2024年北师大版八年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级语文下册月考试卷705考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下面划线词解释____的一项是：()A.无案牍之劳形（使劳累）素湍绿潭（白色）B.是日更定（表判断）五色交辉（交相辉映）C.虽乘奔御风不以疾也（飞奔的马）高可二黍许（可以）D.便要还家（邀请）寻向所志（不久）2、选出加线词运用不正确的一项()A.噩耗传来，女人____悲声。B.信客说自己赚了钱要____他。C.信客识文断字,经常代读、代写书信，真是____，样样皆能。D.大半辈子的____，整整一条路都认识他。3、下列加下划线字注音完全正确的一项是()A.____珑(lín)____小(miǎo)____袅(niǎo)B.怒____(hǒu)古____(shà)____望(nínɡ)C.短____(cù)____语(yàn)____妆(wǎn)D.____归(zǐ)____蓝(wèi)____立(sǒnɡ)4、下列句子没有语病的一项是（）A.每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。B.为了提高这次大型舞会的档次和规模，举办方特邀中国人民解放军军乐团现场演奏。C.关于这件事情的具体详情以后再告诉你。D.这部作品结构完整，笔法细腻，语气优美生动，在我国古典小说的发展史上达到了高峰。5、依次选词填空正确的一项是（）①苇子还是那么狠狠地(),目标好像就是天上．②半夜以后,小船又()回来,船舱里装满了柴米油盐．③弯弯下垂的月亮,()在水一样的天上．④天空的星星也像()在水里,而且要滴落下来的样子．A.长撑浮浮B.钻荡挂落C.钻飘浮浸D.长飘飘落评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、读《名人传》，1879——1882年，托尔斯泰写成的《忏悔录》是他____的表白。7、《陋室铭》的作者是____，字____，是____朝人。8、点明主旨的句子是：____，其修辞手法是：____，写作手法是：____。9、给划线的字选择恰当的解释；用序号标出。

①担任②任凭③不论；无论④职务⑤姓⑥承受⑦量词。

____谁也比不上。____

连____三年厂长。____​10、读《名人传》，贝多芬失聪的原因的猜测有四种____、____、____、____。11、《白洋潮》选自____（朝代）文学家________人名）所著____一书。评卷人得分三、名著阅读(共8题，共16分)12、【题文】下列关于文学名著、文学常识表述错误的一项是（2分）。A．孙犁的《白洋淀纪事》是最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文的合集，《芦花荡》是他的“白洋淀纪事之二”。B．《骆驼祥子》中主人公祥子在经历买车的三起三落之后，从原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃变得老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳。C．新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分，其中标题、导语、主体三部分必不可少。D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在孩提时代被迫退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，从此经历了生活的种种磨难。13、书名是一部作品的眼睛，结合《钢铁是怎样炼成的》这部作品具体内容简要评析书名的特点。14、名著阅读。

（1）鲁滨逊采取______；喝用烟叶泡的酒、闻烟叶烧烤的味道三种方法治病。

（2）鲁滨逊在岛上捉到了______给它起名叫波儿。

（3鲁滨逊是如何计算日月的？15、在大阅读中你肯定收获不小；以下作品是八年级阅读考级中必考篇目，请你选择一部作品，完成相应题目：《假如给我三天光明》《巴黎圣母院》《平凡的世界》《甘地自传》

我的选择：《____》，作品中的最让你感动的人物：____，感动理由：____。16、语文实践活动。

（1）名著阅读。

不觉酒涌上来；潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。他寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：

“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。____；那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”

①请根据这段文字将第三十九回回目补充完整。

______；梁山泊戴宗传假信。

②联系之前回目内容；说说“他”“不幸刺文双颊”是因为哪件事？

③细读《西江月》词，概括“他”此时“感恨伤怀”的具体内容？17、【题文】名著导读（3分）

12．“脚好了之后，他敢跑了。这使他非常的痛快，因为别的没有什么可怕的了；地名他很熟习，即使有时候绕点远也没大关系，好在自已有的是力气。”这段文字中的“他”指的是____，他的工作是____。除此之外，小说中还塑造了各色人物，如残忍霸道的车主刘四，狡猾奸诈的孙侦探，____等。18、阅读下面选段；回答问题。

