2025年华师大新版八年级科学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版八年级科学上册阶段测试试卷755考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、2010年5月起，广州市的液化石油气瓶要统一加贴新标志。新标志上要含有以下选项中的（）A.B.C.D.2、某校组织学生进行水资源状况调查，调查报告中的下述观点错误的是（）A.节约用水是每个公民的义务B.水的污染加重了淡水危机C.地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D.可以考虑用海水淡化解决淡水危机，蒸馏法是海水淡化的方法之一3、如图所示；两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水，两船将()

A.静止不动B.向中间靠拢C.向两侧分开D.向同侧偏移4、现将10克A和足量的B混合加热，A与B发生化学反应，10克A完全反应后生成8克C和4克D，则参加反应的A与B的质量比是（）。A.1:1B.2:1C.4:1D.5:15、气体的溶解度与气体性质、溶剂有关，还与外界条件有关．“打开汽水瓶盖，汽水会自动喷出来”这种现象与下列外界条件存在主要关系的是（）A.压强B.温度C.汽水瓶D.光照6、下列四幅图中，符合安全用电的是（）A.湿手按开关。

B.两手同时接触火线和零线。

C.在电线上晾衣服。

D.切断电源后擦灯泡。

7、如图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同；将此装置置于水中，下列哪幅图能反映橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况()

A.B.C.D.8、推理是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论．以下类推正确（）A.在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价B.MnO2能加快H2O2分解的速率，则MnO2也一定能加快其他物质分解的速率C.原子核由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子D.分子都是由原子构成，所以分子一定大于原子评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、在原子中，核电荷数=____=____。原子核和核外电子所带的电量大小相等，电性相反，因而原子呈电____。10、下表微粒中，(以下均填字母编号)是阳离子的是____；互为同位素的是____；____与____是同种元素。组别质子中子电子A141414B263024C263026D14161411、请将正确的化学符号填在下列相应的横线上．①铁元素____；②2个氧分子____；

③硫酸根离子____；④硝酸镁____．12、如图1为某元素的原子结构示意图；利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量，实验装置如图2所示．

（1）该元素原子的核电荷数为____，在化学反应中该原子易____电子；

（2）图2所示装置中发生反应的化学方程式为____．13、将一块塑料板放入50℃的硝酸钾饱和溶液中，塑料板漂浮于液面上（如图）．若将溶液降温到20℃时，可观察到的现象是____；____．若要看到塑料板上浮，应采用的方法是____．

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。15、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。16、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。17、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。18、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共3题，共18分)19、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

20、磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。21、图中足球重4.25N，试画出这个足球受到的力的图示（不考虑空气阻力）。评卷人得分五、其他(共4题，共40分)22、根据图中通电螺线管的N；S极；在图中标出磁感线的方向和电流方向．

23、根据图中通电螺旋管的N极；请在图中标出小磁针的N极和电源的+极．

24、如图所示；请用笔画线表示导线，将图中的电灯；开关接入家庭电路中。

25、在图中；根据闭合开关后小磁针N极静止时的指向，标出电源的正负极，并用箭头标出磁感线的方向．

参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】根据液化石油气的可燃性；与燃烧和爆炸有关的以及腐蚀品；剧毒品可回收标志、节水标志等几种常见的图标含义判断。

【解答】液化石油气是一种易燃气体；应贴易燃气体标志。

A；图为易燃气体；所以正确；

B；图为易燃固体；石油液化气是气体，所以错误；

C；图为腐蚀品标志；石油液化气无强腐蚀性，所以错误；

D；图为自燃物品；石油液化气需点燃才能燃烧，所以错误。

故答案为：A2、C【分析】【分析】A；节约用水人人有责；

B；水污染的加重是淡水危机的重要原因；

C；可利用的水资源有限；

D；淡化海水的方法有：蒸馏法、渗析法、膜法．

【解答】A、节约用水人人有责，节约用水是每个公民的义务；B、工业、农业、生活用水的任意排放，污染了水体，加重了淡水危机；C、地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源不到总水量的百分之一，可供利用的淡水资源并不丰富；D、淡化海水最基本的方法是多级闪急蒸馏法，所以工业上用“蒸馏法”淡化海水来解决淡水危机，是可行的。3、B【分析】【分析】流体压强与流速的关系是：流速越大的地方，压强越小。【解答】两只纸船浮在水面上静止不动；两只纸船两侧压强都相等．用大注射器向两船之间的水面快速注水，中间水的流速增大，压强减小，外侧压强不变，两只纸船都在压强差的作用下向中间靠拢。

故选B4、D【分析】【解答】根据质量守恒定律；参加反应的B的质量为8g+4g-10g=2g，则参加反应的A与B的质量比为10g:2g=5:1，故选项D符合题意。

【分析】该题考查了质量守恒定律及其应用5、A【分析】【解答】汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的；打开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，故有大量气泡从瓶口逸出，说明了气体的溶解度随压强的减小而减小，气体的溶解度随压强的增大而增大．

故选：A．

【分析】利用气体的溶解度随温度的升高而减小，随着压强的增大而增大，结合事实进行分析解答．6、D【分析】【解答】解：A；水是导体；当用湿手接触开关时，有可能会触电，所以这种做法是不正确的；

