2025年西师新版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版八年级生物上册阶段测试试卷614考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、原始大气的可能成分是()A.水蒸气、氨气、甲烷B.甲烷、氧气、水蒸气C.水蒸气、氧气、沼气D.氧气、氨气、沼气2、我国的鱼类资源十分丰富，著名的“四大家鱼”是我国优良的淡水鱼品种。下列淡水鱼中，不属于四大家鱼的是()A.青鱼B.草鱼C.鲤鱼D.鲢鱼3、每年6月5日是“世界环境保护日”．以下哪种行为不利于保护环境（）A.同学、朋友间发电子贺卡代替赠纸质贺卡B.2008年6月1日起，实行塑料购物袋有偿使用制度，以减少“白色污染”C.某些书店悬挂宣传标语，引导读者使用环保书袋D.某些同学将废旧电池随地乱扔4、下列食物链正确的是（）A.草→兔→狐B.兔→草→狐C.狐→兔→草D.草→狐→兔5、B型血的吴叔叔在抗震救灾中受伤了，急需大量输血，医生应该给他输（）A.A型血B.B型血C.O型血D.AB型血6、以下对如图昆虫发育过程最正确的解释是()

A.图示昆虫发育过程属不完全变态发育B.若此昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大C.昆虫这种发育特点是长期自然选择的结果D.这种昆虫的发育过程与蝗虫相同7、人类的生殖细胞、体细胞和受精卵各含有染色体数目分别是（）A.23条、23对、23对B.46条、46对、46条C.23条、23对、23条D.23条、23条、23条评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、（2016•成都）自然界中的绝大多数生物在繁殖后代时，都是由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体，这种生殖方式叫____．但有些生物在繁殖后代时，不经过两性生殖细胞的融合，而是由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫____．9、如图为嫁接过程示意图；请据图回答。

（1）请填写下列结构的名称：

[1]______[2]______[3]______[4]______

（2）A图属于______；B图属于______．

（3）嫁接能否成功的关键是______．10、动物的多样的行为主要受______和______的调控．11、如图是有关光合作用；呼吸作用示意图；请据图回答：

（1）a，b表示植物的生理活动：b是______。

（2）A；B表示两种物质：A是______。

（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物；而且提供了呼吸作用需要的______，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的______平衡。

（4）b作用的意义：分解有机物，释放______，供植物的生命活动利用。12、【题文】毒品不仅损害人的中枢神经系统，对血液循环系统、呼吸系统、免疫功能也有影响。13、【题文】现代食物保存方法就是添加防腐剂。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、刺细胞是腔肠动物特有攻击和防御的利器，在外胚层尤其多。15、科学研究证明，慢性、非传染性疾病与个人的生活方式无关．______．（判断对错）16、蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蜘蛛都是自然界中常见的昆虫______（判断对错）17、计划免疫是预防传染病的一种有效的手段．______（判断对错）18、人们把蕨类植物当做监测空气污染的指示植物。()19、大象是陆地最大的哺乳动物。20、外界环境引起的变异不一定是不可遗传的。21、霉菌、蘑菇等真菌都属于真核生物。评卷人得分四、解答题(共3题，共21分)22、依据图中所示的几种微生物形态结构示意图回答问题:（1）引发流行性感冒的生物类群是______，属于真菌的是______。(填字母)（2）在外界环境条件适宜的情况下，A、B两种生物的繁殖方式分别是________、________。（3）上述微生物不具有细胞结构的是________(填字母)，其生物体由蛋白质外壳和_______________构成。23、实验分析：

小学生的大发现。

2003年11月的一天；湖北省监利县科技副县长来到黄歇口镇中心小学，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出嗡嗡声？“蜜蜂不是靠翅振动发声的，它有专门的发音器官．”聂利说．这个结论，是聂利对蜜蜂进行了一年多的观察和实验后得出的．

2001年秋天；聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂等昆虫没有发音器官，但却有会“叫”的翅，这些昆虫在飞行时翅高速振动产生“嗡嗡”的声音．后来，她在《十万个为什么》中也看到这种说法．

