2025年苏教版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版八年级化学上册阶段测试试卷219考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、比较、推理是化学学习常用的方法．以下推导中不合理的是（）。选项化学反应事实影响因素ACO2和H20在光照条件下生成葡萄糖，而CO2溶于H20却生成碳酸反应条件B碳在氧气充足时燃烧产物是CO2，在氧气不足时燃烧产物是CO反应物的量C氯酸钾在加热时反应较慢，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D在“空气中氧气含量的测定”实验中，用铜粉加热而不用铜片反应物种类A.AB.BC.CD.D2、下列叙述中，正确的是()A.物质都是由分子构成B.物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化C.原子的质量主要集中在原子核上D.气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动3、下列变化属于化学变化的是A.纸张燃烧B.冰块融化C.铁丝弯曲D.玻璃破碎4、构成原子的基本微粒是rm{(}rm{)}A.质子和中子B.分子、原子和离子C.质子、中子和电子D.原子核5、为落实习总书记关于“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山”的指示精神，浙江省提出了“五水共治，治污在先”的改善生态环境的重要政策。为了防止水体污染，你认为下列措施中不可行的是（）A.不任意排放生活污水B.禁止使用农药和化肥C.工业污水经净化处理后再排放D.牲畜粪便适当处理后再施用评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、设计并完成以下探究实验．

【实验目的】a．探究燃烧的条件；b．测定空气中的氧气的含量．

【查阅资料】白磷的着火点是40℃；熔点44.1℃，红磷的着火点是240℃．

【实验步骤】

Ⅰ将足量白磷和红磷分别放在A；B两个大试管中；

Ⅱ在试管口分别套上白色；红色的瘪气球；并用细线固定住，然后将其同时浸在盛有80℃热水的烧杯中（如图所示）．

Ⅲ取出A试管，待____后；将其倒立在冷水中，在水下取出气球，用毛玻璃片盖好，取出试管．

【实验现象】

1，步骤Ⅱ中，A试管中白磷燃烧，产生白烟．同时，白色气球____；

2；步骤Ⅱ中，B试管中的红磷无变化；

3，步骤Ⅱ中，热水中的白磷____但不燃烧；

4，步骤Ⅱ中，最终试管中的水约为试管体积的．

【问题讨论】

（1）现象1中，白气球发生上述变化的原因是：____；

（2）现象1与3说明可燃物燃烧需要氧气；现象____（填序号）说明燃烧需要使可燃物的温度达到着火点；

（3）如开始实验时气球未捏瘪，则最终A试管中水的体积中将____（填“偏大”；“偏小”或“不变”）．

7、（1）宋朝初期，人们发现江西上饶有一苦泉，蒸发这种苦泉水会得到胆矾（即硫酸铜），熬苦泉水的铁锅用久了会变成铜锅，这也是湿法炼铜的起源．写出这个反应化学方程式____，该反应属于____反应．

（2）冷的浓硫酸能使铁表面钝化而不被腐蚀；所以可以将浓硫酸盛放在铁制容器中，但某同学错把稀硫酸装入了铁制容器中，此时如遇明火，就有可能发生爆炸．其原因是（用化学方程式表示）：

①____②____．8、规范的实验操作是实验成功的前提；请回答：

rm{(1)}给固体加热的时候；应先对试管______，再集中在盛固体部位加热，试管口略向下倾斜，是为了______

rm{(2)}液体药品一般盛在______里rm{.}取用时先把瓶塞取下，______放在桌面上，标签要______，这样做是为了______，瓶口______试管口，把液体缓缓倒入试管．9、胃酸的主要成分是盐酸；胃酸过多会引起胃痛。如图是一种治疗胃病药物的标签。

rm{(1)}该药物的主要作用是______；“咀嚼后吞服”的原因______。

rm{(2)}这种药在胃中发生反应的化学方程式为______。

rm{(3)}胃痛时吃几块苏打饼干rm{(}含碳酸钠rm{)}可减轻胃痛，该反应的化学方程式为______。10、水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

rm{(1)}下列“水”属于纯净物的是______rm{(}填序号rm{)}

A.蒸馏水rm{B.}河水rm{C.}自来水。

rm{(2)}用如图甲装置进行电解水的实验，实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是______；rm{b}中收集到的气体是______；该实验说明水是由______组成的。

rm{(3)}我国水资源丰富；但分布不均，有些地方的村民用地下水作为生活用水。生活中人们常用______检验地下水是硬水还是软水，并用______的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是______。

rm{(4)}请举一例生活中节约用水的具体措施______。11、根据所学知识回答下列问题：

rm{(1)}焊接金属时常用作保护气的是______rm{.(}填化学符号rm{)}

rm{(2)}在薯片包装袋中充入氮气的目的是______．

rm{(3)}稀有气体可以做霓虹灯的原因是______．12、用化学符号填空．

rm{(1)2}个氮原子______；rm{(2)}铁离子______；

rm{(3)}地壳中最多的元素______；rm{(4)}氧化镁中镁元素显rm{+2}价______；

rm{(5)}空气中含量最高的气体______；

rm{(6)}地壳中含量最多的金属与含量最多的非金属形成化合物的化学式______．评卷人得分三、推断题(共7题，共14分)13、图是从空气中分离氧气的示意图：请你写出从图中所获得的有关物质组成；结构、性质、变化等信息各一条：

