2024年北师大新版六年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大新版六年级语文下册月考试卷746考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣﹣河！这个句子使用的修辞方法（）A.比喻B.拟人C.夸张2、下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）A.重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。B.他出生于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条的色彩演绎人生。C.玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。D.柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。3、下列句子中划线字的注音和字形正确的一项（）A.大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼____（là）奔____（bèng）的红锦带。B.我正要____（níng）视他们时，____（zòu）然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙（qī），凌乱，仿佛有谁____（zhì）一块大石下河水中，水波____然起立，将整篇的影子撕成片片了。C.我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹____色的碎影。D.大红花和____红花，都在水里面浮动，忽而碎散，如____缕（lǚ）的____（yīn）____（zhi）水，然而没有____（yūn）。4、（《三黑和土地》）“这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。”对这句话理解不正确的一项是（）A.这里运用了拟人的手法，把麦籽儿当作人来写，把麦籽儿发芽生长的样子写活了。B.这里写出了麦籽儿播种下去之后，因为土质松软，很快就发芽了，长势喜人。C.这里写出了麦籽儿躺在土里是舒服，但吸不到雨露，就赶紧冒出了吸些雨露，要不就要渴死了。D.这里写出了麦籽儿适合在松软的土地里生长。5、雨过天晴﹣﹣卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。对这两句诗理解不正确的一项是（）A.“忽”字用得十分轻巧，却突出了天气变化之快，显示了风的巨大威力。B.这两句诗把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。C.这两句诗让我们感受到了大自然的变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇，让人不禁被望湖楼的美丽所深深吸引。6、生命的存在至少需要三个条件（）A.到B.至于C.极；最7、句子练习。

当大雁们看到在院子里漫游的家鹅时；就_______朝大地低飞，_______喊着：“跟我们来吧!跟我们来吧!现在飞向高山。”

句子中应填入的关联词语是（）A.一边一边B.不但而且C.既又D.因为所以评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、给加横线的字注音。

____有成效____人声____沸____酸____________时针____领________

洗________机________名________头________9、按要求写出成语。

①形容心里着急的成语：____。

②形容很会说话的成语：____。10、按拼音写汉字。jiéchūxiūzhùshèjì____________11、把下列词语补充完整。

拈弓____不计____波涛____12、读《匆匆》；用课文中的词语填空，并体会其好处。

____的挪回去____地跨过。

____地回去____的双眼。

____的痕迹____的日子13、用恰当的词代替加横线的词语；写在横线上。

5月12日，和____一样，谭千秋老师6点多就起床了。____

5月12日原本是一个再____不过的日子。____评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)14、根据课文《小草和大树》；说一说。

文章中的“小草和大树”共出现了几次，各指什么内容？15、阅读课文选段《最佳路径》；回答问题。

施工部按要求在乐园里撒下草种。没多久；小草长出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按着踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

文中“最佳”是什么意思？16、仔细读课文《天上偷来的火种》，说说课文的大意。17、课外阅读。

春雨；像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙

一群小鸟在屋檐下躲雨；他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的；你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对；春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

麻雀说：“不；不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对；不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论；下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

阅读课文，说说小鸟们在争论一个什么问题？18、读课文《小兵张嘎夺枪记》，你知道嘎子为什么希望有一支手抢吗？19、读课文《倔强的小红军》，小红军明知道说服了陈赓，自己一个人在长途中会有生命危险，但还是坚持这样做，从中又能体会到什么？20、读课文《我们爱你啊，中国》想一想，“啊，我们爱你，中国!”这句诗在全诗中有什么作用?21、我知道。

请你写出有关珍惜时间的名言：评卷人得分四、写作题(共4题，共12分)22、“生活中不是没有美；而是缺少发现美的眼睛”。善良的人，可爱的动物，四季如画的风景，都有美的一面，如果你细心观察，一定会发现它。美，无处不在；美，无时不有。美，就在你和我的身边。

请以“美就在身边”为题目写一篇不少于600字的文章；除诗歌外，文体不限。

不少于600字。文中不得出现真实的姓名、学校等。23、“池塘边的榕树上；知了在声声地叫着夏天”这首歌想必会唱的人不少，还记得你的童年吗？随着年龄的增长，步入初中的你已长大，那些美好的回忆渐渐离我们远去，多希望能重新回到那个最纯真的年代

