2025年粤教版三年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版三年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、对《七颗钻石》作者在“一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水”该句中想要表达的意图理解最准确的一项是（）。A.由于事发突然，小姑娘只得在夜里出门去找水给母亲喝。B.穷人家的孩子早当家，故事中的小姑娘很懂事。C.从中可以知道小姑娘的母亲病生得很重。D.让读者可以感受到小姑娘的那颗诚挚的爱心。2、给加下划线的字选择正确的解释。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的____拢来。_____A.合上。B.靠近；到达。C.总合。D.使不松散或不离开。3、读《槐乡五月》，下列写槐花饭的四个词中，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是______A.清香、甜香、醇香、浓香B.清香、醇香、甜香、浓香C.清香、醇香、浓香、甜香D.甜香、清香、醇香、浓香4、下列各句的说法是正确的是（）。A.“逻、猎、灿、料”的声母都是“l”。B.“他长得像他的妈妈一样”是比喻句。C.宋代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗。D.萧伯纳是英国著名作家。5、与例句使用的修辞手法相同的一项是（）。

例句：小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。A.这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。B.在山的那边，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。D.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！6、划线字读音全对的一组是（）A.镶____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）过B.白____（ti）远____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）灯____（cōng）绿____（fá）舟D.____（shuò）大荡____（yàng）____（gé）外评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、根据课文看拼音写汉字。qīngxiāngtiánmìsànfāláolèimǎnzàiérguī____________________8、读拼音，写词语。qiáodòngbǎidòngbádiàoqìyóusīguā____________________9、指出下面的句子各用了什么修辞手法。

①秋天的雨，是一把钥匙____

②秋天的雨，温柔地抚摸着大地。____

③红红的枫叶像一枚枚邮票。____

④美丽的菊花在秋雨里频频点头。____10、看拼音写汉字。lùnshìyàndàizhènggài____文________子____明____括chāojiǎnzǔcèkuó____市____法____碍____量____号quèwùtú____实____中____11、把下面的词语补充完整。

____死扶____积累________山____路____

严____酷____世代________疑____病____12、诗句理解。

“二月春风似剪刀”一句中把____比作____。

评卷人得分三、综合题(共7题，共14分)13、填空。(1)、孙悟空是《____》中的人物。(2)、海的女儿是《____》中的人物。(3)、快乐王子是《____》中的人物。(4)、鲁迅是____，他的作品有《____》。(5)、冰心是____，她的作品有《____》。(6)、爱迪生是____。14、把下列诗句补充完整。(1)、____，呼作白玉盘。(2)、月来满地水，____。(3)、____，月是故乡明。(4)、____，江静碧云天。15、读课文《小稻秧脱险记》课文理解我能行。

一天；水稻田里发生了激烈的争吵，一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”

小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草；说：“我们刚搬到大田来不久，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。

突然；一阵毛毛雨从天上飘下来了。一棵杂草警觉地抬起头，看了看天说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是毛毛雨，而是化学除草剂，是专门用来收拾你们的。”杂草问：“你是谁？”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边使劲喷洒着除草剂，一边大声地说：“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”

稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说：“完了；我们都„„喘不过气来啦。”不一会儿，杂草纷纷倒下。

一阵微风吹过；小稻秧高兴得跳起来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子。(1)；写字练习。

①写出“蛮”字的笔顺：____

②“器”字共____笔，它的第十笔的名称是____(2)；结合句子；理解词语意思。

①一群杂草把小稻秧团团围住；气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”

气势汹汹：____。

②小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草；说：“我们刚搬到大田来不久，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”

蛮不讲理：____。(3)；照样子；改句子，使句子意思不变。

例：不对呀；大晴天怎么会下雨呢？

不对呀；大晴天不会下雨的。

①我们刚搬到大田来不久；正需要营养，怎么可以交给你们呢？

②小小的一头毛驴；哪儿能经得住两个人压呢？(4)；这是一篇反映农业生产常识的童话故事，介绍了杂草对于稻秧生长的危害和除草剂对于保护稻秧的重要作用。读完文章后，填空。

①杂草对小稻秧的危害表现在？

②喷洒除草剂的作用。16、照样子；改写句子。

例：我怎么能忘记老师那春雨般的关爱呢？

我忘不了老师那春雨般的关爱。(1)、她怎么能听到老师提出了什么问题呢？(2)、温暖的亲情怎能不让我感到无比幸福呢？17、把下列句子改成被字句。(1)；科学家把细菌撒在从月球带回来的尘土上。

