题以西周分封制的目的为依托；考查的是西周分封制的知识．

（2）本题以秦末农民战争为依托；考查的是巨鹿之战的知识．

（3）本题以我国封建社会的第一个盛世局面为依托；考查的是文景之治的知识．

（4）本题以汉高祖的统治为依托；考查的是休养生息政策的知识．

本题以西周分封制的目的、秦末农民战争、西汉前期的统治为依托，考查的是学生对西周分封制、文景之治、巨鹿之战和汉朝休养生息政策的有关知识的记忆、理解能力．【解析】【小题1】分封制【小题2】巨鹿之战【小题3】文景之治【小题4】休养生息22、略

【分析】试题分析：本题主要考查唐朝时日本同中国交往的史实，以及宋朝政府在港口设置的管理海外贸易的机构。唐朝时，日本派出大批遣唐使来到中国学习唐朝文化；宋朝时，政府鼓励海外贸易，在主要港口设置市舶司，加以管理。考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来；人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移【解析】【答案】遣唐使、市舶司23、毕昇【分析】（1）北宋毕昇发明活字印刷术；先用黏土制成小方块，再刻单字，用火烧成陶字后排版印刷，效率很高。

（2）1561年；倭寇大举进犯浙江，威继光率军英勇作战，在台州九战九捷，先后歼灭倭寇10000多人，烧毁倭船无数，平定了浙东地区的倭患。

（3）明末荷兰殖民者占领台湾；1661年，郑成功率领大军从金门出发，跨海作战，打败荷兰殖民者。1662年荷兰殖民者投降，台湾回到了祖国的怀抱。

故答案为：

（1）毕昇。

（2）戚继光。

（3）郑成功。

本题考查毕昇发明活字印刷术；戚继光抗倭、郑成功收复台湾；掌握相关的基础知识。

本题考查毕昇发明活字印刷术、戚继光抗倭、郑成功收复台湾，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】【小题1】毕昇【小题2】戚继光【小题3】郑成功四、判断题(共3题，共9分)24、×【分析】东汉时期；蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量。北宋毕昇用黏土做成陶活字，用来排版发明的活字印刷术，这种方法既经济，又省时，大大促进了文化的传播。火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上，宋元时期，火药武器广泛用于战争。故题干表述错误。

故答案为：×。

本题主要考查我国的四大发明的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握我国的四大发明的相关史实。【解析】×25、√【分析】本题考查的是我国牛耕的出现。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。【解析】【答案】√26、√【分析】本题主要考查了唐朝著名画家的有关知识。根据所学知识，唐朝绘画的题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画，著名的画家有阎立本、吴道子等。故本题正确，为T。【解析】T五、连线题(共2题，共14分)27、略

【分析】【解析】试题分析：（1）科举制在隋朝创立，在唐朝完善，唐太宗扩充国学规模，扩建学舍，增加学员。（2）武则天亲自面试参加科举考试的人，这是殿试。他让各州每年送武艺好的人，进行骑射等考试称为武举。（3）《送子天王图》是吴道子代表作，《送子天王图》此图描绘了佛教始祖释迦牟尼降生以后，起伏净饭王和摩耶夫人抱着他到天神庙礼拜诸神的故事。该图是全画中最精彩的两部分，第一幅图为原画第一段，描写天王召见送子之神。天王端坐中间，庄严肃穆；第二图为原画的最后一段，表现净饭王抱子谒神，摩耶夫人及其侍从紧随其后，迎面则是仓皇跪迎的天神。（4）《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一。公元640年（贞观十四年），吐蕃王松赞干布仰慕大唐文明，派使者禄东赞到长安通聘。《步辇图》所绘是禄东赞朝见唐太宗时的场景。考点：本题考查唐朝的教育文化。【解析】【答案】（1）唐太宗——（b）（2）武则天——（a）（3）吴道子——（d）（4）阎立本——（c）28、略

【分析】（1）本题主要考查了古代史上的著名战役。战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败，故纸上谈兵出自于长平之战；商朝晚期，纣王暴政。周部族逐渐强大，决定推翻商纣统治，公元前1046年，双方在牧野大战。商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都。商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡。武王建立周朝，定都镐，又称镐京。历史上叫做西周。故临阵倒戈出自于牧野之战；公元前354年，势力强大的魏国进攻赵国，魏国将军庞涓指挥大军包围了赵国的都城邯郸。第二年，赵国向齐国求援，齐国任命田忌为将，孙膑为军师，率军八万前往救援。田忌本来打算带领军队直接去赵国与魏军作战，孙膑认为，魏国的精兵都在攻打赵国，国内空虚，主张采取避实击虚的灵活战术，向魏国的国都大梁（今河南开封）进军，造成兵临城下，大军压境之势。田忌采纳了孙膑的计谋，率军进攻魏国。庞涓得知消息，非常着急，丢掉粮草辎重，星夜从赵国撤军回国。孙膑预先在魏军回国的必经之地挂陵（今河南长垣西北）设下埋伏，当庞误用率领长途跋涉、疲惫不堪的魏军经过时，齐军突然出击，大败魏军。这场战役又称为“桂陵之战”。在战史上，把这种作战方法叫做“围魏救赵”，故围魏救赵出自于桂陵之战；公元前342，魏国进攻韩国，韩国也向齐国求救。次年，齐国仍以孙膑为军师，出兵围魏救韩。魏国又派庞涓带兵10万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够10万人吃饭用；第二天留下的军灶只5万人吃饭用，第三天只够3万人吃饭用）。庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔剑自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬天下，故减灶诱敌出自于马陵之战。（2）本题主要考查了春秋争霸和孔子的相关内容。问鼎中原出自《左传》，春秋时楚庄王北伐晋国时，并向周天子的使者询问九鼎的重量，大有夺取周朝天下之势，故问鼎中原和晋楚争霸有关系；公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍辱负重伺候吴王三年后，夫差才对他消除戒心并把他送回