2002年春天；聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅没有煽动，仍然“嗡嗡”叫个不停，于是她对书本的说法产生了质疑，并开始了探究．①她把蜜蜂的翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音．②她剪去蜜蜂的翅，也能听到蜜蜂的叫声．两种方法交替进行了42次，试验结果表明：蜜蜂不振动翅也能发出声音．为了进一步探究蜜蜂的发音，③她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细寻找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的翅根旁发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动．④她用大头针刺破小黑点，蜜蜂就不发声了．⑤她又找来一些蜜蜂，不损伤它们的翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有声音．这两项试验她反复做了10次，结果都一样．她将这一发现写成论文，认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点．

2003年8月中旬；在兰州举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，12岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅振动发声的》，荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖．据悉，聂利的论文已被大赛组委会收入获奖作品集，中国教育学会小学自然教学专业委员会会刊也全文发表了聂利的论文．

分析上述实验；回答下列问题：

（1）聂利是如何发现问题的？你认为她做实验①和②；④和⑤前作出的假设分别是什么？______

（2）聂利在探究实验中运用了哪些方法？将发现写成论文并发表；其作用是什么？______

（2）你认为应具备哪些生物科学素养才能有所发现？______．

24、一个简单的动作只需要由一块骨骼肌就能独立完成．______．

评卷人得分五、简答题(共3题，共12分)25、莲藕在中国南方广泛栽培；肉质细嫩，鲜脆甘甜．藕含有淀粉，蛋白质等营养物质，生吃能清热解渴，熟吃能健脾开胃．但鲜藕表面可能附有某些寄生虫，请回答：

（1）图中莲藕的食用部分是植物的______（填器官名称）．其中淀粉是叶通过______作用合成后；由______（填“导管”或“筛管”）运输到图中结构的．

（2）藕含有淀粉；蛋白质等营养成分；食用后主要在消化道的______内被消化和吸收．

（3）鲜藕表面可能附有某些寄生虫，所以生吃前必须洗净或用开水烫，这种做法在传染病的预防措施中属于______．26、将20只生长发育状态相似的蝌蚪；平均分成A；B两组。A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组则按常规发育。

（1）此实验说明：______。在本实验中B组实验起到______作用。

（2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的；还需要增加一个实验。将实验步骤补充完整：a；设置C组，将C组蝌蚪甲状腺______，观察蝌蚪______（现象）。

b；然后再加入______；蝌蚪会______。

（3）要想在实验室观察青蛙的发育过程；适宜的培养条件是______（填序号）。

①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤未被污染的河水⑥自来水。

（4）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高。这是由于该地区缺少______。我国卫生部门在这些地区推广______，现已取得很好的效果。此外常吃______等海产品，对于防治这种疾病也有很好的效果。27、如图是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验；请结合实验步骤和图示回答下列问题。

（1）取一条活蚯蚓；可以发现其身体是由许多环形的______构成，这使它的躯体运动灵活，如图所示，______是蚯蚓身体的前端。理由是______靠近身体的前端。

（2）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处；会感觉有小的突起，这些小突起叫______。

（3）完毕后，应将蚯蚓如何处理？______。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气。考点：本题考查的是原始大气的成分。【解析】【答案】A2、C【分析】【解答】著名的“四大家鱼”包括青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼。鲤鱼虽然也是优良的淡水鱼品种，但不属于“四大家鱼”。【分析】解答此类题目的关键是熟练区分多种多样的鱼。3、D【分析】解：A；同学问候发电子贺卡代替互赠纸质贺卡；减少了纸张的浪费，少用一张纸，少伐一棵树，有利于对二氧化碳的吸收。故符合“低碳”生活，利于环境保护。不符合题意。

B；实行塑料购物袋有偿使用制度；可减少使用不易降解的塑料袋，能减少白色污染”，利于环境保护。不符合题意。

C；使用环保书袋；易降解，可减少使用不易降解的塑料袋，能减少白色污染”，利于环境保护。不符合题意。

D；废旧电池含很多重金属等有毒物质；不能随意扔，对于这种固体废弃物要注意回收利用，以减少其对环境造成的污染。符合题意。

故选：D。

为了保护生物圈我们采取了不同的措施；可以结合“低碳生活”；废电池的危害和处理、回收等方面来分析．“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．思考解答．

解答此题的关键是掌握废电池的危害及处理以及保护环境的其它措施，注意答题的灵活性．【解析】D4、A【分析】解：食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．因为食物链的起始部分必须是生产者；其次兔与狐之间存在吃与被吃的关系，所以正确的食物链是草→兔→狐．

