2025年鲁人版八年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人版八年级语文上册月考试卷891考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下面字形全对的一项是（）（2分）A.寒噤愧怍击磐巧妙绝论B.尴尬蹒跚噩耗穷困缭倒C.吊唁帷幕唏嘘微不足道D.骷髅狼藉杀戳张皇失措2、下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是（）A.仲载躁热筋疲力尽眼花缭乱B.镌刻操纵油光可见暗然失色C.浩瀚不逊粗制滥造白手起家D.馈退窒息为富不仁掸精竭虑3、下列加线字的注音全对的一项（）。A.____溅（bèng）____逗（tiāo）____嚷（rāngrang）B.____仃（lín）枯____（huái）____浆（qióng）C.盘____卧龙（qiú）____（suì）____立（zhù）D.____开（zhàn）酒____（niàng）沉____（dìng）4、下列句中对破折号的作用表述有误的一项是()A.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。(意思的转折)B.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。(解释说明)C.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。(意思的转折)D.它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的!(起强调作用5、下列文字括号中依次填入词语正确的一项是（）

他喂养了许多鸟雀，（）地欣赏其啁啾，聊以自娱。他极为惊异地发现，那些鸟儿运用（），借助（），能（）地叫出各种声音，皆好听极了。A.饶有情趣巧妙之技呼吸之气随心所欲B.随心所欲呼吸之气巧妙之技饶有兴趣C.饶有兴味呼吸之气巧妙之技随心所欲D.饶有兴味巧妙之技呼吸之气随心所欲6、送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，札愈至，不敢出一言以复：____故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容奥，烨然若神人；____以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。下列句子中加点词意思相同的一项是()。

A.门人弟子填室真无马邪B.此则岳阳楼之大也予夫巴陵胜状C.加冠醉而退D.益慕圣贤之策之不以其7、选出下列词语____的一项（）（2分）A.鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。B.禁锢：束缚，限制。C.诚惶诚恐：惶恐不安。D.颔首低眉：一会抬起头一会儿又显得很恭顺的样子。8、下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（）（１）但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的____。（２）书和红薯在我们村里都是____东西。（３）水____了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。（４）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意____整个世界及其知识财富。A.训练稀罕唤醒支配B.经验奇怪唤醒掌握C.训练稀罕唤起支配D.经验奇妙唤起支取9、下列句子中的加点词语使用有误的一项是（）A.在人民解放军排山倒海的攻势面前，没有不能攻克的堡垒．B.警察将误入传销组织的大学生解救出来，这些大学生才如梦初醒．C.经过几代人的努力，中国高铁发展锐不可当．D.老师在课堂上讲得惊心动魄，同学们听得津津有味．评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、根据《大堰河--我的保姆》填空。

（1）本诗的作者是我国现代著名的______人______；原名______。

（2）诗歌就题材（内容）而言，可分为______、______和______，本诗属于______；从体裁（形式）上讲可分为______和______，本诗属于______。11、填空：

宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了《西江月》，又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，____！”12、下列各组词语中；选择正确的读音。

长虹饮________A．jiànB．jiān

双____拱桥____A．qǔB．qū

河水暴________A．zhǎngB．zhàng13、改正下边句子中的错别字。

①如今；鳞次节比的高楼和变幻摸测的霓虹灯已经把凄凄的荒草；幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。

②10岁的儿子弯下腰；稚嫩得脸颊立既灿若朝霞；“呀，鸽子!”

误：________________

正：________________​14、下面语段中有两处语病，请找出句子并提出修改意见。①随着高效教学课堂改革的深入，使学生对语文课堂改革产生了浓厚的兴趣。②“我的课堂我做主”成了校园内最流行的话语。③在学习中，同学们认真解决并及时发现存在的问题。④自主学习、小组合作等学习方式，使每一位学生每一课都学有所获。第____句，修改意见：____第____句，修改意见：____评卷人得分三、默写(共5题，共10分)15、默写。

（1）______；天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）人生自古谁无死；______。（文天祥《过零丁洋》）

（3）______；草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（4）抽刀断水水更流；______。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

（5）中秋佳节；不能与亲人相聚的时候，我们常常会想起苏轼《水调歌头》中的名句“______，______，此事古难全”，心灵便得到了慰藉。

（6）在《马说》中，作者用反问的方式归结出全文中心的两句是：______？______。16、请用所学诗文填空。

①庭下如____，____；盖竹柏影也。

②《游山西村》中反映人生哲理，比喻人在遇到困境时会生出许多希望的诗句是____，____。

③《渔家傲》中抒发将士们有家难归，渴望建功立业的句子是：____，____。

④《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是____，____。

⑤细细____，水声重重叠叠，____仿佛神秘幽远的江南丝竹，____万般柔情，从地下袅袅回旋上升。17、古诗文默写：（1）在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫身处漏雨的茅屋，还存有忧国忧民的情思，发出了“_________________________，______________________，风雨不动安如山。”的呼喊。（2）范仲淹的《渔家傲秋思》中描写将士们既想建功立业、报效朝廷，又感伤功业未成难回家乡的诗句是：“____________________，____”（3）孟浩然在《过故人庄》中运用对偶句描写乡村田园自然风光的句子是：“___________________，____”（4）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。____（5）__________________，____________________，盖竹柏影也。（6）__________________，衡阳雁去无留意。18、春蚕到死丝方尽，____。19、古诗文默写１.海内存知己；________________。

