足球脚内侧传、接球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球脚内侧传、接球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：足球脚内侧传、接球

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，高一年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握足球脚内侧传、接球的基本技巧，提高学生的足球运动能力，增强团队合作意识。教学内容与《体育与健康》人教版必修第一册课本相关章节紧密相连，符合教学实际需求。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过足球脚内侧传、接球技巧的学习，学生将提高身体协调性、灵活性和运动技能，培养团队协作和竞技体育精神。同时，通过实践锻炼，学生将学会自我保护，形成良好的运动习惯，为终身体育奠定基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过足球的基本知识，包括基本的足球规则、简单的传球和停球技巧。他们对足球运动有一定的了解和基础动作的实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对足球运动普遍表现出较高的兴趣，尤其是在校园足球活动的推动下，他们愿意参与并尝试新的技巧。在能力上，学生的运动能力参差不齐，但大多数学生对新技能的学习态度积极，喜欢通过实践来提高技能。在学习风格上，他们更倾向于互动式和体验式的学习，喜欢在游戏中学习和比赛。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握足球脚内侧传、接球技巧时，可能会遇到以下困难和挑战：如何正确使用脚内侧部位传球和接球，保持准确性和稳定性；如何控制传球的力量和方向；在对抗情况下，如何快速准确地进行传接球。此外，部分学生可能在协调性和灵活性方面存在不足，需要通过针对性的训练来改善。四、教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生都有教材可供参考。

2.辅助材料：收集足球脚内侧传、接球技巧的教学视频和动作分解图，以便学生更直观地理解动作要领。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备足够的足球，保证学生在练习时有球可用。

4.教室布置：将教室或运动场地划分为多个练习区域，以便学生分组练习，同时确保场地安全无障碍。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学的足球基本知识，如足球规则、基本技巧等。接着，教师简要介绍本节课的教学目标和重要性，激发学生的学习兴趣，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过示范动作，讲解足球脚内侧传、接球的基本技巧和动作要领。随后，教师组织学生进行分组讨论，让学生互相交流学习心得。在讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解并掌握动作要领。

教师进一步讲解足球脚内侧传、接球的实践应用，如在不同场景下的传球策略、如何与队友配合等。同时，教师通过播放教学视频，展示优秀运动员的传球技巧，帮助学生更好地理解动作细节。

3.巩固练习（10分钟）

教师将学生分为多个小组，每组配备一名小组长。学生在小组长的带领下，进行足球脚内侧传、接球的练习。教师巡回指导，纠正学生的错误动作，强调动作要领。在练习过程中，学生互相鼓励、互相学习，提高技能水平。

4.课堂小结（5分钟）

教师组织学生进行课堂小结，让学生分享自己在练习中的收获和感受。教师总结本节课的教学内容，强调足球脚内侧传、接球的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生回家后观看本节课的教学视频，复习足球脚内侧传、接球的动作要领，并尝试进行自我练习。同时，教师提醒学生注意练习安全，避免运动损伤。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-足球运动的发展历程：介绍足球运动的起源、发展以及足球在不同国家和地区的特色。

-足球基本技术：除了脚内侧传、接球外，还包括脚背传球、停球、射门等技巧。

-足球战术配合：讲解基础的足球战术，如阵地战、反击战、定位球战术等。

-足球规则解析：深入讲解足球比赛规则，如越位、犯规、红黄牌等。

-足球运动心理学：探讨如何通过心理训练提高足球比赛中的表现。

-足球运动营养学：介绍足球运动营养的基本知识，如何通过饮食提高运动表现。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆资源，阅读有关足球运动的书籍和杂志，增加对足球运动全面了解。

-观看国际足球比赛，分析专业球员的传球、接球技巧和战术运用，学习他们的比赛经验和技巧。

-参与学校或社区的足球活动，将理论知识与实践相结合，提高自己的实战能力。

-学生可以成立足球兴趣小组，定期组织讨论和分享，交流学习心得，共同提高。

-利用课余时间，学生可以观看教学视频，如专业教练的教学视频，学习更多足球技巧和战术。

-学生可以记录自己的训练过程，通过写训练日志的方式，反思自己的训练效果，调整训练计划。

-鼓励学生参加足球运动相关的讲座和研讨会，与专业人士交流，拓宽知识视野。

-学生可以关注足球运动相关的新闻和动态，了解足球运动的发展趋势和最新技术。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了互动式教学，通过让学生分组练习并相互评价，提高了他们的参与度和学习积极性。

2.结合现代信息技术，我使用了视频教学，让学生能够直观地学习足球脚内侧传、接球的技巧，增强了教学效果。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我发现在组织学生分组练习时，部分学生可能会因为兴趣不浓或者技能差异而参与度不高。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖示范和讲解，而忽视了学生的个性化需求和自主学习能力的培养。

3.教学评价方面，我注意到评价标准可能不够多元化，未能充分体现学生的全面发展和个人特长。

（三）改进措施

1.为了提高教学管理效果，我将在分组练习时设置不同难度的任务，以满足不同技能水平学生的需求，同时增加激励机制，鼓励学生积极参与。

2.在教学方法上，我将更多地采用任务驱动法和探究式学习，引导学生主