____。(2)；科学家把玉米种在月球的尘土里。

____。18、开动脑筋巧填空。(1)、到商店买东西的人叫____，乘坐公共汽车的人叫____，在一个地方短暂停留后便离开的人叫____，外出游玩的人叫____。(2)、写文章的人叫____，读文章的人叫____，在学术上有一定造就的人叫____，从事新闻采访和报道工作的人叫____。19、理解判断：(1)、《石头汤》这个故事告诉我们“分享使人富足”这个道理。()(2)、《火鞋与风鞋》中的小主人公迪姆获得了鞋匠爸爸赠送的生日礼物火鞋。()(3)、《青蛙和蟾蜍》这一系列书描述的是青蛙和蟾蜍这两个好朋友去历险的故事。（）(4)、《了不起的狐狸爸爸》中的狐狸爸爸能干、聪明、勇敢，非常了不起。（）评卷人得分四、问答题(共4题，共28分)20、仔细阅读课文《翠鸟》；回答问题。

①作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？

②“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？21、把你所了解到的关于陨石的知识写下来。22、“珍珠泉”的美名是怎么来的？23、马虎的猴子把顺序弄乱了；快来帮他重新排一排。

小池。

小荷才露尖尖角；

泉眼无声惜细流。

树阴照水爱晴柔。

早有蜻蜓立上头。评卷人得分五、写作题(共1题，共3分)24、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】一个小姑娘；年龄尚小，又是在漆黑的夜里，能够克服恐惧的心理，为母亲找水，让读者可以感受到小姑娘的那颗诚挚的爱心。

【点评】本题考查学生对课文的综合理解、分析能力。2、D【分析】【分析】聚：①会合，集合；②使不松散或不离开。在“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的____拢来。”句中是使不松散或不离开。

【分析】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。3、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的气味。醇香：(气味、滋味)纯正芳香。浓香：浓郁的香气。括号中写槐花饭用了四个词，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是：A清香、甜香、醇香、浓香。

【点评】从这道题的要求看，是用词语排序，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。4、D【分析】【分析】A“逻；猎、料”的声母都是“l”。“灿”的声母都是“ｃ”；所以A错。B不是比喻句。因为本体和喻体不能是同一事物。C是唐代诗人卢纶写过一组以塞下曲为题的诗。题中是宋代，所以C错。D萧伯纳是英国著名作家。对。

【点评】对文化常识类题，应认真分析每一个小题要求，从中发现问题，解决问题。5、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪儿也找不到水；累得倒在地上睡着了”用的修辞是夸张。A；这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。修辞是夸张。B、在山的那边，是海！是用信念凝成的海。修辞是比喻。C、六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。修辞是排比。D、土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！修辞是拟人。所以，根据题意，故选A。

【点评】本题考查学生对修辞手法的理解运用能力。6、D【分析】【分析】A组：映yìn错误；应读yìng，掠luè错误，应读lüè；B组：堤ti错误，应读dī；C组：泛fá错误，应读fàn。D组：硕shuò漾yàng格gé都正确。

【点评】本题主要考查学生对汉字读音拼读的掌握情况。二、填空题(共6题，共12分)7、清香甜蜜散发劳累满载而归【分析】【分析】“累”是多音字。又读“lěi”；满载而归：装得满满地回来。形容收获很大。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。8、桥洞摆动拔掉汽油丝瓜【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；其中“拔；掉、瓜”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。9、比喻拟人比喻拟人【分析】【分析】比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作；而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

【点评】主要测试学生对修辞手法的掌握。10、论试验袋证概超减阻测括确误途【分析】【分析】论：分析判断事物的道理：论断。论点。论辩。试验不要错写为实验；袋：用布或皮做的盛东西的器物：袋子。布袋。证：用人物；事实来表明或断定：证明。保证。概：大略；总括：大概。概论。概述。概貌。超：越过，高出：超越。高超。超出。超额。超龄。减：由原有数量中去掉一部分：减价。减员。阻：险要的地方：“马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵”。确：真实，实在：确实。确凿。确切。确数。途：道路：路途。途径。旅途。长途。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、救伤经验高远寒暑行医难症【分析】【分析】这些词语都是课文中的；只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这些词语有：救死扶伤；积累经验、严寒酷暑、山高路远、世代行医、疑难病症。

【点评】本题考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。12、二月春风剪刀【分析】【分析】把握好比喻的特点；找出这首诗中比喻的本体“二月春风”和喻体“剪刀”，就很容易做来了。

【点评】考查对修辞方法的理解和掌握。把握好比喻的特点，此题找到准确性答案很简单了。三、综合题(共7题，共14分)13、略

【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：(1)孙悟空是《西游记》中的人物。(2)海的女儿是《海的女儿》中的人物。(3)快乐王子是《快乐王子》中的人物。(4)鲁迅是文学家，他的作品有《阿Q正传》。(5)冰心是作家，她的作品有《寄小读者》。(6)爱迪生是发明家。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。【解析】1、①西游记

