2025年人教版七年级历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版七年级历史上册阶段测试试卷131考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、世界上最早的纸币是()A.美国的“美元”B.中国的“交子”C.英国的“英镑”D.法国的“法朗”2、学完隋唐时期的历史后，有几位同学对隋唐时期的历史进行了概括，最恰当的是（）A.中华文明的起源B.中华民族的大融合C.中华帝国的衰落D.中华社会的繁荣开放3、“天地之中”历史建筑群历经汉、魏、唐、宋、元、明、清，是中国时代跨度最长、建筑种类最多、文化内涵最丰富的古代建筑群。对下列建筑所体现的文化内涵按图片顺序进行排列，正确的一项是少林寺塔林嵩阳书院中岳庙A.佛、儒、道B.儒、道、佛C.佛、道、儒D.道、佛、儒4、我国古代的科技成就遥遥领先于世界，下列成就不属于宋元时期的是（）A.指南针应用于航海事业B.活字印刷术的发明C.火药应用于军事战争D.造纸术的发明与改进5、小明一次考试成绩不太理想，他在日记中写下了这样一句话：“我要学_____卧薪尝胆，不学______纸上谈兵。”横线上的两位人物分别是（）A.晋文公、白起B.勾践、白起C.勾践、赵括D.晋文公、赵括6、两千多年前，古罗马哲学家西塞罗说：“谁控制了海洋，谁就控制了世界。”明朝时，曾经在海洋上叱咤一时的人物是（）A.张骞B.郑和C.林则徐D.邓世昌7、有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“流星”的理解，正确的是A.繁荣而短暂B.实现了统一C.统治者残暴D.大运河开通评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、下列相关内容搭配恰当的是（）A.祖冲之——圆周率B.造纸术发明——西汉C.西行天竺——鉴真D.发明曲辕犁——唐朝9、我国历史上曾建都北京的朝代有（）A.秦B.清C.元D.明10、外国旅游者对莫高窟的评价是：“看了敦煌莫高窟，就相当于看到了全世界的古代文明”“莫高窟是世界上最长、规模最大、内容最丰富的画廊”“莫高窟是世界现存佛教艺术最伟大的宝库”。下列人物能够目睹到莫高窟的是（）A.秦始皇B.汉武帝C.武则天D.唐太宗11、秦始皇加强思想文化控制的主要措施是（）A.统一文字B.统一货币C.设丞相D.焚书坑儒12、“和平友好交往”是中华民族的优良传统。下列人物活动能体现这一点的是（）A.鉴真B.玄奘C.郑和D.戚继光评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、宋朝出现的专门娱乐场所叫____，宋朝出现的插秧农具叫____。14、越窑在今浙江省内，唐朝是其工艺最精湛时期，所产青瓷有类玉类冰之称．______（判断对错）15、____人是我国境内目前已经确认的最早的古人类；中国的农业生产历史悠久，____流域是栽培粟的最早起源地。16、洋务派在地方以曾国藩、______、______、张之洞为代表。17、列举被唐朝政府正式册封的三个少数名族．18、在我国历史上，蒙古族曾经建立了一个疆域空前辽阔的大元王朝，其建立者是__________；元末农民起义中，__________领导起义军势力不断壮大，建立明朝。19、公元前841年，周厉王与民争利，引起“______”，厉王逃亡。评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)20、隋朝工匠李冰设计和主持修建的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥。（）21、公元前207年刘邦在巨鹿之战中以少胜多，将秦军主力歼灭。（）22、北京人制作石器的技术比较成熟，采用不同的磨制方法，制成不同的磨制石器。______（判断对错）评卷人得分五、简答题(共1题，共2分)23、创新是一个民族进步的灵魂；中华民族自古以来就作出不少的创造；创新和发明。据此回答下列问题。