只说他就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。____向了一回火；觉得身上寒冷。寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。

行不上半里多路，看见一所古庙。____又行了一回；望见一簇人家。看那雪，到晚越下的紧了。

这段文字选自元末明初__________《水浒传》，选段中的他是______，从文中划线句可以看出他______的性格特点。19、《水浒传》通过一个个引人入胜的故事情节，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。例如《智取生辰纲》一节，______为了将生辰纲安全送达东京而乔装打扮，昼伏夜行，结果在黄泥冈被梁山好汉吴用等人扮成的枣贩子和______乔装成的卖酒汉子用蒙汗药迷倒，最终押送失败。评卷人得分四、综合题(共3题，共12分)20、阅读课文《周庄水韵》第5段，回答下列各题。(1)、本段描绘了哪些景物？(2)、文中“我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光”一句，对后文写焰火有什么作用？(3)、“还没有等我来得及细看，那花船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝”一句中“飘绕不绝”指的是什么？(4)、如何理解“天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延”这句话？21、综合性学习。

学习了《铁骑兵》后；你班打算开展以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)；【出谋划策】假如你是本次活动的策划人，你会设计哪些具体活动环节?(2)、【了解时事】张铭同学在班会上读了下面一则新闻，请你概括其主要内容。

新华网北京2013年4月12日电(记者许栋诚熊争艳)外交部发言人洪磊12日在例行记者会上表示；中方致力于通过对话缓解朝鲜半岛局势，与包括朝方在内的有关各方保持着沟通。

洪磊说；近一段时间，朝鲜半岛局势持续紧张。当前形势下，我们呼吁有关各方保持冷静克制，不做相互挑衅的事情，也不做加剧紧张局势的事情。各方应着眼长远和大局，多做有利于朝鲜半岛和平稳定的事情。(3)；【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词)；并列举一部你看过的以战争为题材的影视剧。

答：古诗(词)：____

影视剧：____22、综合性学习。

学习了本文后；你所在班级拟召开一次以“话说三峡”为主题的班会，请你完成以下任务。(1)；假如你是此次班会的主持人，请拟写一段开场白。(2)、结合课文内容，仿照下面例句续写句子。

例句：船行三峡；赏山奇水异，常胆吊心提。

仿句：舟出白帝，____，____。(3)；为充分开发三峡的旅游资源；请你拟一条宣传标语，以提高三峡的知名度。

答：____(4)；三峡大坝工程已竣工；2012年“十一黄金周”期间，三峡大坝景区内人潮如海。有同学搜集到下面一则消息，请你用一句话概括消息的内容。

新华网湖北频道2012年10月9日电(记者刘紫凌李思远)“中秋国庆”黄金周，三峡大坝旅游区呈现前所未有的井喷式火爆场面，8天共接待游客22.45万人，比去年同期翻了一番，创下历史新高。评卷人得分五、默写(共1题，共9分)23、古诗文默写。

（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理；给人以鼓舞的句子：

______；______。

（2）南宋末年；文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了“舍生取义”这一思想，在《过零丁洋》中留下千古名句：______，______。

（3）《五柳先生传》文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：______，______。评卷人得分六、写作题(共3题，共6分)24、【题文】题目：与____同行。

要求：①将题目补充完整；②不限文体；③字数不少于600字。25、请以“翅膀”为题，写一篇不少于500字的文章，除诗歌外，文体不限，文中不能出现真实的校名和人名。26、按要求作文。

以“因为你，我的生活____”为题写一篇作文。

要求：①在横线上填写恰当的词语，把题目补充完整。②文体不限（诗歌、戏剧除外）③600字左右。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解析】试题分析：B项中的“是”是代词，C项中的“可”是“大约”的意思，D项中的“寻”是“寻找”的意思。考点：本题考查学生对文言词语的理解辨析能力。【解析】【答案】A2、C【分析】【分析】此题考查对词语的掌握能力。C项中“________是什么坏事都做的意思；是贬义词，用在这里不恰当，故选C项。

【点评】先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断词语在句子中的含义。3、D【分析】【分析】A项中“玲”应读línɡ；B项中“刹”应读chà；C项中“浣”应读huàn。