2、①海的女儿

3、①快乐王子

4、①文学家

②阿Q正传

5、①作家

②寄小读者

6、①发明家

14、略

【分析】【分析】补写的诗句多是以前学过的；如果记得熟应该问题不大。这些诗句是：小时不识月；云起一天山、露从今夜白、峡深明月夜。注意“时、识、云起、露、夜、深。”的书写。

【点评】主要考查学生对古诗词的掌握，要求学生平时多记多积累。【解析】1、①小时不识月

2、①云起一天山

3、①露从今夜白

4、①峡深明月夜

15、略

【分析】【分析】这是一篇反映农业生产常识的童话故事；介绍了杂草对于稻秧生长的危害和除草剂对于保护稻秧的重要作用。

【点评】课文内容理解就是一篇文章的中心思想及主题。要掌握好课文的内容就要多阅读,多思考,提高语言感知能力，把握字、词、句、段包含的含义。【解析】1、①捺横竖竖撇捺竖折横竖横捺

②16

③点

2、①文中形容杂草的态度很凶。

②文中形容杂草态度粗暴，不讲道理。

3、①我们刚搬到大田来不久；正需要营养，不可以交给你们。

②小小的一头毛驴，是经不住两个人压的。4、①夺取小稻秧的营养；影响稻秧的生长。

②清除田里的杂草，保护小稻秧（庄稼），促进小稻秧（庄稼）健康生长。16、略

【分析】【分析】反问句改陈述句方法：①将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。故（1）她怎么能听到老师提出了什么问题呢？改为：她听不到老师提出了什么问题。（2）温暖的亲情怎能不让我感到无比幸福呢？改为：温暖的亲情让我感到我比幸福。

【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。【解析】1、她听不到老师提出了什么问题。2、温暖的亲情让我感到我比幸福。17、略

【分析】【分析】“把字句”改“被字句”原则是把“把字句”中的主语和谓语前后调换即成为“被字句”；把“把”改成“被”。如：①“科学家把细菌撒在从月球带回来的尘土上。”把“科学家”和“细菌”互换，把“把”改成“被”。即：细菌被科学家撒在从月球带回来的尘土上。②“科学家把玉米种在月球的尘土里。”把“科学家”和“玉米”互换，把“把”改成“被”。即：玉米被科学家种在月球的尘土里。

【点评】掌握把字句改被字句的方法，平时多练，做这道题不难。【解析】1、①细菌被科学家撒在从月球带回来的尘土上

2、①玉米被科学家种在月球的尘土里

18、略

【分析】【分析】（1）到商店买东西的人叫顾客；乘坐公共汽车的人叫乘客，在一个地方短暂停留后便离开的人叫过客，外出游玩的人叫游客。故答案为“顾客；乘客；过客；游客”。

（2）写文章的人叫作者；读文章的人叫读者，在学术上有一定造就的人叫学者，从事新闻采访和报道工作的人叫记者。故答案为“作者；读者；学者；记者”。

【点评】考查词语理解。【解析】1、①顾客

②乘客

③过客

④游客

2、①作者

②读者

③学者

④记者

19、略

【分析】【分析】依据作品内容不难判断；（1）正确（2）正确（3）错误。主要是在述说主角青蛙与蟾蜍这一对好朋友生活当中的种种趣事。（4）正确。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力。【解析】1、正确2、正确3、错误4、正确四、问答题(共4题，共28分)20、①头上羽毛像橄榄色的头巾；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

②”我们”希望翠鸟在苇秆上多停一会儿，这样就可以多欣赏一下翠鸟美丽的身姿。【分析】【分析】“橄榄色”“翠绿色”“浅绿色”“赤褐色”等表示颜色的词语；表现翠鸟“颜色鲜艳”的外形特点，非常准确具体；“我们”在老渔翁的教导下从内心深处懂得了喜爱翠鸟就不应该将他们捉下来饲养，而是应该和他们做朋友的道理。

【点评】考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。21、陨石大致可分为三中类型：①铁陨石；②石铁陨石；③石陨石。【分析】【分析】天外来客——陨石说它是石头也行,说它是星星也行。它的确是一块石头,也的确是一颗星星。它曾沿着自己的轨道,在宇宙的海洋里航行。陨石大致可分为三中类型：①铁陨石；②石铁陨石；③石陨石。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。了解有关天外来客——陨石的资料，培养学生搜集资料的能力，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。22、从潭底冒出的水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光像一串串彩色的珍珠。因此，人们叫它“珍珠泉”。【分析】【分析】泉水不停地冒出像“珍珠”一样的小水泡；而且它们在阳光的照耀下呈现出不同的光彩，像一串串彩色的珍珠，故而得名。

【点评】考查对课文内容的理解，主要是抓文段里面的一些关键比喻词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。23、小池

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。【分析】【分析】泉眼无声惜细流；树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。理解为：小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。

【点评】本题考查学生对《小池》背诵情况。同时要求学生理解诗句的意思。五、写作题(共1题，共3分)24、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小