2024年冀教新版三年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年冀教新版三年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、对《七颗钻石》作者在“一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水”该句中想要表达的意图理解最准确的一项是（）。A.由于事发突然，小姑娘只得在夜里出门去找水给母亲喝。B.穷人家的孩子早当家，故事中的小姑娘很懂事。C.从中可以知道小姑娘的母亲病生得很重。D.让读者可以感受到小姑娘的那颗诚挚的爱心。2、下列虚词意义用法相同的一项是_____A.魏文侯时，西门豹为邺令不足为外人道也B.其人家有好女者其真无马耶？C.复以弟子一人投河中作《师说》以贻之D.若皆罢去归矣。若属皆且为所虏3、选择字形完全正确的一组。A.麻烦救护友晴B.叼走启程空调C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱4、与例句使用的修辞手法相同的一项是（）。

例句：小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。A.这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。B.在山的那边，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。D.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！5、与例句写法相同的一项是（）。

例句：当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。A.风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。B.抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。C.茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。D.刚上好了雨布，又一阵风，墨云似的遮黑了半边天。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、选出横线上用得恰当的词。

①他____地说：“我去完成任务！”A；坚决B、坚强。

②上课铃响了，教室里立刻____下来。A、宁静B、安静7、给划线的字选择正确的读音。

整____（A.tǐB.xīu)________息（A.tǐB.xiū）____

____（A.jǐB.yǐ）____已（A.jǐB.yǐ）____

____（A.shūB.yú）____愉（A.shūB.yú）____

现（A.xiànB.guān）____观（A.xiànB.guān）____8、看拼音；写汉字。

春天到了，田野到处都是lǜ____色的禾miáo____。9、我会填。

《咏柳》

____；

____。

____；

____，10、去掉偏旁；组成新字，再组词。

栓________稳________绳________11、拼音我最棒。

①沃克医生bùjīn____shīshēng____喊道：“了不起！你是真正的nánzǐhàn____”

②这么重的shāngshì____，只有军人才如此zhèndìng____。12、加一加；认一认。

予+页=____士+口=____13、理解填空。

《咏柳》是一首____诗，通过____，表达了诗人对____的____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、判断对错。

地球上重6公斤的东西，到月球上就只有1公斤了。15、判断下面的词语是否正确。

流住16、判断对错。

“月球是从哪儿来的”这个谜已经解开了。17、判断下列词语是否正确。

流学18、读《月球之谜》；根据课文内容判断对错。

月球表面全是水。19、判断下面的词语是否正确。

忘纪20、判断下面的词语是否正确。

花篮评卷人得分四、语言表达(共2题，共20分)21、扩句。

①叶子做着工作。

②叶子找到了位置。

③我向大树走去22、将两句话合成一句话。

①他爱深读书。他爱做读书笔记。

②他从来不说谎。大家很信任他。评卷人得分五、写作题(共1题，共4分)23、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】一个小姑娘；年龄尚小，又是在漆黑的夜里，能够克服恐惧的心理，为母亲找水，让读者可以感受到小姑娘的那颗诚挚的爱心。

【点评】本题考查学生对课文的综合理解、分析能力。2、D【分析】A.担任，动词，向，介词；B.那些，代词，难道，表反问语气；C.把，来，表目的3、B【分析】【分析】A“友晴”应该写作“友情”；C的“教悔”应该写作“教诲”；D的“家俱”应该写作“家具”。

【点评】考查学生对字形的掌握。4、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪儿也找不到水；累得倒在地上睡着了”用的修辞是夸张。A；这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。修辞是夸张。B、在山的那边，是海！是用信念凝成的海。修辞是比喻。C、六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。修辞是排比。D、土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！修辞是拟人。所以，根据题意，故选A。

【点评】本题考查学生对修辞手法的理解运用能力。5、C【分析】【分析】例句“当小姑娘再拿水罐时；木头做的水罐竟变成了银的”用的是“夸张”的写法。A；风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。用的是“描写”的写法。B、抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。用的是“比喻”的写法。C、茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。用的是“夸张”的写法。D、刚上好了雨布，又一阵风，墨云似的遮黑了半边天。用的是“描写”的写法。所以选C。

