2025年青岛版六三制新二年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年青岛版六三制新二年级语文下册月考试卷249考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉3、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④4、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子5、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B.笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C.双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）6、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜7、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。8、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树9、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、把加下划线字的音节补充完整，并标上声调。________________________近____水地________着故____11、把能搭配的词语用线连起来。

北风____直流。

鲜血____威胁。

敌人____呼呼12、多音字注音并组词。

重：zhòng____

chóng____13、写出与划线的字意思相近的词。

①不能____想，你动手做做看！____

②我不是____你们。____14、根据拼音写出汉字。

juédìngshānshénquànshuō

____________15、读句子；选择适当的字，填在横线上。

艺意慢漫。

①北京举办“奥运会”具有十分重大的____义。

②陈丹同学是我们学校文____小组的成员。

③下了一天的大雨，海水都____过了小桥。

④在大雾的天气里，汽车必须要____。16、多彩的诗句。

①月____见渔灯；孤光一点萤。

②____豆生南国；春来发几枝。

③____日依山尽，____河入海流17、辨形组词。

熔____溶____

伸____神____18、按拼音写汉字。

维wú____尔族；秋jì____；liú____下；xìng____子；葡萄gōu____；能gòu____；zhāi____下；dīng____子下；xìng____子；葡萄gōu____；能gòu____；zhāi____下；dīng____子____评卷人得分三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)19、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)20、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分五、问答题(共3题，共6分)21、自由朗读《国旗和太阳一同升起》第一自然段。这段话共有几句？22、读课文《程门立雪》，找出文中表现杨时尊敬老师的品质的词。23、读课文《我能行》，文中爸爸注视着儿子，高兴地笑了。中的注视是什么意思？评卷人得分六、书写(共2题，共8分)24、用钢笔描红。

漆集越躲阿社饿雄。25、用钢笔描红。

而且所以变幻。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。3、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。4、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。5、A【分析】【分析】B儿童应该读（tóng）,f分离应该读（lí）;C改正应该读（gǎi）；D衰败应该读（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠近耳朵的头发；为何，为什么。改正，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微弱。客人，到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。6、A【分析】【分析】考查学生对文化常识的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我国著名的唐代诗人，与李商隐齐名，世称小李杜；

【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度，学生应掌握基本的文化知识；7、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。8、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。9、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。二、填空题(共9题，共18分)10、fùwūduàndàizhàng【分析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。附近；靠近，离某地不远的地方。污水，脏兮兮的水。地段，指地面上的一段。戴，指插戴；佩挂。故障，设备在工作过程中，因某种原因“丧失规定功能”或危害安全的现象。

【点评】考查学生对拼音的掌握，对于读音的读写，学生必须掌握好。11、呼呼直流威胁【分析】【分析】做题时一定要准确把握词语的基本内容；才能进行合理的搭配。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。12、重大重新【分析】【分析】重；常见汉字，两种读音：“zhòng”和“chóng"，可做形容词；名词、动词和副词；读音为zhòng，分（fèn）量较大，与「轻」相对：重量（liàng）。程度深：重创。价格高：重价收买。数量多：重兵。读音为chóng，再，反覆，一次又一次：重新、重来；层，种：多重；

【点评】考查学生对多音字的辨析。大多数学生都是在多音字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。13、只逗【分析】【分析】不能光想,你动手做做看!这句话中“光”的意思是：只；我不是哄你们。“哄”是逗的意思。

【点评】从题的要求来看，在括号里填上与划线的字意思相近的词。（1）光：[guāng]1太阳、火、电等放射出来耀人眼睛，使人感到明亮，能看见物体的那种东西：阳光。月光。火光。光华（明亮的光辉）。2荣誉：光临（敬辞，意含宾客来临给主人带来光彩）。光顾。光复。光在具体的语言环境中“不能光想，你动手做做看！”意思是:“只”.14、决定山神劝说【分析】【分析】决定；指做出主张，某事物成为另一事物的先决条件，起主导作用。山神，古代汉族人民将山岳神化而加以崇拜。劝说，说服，讲明事理使人听从。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“劝说”的书写。15、意艺漫慢【分析】【分析】艺：（名）艺术：文艺、曲艺、艺人。意：（名）意思：同意、来意、词不达意。慢：（动）从缓：且慢、慢点儿。漫：（动）水过满；向外流：水漫出来了。

【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从字义、结构、字形三方面加以区别，然后再选词填空，用同音字组成词如：“漫、慢”都是左右结构，组成词：漫(漫画)、慢(慢慢)。16、黑红白黄【分析】【分析】月黑见渔灯；孤光一点萤：没有月亮的晚上出现了一盏渔灯,孤零零的灯光像萤火虫。红豆生南国，春来发几枝：红豆生长在南方，春天来的时候它会发芽生长。白日依山尽，黄河入海流：遥望一轮落日向着楼前一望无际；连绵起伏的群山西沉，在视野的尽头冉冉而没。目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，流归大海。

【点评】对于诗句的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂，才能进一步的理解。17、熔化溶液伸长神奇【分析】【分析】极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近；二是字形相似，三是意义混淆，四是不明典故，五是忽视语文法规。

【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生仔细观察形似字，养成学习汉字细心的好习惯。18、吾季留杏沟够摘钉【分析】【分析】“吾、季、留、杏”是上下结构；“沟、够、摘、钉”是左右结构。吾：我，我的，吾身、吾国、吾辈。季：末了，季世、季春（春季末一月）。留：停止在某一个地方，停留、留学、留任、留级、留步、留守、留驻；注意力放在上面：留心、留神、留意。杏：落叶乔木，叶卵形，花白色或淡红色，果实称“杏儿”、“杏子”，酸甜，可食：杏仁儿、杏黄。沟：流水道，水沟、山沟、沟渠、壕沟、沟壑、沟谷、深沟高垒；像沟的东西：车沟、瓦沟、交通沟。够：满足一定的限度，够用、够数、够本、足够、能够、够朋友；腻，厌烦：听腻了。摘：采取，拿下：采摘、摘取、摘桃子、摘除；选取：摘要、摘录、摘编、文摘、摘引；寻章摘句，指摘（挑出缺点）。钉：[dīng]竹木，金属制成的呈条形的，可以打入他物的东西：钉子、钉锤、斩钉截铁；[dìng]把钉或楔子打入他物，把东西固定或组合起来：钉马掌、钉箱子。

【点评】要求学生掌握字的结构，理解字的意思，“留”字比较难写，是上下结构“够”字是左右结构，右边是“句”右边是“多”，“钉”字不要写成“订”。三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)19、植|动|万【分析】【分析】“我”是第一人称；联系上下文，“我”指“水。

【点评】对阅读中概括能力的考查。四、判断题(共1题，共7分)20、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

【点评】知到什么是比喻句，本体、喻词有相似点但又不是同一类事物。会造比喻句，比如：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。五、问答题(共3题，共6分)21、这段话