组成：______

结构：______

性质：______

变化：______．14、推断题rm{A}rm{BH}八种物质，有下图所示关系：其中rm{D}能使带火星的木条复燃，rm{H}是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在rm{垄脷}的反应前后rm{B}的质量和化学性质都不改变，rm{F}是人体中含量最多的一种物质，试推断：rm{(1)}写出物质的名称：rm{C}____rm{E}____．rm{(2)}写出反应rm{垄脵}的化学方程式：____________；rm{(3)}写出反应rm{垄脷}的化学方程式：____________．15、阅读下列科普短文，然后回答问题。臭氧的化学式是rm{O_{3}}在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成rm{O_{2}}并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气rm{(O_{2})}强得多。若将rm{O_{2}}通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的rm{O_{2}}中含有rm{3%}的rm{O_{3}}臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面rm{25km}处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳rm{(CO)}二氧化碳rm{(CO_{2})}一氧化氮rm{(NO)}等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。rm{(1)}将带火星的木条伸入到盛有rm{O_{3}}的集气瓶中，可以看到_____________的现象。rm{(2)}氧气转变成臭氧的过程发生____________变化rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}rm{(3)}应采取___________________________________________________的方法保护臭氧层。rm{(4)}二氧化硫rm{(SO_{2})}遇到rm{O_{3}}微热，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(SO_{3})}rm{SO_{3}}跟水反应生成硫酸，这是除去废气中rm{SO_{2}}的理想方法。写出rm{SO_{2}}与rm{O_{3}}反应的文字表达式___________________。该反应从反应物、生成物的物质种类看是_______反应，从物质与氧结合的角度看是______反应。16、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质，rm{A}是无色无气味的气体，rm{B}在rm{A}中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体rm{C}将燃烧的木条伸入无色无味的rm{D}中，木条熄灭，向rm{D}中加澄清石灰水并振荡；石灰水变浑浊．

rm{(1)}由此可以推断：rm{A}是______；rm{B}是______；rm{C}是______；rm{D}是______．

rm{(2)}写出rm{B}在rm{A}中燃烧的文字表达式：______，属______反应rm{(}填“化合”或“分解”rm{)}17、现有rm{A}和rm{B}组成的黑色混合物，按以下图示进行实验：

rm{(1)}根据实验推断，并写出下列物质的化学式：rm{A.}________rm{B.}________rm{C.}_______rm{D.}________rm{E.}________。rm{(2)}物质rm{A}中元素的化合价是____________，rm{B}中金属元素的化合价是__________．rm{(3)}写出rm{垄脵垄脷垄脹}反应的化学方程式rm{垄脵}____________________________________________________________________rm{垄脷}___________________________________________________________________；rm{垄脹}____________________________________________________________________。18、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是我们学过的五种常见的物质，它们之间有如下图的转化关系，箭头指向的是生成物或生成物之一，直线两端为反应物rm{(}例如rm{A}与rm{D}反应生成rm{E)}．

其中rm{A}rm{B}rm{E}为氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水变浑浊；rm{C}rm{D}为单质，且rm{A}与rm{B}rm{B}与rm{C}反应后均生成一种紫红色的金属单质，试推断：rm{(1)}在图中横线上标出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物质的化学式；

rm{(2)}写出生成紫红色单质的化学反应的化学方程式______；

rm{(3)A}与rm{D}发生化学反应的实验现象是______．19、A、rm{B}rm{C}rm{D}是我们学过的初中常见的四种物质，分别用圆表示，两圆相切表示两种物质能够发生反应，rm{A}是无色无味气体，rm{B}是银白色金属，不能再空气中燃烧，但能在rm{A}中燃烧；rm{C}与rm{A}反应生成一种有刺激性气味的气体rm{E}rm{D}在rm{A}中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；根据以上信息回答下列问题：

rm{(1)}用符号表示下列物质：rm{C}______，rm{D}______．

rm{(2)B}在rm{A}中燃烧的现象______．

rm{(3)C}与rm{A}反应的符号表达式______．评卷人得分四、计算题(共3题，共27分)20、厨房内有一瓶无标签的无色溶液；经①闻气味②尝味道，初步确定其为酸醋．取此溶液少量倒在两个杯子中，分别③加入纯碱和④一枚铁钉，两个杯子中均产生气泡，进一步证明其为酸醋．根据上述信息回答如下问题：

（1）①②与③④分别根据物质的______；______性质来作判断；

（2）你认为③④两个实验是根据酸类的哪些性质设计的？______

（3）产生的气体物质从分类看；它们的区别______；______．

21、用一氧化碳还原氧化铜的方法制取铜。若要得到rm{128}克铜，需要氧化铜多少？同时放出二氧化碳多少？22、对比；分析下列化学反应；并完成相关问题．

。组别化学方程式问题Ⅰrm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

高锰酸钾。

rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}}比较两个化学方程式；在实验室中都可以用来制取氧气，你的判断依据是。