【点评】考查学生对常用字的字音的掌握情况。4、D【分析】此题考查学生辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题A语序不当，“将来”挪到“希望”的后面；B项搭配不当，“提高”和“规模”搭配不当，改为“为了提高这次大型舞会的档次和扩大它的规模”；C项缺少主语，在“以后”前加主语“我”；D项正确。故选D。

【解析】D5、C【分析】试题分析：本题属于近义词的辨析，主要考虑词语的语境义，然后进行选择。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。本题的难度不大，因为这是课内词语的选择，混淆性不大。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C二、填空题(共6题，共12分)6、宗教狂乱【分析】【分析】依据课文内容不难填出；1879——1882年，托尔斯泰写成的《忏悔录》是他宗教狂乱的表白。

【点评】主要考查学生对作家及主要作品的掌握情况，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。7、刘禹锡梦得唐【分析】【分析】熟记文学常识；根据要求填空。

【点评】主要考查对文学常识的掌握。8、兴，百姓苦；亡，百姓苦。对偶对比【分析】本文的主旨句是明显的；直接作答即可。两句结构相同，所以是对偶，“兴”与“亡”是对比。

【点评】“写作手法”广义上包括修辞方法，本题要求分开来判断，就针对问题解答。9、③①【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。10、肠炎冷水浴伤寒仰面跌倒【分析】【分析】依据课文内容不难填出；贝多芬失聪的原因的猜测有四种肠炎；冷水浴、伤寒、仰面跌倒。

【点评】主要考查学生对作品中主要人物的掌握，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。11、明末清初张岱《陶庵梦忆》【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。三、名著阅读(共8题，共16分)12、略

【分析】【解析】

试题分析：B中祥子本来是一个老实坚忍；自尊好强、吃苦耐劳；在经历了买车的三起三落之后，最终变成了麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃的人。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】B13、略

【分析】

本题考查对《钢铁是怎样炼成的》内容的了解能力．

名著的书名和内容关系紧密，阅读名著要根据内容和人物经历、性格，理解书名的含义．【解析】本题考查对《钢铁是怎样炼成的》内容的了解能力．《钢铁是怎样炼成的》中；保尔经受了种种磨难，最后锻炼成了意志坚强的“钢铁”，保尔前进的过程恰如钢铁炼成的过程．根据以上分析解答即可．

答案：

《钢铁是怎样炼成的》，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容，书名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征；“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼．14、略

【分析】名著《鲁滨孙漂流记》中；鲁滨孙三次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上水手；乘客全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个杳无人烟的孤岛上．他开始在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包．鲁滨逊采取嚼烟叶、喝用烟叶泡的酒、闻烟叶烧烤的味道三种方法治病．他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖．后来他捉到一只鹦鹉，取名为波儿，他还用自己养的山羊宰杀后的羊皮制成一把伞．在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口．就这样有了一个日历，可以计算日月了．

答案：

（1）嚼烟叶。

（2）一只鹦鹉。

（3）在一个方柱的四边；每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口．就这样有了一个日历，可以计算日月了．

本题考查名著积累的能力．解答这类题目；首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节．

阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义．阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉．做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可．【解析】嚼烟叶；一只鹦鹉15、略

【分析】此题考查对名著的阅读分析能力。认真阅读大纲中规定的名著篇目，识记相关的人物、故事情节等内容，做好读书笔记。我的选择：《平凡的世界》；作品中的最让人感动的人物：孙少平；感动理由：他敢于承受苦难，敢于征服与命运作斗争，敢于为自己的理想奋斗。【解析】《平凡的世界》孙少平他敢于承受苦难，敢于征服与命运作斗争，敢于为自己的理想奋斗。16、略

【分析】①本题考查对名著内容的把握．根据信息调动积累得知材料写的是“浔阳楼宋江吟（题）反诗”；

②本题考查对人物及相关情节的把握．宋江外号“及时雨；“刺文双颊”是因为“怒杀阎婆惜”．

③本题是对人物情感的把握．要结合宋江当时的境遇和他写的《西江月》的内容来分析．他自视颇高；壮志未酬，不满现状，图谋造反．

答案：

①浔阳楼宋江吟反诗（写成“题反诗”也可）

②“刺文双颊”是因为怒杀阎婆惜．

③自视颇高；壮志未酬，不满现状，图谋造反．

本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节；另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．