故选：A

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．

解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．【解析】A5、B【分析】解：输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血；B型血的人输B型血．但在紧急情况下，如果实在没有同型血，O型血可以输给任何血型的人，即可以输少量的O型血，但输的时候要慢而少，如果大量输入异型血，红细胞仍然会发生凝集反应．

B型血的吴叔叔需要大量输血；已知其血型为B型，此时应以输同型血为原则，即输入B型血．

故选：B

输血的原则是输同型血．首先必须明确输血时应注意的事项．

关键点：在输血时，应以输同型血为原则．【解析】B6、C【分析】试题分析：此题考查的知识点是昆虫的发育方式．解答时可以从完全变态和不完全变态的特点方面来切入．

故选：C.【解析】C7、A【分析】解：正常人的体细胞染色体数目为23对；因此人的生殖细胞中染色体的数目是23条，受精卵中的染色体是23对。

故选：A。

在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；

通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体；又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样．

知道染色体在体细胞内成对存在、在生殖细胞中成单存在．【解析】A二、填空题(共6题，共12分)8、有性生殖无性生殖【分析】【解答】解：“自然界中的绝大多数生物在繁殖后代时；都是由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体”，这种生殖方式叫有性生殖．“但有些生物在繁殖后代时，不经过两性生殖细胞的融合，而是由母体直接产生新个体”，这种生殖方式叫无性生殖．

故答案为：有性生殖；无性生殖。

【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点．9、接穗；砧木；接穗；砧木；芽接；枝接；使接穗和砧木的形成层紧密结合【分析】解：（1）如图是嫁接技术的应用；嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的[1]芽或[3]枝叫接穗，被接的植物[2]；[4]叫砧木；

（2）嫁接分为枝接和芽接．嫁接时用芽作接穗叫芽接；如A，用枝条作接穗的叫枝接，如B．

（3）嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合；以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．因此嫁接能否成功的关键是接穗的形成层和砧木的形成层是否紧密结合在一起．

故答案为：（1）接穗；砧木；

（2）芽接；枝接。

（3）使接穗和砧木的形成层紧密结合。

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．分析图形作答．

嫁接的内容在中考中经常考到，多是以这种识图填空的形式出现，注意掌握．【解析】接穗；砧木；接穗；砧木；芽接；枝接；使接穗和砧木的形成层紧密结合10、神经系统内分泌系统【分析】解：动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于它们个体生存和繁殖后代的活动；都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能．

故答案为：神经系统；内分泌系统。

人体是一个统一的整体；各项生命活动要在神经系统和激素的共同协调；配合下才能完成，使人体成为统一的整体．

解答此类题目的关键是理解动物行为的产生和意义．【解析】神经系统内分泌系统11、呼吸作用二氧化碳氧气碳-氧能量【分析】解：（1）植物的光合作用表达式：二氧化碳+水有机物+氧+能量；呼吸作用的表达式是：有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量；则图示中的a部分表示光合作用，b部分表示呼吸作用。

（2）图示中的A物质是二氧化碳；B物质是有机物。

（3）绿色植物通过a光合作用制造的有机物；不仅为自身提供了物质和能量，也为生物圈中所有的生物提供了物质和能量；光合作用释放的氧气为生物圈中所有生物的呼吸作用提供了氧气。同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳-氧平衡。