______．Ⅱrm{垄脵}写出铁丝燃烧的化学方程式：

______

rm{垄脷}写出氢气燃烧的化学方程式：

______比较两个化学方程式；指出它们的共同点：

rm{垄脵}

______；

rm{垄脷}

______；

rm{垄脹}

______．Ⅲrm{垄脵}写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式：

______；

rm{垄脷}写出电解水实验的化学方程式：

______．比较两个化学方程式；都能产生氧气，若产生等质量的氧气，则需要水和过氧化氢的质量比是。

______；过氧化氢和水的组成元素。

______，rm{(}填“相同”或“不同”，下同rm{)}但是化学性质。

______，是因为构成物质的分子结构不同．评卷人得分五、简答题(共1题，共5分)23、写出下列反应的文字表达式。

rm{(1)}红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷______

rm{(2)}铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化铁______

rm{(3)}过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气______

rm{(4)}其中属于化合反应的是rm{(}填序号rm{)}______，属于分解反应的是______．评卷人得分六、探究题(共3题，共24分)24、如图是实验室制取气体的常用装置

rm{(1)}仪器rm{垄脵}的名称是______．

rm{(2)}用高锰酸钾制取氧气，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是______；选用的发生装置是______rm{(}填序号rm{)}用排水法收集氧气的合适时间是______．

rm{(3)}如果使用rm{B}装置制取氧气，rm{a}中应放______，锥形瓶中应放______rm{.}若欲分离上述反应后的混合物中的二氧化锰，用到的玻璃仪器有：____、____、____。rm{(4)}反应前测得过氧化氢和二氧化锰的总质量是rm{15}rm{g}，反应后总质量是rm{13}rm{g}，则生成氧气的质量是____25、用木炭还原氧化铜的实验如图．

rm{(1)}酒精灯加灯罩的目的______；

rm{(2)}加热一段时间后；可观察到的现象______

rm{(3)}请你写出rm{垄脵垄脷}试管中发生反应的化学方程式：rm{垄脵}______、rm{垄脷}______．26、铁在氧气中燃烧的全过程可用如图表示；试回答下列问题：

rm{(1)}夹取细铁丝的仪器名称是rm{.}选用的细铁丝应先用砂纸擦拭干净；这个变化属于______变化．

rm{(2)}集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙的原因______；点燃火柴后，细铁丝插入集气瓶内的适宜时刻和方法是______．

rm{(3)}能说明铁在氧气中燃烧是化学变化的实验现象是______rm{.}写出该反应的文字表达式______．

rm{(4)}在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到应有的现象，请你帮他分析实验失败的原因可能有哪些？______、______rm{(}答出两点即可rm{)}参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解答】解：A、CO2和H20在光照条件下生成葡萄糖，而CO2溶于H20却生成碳酸；说明反应条件不同，生成物不同，故选项推导合理．

B、碳在氧气充足时燃烧产物是CO2；在氧气不足时燃烧产物是CO，说明反应物的量不同，生成物不同，故选项推导合理．

C；氯酸钾在加热时反应较慢；而在加入二氧化锰后迅速分解，说明了使用催化剂，可以改变化学反应的速率，故选项推导合理．

D；在“空气中氧气含量的测定”实验中；用铜粉加热而不用铜片，铜粉与氧气的接触面积更大，说明反应物表面积，可以影响化学反应；铜粉与铜片是同一种物质，不能说明反应物种类影响化学反应的进行，故选项推导不合理．

故选：D．

【分析】影响化学反应的因素有：温度，温度越高，反应越快；反应物的接触面积，物质间的接触面积越充分，反应速度越快；反应物颗粒的大小，颗粒越小，反应速度越快；通常反应物的浓度越大，反应速度越快；加入催化剂可以改变其反应速率等；据此结合事实进行分析解答．2、C【分析】略【解析】rm{C}3、A【分析】略【解析】rm{A}4、C【分析】解：原子是由原子核和核外电子构成的；原子核又是由质子和中子构成的，故构成原子的基本微粒是质中子和电子，故选C．

根据已有的原子的构成进行分析解答即可．

掌握原子的构成是正确解答本题的关键．【解析】rm{C}5、B【分析】解：A；不任意排放生活污水；能防止水体污染，故A可行；

B；农药和化的使用应合理；不能禁止，故B不可行；

C；工业污水经净化处理后再排放；能防止水体污染，故C可行；

D；牲畜粪便适当处理后再施用；既能提高肥效，又能防止环境污染，故D可行。

故选：B。

根据水体的污染源和防止水体污染的措施分析判断有关措施。

本题较为简单，了解水体的污染源和防止水体、环境污染的措施即可分析判断。【解析】B二、填空题(共7题，共14分)6、冷却先变大后边小融化白磷燃烧放出大量的热，消耗氧气1、2偏小【分析】【解答】解：【实验步骤】要测定空气中氧气的体积分数；就要等到装置冷却后再测进入水的体积．所以Ⅲ取出A试管，待冷却后，将其倒立在冷水中，在水下取出气球，用毛玻璃片盖好，取出试管．