2.________________；自将磨洗认前朝。

3.南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了“舍生取义”这一思想，在《过零丁洋》中留下千古名句：__________，___________。4.苏轼《水调歌头·明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是：________________________，_________________________。5.念天地之悠悠；_________________________。

6.峰峦如聚；波涛如怒，_________________________。

评卷人得分四、文言文阅读(共3题，共12分)20、古代生活（13分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美落英缤纷。渔人甚之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣作，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。楚有祠者，赐其舍人卮（zhī）酒。舍人相谓曰：“数人之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰一：“蛇固无足，子安能为足？！”遂饮其酒。注：卮；酒杯之类的东西。

1.解释下列加点词语的含义。（2分）（1）复前行；欲穷其林（）（2）土地平旷，屋舍俨然（）

2.翻译下面句子。（2分）阡陌交通；鸡犬相闻。译：

3.依据文中的描述，概括准确说明进入桃花源的山洞口所在的位置。（1分）桃花源的山洞口位于。

4.引用文中的原句填空：（1分）文中描写桃花源中人精神状态的句子是。

5.第二段中描绘的社会《大道之行也》中的大同社会极为相似；请用一个成语来概括陶渊明描写的这个社会。答：（1分）

6.解释加点词的含义。（2分）数人饮之不足（）引酒且饮之（）

7.翻译下面句子。（2分）蛇固无足，子安能为之足？！答：

8.请从2段古文中找出两表示人称的古代词。A.B.(1分)

9.请给第二段古文加上一个恰当的标题是（1分）21、阅读下面古文；完成各题。

【甲】

风烟俱净；天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧；千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山；皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③．平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望⑤；今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。

微之⑥微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑦尘念；此际暂生。

（选自白居易《与元微之书》⑧）【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适。⑤忧望：挂念；盼望。⑥微之即元微之，唐代诗人，白居易的好友。⑦瞥然：形容时间短暂。⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。

（1）下面加点词意思不正确的一项是______。

A．猛浪若奔（飞奔的马）修（长长的）竹千余竿。

B．负势竞上（争相）流水周（环绕）于舍下。

C．在昼犹昏（夜晚）信手把笔（书信）

D．窥谷忘反（通“返”，返回）去我万里（距离）

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①鸢飞戾天者；望峰息心。

②举头但见山僧一两人；或坐或睡。

（3）根据文章的内容；回答问题。

①甲乙两文的作者不约而同的使用了“______”字；来概括所写山水之景的特点。

②甲；乙两文都是情景交融的美文；但表达的情感有所不同，请作具体分析。

甲文表达的情感：______；乙文表达的情感：______。22、五柳先生传（10分）陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎⑴？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1.解释下列句中划线的词。（4分）（1）先生不知何许人也（）（2）性嗜酒（）（3）造饮辄尽（）（4）其言兹若人之俦乎（）2.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）环堵萧然，不蔽风日3.五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”？（3分）评卷人得分五、写作题(共4题，共8分)23、(1)以“我眼中的色彩”为题写一篇不少于600字的文章。（2）阅读下面的材料，以“我生活在中”为题，写一篇文章。如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。要求：（1）从所给材料中选择一个划线的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在横线上；（2）文体不限；不少于600字；（3）不得在文中出现真实的校名、地名和人名。24、从下列题目中任选一题写作文。1、在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有请结合自己的切身体验，以“______的滋味”为题，写一篇文章。2、十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟请以“在乎”为题，写一篇文章。25、根据要求，完成任务。实地考察是一种搜集资料的重要途径，不仅可以感受当地的自然风光和人文氛围，还可以积累许多宝贵的图像和文字资料。本周末，某中学的部分学生将去县内一旅游景点考察，事先他们要为这次考察制订一个计划，请你完成其中“注意事项”部分。要求：①正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；②150字左右；③不出现真实的校名、人名等。26、作文在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手有一些物，或书籍，或用具，或爱物，常与我们一路同行，相伴相随，不经意间，给我们以鼓舞，以智慧，以力量请以“一路有你”为题目，写一篇记叙文，不得出现真实的人名和校名，不少于600字。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。A：巧妙绝伦C：穷困潦倒D：杀戮考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】C2、C【分析】A．有误；“躁热”应写为“燥热”，“筋疲力尽”应为“精疲力尽”；“仲载”应为“仲裁”；

B．有误；“油光可见”应写作“油光可鉴”；“暗然失色”应写作“黯然失色”；

C．正确；

D．有误。“馈退”应写作“溃退”；“掸精竭虑”应写作“殚精竭虑”；

故选：C。

本道题考查学生对重点字的掌握程度；解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读；写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。