（1）隋朝虽然是一个短命王朝；但具有重要历史地位。这一时期创新了许多重要的制度。请列举两项制度的名称。

（2）唐朝是我国古代历史上政治清明；经济繁荣的时期。唐朝农民利用自己的聪明才智改进和创制耕地和灌溉工具分别是什么？

（3）北宋三大发明中；为海外贸易提供技术支持的是什么发明？对人类文明的传播和发展产生重大影响的是什么发明？

（4）你认为一个人的创新精神应包含哪些内容？评卷人得分六、综合题(共1题，共9分)24、阅读下列材料（10分）材料一（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——《魏书》材料二鲜卑姓氏改为汉姓表。鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺赖贺丘穆陵穆独孤刘步六孤陆贺楼楼材料三自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等。请回答：（1）孝文帝改革是在什么样背景下进行的？（2分）（2）材料一和材料二分别是孝文帝改革的什么内容？材料三与孝文帝改革哪一内容有关？（5分）（3）为了学习和接受汉族的先进文化，孝文帝还采取了什么措施？（1分）（4）孝文帝改革的意义如何？（2分）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】本题考查的是交子。中国的“交子”是世界上最早的纸币，故选B。【解析】【答案】B2、D【分析】【分析】本题考查隋唐的时代特征。隋唐时期历史的基本特征是繁荣与开放；这一时期，国家统一，社会安定，经济和文化空前繁荣，统治者实行开放的对外政策。

【点评】本题难度一般，考查隋唐的时代特征。3、A【分析】略【解析】A4、D【分析】西汉发明造纸术；东汉蔡伦改进了造纸术。故不属于宋元时期成就的是造纸术的发明与改进。

故选：D。

本题考查中国古代四大发明；知道西汉发明造纸术，东汉蔡伦改进了造纸术。

本题考查中国古代四大发明，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】D5、C【分析】试题解析：本小题考查的是春秋争霸和战国争雄。春秋时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。春秋末年，出现了吴越争霸的局面。在吴王夫差是，吴国大败越国，越王勾践被迫向吴王称臣。夫差强迫勾践赴吴国为其驾车养马，打扫宫室。勾践遭耻辱后，回国立志雪耻，发愤图强，在室内悬挂苦胆，坐卧都要舔尝，睡觉睡在柴薪上，以此明志，最后终于灭吴雪耻，并称霸一时。战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不用他为将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。”果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身死。这就是历史上著名的长平之战。成语纸上谈兵就出自该战役。从此之后，东方各国再也无力抵挡秦军的强大攻势。考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·春秋战国的纷争【解析】【答案】C6、B【分析】【分析】解题时注意关键信息“明朝时”“海洋上”等；由此可以得出指的是郑和下西洋，依据已学知识可知1405年（明永乐三年），明成祖命太监郑和率领二百四十多海船；二万七千四百名船员的庞大船队远航，拜访了30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，创造世界航海史的奇迹，故选B。

【点评】本题主要考查学生对郑和下西洋的准确认识。7、A【分析】本题考查学生对隋朝相关史实的掌握。流星是指一闪而过，非常短暂，根据所学知识，隋朝是我国历史上存在较短的朝代之一，但隋朝在政治制度方面，确立了影响后世深远的三省六部制，以巩固中央集权制度；文化上正式制定出完整的科举制度，以选拔优秀人才，弱化世族垄断仕官的能力；经济上开凿大运河，沟通了南北，有利于南北经济文化的交流和发展，因此纵观隋朝历史时间虽然短暂却光芒四射，BCD不符合题意，A项符合题意。由此分析，可以排除BCD，故选A。【解析】A二、多选题(共5题，共10分)8、ABD【分析】略【解析】ABD9、BCD【分析】略【解析】BCD10、CD【分析】位于甘肃省敦煌的莫高窟是隋唐时期最著名的石窟艺术；莫高窟是绘画艺术；佛教、雕塑艺术的集中体现，石窟内有大量与佛教有关的泥塑和壁画，生动地展现出敦煌艺术的奇特神韵和无穷魅力，特别是敦煌壁画中的飞天图案，被赞誉为“天衣飞扬，满壁风动”，成为敦煌壁画的象征．敦煌莫高窟是世界上规模最大、保存最完整的佛教艺术宝库，是世界上最长、规模最大、内容最丰富的画廊，是世界现存佛教艺术最伟大的宝库．武则天和唐太宗生活在唐朝时期，能够目睹到莫高窟．

故选CD．

本题主要考查甘肃敦煌的莫高窟．

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握我国的三大石窟艺术．【解析】CD11、AD【分析】秦始皇完成统一后；在思想上实行焚书坑儒，在文化上废除原来六国的文字，把小篆作为全国规范文字．故秦始皇加强思想文化控制的主要措施是统一文字和焚书坑儒．

故选AD．

本题以统一文字和焚书坑儒为切入点；主要考查秦始皇加强思想文化控制的主要措施．

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力．理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实．【解析】AD12、ABC【分析】略【解析】ABC三、填空题(共7题，共14分)13、瓦肆秧马【分析】【分析】宋代城市中有专门的娱乐场所“瓦肆”；市民生活丰富多彩；宋朝时，发明了新农具秧马，大大提高了插秧速度。故答案为：瓦肆，秧马。