（4）b呼吸作用释放的能量是生物进行生命活动的动力。

故答案为：（1）呼吸作用；（2）二氧化碳；（3）氧气；碳-氧；（4）能量。

该题要从光合作用；呼吸作用的原料、产物、场所、条件、意义、表达式等方面考虑解答。

熟知植物的光合作用和呼吸作用的公式以及它们的意义是解答此类题型的关键。【解析】呼吸作用二氧化碳氧气碳-氧能量12、略

【分析】【解析】

试题分析：毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害；可产生异常的兴奋；抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等．对心血管系统的损害，吸毒特别是静脉注射，毒品中的杂质及不洁注射器，常会引起多种心血管系统疾病，如感染性心内膜炎、心律失常、血栓性静脉炎、血管栓塞、坏死性血管炎等．对呼吸系统的损害，采用烤吸方式吸毒时，毒品与呼吸道黏膜发生接触；静脉注射毒品时，毒品通过肺部细血管床，因此极易发生呼吸系统疾病，如支气管炎、咽炎、肺感染、栓塞、肺水肿等．对消化系统的损害，吸毒者普遍会出现食欲减退、恶心、呕吐、腹泻、便秘等症状；肝脏也会受到严重损害，如肝炎、肝硬化、肝脓肿等．因此，有关专家指出，只要是确定的吸毒者，定会合并患上肝炎．对生殖系统的损害，长期吸用毒品，可造成性功能减退，甚至完全丧失性功能．男性会出现性低能或性无能；女性会出现月经失调，造成不孕、闭经，孕妇会出现早产、流产、死胎及血液中毒品通过胎盘进入胎儿体内，导致胎儿海洛因依赖，还降低免疫功能．

考点：毒品的危害与拒绝毒品【解析】【答案】对13、略

【分析】【解析】

试题分析：食品保存的方法有很多；比如冷藏法；冷冻法、脱水法、高温灭菌法等。有些化学物质可以把食物中的细菌杀死，防止腐败，这些物质被称为防腐剂。但近年来。科学家证实一些防腐剂对人体健康有害，因此要少食含防腐剂的食品。购买食品时，要注意查看食品包装上的说明。

考点：人类对细菌和真菌的利用【解析】【答案】错三、判断题(共8题，共16分)14、×【分析】【解答】解：腔肠动物的体表有刺细胞；是腔肠动物特有的攻击和防御细胞，在触手处尤其多．

故答案为：错误。

【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．体内没有骨骼（脊椎骨）属于无脊椎动物．珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物．15、×【分析】解：现在恶性肿瘤的死亡率为140.47/10万人；占死亡总人数的23.89%；脑血管病的死亡率为127.18/10万人，占死亡总人数的21.63%；心脏病的死亡率为98.92/10万人，占死亡总人数的16.82%，是现代威胁人类健康的主要疾病．脑血管疾病；心血管疾病、恶性肿瘤被称为现代文明病．影响心脑血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，如吸烟、喝酒、营养过剩、熬夜、压力过大等，可见，慢性、非传染性疾病的发生与个人的生活方式有直接关系．

故答案为：×

心脑血管疾病和癌症已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类疾病；被称为现代文明病．据此解答．

解答此题的关键是明确脑血管疾病、心血管疾病、恶性肿瘤被称为现代文明病，并了解其病因．【解析】×16、×【分析】解：蝴蝶和蚂蚁具有身体分为头；胸、腹三部分；有触角，一对复眼和一个口器，有3对足，一般有2对翅等特征，所以它们都属于昆虫，而蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，没有复眼，属于蛛形纲，故它们不属于昆虫．

故答案为：×．

昆虫身体分为头；胸、腹三部分；有触角，有3对足，一般有2对翅，据此答题．

掌握昆虫和节肢动物的特征是关键，要学会分析．【解析】×17、√【分析】解：由分析可知；计划免疫可以有效的预防某种传染病，党和政府十分重视儿童的预防保健工作，关心儿童的健康成长，在全国大力推广计划免疫工作，计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义，题干说法正确．

故答案为：√

计划免疫是指根据某些传染病的发生规律；将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防；控制和消灭相应传染病的目的．

解答此类题目的关键是掌握计划免疫的概念和意义．【解析】√18、×【分析】【分析】此题考查了苔藓植物与人类生活的关系。理解苔藓植物的主要特征及与人类生活的关系是解决此题的关键。【解答】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织。它的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，故题干叙述错误。​故选F。【解析】F19、√【分析】象是哺乳纲，长鼻目，象科动物，它是现存最大的陆地动物，能长到高达4米，重达7吨亦为陆地上最大的哺乳动物，喜居丛林及草原，坚定的素食者，寿命较长，最长可达八十年，孕期亦长，可达22个月，一胎产一子。故题干说法正确。故答案为：√【解析】T20、√【分析】试题分析：引起变异的原因有两种：一是由遗传物质决定的，二是由外界环境的影响引起的，由遗传物质所决定的变异能够遗传给后代，这样的变异叫做遗传的变异，由外界环境的影响而引起的变异，由于生物体内的遗传物质并没有发生变化，因而不能遗传给后代，这样的变异叫做不遗传的变异．但如果外界环境的变化使生物的基因发生了改变，从而导致生物出现变异，如核辐射等，这种由环境引起的变异也可能会遗传给后代。考点：本题考查的是变异的类型。【解析】【答案】√21、A【分析】【解答】解：霉菌和蘑菇属于真菌；其细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞核外有真正的核膜，属于原核生物，因此题干身体正确．