本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．【解析】浔阳楼宋江吟反诗17、略

【分析】【解析】

试题分析：此题考查学生对名著《骆驼祥子》中的重要人物的了解；要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】答案：祥子、拉洋车、大胆泼辣的虎妞（性格特点+人物名称）18、略

【分析】本题考查名著《水浒》文学常识及人物个性的把握；根据语段和原著内容的理解，明确这段文字选自元末明初施耐庵《水浒传》，选段中的他是林冲，从文中划线句可以看出他安于现状，忍气吞声，安分守己，隐忍退让，对未来充满幻想的性格特点．

答案：施耐庵；林冲，性格：安于现状，忍气吞声，安分守己，隐忍退让，对未来充满幻想（答出一点就得一分）

解答这类题目；首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节．

平时要注意对新课标规定的必读名著进行知识梳理，还要熟悉一些经典情节和句段，注意对新课标规定的必读名著进行知识梳理，要把握主要人物的形象特点、作品的写作特色．【解析】施耐庵；林冲；安于现状，忍气吞声，安分守己，隐忍退让，对未来充满幻想19、略

【分析】杨志押送生辰纲；为了应付不测可以说是处处小心，事事留意。先是乔装打扮，昼伏夜行，趁凉行路，后来到了“人家渐少，行客又稀”的山路地带，为安全起见，改为天正热时赶路。吴用利用酷热难耐的天气，知道赶了半天路的杨志一行会口渴，于是设计在酒中下蒙汗药。由白胜乔装成的卖酒汉子挑着满桶诱人的白酒，最后用蒙汗药迷倒杨志。

答案：杨志；白胜。

本道题考查学生对《水浒传》经典情节的掌握情况；注意认真回忆作答。

此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。【解析】杨志；白胜四、综合题(共3题，共12分)20、略

【分析】【分析】(1)可根据作者游览的时空顺序思考作答。(2)可结合上下文；围绕具有强烈视觉反差的景物产生的效果来回答。(3)用缩句的方法提取“只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝”的主干即可作答。(4)在理解“蔓延”一词含义的基础上，结合上下文思考作答。

【点评】(1)此题考查对文段内容的概括能力。(2)本题考查对写作技巧的理解。(3)此题考查对词语含义的理解。(4)此题考查对句意的理解能力。【解析】1、描绘了周庄的节日夜景，如闪烁的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花等。2、以幽静暗淡的环境，衬托出节日礼花的七彩斑斓，摇曳生辉。3、丝竹管弦声。4、“蔓延”指像蔓草一样向周围扩展，此句借这个词语写出周庄美丽的夜景带给人们很大的惊喜，这种惊喜感染了地上很多人，大家都高兴起来21、略

【分析】【分析】（1）本题考查为本次活动设计环节的能力。①以史为鉴；勿忘国耻——历史事实重现(展示搜集的与战争有关的文字；图片、音像资料等)；②众志成城，保家卫国——历史故事讲述(讲述著名战役的经过，可歌可泣的抗战故事等)；③国家兴亡，匹夫有责——学习体会交流展示(学生发表演讲，朗诵诗文，演唱歌曲，展示自己创作的手抄报、电子作品等，表达“爱祖国，爱和平”的心声)。（2）本题考查概括新闻主要内容的能力。中方致力于通过对话缓解朝鲜半岛局势。（3）主要考查搜集与战争有关的古诗(词)、影视剧的能力。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《亮剑》《小兵张嘎》。

【点评】（1）本题考查为本次活动设计环节的能力。（2）本题考查概括新闻主要内容的能力。（3）主要考查搜集与战争有关的古诗(词)、影视剧的能力。【解析】1、①以史为鉴，勿忘国耻——历史事实重现(展示搜集的与战争有关的文字、图片、音像资料等)；②众志成城，保家卫国——历史故事讲述(讲述著名战役的经过，可歌可泣的抗战故事等)；③国家兴亡，匹夫有责——学习体会交流展示(学生发表演讲，朗诵诗文，演唱歌曲，展示自己创作的手抄报、电子作品等，表达“爱祖国，爱和平”的心声)。2、中方致力于通过对话缓解朝鲜半岛局势。3、①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