【实验现象】

1；步骤Ⅱ中，A试管中由于白磷燃烧放出大量的热，会使气体膨胀，气球会变大，又由于白磷燃烧消耗氧气．冷却时，压强减小．所以小气球的变化是：先变大后边小；

3；由于热水中的白磷不能接触到氧气，温度超过了熔点．所以，步骤Ⅱ中，热水中的白磷融化但不燃烧；

【问题讨论】

（1）现象1中；白气球发生上述变化的原因是：白磷燃烧放出大量的热，消耗氧气；

（2）现象1与3说明可燃物燃烧需要氧气；现象1；2说明燃烧需要使可燃物的温度达到着火点；

（3）如开始实验时气球未捏瘪；气球中有残留的空气进入试管，所以，则最终A试管中水的体积中将偏小．

故答为：【实验步骤】III；冷却；

【实验现象】先变大后边小；融化。

【问题讨论】（1）白磷燃烧放出大量的热；消耗氧气，（2）1；2，（3）偏小．

【分析】【实验步骤】Ⅲ；要测定空气中氧气的体积分数，应等到装置冷却后再测定进入水的体积；

【实验现象】1；步骤Ⅱ中，根据白磷燃烧放出了大量的热；消耗了氧气分析气球的变化；

3；步骤Ⅱ中，根据白磷不能与氧气接触；温度超过了熔点分析现象；

【问题讨论】（1）根据白磷燃烧消耗氧气放出热量分析；

（2）根据温度达到着火点低的能燃烧；着火点高的不態达到不能燃烧分析回答；

（3）根据气球中残留的空气会进入试管分析．7、Fe+CuS04=Cu+FeSO4置换Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑2H2+O22H2O【分析】【解答】解：（1）铁的金属活动性比铜强，熬苦泉水的铁锅用久了会变成铜锅，是因为铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为Fe+CuS04=Cu+FeSO4；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应；属于置换反应．

（2）①稀硫酸与铁反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，反应的化学方程式为：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

②氢气是一种可燃性气体，与空气混合达到氢气的爆炸极限时遇到明火发生爆炸，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O．

故答案为：（1）Fe+CuS04=Cu+FeSO4；置换；（2）①Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；②2H2+O22H2O．

【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．8、预热；药品中水分加热变为水蒸气，在试管口冷凝成水滴，倒流入试管底部，使试管炸裂；细口瓶；倒；向着手心；为防止流下的药液腐蚀标签；紧挨【分析】解：rm{(1)}给试管内固体加热，应先进行预热，否则会使试管炸裂；再集中到盛固体的部位加热rm{.}给试管内固体加热时；试管口略向下倾斜，防止药品中水分加热变为水蒸气，在试管口冷凝成水滴，倒流入试管底部，使试管炸裂．

故答案为：预热；药品中水分加热变为水蒸气；在试管口冷凝成水滴，倒流入试管底部，使试管炸裂；

rm{(2)}液体药品一般放在细口瓶里，取药品时瓶塞应该倒放、标签要对着手心rm{(}为防止流下的药液腐蚀标签，导致看不清标签上的药品的名称rm{)}试剂瓶口要紧挨试管口；使液体缓慢倒入试管中，倒完后立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，使瓶上的标签朝外．

故答案是：细口瓶；倒；向着手心；为防止流下的药液腐蚀标签；紧挨．

rm{(1)}根据实验室中给试管加热的正确操作方法作答．

rm{(2)}对于从细口瓶取液体药品，注意事项一般有以下几点：rm{垄脵}瓶塞应该倒放，rm{垄脷}标签要对着手心，rm{垄脹}试剂瓶口要紧挨中试管口，rm{垄脺}试管要倾斜，rm{垄脻}试管中的药品一般不超过试管容积的三分之一．

通过回答本题知道了给试管内液体加热的注意事项，为在今后的实验操作打下了良好的基础．【解析】预热；药品中水分加热变为水蒸气，在试管口冷凝成水滴，倒流入试管底部，使试管炸裂；细口瓶；倒；向着手心；为防止流下的药液腐蚀标签；紧挨9、消耗过多的盐酸；增大反应物的接触面积，加快反应速率；Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑【分析】解：rm{(1)}该药物的主要作用是消耗过多的盐酸；“咀嚼后吞服”能够增大反应物的接触面积，加快反应速率。

故填：消耗过多的盐酸；增大反应物的接触面积；加快反应速率。

rm{(2)}盐酸和氢氧化铝反应生成氯化铝和水，发生反应的化学方程式为：rm{Al(OH)_{3}+3HCl篓TAlCl_{3}+3H_{2}O}

故填：rm{Al(OH)_{3}+3HCl篓TAlCl_{3}+3H_{2}O}

rm{(3)}胃痛时吃几块苏打饼干rm{(}含碳酸钠rm{)}可减轻胃痛，是因为碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl篓T2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