故答案为：正确。

【分析】原核生物和真核生物的本质区别是细胞核有无核膜．四、解答题(共3题，共21分)22、（1）CB（2）分裂生殖孢子生殖（3）C遗传物质【分析】【分析】此题考查的是生物界中微生物的有关知识。解答此题可以对三大微生物的形态结构、生殖发育和对人类影响等方面进行。【解答】由图可知：A是细菌，B是真菌，C病毒。（1）流行性感冒是由感冒病毒引起的疾病，图中C为病毒。细菌跟真菌最大的区别是没有成形的细胞核。真菌大都为多细胞的个体，故B属于真菌。

（2）A细菌的生殖方式是是分裂生殖，B曲霉菌的生殖方式是孢子生殖，C病毒是用自我复制的方式来繁殖后代的。

（3）C病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质。【解析】（1）CB（2）分裂生殖孢子生殖（3）C遗传物质23、略

【分析】

（1）在科学探究中；提出问题；作出假设是基础．探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．

聂利观察到蜜蜂的翅没有煽动；仍然“嗡嗡”叫个不停，与书本的说法有矛盾．提出问题：蜜蜂到底靠什么发出嗡嗡声？作出假设：假设一蜜蜂是靠翅振动发声的；假设二蜜蜂是靠小黑点发声的．

（2）观察；实验、调查是获得事实和证据的多种途径；推理、判断是得出结论的重要过程．在科学探究中；还要善于与他人交流和合作．

聂利在探究实验中运用了观察法；对比实验法等方法．将发现写成论文并发表；其作用是进行表达和交流．

（3）问题来源于观察；善于发现．只有具备掌握知识，敢于质疑，善于观察，乐于探究，讲究方法等，才能有所发现．

故答案为：（1）聂利观察到蜜蜂的翅没有煽动；仍然“嗡嗡”叫个不停，与书本的说法有矛盾．蜜蜂是靠翅振动发声的；蜜蜂是靠小黑点发声的．（2）聂利在探究实验中运用了观察法；对比实验法等方法．进行表达和交流；（3）掌握知识，敢于质疑，善于观察，乐于探究，讲究方法等．

【解析】【答案】此题；一是考查从资料中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接的能力．二是对科学探究的理解．

24、略

【分析】

骨骼肌一般靠两端的肌腱连接在相邻的骨上；骨骼肌收缩时只能牵拉骨，不能使骨复位；因此，与骨相连的肌肉至少有两组，一组肌肉收缩时，另一组舒张．因此，最简单的动作也至少需要两块骨骼肌协作完成．

故答案为：×

【解析】【答案】从运动的原理进行分析；较为基础．

五、简答题(共3题，共12分)25、茎；光合；筛管；小肠；切断传播途径【分析】解：（1）莲藕的食用部分是植物的茎；藕含有淀粉，蛋白质等营养物质，其中淀粉光合作用合成的，光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．光合作用制造的有机物通过筛管输送到植物体的其他器官．

（2）藕含有淀粉；蛋白质等营养成分；淀粉的消化开始于口腔，胃不能消化淀粉，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，在小肠里蛋白质被彻底消化为氨基酸．

（3）预防传染病措施：控制传染源；切断传播途径，保护易感人群．鲜藕表面可能附有某些寄生虫，所以生吃前必须洗净或用开水烫，这种做法在传染病的预防措施中属于切断传播途径．

故答案为：（1）茎；光合；筛管；（2）小肠；（3）切断传播途径．

（1）光合作用是指绿色植物在叶绿体里；利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．

（2）食物中的蛋白质；糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的；必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

（3）预防传染病措施：控制传染源；切断传播途径，保护易感人群．

熟练植物生物学的基础知识是解题的关键．【解析】茎；光合；筛管；小肠；切断传播途径26、甲状腺激素能促进生物的生长和发育对照切除停止生长发育甲状腺激素继续发育①④⑤碘食用加碘海带、紫菜【分析】解：（1）A；B两组的变量为是否喂甲状腺激素；结果喂甲状腺激素的A