请你以“留在记忆里的童年”为题写一篇作文。要求：①文体不限；②可以记叙，可以抒情，也可以议论；③不少于600字。24、写作练习。

学习了这篇文章，我们知道修桥的何公最后因为索桥被官府当做替罪羊处死了，你觉得何公值得吗？你想对文中的何公说些什么呢？把你想说的话写下来和同学交流。要求：写出真情实感，字迹工整，不少于200字。25、生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增添光彩。请以“风景”为话题写一篇文章。要求：①自拟题目，说真话、抒真情。②文中不得出现真实地名、校名、人名。③书写工整，不少于600字、参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【解析】把“河”比作明如玻璃的带子，是比喻修辞。故选：A。2、A【解析】A.有误，别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。形容“重庆合川区三汇天然石体”不恰当。B、C、D正确。故选：A。3、C【分析】本题考查基础字词的字形和字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解析】A.有误，“泼刺”的“刺”应为“辣”。B.有误，“骤然”的“骤”应读作“zhòu”，“皱蹙”的“蹙”应读作“cù”。C.正确。D.有误，“班红花”的“班”应为“斑”，“胭脂”的“胭”应读作“yān”，“晕”应读作“yùn”。故选：C。4、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】《三黑和土地》诗歌主要讲的是以三黑为代表的农民们得到土地无比喜悦这件事，文中用朴实的平时方言，简洁的句式，表现了以三黑为代表的农民们得到土地之后无边的幸福感，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。文中》“这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。”这话运用了拟人的手法，把麦籽儿当作人来写，麦籽儿播种下去之后，因为土质松软，很快就发芽了，长势喜人。这里写出了麦籽儿适合在松软的土地里生长，把麦籽儿发芽生长的样子写活了。故选：C。5、C【解析】“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”句子中的“忽”字用得十分轻巧，突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。这两句把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。故A、B正确。C选项有误。故选：C。6、C【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】至少：表示最小的限度。“至”极；最。故选：C。7、A【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解析】两个分句间是并列关系，可以用“一边一边”相连。故选：A。二、填空题(共6题，共12分)8、zhuódǐngjiǎnnìyùzǎoxièyùxián【分析】【分析】卓有成效：卓:卓越；高超。有突出的成绩和效果。人声鼎沸：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样；碱：含在土里的一种物质，化学成分是碳酸钠，用做洗涤剂，亦用来中和；荣誉的“誉”要和“誊”相区别开。衔与街不要弄混。

【点评】主要测试学生对字音的掌握9、迫不及待，坐立不安滔滔不绝，口齿伶俐【分析】【分析】迫不及待：近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。坐立不安：坐着也不是；站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。滔滔不绝：滔滔：形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。口齿伶俐：口齿：说话；言谈；伶俐：聪明，灵活。谈吐麻利，应付自如。形容口才好。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。10、杰出修筑设计【分析】【分析】杰出；有出众的才能；成就。修筑，修建。设计，设计是把一种计划、规划、设想通过某种形式传达出来的活动过程。人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。

【点评】本题考查看拼音写汉字的能力，书写时注意“杰”，“筑”的写法。11、搭箭其数汹涌【分析】【分析】拈弓搭箭：拈：用手指夹；捏。一手握弓；一手把箭放在弦上，准备射出。不计其数：没法计算数目。形容很多。波涛汹涌：形容风云大变，有事情要发生。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。12、轻轻悄悄伶伶俐俐赤裸裸凝然游丝样新来【分析】【分析】轻轻悄悄的挪回去；伶伶俐俐的跨过，赤裸裸地回去，凝然的双眼，游丝样的痕迹，新来的日子。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。13、平时普通【分析】【分析】①句中的“平常”一词；是说谭千秋老师的作息时间成习惯了，5月12日的起床时间和平常时间一样。主要为了突出今天的不寻常。②本句中的“平常”一词，再次强调5月12日的普通，却是为了暗示灾难的到来，为谭老师为救学生而牺牲埋下伏笔。