B；双手同时接触火线和零线时；易造成低压双线触电，所以这种做法是不正确的；

C；湿衣服是导体；当把湿衣服晾在电线上时，一旦漏电，人接触衣服时会发生触电事故，所以这种做法是不正确的；

D；切断电源后再擦灯泡；因电源已切断不会造成触电事故，所以这种做法是正确的；

故选D．

【分析】（1）安全用电的原则是：不靠近高压带电体（室外；高压线、变压器旁）；不接触低压带电体；

（2）人体触电的途径有直接触电或间接触电．7、B【分析】【分析】液体内部存在压强；其特点是：液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强，液体内部压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等，不同液体内部的压强还与液体的密度有关；故橡皮膜的形状由玻璃管所受的液体压强大小决定，故据此分析即可判断。

【解答】A；玻璃管下端更深；所受的液体液体更大，所以应该是橡皮膜向上凹，故错误；

B；玻璃管下端更深；所受的液体液体压强更大，且橡皮膜向上凹的更厉害，故正确；

C；玻璃管的右侧也处于液体中；所以右侧的橡皮膜应该向左凹，故错误；

D；玻璃管处于液体中；两侧的橡皮膜都应向内凹，故错误。

故答案为：B8、C【分析】【分析】根据化合价的概念；催化剂的应用、原子的构成以及分子的知识进行分析解答即可．

【解答】解：A；在同一化合物中；金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，比如在氢氧化钠中，氢元素显+1价，错误；

B、MnO2能加快H2O2分解的速率，但是MnO2不一定能加快其他物质分解的速率；错误；

C；原子核由质子和中子构成；则所有的原子核中都含有质子，正确；

D；分子比它的构成原子大；错误；

故选C．二、填空题(共5题，共10分)9、质子数核外电子数中性【分析】【解答】本题主要考查学生对原子内部结构的认识。在原子中；核电荷数=质子数=核外电子数。质子带正电，电子带负电，在一个原子两种粒子所带的正负电荷总量相等，电性相反所以原子不显电性。

【分析】在原子中；核电荷数=质子数=核外电子数。质子带正电，电子带负电，在一个原子两种粒子所带的正负电荷总量相等，电性相反所以原子不显电性。

故答案为：质子数、核外电子数、中性10、BADBC【分析】【分析】阳离子是带正电荷的原子；决定元素种类的是核内质子数；质子数相同的属于同种元素；同位素是指质子数相同中子数不同的同种元素的不同原子．

【解答】B失去了2个电子，带2个单位正电荷，属于阳离子；A和D质子数相同，中子数不同，属于同位素；B和C质子数都是26，属于同种元素。11、Fe|2O2|SO42﹣|Mg（NO3）2【分析】【分析】①根据元素符号的正确书写方法进行解答；②根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；③根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；④根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简，进行解答．【解答】解：①根据元素符号的正确书写方法，铁元素表示为：Fe；②根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氧分子表示为：2O2；③根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；硫酸根离子表示为：SO42﹣；④根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简，因此硝酸镁表示为：Mg（NO3）2；

故答案为：①Fe②2O2③SO42﹣④Mg（NO3）2．12、15得到4P+5O22P2O5【分析】【解答】（1）由某元素的原子结构示意图；圆圈内的数字是15，该元素原子的核电荷数为15；最外层电子数是5，在化学反应中易得到3个电子而形成阴离子；

（2）该元素的核电荷数为15，为磷元素，可形成单质红磷，可用于测定空气中氧气的含量，红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；

故答案为：（1）15；得到；（2）4P+5O22P2O5．

【分析】（1）原子结构示意图中；圆圈内数字表示核内质子数（即核电荷数），弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子；

（2）该元素的核电荷数为15，为磷元素，可形成单质红磷，可用于测定空气中氧气的含量，红磷燃烧生成五氧化二磷，写出反应的化学方程式即可．13、塑料板下沉有晶体析出加入其他可溶性物质【分析】【解答】由于浮力=重力；所以浮力是个定值，溶液密度变大，排开水的体积就变小，溶液密度变小，排开水的体积就变大，若将溶液降温到20℃时会有晶体析出，所以溶质少了，溶液密度变小，所以排开水的体积变大，即下沉；要看到塑料板上浮，溶液密度必须变大，即加入其它可溶性物质即可．

故答案为：塑料板下沉；有晶体析出；加入其他可溶性物质．

【分析】根据漂浮物的特点浮力等于重力，浮力=ρgV，所以再根据浮力大小主要取决于密度与排开水的体积的大小．三、判断题(共5题，共10分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳16、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；17、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共3题，共18分)19、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．

【解答】解：由安培定则可知；B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；

故用右手握住螺线管；大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

20、【分析】【分析】磁铁能够吸引具有磁性材料的物体；因此小铁球将受到磁铁对它的作用力，方向指向靠近磁铁的磁极．根据课标，本题将“认识力的作用效果”，“能用示意图描述力”，“了解物体运动状态变化的原因”几个知识点与“探究磁铁可以改变钢球运动的方向”相结合．使学生能从画图的过程反映其物理思维过程，检验其对以上知识的掌握程度．【解答】解：过球心画指向磁铁最近的磁极的作用力．如图所示。

21、【分析】【分析】足球在空中飞行；（不考虑空气阻力）只受重力作用，方向是竖直向下的．重力的方向总是竖直向下的；规则物体的重心在物体的几何中心；会用力的示意图表示重力的作用点和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考虑空气阻力）足球只受重力作用，从重心竖直向下画，标出符号G，如图：

五、其他(共4题，共40分)22、【分析】【解答】电磁铁的左侧为N极；则外部磁感线由N指向S极；由安培定则可得电流由右侧流入，故答案如图：

【分析】本题已知电磁铁的极性方向，则可得出磁感