②《亮剑》《小兵张嘎》。

22、略

【分析】【分析】（1）开场白的基本要求是简洁而富有吸引力。抓住三峡的特点来开场；引到本次主题班会即可。（2）独立式仿写。就是指仿照已有的句子的句式；修辞方式、情感等，用指定的（也有不指定的）词语或造出新的独立的句子来写。（3）拟写时要注意：内容围绕主题；语句简练；要有宣传作用。能使用修辞则更好,也可拟写成对仗的句子,读来朗朗上口。此题还有一点,抓住“三峡”的地域特点、自然景观和人文风貌来宣传。（4）这是以写事为主的叙事类语段，要按照新闻具备的要素，理出信息要素。时间：“中秋国庆”黄金周；地点：三峡大坝旅游区；事情：接待游客。然后可以按照“人物（或事物）＋何时何地做什么（或怎样）”的顺序（或适当调整顺序）组成一句话。可概括为“三峡大坝旅游区黄金周接待游客。对此信息再次提炼，可补上所接待的游客创下历史新高。

【点评】（1）考查开场白的拟写。（2）考查学生仿写能力。（3）此题考查的是宣传标语的拟写。（4）考查新闻概况能力。【解析】1、壮丽、神奇的长江三峡，是我国旅游资源中的瑰宝，古今文人墨客来三峡游览、居住过的数不胜数，古代有白居易、欧阳修和李白，近代有毛泽东、郭沫若和周恩来。历史学家和考古学家在这里发现了大溪文化、“巫山人”，确认这里是我国古老文化发祥地之一。今天我们召开以“话说三峡”为主题的班会，再次走进三峡，感受它的独特魅力。现在我宣布“话说三峡”主题班会正式开始。2、①看水缓月高

②顿气定神闲

3、①①踏遍千山万水，三峡风景独好。②假日休闲好去处，三峡一日伴你游。

4、三峡大坝景区“十一黄金周”纳客创历史新高。五、默写(共1题，共9分)23、略

【分析】答案：

（1）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春．（重点词：畔）

（2）人生自古谁无死；留取丹心照汗青（重点词：汗）

（3）不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵．（重点词：汲）

本题考查学生古诗文的背诵；默写；能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字．对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中．

做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解．【解析】沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵六、写作题(共3题，共6分)24、略

【分析】【解析】

试题分析：【思路点拨】

一；仔细审题,弄清题意。

半命题作文从形式上看,它由文字部分和填空部分组成。拿到题目后,先要分析已有文字部分所表达的意思。如:“和______同行”,从这个题目现有的文字部分即可看出,“同行”即同路的意思,“同行”的对象可以是亲人；朋友,也可以是在你成长过程中,对你有帮助、有影响的人、物或精神、品质等。当然,值得注意的是,“同行”的固然有积极的东西,如幸福、快乐等;也应该拓宽思路,从负面立意,如痛苦、挫折、困难等。

二；补充文题,确立体裁。

填补题目的空缺内容时,学生要运用一定的语法知识,仔细琢磨缺的是短语的哪部分内容,如果填补题目是一个偏正短语,就要考虑是填中心词还是修饰部分,要清楚词与词之间的关系。

另注意:1．拟题要确定好体裁。一般应根据自己的特长考虑是写记叙文,还是说明文,议论文;是写人记事,还是写景状物,或是阐述某个道理。2．拟题杜绝俗套,避免重复雷同。3．关注细节,以小见大。这样写才能使文章内容充实,主题深刻。4．内容要积极健康。有的同学往往填上一些消极；不健康的内容,自然也降低了作文的品位。

【素材链接】

1．最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——[法国]罗曼•罗兰。

2．生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。——[德国]马克思。

3．志不强者智不达。——《墨子》

4．雏鹰只有离开温暖的窝巢,才能奋起翅膀去搏击那变幻莫测的风云;马驹只有离开舒适的圈栅,才能扬起铁蹄,驰骋于烽火连天的疆场。孩子只有离开父母的呵护,才能逐渐独立踏上漫长的人生征程,去开创人生宏伟的业绩。在荆棘铺路的时候,你要用理想的利刃披荆斩棘;在漆黑围绕的时候,你要用信念的明灯照亮前程;在风雨狂作的时候,你要用坚强的大伞撑起晴空。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文：