【点评】本题培养了学生联系全文内容来理解词语的含义，让学生在做题中感悟谭老师的大爱。三、问答题(共8题，共16分)14、3；回信中的“小草”指的妇女能从事的事业，“大树”指的妇女不能从事的事业；文末的“小草”指的传统观念中妇女不能从事文学事业，“大树”则是指的夏洛蒂姐妹在文学事业上取得巨大成功和影响；将成功前的夏洛蒂比喻成小草，将成功后的夏洛蒂比喻成大树。【分析】【分析】文章中的“小草和大树”共出现了3次；一次是在课题，一次在骚塞的回信中，一次是在文末。回信中的“小草”指的妇女能从事的事业，“大树”指的妇女不能从事的事业，小草不能变成大树，小草就是小草，大树就是大树，言下之意，文学是妇女不能从事的事业，即使从事了也不可能取得成功，言语中充斥着对妇女的蔑视。文末的“小草”指的传统观念中妇女不能从事文学事业，“大树”则是指的夏洛蒂姐妹在文学事业上取得巨大成功和影响，小草浇灌成大树，即指：夏洛蒂姐妹打破了妇女不可能从事文学事业的传统观念和陈腐偏见，取得了巨大成功。纵观全文，题目除了以上两个意思，还将成功前的夏洛蒂比喻成小草，在接踵而至的艰辛和磨难中，以顽强的生命力，茁壮成长，将成功后的夏洛蒂比喻成大树，突出她的成就非凡。在自然界中，小草虽然不能变成大树，但在文学界里，夏洛蒂姐妹却创造了这样的奇迹。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解和总结能力。15、最优秀，最好的。【分析】【分析】阅读课文要了解课文大意；知道作者的写作意图。文中“最佳”的意思是最优秀的。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。16、普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，但他却被宙斯锁在高加锁山的悬崖上，饱受折磨，但普罗米修斯没有屈服，与宙斯进行了不屈不挠的斗争。最终被大力神解救，获得了自由。【分析】【分析】本课写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦；不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，但他却被宙斯锁在高加锁山的悬崖上，饱受折磨，但普罗米修斯没有屈服，与宙斯进行了不屈不挠的斗争。最终被大力神解救，获得了自由。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。17、春雨到底是什么颜色的？【分析】【分析】小鸟们在争论“春雨到底是什么颜色的？”

【点评】本题考查学生的课外阅读能力，要解答好课外阅读题，要求学生多读多练，多积累，这样才能举一反三，答好课外阅读。18、因为想为奶奶报仇，因为奶奶是被鬼子杀害的。【分析】【分析】嘎子想为奶奶报仇；因为奶奶是被鬼子杀害的。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解，学生在掌握课文中心思想的前提下，就很容易回答这道题了。19、牺牲小我，成就大我。【分析】【分析】小红军有牺牲小我；成就大我的精神。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解，学生在掌握课文中心思想的前提下，就很容易回答这道题了。20、总结全诗、呼应开头、升华主题【分析】【分析】全诗语言凝练；形象；意境深远，读来使人联想丰富，余味无穷。课文中写了祖国不少名山大川，独有的物产，风情，代表了祖国丰富、灿烂的文化。激发起读者对祖国的赞美、热爱之情。“啊，我们爱你，中国!”这句诗在全诗中起到总结全诗、呼应开头、升华主题的作用。

【点评】培养学生正确流利地朗读课文，从总体入手，感受诗歌的美，体会课文主旨句“啊，我们爱你，中国!”这句诗在全诗中的作用。21、示例：时间，就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。【分析】【分析】有关珍惜时间的名言有很多。如三更灯火五更鸡；正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹；吾生也有涯，而知也无涯。——庄子；少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》；时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——席勒；谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他；人生有一道困难，那就是如何使一寸光阴即是一寸生命；时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。——郭沫若；最严重的浪费就是时间的浪费。——布封。

【点评】本题鼓励学生在要多积累名人名言，对于今后的写作大有用处。同时也激发了学生珍惜时间的思想。四、写作题(共4题，共12分)22、略

【分析】

【审题立意】这个题目中；有两个关键词语：“美”；“身边”在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是原义的“美”，也就是通过写自然界中的美来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“美”，“身边”可理解为在生活中，也可理解为“人生道路”可观察的事物．

【思路点拨】本文两种思路；可以写某次观察到的沿途的美，以写景抒情为主；也可以写人生的路途上，遇到的美一样美丽的人和事，第二个思路，更容易获得高分．

【写作手法】借物抒情．

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【表达方式】因为题目的关键是“美”；所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法．