故填：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl篓T2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

反应物接触面积越大；反应速率越快；

盐酸和氢氧化铝反应生成氯化铝和水；和碳酸钠反应生成氯化钠；水和二氧化碳。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。【解析】消耗过多的盐酸；增大反应物的接触面积，加快反应速率；rm{Al(OH)_{3}+3HCl篓TAlCl_{3}+3H_{2}O}rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl篓T2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}10、A增强水的导电性氢气（或H2）氢元素、氧元素肥皂水煮沸吸附色素和异味洗菜水浇花【分析】解：rm{(1)}蒸馏水是一种物质组成的，属于纯净物；河水和自来水中含有多种物质，属于混合物；故填：rm{A}

rm{(2)}纯水的导电性较弱，为增强水的导电性，实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸；rm{b}中气体体积较大，是氢气，rm{a}中气体的体积较小，是氧气，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的；故填：增强水的导电性；氢气rm{(}或rm{H_{2})}氢元素；氧元素；

rm{(3)}区分硬水和软水的方法是：用肥皂水；加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；活性炭有吸附作用，能吸附色素和异味等；故填：肥皂水；煮沸；吸附色素和异味；

rm{(4)}生活中节约用水的具体措施有：用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等，故答案为：用淘米水浇花。故填：洗菜水浇花rm{(}合理即可rm{)}

rm{(1)}根据物质的组成来分析；

rm{(2)}根据电解水的原理；现象、实验结论来分析；

rm{(3)}根据硬水与软水的检验方法；硬水软化的方法、净化水的原理来分析；

rm{(4)}根据节约用水的措施来分析。

本考点考查了物质的分类、水的电解、硬水的软化、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。【解析】rm{A}增强水的导电性氢气rm{(}或rm{H_{2})}氢元素、氧元素肥皂水煮沸吸附色素和异味洗菜水浇花11、略

【分析】解：rm{(1)}氮气的化学性质稳定，常用作焊接金属时的保护气，其化学式为：rm{N_{2}}

rm{(2)}氮气化学性质稳定；可以做薯片的保护气，防止薯片变质，同时还防止薯片被挤压；

rm{(3)}稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光；可以做霓虹灯．

故答案为：rm{(1)N_{2}}rm{(2)}防腐防挤压；rm{(3)}稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光．

rm{(1)}根据氮气的化学性质稳定进行分析；

rm{(2)}根据氮气化学性质不活泼想分析；

rm{(3)}根据稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光进行分析．

本题难度不大，主要考查物质的性质和用途，掌握常见物质的性质及用途是正确解答此类题的关键．【解析】rm{N_{2}}防腐防挤压；稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光12、略

【分析】解：rm{(1)}原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字rm{.}所以rm{2}个氮原子，就可表示为：rm{2N}

rm{(2)}离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}故铁离子可表示为：rm{Fe^{3+}}

rm{(3)}地壳中最多的元素是氧元素，其符号为：rm{O}

rm{(4)}元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素显rm{+2}价，故可表示为：rm{overset{+2}{Mg}O}

rm{(5)}空气中含量最高的气体是氮气，其符号为：rm{N_{2}}

rm{(6)}地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显rm{+3}价，氧元素显rm{-2}价，其化学式为：rm{Al_{2}O_{3}}

故答案为：rm{(1)2N}rm{(2)Fe^{3+}}rm{(3)O}rm{(4)overset{+2}{Mg}O}rm{(5)N_{2}}rm{(6)Al_{2}O_{3}}

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】rm{2N}rm{Fe^{3+}}rm{O}rm{overset{+2}{Mg}O}rm{N_{2}}rm{Al_{2}O_{3}}三、推断题(共7题，共14分)13、略