与诚信同行。

曾经有人问我；为什么我能将事业做大？

答曰：无他；一字而已——信。

这是在长江实业的总裁室里；面对《亚洲周刊》记者的话筒，“李超人”的一番心语。他的肺腑之言，借助强大的无线电波，传遍了世界，震荡着我们的心灵。

也许；“超人”没有说出的另一句话是：对别人诚，就是对自己信。

曾几何时；我却有过一段迷失的日子。

诚信？我汗颜。

——今夜林中月下的青山；无可比拟！似娟娟的静女，虽是明艳照人，却不飞扬妖冶；她低眉垂袖，璎珞矜严。我独坐在林外的青石上，双手抱住了头。我不言语。我已不再言语，只低头，从迷蒙眼光中看着我的成绩通知单，半年的虚浮与自欺，半年的飞扬与轻躁，浸湿了这一纸荒唐。

倏地；我忆起一句话：谁对命运不诚，命运就将对他不信。跋涉在漫长的人生路上，在艰辛且步履蹒跚的奋斗之路上，谁不去踏踏实实地印下诚信的足印，将永远走不出渺小与狭隘的怪圈。学问之道，来不得半点虚伪和欺骗。

无意苦吟秋；只恐花褪红尽。人空叹，水长流，不知是我背弃了自己，还是诚信厌倦了我：在人生的这次跨栏前，我停滞了脚步。

愧哉斯人。如断翅蝴蝶般；拍打着残翼，徒劳地旋舞着飞坠泥间。我的脑海里，浮现出父辈辛劳的身影：一抹黄褐的平原。地平线上，一处又一处用木椽夹打成一尺多厚的土墙。冲天而起的白杨；苦楝、紫槐，枝干粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正自翻覆，如一曲天籁，传进父辈的耳里。他们赤着膀子，挥鞭吆喝着山川一样团块组合似的黄牛，拉动着三角状的铧犁。这群辛辛苦苦从祖祖辈辈留下的黄土地里抠口粮的人呵，“诚与信”，就是他们的生命线。

农误地一时；则自误一年。

人不信于一时；则不信于一世。

不经意间；冥冥中仿佛有一只手指，悄悄探入我心，拨动心底那根往日里不被触及的弦儿，奏出一连串的颤音，仿佛徐悲鸿的奔马在旷野里长嘶，仿佛舒伯特的琴键星星般颤动，仿佛屹立于喜马拉雅之巅，听天外的风。

正是这一刻；我豁然开朗：

——人生路上，与诚信同行。25、略

【分析】

这是一篇命题作文；写作难度较大“翅膀”这个命题作文，从前面的提示语来看，重在培养考生追求个性；追求独立，发展自我的优秀品质，这既符合新课标关于“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”的精神，更能培养考生面对逆境、挫折时保持一种乐观心态，积极寻找出路，迎难而上，战胜自我的能力．这既是素质教育培养的目标，也是时代发展的需要．

【审题立意】“翅膀”二字属于独词式话题；词义清楚明晰，没有更多的限制，考生只要围绕话题，选择相关材料构思成文即可．审题时要注意“翅膀”二字的内涵，从本质上讲只有禽类才有翅膀，人类的“翅膀”只存在于想象中．从前面的提示语我们可以明确，话题中的“翅膀”更多的应该是一种理想；信念，一份鼓励、希冀，一种顽强的毅力，一种面对困难坚强不屈、迎难而上的品质等等．

【思路点拨】具体构思时；我们可以紧扣话题前面的提示语，从自己的记忆中去搜寻与话题“翅膀”相关的一次重要的经历，可以是一次艰辛寻梦，为理想而执着追求的经历；可以是一次身处逆境，经过艰难抗争，最终迎来曙光的经历；也可以是一次追求自由，追求独立张扬的个性与父母；老师等据理力争的经历这样的经历越深刻越好，最好是能够刻骨铭心，让人终生难忘的经历．因为这样的经历才能写出真情实感，才能打动阅卷老师，得到阅卷老师的青睐．