【点评】本题考查的是宋代的社会生活。14、略

【分析】陶瓷业在唐朝有重要发展；越窑青瓷；邢窑白瓷和唐三彩最为有名，其中越窑在今浙江省内，唐朝是其工艺最精湛时期，所产青瓷有类玉类冰之称．

故答案为：

√．

本题考查了唐朝陶瓷业的相关史实．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记唐朝陶瓷业的相关史实．【解析】√15、元谋黄河【分析】【分析】在我国云南省元谋县；科学家发现了两颗门齿化石，以及大量的碳屑；小块烧骨。元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已经确认的最早的古人类；生活在距今约五六千年陕西西安半坡村的半坡原始居民，是黄河流域农耕文明的代表，种植粟。我国是世界上最早种植粟的国家，黄河流域是栽培粟的最早起源地。故答案为：元谋；黄河。

【点评】本题考查元谋人和粟的种植。16、略

【分析】洋务派在中央以奕䜣为代表；在地方以曾国藩；李鸿章、左宗棠、张之洞为代表．

故答案为：李鸿章；左宗棠．

本题考查洋务运动．识记洋务派的代表人物．

本题考查洋务派的代表人物，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道洋务派在中央以奕䜣为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表．【解析】李鸿章；左宗棠17、略

【分析】

本题考查了唐朝时期的民族关系．

要在准确掌握唐朝时期的民族关系的基础上顺利作答．【解析】本题考查学生对唐朝民族关系的认识；根据所学知识，被册封的三个少数民族分别是回纥；靺鞨、南诏．

故答案为：

回纥、靺鞨、南诏．18、略

【分析】本题考查元朝和明朝的建立者。1271年，忽必烈改蒙古国号为元，建立元朝。1276年，元军攻破临安，南宋灭亡。1279年，元朝统一全国。在元末农民起义中，朱元璋领导的起义军势力不断壮大，最终推翻了元朝，建立明朝。故填：忽必烈、朱元璋。【解析】忽必烈；朱元璋19、国人暴动【分析】公元前841年；由于周厉王的残暴统治，与民争利，导致都城平民起义，赶跑周厉王，史称“国人暴动”。

故答案为：

国人暴动。

本题考查国人暴动；知道公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。

本题考查国人暴动，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】国人暴动四、判断题(共3题，共18分)20、×【分析】【分析】赵州桥是隋朝的匠李春设计和参加建造的；是现存世界上最古老的一座石拱桥。李冰是战国时期秦国人，他主持修建了都江堰水利工程。故答案为：错误。

【点评】本题主要考查了赵州桥的知识。21、×【分析】本题考查巨鹿之战的相关知识。根据所学知识，公元前207年，项羽楚军以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，所以本题叙述错误，故选F。。

【解析】F22、×【分析】北京人将石块敲打成粗糙的石器使用；这种被敲打成的粗糙石器被称为打制石器。掌握了磨制和钻孔技术的是山顶洞人。

故答案为：×。

本题以北京人制作石器为依托；考查的是北京人生活的知识。

本题以北京人制作石器为背景，考查的是学生对北京人生活的有关知识的记忆、理解能力。【解析】×五、简答题(共1题，共2分)23、略

【分析】

本题主要考查了中华民族的创造；创新和发明的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记中华民族的创造、创新和发明的相关知识点．【解析】（1）隋文帝时；开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝时，设置进士科，我国科举制度正式诞生；三省六部制，是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制，它确立于隋朝．以此回答即可．

（2）唐朝是我国古代历史上政治清明；经济繁荣、文化辉煌的时期；唐朝农民利用自己的聪明才智改进和创制的新式农具是曲辕犁；另一灌溉工具是筒车．唐朝经济繁盛，农具有了很大的改进．唐朝人民发明了新的犁地工具曲辕犁，大大提高了生产效率．农民创制了新的灌溉工具--筒车，随水流自行转动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉．

（3）两宋时期；中国造船业技术先进，北宋时期，指南针用于航海事业，为宋朝的海外贸易提供了技术支持，促进了两宋时期海外贸易的发展．东汉蔡伦改进造纸术，世界各国的造纸术，大都是从我国直接或间接传去的，造纸术的发明和改进，使得信息的记录；传播和继承，都有了革命性的进步，便利了文化知识的保存和传播，蔡伦改进造纸术对人类文明传播影响最深远．

（4）以上材料的主题都是创新；一个人的创新精神应包含具有