【点评】本题考查学生分析语句用法的能力。二、填空题(共8题，共16分)6、AB【分析】【分析】坚决：（态度、主张、行动等）确定不移；不犹豫：态度坚决、认识了错误就坚决改正、坚决抓好安全生产的各项工作。坚强：①强固有力，不可动摇或摧毁：意志坚强、坚强不屈。②使坚强：丰富自己的知识，坚强自己的信心。宁静：①安定；安宁：宁静四海、地方宁静。②安静；平静：心情宁静、宁静的灯光、宁静的月夜。安静：①没有声音；没有吵闹和喧哗；病人需要安静。②安稳平静：孩子睡得很安静。、过了几年安静生活。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，选词填空就容易了，还要注意词语的搭配。7、ABABABAB【分析】【分析】这些都是形近字；容易弄混淆，加强辨认，掌握正确读音对学习语文很重要。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音、字形的能力。8、绿苗【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。“禾苗”的“苗”容易错写成“笛”。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。9、碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀【分析】【分析】本题主要考查对古诗的背诵及默写情况。填写古诗易写错别字；原因是在背诵古诗时只注意读音或形近字，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：碧；妆、垂、绦、裁、剪。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。10、诠诠释隐隐约蝇苍蝇【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握。拴换偏旁可以变成诠；诠释。稳换偏旁可以变成隐，隐约。绳换偏旁可以变成蝇，苍蝇。

【点评】考查了学生对字形的熟练掌握，学生要积累一定的字词，才能灵活转换。11、不禁失声男子汉伤势镇定【分析】【分析】不禁：忍不住。失声：不自主地发出声音。男子汉：男人；强调男性的健壮或刚强。伤势：受伤的情况。镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。12、预吉【分析】【分析】此题是用“加一加；认一认”的方法组字，予+页=预；士+口=吉。

【点评】主要考查学生用“加一加，认一认”的方法组字的能力，培养学生识字的兴趣。13、咏物赞美柳树春天无限热爱【分析】【分析】首先应该看一下《咏柳》具体写的是什么内容；我们知道它是写“柳树”的，通过内容来判断写的是咏物诗，再结合内容不难看出它主要是来“赞美春天”的。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。三、判断题(共7题，共14分)14、√【分析】【分析】月球是绕着地球旋转的星球,对物体的吸引力只有地球的六分之一,所以,地球上重6公斤的东西,到月就只有1公斤了。

【点评】主要考查学生对科学常识的掌握，激发学生学习科学的兴趣。15、×【分析】【分析】流住应该改为留住；流—留。留住：①等待。②宋元时一种泛用的市井青年名字。

【点评】主要测试学生对字的掌握16、×【分析】【分析】依据课文第一段“月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来；为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。”可知答案应选择“错误”。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解，培养学生读书的好习惯。17、×【分析】【分析】应为“留学”；故答案为错误。

【点评】考查字词正确书写。18、×【分析】【分析】依据课文第二段“月球上满是尘土；岩石和环形山；没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。”可知答案应选择“错误”。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解，培养学生读书的好习惯。19、×【分析】【分析】忘纪改为忘记；纪—记，忘记：不记得。

【点评】主要测试学生对字的掌握20、√【分析】【分析】花篮：装花所用的篮子；或以篮为容器制作成的插花。

【点评】主要测试学生对字的掌握四、语言表达(共2题，共20分)21、①无数片不同的叶子做着相同的工作。②无数的叶子在树上找到了自己的位置。③我急忙向大树走去。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体、形象、生动。增强语言表达效果。

【点评】考察学生对扩写句子的掌握，加强语言练习。22、①他既爱读书又爱做读书笔记。②因为他从来不说谎，所以大家很信任他。【分析】【分析】把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起；叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系；假设关系、条件关系等。作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

【点评】主要测试学生对句子衔接的掌握。五、写作题(共1题，共4分)23、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献血，想发财。”于是它也进了发财屋，它刚进去就变成了罐子。

小猫；小马、小兔等的不耐烦了。小马下定决心要看一看是怎么回事。

小马也往东走；它也经过了像小鸭；小狗的经历，它也选的发财，结果它变成了一张纸。

小猫和小兔等的都快睡着了；小猫和小兔决心找到小马；小狗、小鸭。它们去泉水那找。在路上，它们俩也看到了那两个房子，一个写着“发财”，一个写着“献血”。它俩一看主动手拉手进了献血的屋子里。刚进门，就看到一个在天空中站着一个天使。她温柔地说：“我叫玛丽娜，是天上的仙女，我是想下凡来考验一下人间的动物是否有爱心。”她又说道：“你们俩可以许一个愿望，对我说。”小兔说：“我想让天下的生灵平平安安。”小猫说：“我想找到小马、小鸭、小狗三个小伙伴。”它们俩的话音刚落，小马、小鸭、小狗出现在小猫和小兔的面前。它们三个伙伴说：“谢谢你们救了我。”只听它俩说道：“不用谢！大家都是伙伴，有什么可谢的！”

玛丽娜仙女说：“这下我就放心了；我有一个东西要给你们。你们看！”只见有一个大大的水晶球出现在面前，玛丽娜