【分析】解：组成方面：空气是由氮气；氧气等组成的混合物．故填：空气是由氮气、氧气等组成的混合物．

结构方面：氮气是由氮气分子构成的．故填：氮气是由氮气分子构成的．

性质方面：氮气的沸点比氧气低．故填：氮气的沸点比氧气低．

变化方面：分离液态空气制氧气是物理变化．故填：分离液态空气制氧气是物理变化．

可以根据图中提供的信息和物质的组成；结构、性质、变化等方面进行分析、判断；从而得出正确的结论．

解答本题的关键是要掌握物质的组成、结构、性质、变化等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】空气是由氮气、氧气等组成的混合物；氮气是由氮气分子构成的；氮气的沸点比氧气低；分离液态空气制氧气是物理变化14、（1）锰酸钾过氧化氢（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）2H2O22H2O+O2↑【分析】【分析】本题考查物质的推断。根据物质的物理性质或明显的化学反应特征，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。【解答】据“rm{D}能使带火星的木条复燃”，所以rm{D}就是氧气；“rm{H}是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{垄脷}的反应前后rm{B}的质量和化学性质都不改变”，所以rm{B}是催化剂；氧气和rm{G}点燃会生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{A}加热会生成氧气和一种催化剂，所以rm{A}就是高锰酸钾，rm{B}就是二氧化锰，rm{C}就是锰酸钾；二氧化锰和rm{E}常温会生成氧气和rm{F}所以rm{E}是双氧水，rm{F}是人体中含量最多的一种物质：水。能使带火星的木条复燃”，所以rm{D}就是氧气；“rm{D}是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”，所以rm{H}是二氧化碳；“在rm{H}的反应前后rm{垄脷}的质量和化学性质都不改变”，所以rm{B}是催化剂；氧气和rm{B}点燃会生成二氧化碳，所以rm{G}是一氧化碳或碳；rm{G}加热会生成氧气和一种催化剂，所以rm{A}就是高锰酸钾，rm{A}就是二氧化锰，rm{B}就是锰酸钾；二氧化锰和rm{C}常温会生成氧气和rm{E}所以rm{F}是双氧水，rm{E}是人体中含量最多的一种物质：水。rm{F}据以上分析可知：rm{(1)}是锰酸钾；rm{C}是过氧化氢；rm{E}据以上分析可知，rm{(2)}是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应化学方程式为：反应rm{垄脵}是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应化学方程式为：rm{垄脵}rm{2KMnO_{4}}据以上分析可知，反应rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应化学方程式为：rm{(3)}rm{(3)}rm{垄脷}rm{2H_{2}O_{2}}【解析】rm{(1)}锰酸钾过氧化氢rm{(2)2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(3)2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+O}rm{{,!}_{2}隆眉}15、（1）带火星的木条复燃（2）化学（3）限制超音速飞机使用，不使用“氟里昂”（4）二氧化硫+臭氧三氧化硫化合反应氧化【分析】【分析】rm{(1)}根据臭氧具有氧化性考虑；根据臭氧具有氧化性考虑；rm{(1)}物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是通过化学变化表现出来的性质；rm{(2)}物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是通过化学变化表现出来的性质；根据破坏臭氧层的因素进行分析；rm{(2)}根据文字表达式的写法，化合反应和氧化反应的特点考虑。

rm{(3)}根据破坏臭氧层的因素进行分析；rm{(3)}rm{(4)}根据文字表达式的写法，化合反应和氧化反应的特点考虑。因为臭氧的氧化能力比氧气强得多；所以当带火星的木条插入臭氧的集气瓶以后，带火星的木条将复燃，故答案为：带火星的木条复燃；

rm{(4)}在臭氧发生器中；氧气能被转化为臭氧，臭氧与氧气不同，是新物质，所以这是化学变化，故答案为：化学；

对于臭氧这种物质，并不是初中化学重点学习的内容。但在考试中通过提供材料信息，让学生阅读自学，提取其中有用的信息，再结合日常所学，才能答题，这种考题最能考查学生的能力，要在平时培养自己的自学阅读能力。因为“超音速飞机排出的废气中的一氧化碳【解答】二氧化碳rm{(1)}一氧化氮rm{(2)}等气体；家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用；会使臭氧层形成空洞”，因此，要保护臭氧层，就必须减少这些物质的排放，故答案为：限制超音速飞机使用，不使用“氟里昂”；

rm{(3)}因为“二氧化硫rm{(CO)}遇到rm{(CO_{2})}微热，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(NO)}”，这是化学变化，用文字表达式表示为二氧化硫rm{(4)}臭氧rm{(SO_{2})}三氧化硫，故答案是：二氧化硫rm{O_{3}}臭氧rm{(SO_{3})}三氧化硫；化合反应；氧化。rm{+}【解析】rm{(1)}带火星的木条复燃rm{(2)}化学rm{(3)}限制超音速飞机使用，不使用“氟里昂”rm{(4)}二氧化硫rm{+}臭氧rm{xrightarrow[]{脦垄脠脠}}三氧化硫化合反应氧化16、氧气硫二氧化碳硫+氧气二氧化硫化合【分析】解：氧气是无色无气味的气体；硫在氧气中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体二氧化硫；

二氧化碳不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊，因此rm{ABCD}分别是氧气；硫、二氧化硫和二氧化碳；

rm{(1)ABCD}分别是氧气；硫、二氧化硫和二氧化碳．

故答案为：氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳．

rm{(2)}硫在氧气中燃烧的文字表达式为：硫rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}二氧化硫；属于化合反应．

