2025年牛津译林版二年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版二年级语文下册阶段测试试卷588考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉3、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④4、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)5、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、成语填空。

____青____秀____语____香。

____声____语一____当____7、我会填。

一____先生一____电扇一____邮票。

一____二胡一____大树一____围巾。

一____苹果一____皮鞋一____台灯8、扩词识字。

骨________

终____________9、形近字组词。

导____蜜____蜂____采____

异____密____峰____彩____10、写出反义词。

清新—____黑压压—____乱摆—____11、写出下列词语的反义词。

疲倦——____挂牵——____12、猜一猜是什么字。

①伤心不该轻言语，眼中流下三点水。____

②今天有心来做事，怀旧之人善回忆，____评卷人得分三、连线题(共1题，共2分)13、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪评卷人得分四、判断题(共1题，共3分)14、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分五、其他(共1题，共10分)15、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。3、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。4、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。5、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。二、填空题(共7题，共14分)6、山水鸟花欢笑马先【分析】【分析】山清水秀；鸟语花香、欢声笑语、一马当先。

【点评】本题考查学生对常用成语的掌握。7、一（位）先生一（台）电扇一（枚）邮票一（把）二胡一（棵）大树一（条）围巾一（个）苹果一（双）皮鞋一（盏）台灯【分析】【分析】这道题是让填量词；量词：通常用来表示人；事物或动作的数量单位的词，如：一（位）先生、一（台）电扇、一（枚）邮票、一（把）二胡、一（棵）大树、一（条）围巾。

【点评】知道什么是量词，掌握量词的用法，学生做题就容易了。如：一（个）苹果、一（双）皮鞋、一（盏）台灯、一（只）象脚鼓、一（只）蚂蚁、一（个）花坛、一（声）雷声、一（条）蛇、一（条）尾巴。8、花骨朵骨头终于终点始终【分析】【分析】“骨”是多音字；“花骨朵”中读一声，骨肉；骨干、排骨；终止、终于、终点、终归、终究、终年、终端、终结、终身。

【点评】考查学生对词形的掌握，学生在平时多注意观察，注意积累，就很容易回答这道题目了。9、向导蜜蜂蜜蜂采访奇异茂密山峰彩色【分析】【分析】导：[dǎo]指引，带领：领导、引导。异：[yì]不同的：异乎、异说。蜜：[mì蜜蜂采取花的甜汁酿成的东西：蜂蜜、蜜饯。密：[mì]稠，空隙小，与“稀”、“疏”相对：紧密、稠密。蜂：[fēng]昆虫，会飞，多有毒刺，能蜇人。峰：[fēng]高而尖的山头：山峰、峰巅、峰峦。采：[cǎi]摘取：采撷、采花。彩：[cǎi]各种颜色交织：彩云、彩虹。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字形三方面加以区别，然后再用形近字组成词如：“蜂、峰”都是左右结构，组成词：蜜蜂、山峰。10、污浊白茫茫整齐【分析】【分析】清新：指清爽而新鲜。黑压压：非常黑的样子。形容人；物密集而多或成片。乱摆：乱摆：表示事物乱七八糟,不整齐,或衣服不干净。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。比如：“清新”理解为“清爽而新鲜”那么，它的反义是“混浊”。11、亢奋放心【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握；从而找出反义词。疲倦，疲乏；困倦。反义词是亢奋，挂牵，牵挂，反义词是放心。

【点评】本题考查学生对词义的掌握，学生必须掌握反义词这类题型。12、泪念【分析】【分析】伤心不该轻言语；眼中流下三点水，是“泪”，今天有心来做事，怀旧之人善回忆，为“念”字。

【点评】本题考查学生，对泪和念的理解，易于掌握自信，增加情趣感。三、连线题(共1题，共2分)13、BcAbDdCa【分析】【分析】在课文中；我们可以找出，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把这四个句子。

【点评】大多数学生对于这类题目较为陌生，这是因为对语言表达的感知不足，而且对课文不熟悉，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。四、判断题(共1题，共3分)14、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

【点评】知到什么是比喻句，本体、喻词有相似点但又