【构思指导】也许在我们的人生旅程中找不到这样的经历；那就要调动我们记忆储存的保库，去搜寻我们从书籍；电视、网络、报刊等途径所积累的一些具有时代意义的新闻人物，演绎他们的故事或经历，着重突出他们在成功路上所借助的“翅膀”，即发掘他们成功的重要因素．比如2005年度“感动中国”年度十大人物之一的湖南大学生洪战辉，体育界的明星、“世界飞人”刘翔，篮球巨人姚明等．如果看过关于他们的事迹介绍，对他们的成功道路比较熟悉，就可以将他们的故事演绎成文．

当然；我们还可以将我们从课本或课外积累的一些名人事例进行分析，探究他们成功的共同点，这个共同点就是引导他们走向成功的“翅膀”．据此将这些。

名人事例演绎成一篇材料翔实的议论文．比如我们可以从贝多芬；海伦•凯勒、霍金、“千手观音”的主角邰丽华等残疾人身上发掘出引导他们走向成功的“翅膀”就是身处逆境、遭受厄运时坚强不屈、永不向命运低头的一股犟劲．

除此之外；我们还可以借助丰富的想象和联想能力编织一个与“翅膀”有关的精美故事．或者直接根据话题“翅膀”来抒写自己的性灵感受．

【例文点评】作者在塑造“她”这个人物形象时，综合运用了对话、心理、动作、神态等描写方法，写出了“她”由贪恋到幡然醒悟、再到豁达的心路历程，大量运用含义隽永的警句．本文作者在写作过程中提炼了一些含义深刻的警句，比如题记中的“人经受住灵魂的考验，就能够成为美丽的天使．”再如，“天使的翅膀之所以美丽，是因为她们经历了艰难困苦的考验，经受住了灵魂的洗礼．她们都拥有一颗至善至纯的心灵．”“人都有犯错的时候，贵在迷途知返．”等，这些警句的运用既能揭示文章的内涵，加深读者对本文的理解和认识，更能彰显作者深厚的语言功底．【解析】【例文】

翅膀。

“蚕蛹经历蜕变；就能够化茧成蝶．那么，人呢？”“人经受住灵魂的考验，就能够成为美丽的天使．”

--题记。

没有人知道；如果水晶瓶里的咒语注定了三生的命运，她又是否仍一如既往地开心下去．

上帝问她：“你快乐吗？”

她说：“如果我在得到这对翅膀以前明白快乐的真谛；那么我会很快乐．”

上帝不语；手一挥，就将她带到了一片美丽的大草原．这里的一切她再熟悉不过了．

很久以前；她和牧羊人是一对热恋中的情侣．她终日和牧羊人，还有她们可爱的羊群在一起．然而一次意外却改变了她一生的命运．

那是她和牧羊人正在牧羊的时候；一只浑身青色的鸟急匆匆地来到她们的身边，说有一群猎人正在追杀她，请求她们的保护．在她和牧羊人的帮助下，那只青鸟终于躲过了这场劫难．青鸟告诉了她和牧羊人自己被猎人追杀的原因．原来这是一只非常圣洁的鸟，谁得到了青鸟的那对翅膀，谁就能够成为美丽的天使，就能够拥有一生一世的幸福和快乐．于是猎人们对这只青鸟展开了追杀和争夺．

听完青鸟的讲述；她的嘴边掠过了一丝不易察觉的微笑．于是她和牧羊人把这只青鸟带回了家，并且每天想尽办法去接近青鸟．终于有一天，她趁牧羊人不在的时候对那只青鸟下了毒手．

上帝又把她带回了现实．

上帝问她：“经历了这么多的磨炼；你后悔吗？”

她早已泣不成声；泪眼婆娑地说道：“我不应该为了自己的幸福和快乐，为了拥有一对外形漂亮的翅膀，而把自己的幸福建立在别人的痛苦之上，甚至随意去践踏别人的生命．”

“是啊；天使的翅膀之所以美丽，是因为她们经历了艰难困苦的考验，经受住了灵魂的洗礼．她们都拥有一颗至善至纯的心灵．”上帝微微笑道．

突然；她用手抓住自己翅膀上的羽毛，一根一根地往下拔，每根羽毛上都带着血滴．每拔一根，她表情都很痛苦．

“你干什么？”上帝厉声呵道．

“这对翅膀给我带来了这么多的