故填：硫rm{overset{{碌茫脠录}}{

rightarrow}}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}二氧化硫；化合．

氧气是无色无气味的气体；硫在氧气中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体二氧化硫；

二氧化碳不支持燃烧；能使澄清石灰水变浑浊．

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．rm{+}【解析】氧气硫二氧化碳硫rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}二氧化硫化合rm{overset{{碌茫脠录}}{

rightarrow}}17、（1）CCuOCO2CuCO（2）0+2（3）①②③【分析】【分析】

本题考查的是物质的推断；根据常见物质的颜色；性质分析。掌握碳、一氧化碳的化学性质及相关化学方程式的书写是解答本题的关键。

【解答】

rm{(1)}初中化学中常见的黑色固体在高温下生成红色物质的反应是碳和氧化铜在高温下生成铜和二氧化碳，铜是红色固体、二氧化碳是气体，即rm{D}是铜、rm{C}是二氧化碳；二氧化碳可以和碳反应生成一氧化碳，故A是碳，则rm{B}是氧化铜；一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳；根据实验推断，可知下列物质的化学式分别为：rm{A}．．rm{A}rm{C}rm{B.CuO}．rm{C}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{2拢禄}}D.rm{Cu}E.单质里元素的化合价为零，即rm{CO}是单质碳，碳元素的化合价为rm{(2)}rm{A}为氧化铜，氧元素的化合价为rm{0}价，根据化合价原则，则铜元素的化合价为rm{B}故填：rm{-2}rm{+2}rm{0}是碳和氧化铜在高温下生成铜和二氧化碳，反应方程式是：rm{C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}故填：rm{C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{+2}是二氧化碳和碳在高温下生成一氧化碳，反应方程式是：rm{{CO}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{{CO}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}rm{(3)垄脵}是碳和氧化铜在高温下生成铜和二氧化碳，反应方程式是：是一氧化碳和氧化铁在高温下生成铁和二氧化碳，反应方程式是：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}故填：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{(3)垄脵}【解析】rm{(1)C}rm{CuO}rm{CO_{2}}rm{CuCO}rm{(2)0}rm{+2}rm{(3)垄脵C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{(3)垄脵C+2CuO

overset{赂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{{CO}_{2}+Coverset{赂脽脦脗}{=}2CO}rm{垄脹3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{垄脷}18、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{E}为氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水变浑浊，因此rm{E}是二氧化碳；rm{C}rm{D}为单质，且rm{A}与rm{B}rm{B}与rm{C}反应后均生成一种紫红色的金属单质，因此rm{B}是氧化铜，则rm{A}是一氧化碳，rm{C}是碳，rm{D}则为氧气；带入验证符合转化关系，因此：

rm{(1)A}rm{CO}rm{B}rm{CuO}rm{C}rm{C}rm{D}rm{O_{2}}

rm{(2)}一氧化碳、碳分别和氧化铜反应产生铜和二氧化碳；故反应的方程式为：rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+CO_{2}}rm{2CuO+Cdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{}}{;}}rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle

;;}{}}{;}Cu+CO_{2}}

rm{2CuO+Cdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{}}{;}}一氧化碳和氧气反应；发出蓝色的火焰，放出大量的热，产生使石灰水变浑浊的气体；故答案为：无色气体燃烧，产生蓝色火焰，放出大量热．

A、rm{2Cu+CO_{2}隆眉}rm{(3)}为氧化物，rm{B}可以使澄清石灰水变浑浊，因此rm{E}是二氧化碳；rm{E}rm{E}为单质，且rm{C}与rm{D}rm{A}与rm{B}反应后均生成一种紫红色的金属单质，因此rm{B}是氧化铜，则rm{C}是一氧化碳，rm{B}是碳，rm{A}则为氧气；带入验证完成相关的问题．

此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论．rm{C}【解析】rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+CO_{2}2CuO+Cdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}无色气体燃烧，产生蓝色火焰，放出大量热19、略

【分析】解：铁在空气中不能燃烧，点燃条件下，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射rm{.}放出大量的热；生成黑色固体四氧化三铁；

硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫；

碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分别是氧气；铁、硫和碳；

rm{(1)}硫的化学式是rm{S}碳的化学式是rm{C}．

故填：rm{S}rm{C}．

rm{(2)}铁在氧气中燃烧的实验现象是：银白色固体剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体，放出大量的热．

故填：银白色固体剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体，放出大量的热．

rm{(3)}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}SO_{2}}．

故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}SO_{2}}．

铁在空气中不能燃烧，点燃条件下，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

.}}{;}SO_{2}}放出大量的热；生成黑色固体四氧化三铁；

硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫；

碳在氧气中燃烧生成二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

.}}{;}SO_{2}}【解析】rm{S}rm{C}银白色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}SO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

.}}{;}SO_{2}}四、计算题(共3题，共27分)20、略

【分析】

（1）气味与味道均属物理性质；与纯碱及铁钉反应时发生化学变化属物质的化学性质，故答案为：物理；化学．

（2）③是与碳酸盐反应生成二氧化碳；④是与金属反应生成氢气，利用的均是醋酸的化学性质，故答案为：是根据酸与金属反应生成氢气；酸与碳酸盐反应会生成二氧化碳的性质设计的．