这篇作文叙述“我”的自认为很好的作品却得不到老师赏识和肯定，而在一堂平常的美术课上，一只普通不过的豁口旧花瓶，引起了“我”深思，在细心地观察下，发现了它本应有的美，真实地记录了它曾经带给人们的使用价值和审美价值．由此感到悟到：美是到处都有，而是缺少发现．【解析】【例文】

美在身边。

美；是人生的一种追求，然而，我往往陷入这样一个怪圈：在追求美的时候，并不知道真正的美在哪里，对早该注意的美倒是熟视无睹．

我从小对画画兴趣很大；美术成绩一直不错．上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意．

又到美术课了．今天要画的是一只普通的花瓶；没有插花，而且似乎很旧．老师也只说了一句：“今天画这只花瓶，只画你看到的，看谁画得最好”我拿着铅笔，端祥着这只旧花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只旧的，还不插花老师也真是的，就不会换只新的，让我们好画得美点儿？”我不禁皱了一下眉头，向周围的同学看去，他们也是一脸难相，并不比我好多少．我又抬起头，更仔细地观察着．呀！我突然一惊，花瓶瓶口居然有一个不算太小的豁口，而且裂纹一直曲折延伸到中间的瓶肚处！我更犯难了．平常画的都是很新很美的东西，作品的效果也好，可这豁口；裂纹是和尚头上的虱子--明摆着的．这该如何下笔呢？这时，老师走到我的身边，我抬头望着她．她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀说：“看到什么，画什么．”她向我深深地点了点头，就走开了．我心里一动，迅速拿起笔画了起来．

下课了；我站起来，收我们组的图画本（我是组长），他们一个个都画很得漂亮．

“成绩出来了！”不知是谁喊了一声；大家都跑到讲桌前，翻找着自己的作品．“听说只有一个优，不知是谁．”我听着大家的议论，突然发现自己的签名．这时，美术老师走进了教室，同学们陆续回到了座位．“把你画的向大家展示一下！”老师对我说．我拿着作品走上讲台，呈现在大家面前的是：一只很旧的没有插花的花瓶，瓶口有一个豁口，一条裂纹曲折延伸到瓶肚

法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的；对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现．”是啊，一只没有插花的旧花瓶，表面上不太美，但它是真实的，真实地记录了曾经带给人们的使用价值和审美价值．

哦！原来美一直都在我身边23、略

【分析】

【审题立意】这是一道命题作文．题目的中心语是童年；也就是叙述自己童年生活的往事，从中表达出对童年生活的美好回忆和怀念．本文适合写作记叙文或记叙散文．

【选材构思】例如；记叙自己在小学过“六一”儿童节的事情，表达对童年生活的怀念之情；回忆一次和亲人一起过国庆节的情景；回忆奶奶给我做饺子的事情，表达对奶奶的感激之情．总之，只要能反映出对自己有深刻影响的事情都可以写到自己的文章中去．

【技法指导】本文在记叙事件过程中；可以使用小见大写法；注意精心选材和剪裁，使文章更具有吸引力；注意语言的生动形象性，可以使用比喻；拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力．

文章构思巧妙，小作者从我们熟知的事--数星星写起，却赋予了它丰富的内涵，从平常事中写不平常的情，融情于事，充满了真情实感．选材精妙、典型、深刻．童年是一曲动人的歌，童年是一幅美丽的画，童年是一首音韵和谐的诗童年是留在我们记忆中的永不褪色的老照片．“我”的这段童年生活是跟外婆一起度过的，留给我的还有小村夜色中那满天的星星，从某种意义上讲，这满天的星空，早已成了我记忆中最珍贵的一幕，那里有“我”的童年生活，更有与“我”曾形影不离的挚爱亲人．【解析】【范文】

留在记忆里的童年。

小的时候；父母常常出外打工，由于种种原因，我被送到了外婆家．我的童年生活有一段是在外婆家度过的．

外婆家在一个小小的村庄里；开始的时候，我又与外婆很生疏，所以经常和外婆斗气，但她从未骂过我，任由我胡闹，慢慢地，我也就就和外婆形影不离了．

乡村的生活很单调；但也很精彩．在这样