（3）两种气体分别是二氧化碳与氢气；从元素组成分析二氧化碳是氧化物，氢气是单质．故答案为：氢气是单质；二氧化碳是氧化物．

【解析】【答案】（1）气味与味道均属物理性质；与纯碱铁钉反应时会生成新物质属化学性质．

（2）③是与碳酸盐反应生成二氧化碳；④是与金属反应生成氢气．

（3）两种气体分别是二氧化碳与氢气；利用物质的分类解决．

21、解：设需要氧化铜的质量为x，同时放出二氧化碳的质量为y

806444x128gy

x=160g

y=88g

答：需要氧化铜的质量为160g，同时放出二氧化碳的质量为88g【分析】【分析】本题考查根据化学方程式的计算。根据已有的知识即可解答。【解答】根据化学方程式，已知铜的质量，即可计算出氧化铜和二氧化碳的质量。解：设需要氧化铜的质量为rm{x}同时放出二氧化碳的质量为rm{y}rm{CuO+COoverset{?}{=}Cu+{CO}_{2}}

rm{CuO+COoverset{?}{=}Cu+{CO}_{2}

}rm{80}rm{64}rm{44}rm{x}rm{128g}rm{dfrac{80}{x}=dfrac{64}{128g}=dfrac{44}{y}}

rm{y}

rm{dfrac{80}{x}=dfrac{64}{128g}=

dfrac{44}{y}}

答：需要氧化铜的质量为rm{x=160g}同时放出二氧化碳的质量为rm{y=88g}rm{160g}【解析】解：设需要氧化铜的质量为rm{x}同时放出二氧化碳的质量为rm{y}rm{CuO+COoverset{?}{=}Cu+{CO}_{2}}

rm{CuO+COoverset{?}{=}Cu+{CO}_{2}

}rm{80}rm{64}rm{44}rm{x}rm{128g}rm{dfrac{80}{x}=dfrac{64}{128g}=dfrac{44}{y}}

rm{y}

rm{dfrac{80}{x}=dfrac{64}{128g}=

dfrac{44}{y}}

答：需要氧化铜的质量为rm{x=160g}同时放出二氧化碳的质量为rm{y=88g}rm{160g}22、略

【分析】解：铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁；

氢气和氧气在点燃的条件下生成水；

过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气；

水在通电的条件下生成氢气和氧气；所以。

。组别化学方程式问题Ⅰrm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

高锰酸钾。

rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}}比较两个化学方程式，在实验室中都可以用来制取氧气，判断依据是高锰酸钾和氯酸钾中都含有氧元素Ⅱrm{垄脵}写出铁丝燃烧的化学方程式：

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}Fe_{3}O_{4}}

rm{垄脷}写出氢气燃烧的化学方程式：

rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2H_{2}O}比较两个化学方程式；指出它们的共同点：

rm{垄脵}

都是化合反应；

rm{垄脷}

反应条件都是点燃；

rm{垄脹}

都是氧化反应．Ⅲrm{垄脵}写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式：

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{垄脷}写出电解水实验的化学方程式：

rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}比较两个化学方程式，都能产生氧气，若产生等质量的氧气，则需要水和过氧化氢的质量比是rm{9}rm{17}过氧化氢和水的组成元素相同，但是化学性质不同，是因为构成物质的分子结构不同．故答案为：

。组别化学方程式问题Ⅰ高锰酸钾和氯酸钾中都含有氧元素Ⅱrm{垄脵3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}Fe_{3}O_{4}}

rm{垄脷2H_{2}+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2H_{2}O}rm{垄脵}都是化合反应；

rm{垄脷}反应条件都是点燃；

rm{垄脹}都是氧化反应．Ⅲrm{垄脵2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{垄脷2H_{2}Odfrac{underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{9}rm{17}相同，不同．

根据铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；

根据氢气和氧气在点燃的条件下生成水进行分析；

根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；

根据水在通电的条件下生成氢气和氧气进行分析；

结合题中的化学方程式分析相关的问题．

在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式．【解析】高锰酸钾和氯酸钾中都含有氧元素；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2H_{2}O}都是化合反应；反应条件都是点燃；都是氧化反应；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}2H_{2}O}相同；不同rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}五、简答题(共1题，共5分)23、略

【分析】解：rm{(1)}红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷rm{.}该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应．

rm{(2)}铁丝在氧气燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．

rm{(3)}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气rm{.}该反应符合“一变多”的特点；属于分解反应；

rm{(4)(1)}rm{(2)}符合“多变一”的特征，属于化合反应；rm{(3)}符合“一变多”的特征；属于分解反应．

故填：rm{(1)}磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷；

rm{(2)}铁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}四氧化三铁；

rm{(3)}过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气；

rm{(4)(1)}rm{(2)}rm{(3)}．

首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．

本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．【解析】磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷；铁rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}四氧化三铁；过氧化氢rm{overset{{露镁脩玫禄炉脙脤}}{}}水rm{+}氧气；rm{(1)}rm{(2)}rm{(3)}六、探究题(共3题，共24分)24、（1）长颈漏斗（2）防止高锰酸钾粉末进入导管A导管口气泡均匀连续的放出时（3）过氧化氢溶液二氧化锰漏斗烧杯玻璃棒（4）2g【分析】【分析】本题主要考查了氧气的实验室制取方