本道题考查学生对重点字的正确书写能力。中考经常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。【解析】C3、C【分析】【分析】A项“挑逗”应为tiǎo；B项“伶仃”应为líng；D项“沉淀”应为diàn.。故答案选C。

【点评】此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。4、A【分析】【分析】应表示“意思的反复”。5、D【分析】【分析】本题选D．饶有兴味巧妙之技呼吸之气随心所欲。解答时，首先要注意“运用”和“巧妙之技”，“呼吸之气”与“借助”相搭配比较得当。6、C【分析】此题考查的是文言词语释义的能力。文言词语的考查以实词为多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。A中“其”：代词，他的/语气词，难道；B中“观”：景象/看；C中“既”都是“已经”；D中“道”：道理/方法。故选C。【解析】C7、D【分析】【解析】试题分析：“颔首低眉”指低着头显得很谦卑恭顺的样子。没有“抬头”之意。考点：本题考查学生对词语的理解能力。【解析】【答案】D8、A【分析】【解析】试题分析：本题第一空不好判断，选判断第二空，排除BD，第三空“灵魂”用“唤醒”准确，故选A。考点：词语含义理解【解析】【答案】A9、D【分析】A；排山倒海：形容来势猛；声势浩大；力量强大；压倒一切．合乎句意；是正确的；

B；如梦初醒：比喻过去一直糊涂；在别人或事实的启发下，刚刚明白过来．合乎句意，是正确的；

C；锐不可当：锐：锐气；当：抵挡．形容勇往直前的气势；不可抵挡．合乎句意，是正确的；

D；惊心动魄：意思是使人神魂震惊；与语境不符．

故选：D

此题考查学生成语的正确使用能力．解答此题；平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性；词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项．成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等．

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．要做好该类题，平时的积累是离不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意．【解析】D二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】答案：

（1）诗人艾青蒋海澄。

（2）叙事诗抒情诗哲理诗抒情诗古诗（古体诗）新诗新诗。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】诗；艾青；蒋海澄；叙事诗；抒情诗；哲理诗；抒情诗；古体诗；新诗；新诗11、敢笑黄巢不丈夫【分析】【分析】本题考查的是《水浒传》；对其中的作者；人物、情节要有准确的把握。

【点评】本题考查文学常识，主要涉及对课内文章和中外名著的理解。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对课文有总体的把握能力。12、ABA【分析】【分析】用普通话读准拼音,结合词义判断字音。

【点评】此题考查多音字字音。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。13、节摸得既栉莫的即【分析】【分析】此题考查对汉字的书写能力。此题注意同音字的区别要结合词义字义来理解。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。14、略

【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。第①句成分残缺，没有主语，应删除“使”；第③句语序不当，应将“认真解决”与“及时发现”对调。【解析】第①句删除“使”；第③句将“认真解决”与“及时发现”对调。三、默写(共5题，共10分)15、略

【分析】（1）海内存知己。

（2）留取丹心照汗青（重点字：汗）

（3）天街小雨润如酥（重点字：酥）

（4）举杯消愁愁更愁（重点字：消）

（5）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺。

（6）其真无马邪；其真不知马也（重点字：邪）

本题为名篇名句连续性和理解性默写；要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏．因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正．【解析】海内存知己；留取丹心照汗青；天街小雨润如酥；举杯消愁愁更愁；人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；其真无马邪；其真不知马也16、积水空明水中藻荇交横山重水复疑无路柳暗花明又一村浊酒一杯家万里燕然未勒归无计安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜谛听如诉如泣裹着【分析】【分析】此题考查考生对古诗文和现代文的记忆能力；理解能力。解题时一是要透彻理解诗歌的内容；二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。此题中应注意“藻荇”“俱”“谛听”这些易错字的字形。

【点评】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。17、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。此题中需注意“庇”“勒”“萧”“荇”的书写。【解析】（1）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（2）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（3）绿树村边合青山郭外斜（4）萧萧暮雨子归啼（5）庭下如积水空明水中藻、荇交横（6）浊酒一杯家万里18、略

【分析】此题考查学生古诗词的背诵和默写，要求学生在平时的学习过程中注重积累。不仅能准确背诵，还要求能正确书写，做到不添字、不漏字、不写错字。此题属于直接型默写，根据上句提示直接写出下句即可，要注意其中“蜡、炬”的写法。【解析】蜡炬成灰泪始干19、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。此题中需注意“涯”、“戟”、“销”、“汗青”、“婵娟”、“涕”的书写。【解析】１.天涯若比邻2.折戟沉沙铁未销3.人生自古谁无死留取丹心照汗青4.但愿人长久千里共婵娟5.独怆然而涕下6.山河表里潼关路四、文言文阅读(共3题，共12分)20、略

【分析】【解析】试题分析：

1.（1）动词。（2）注意“的样子。”

2.注意“交通”的解释。

3.扣住“概括准确”和“洞口位置”。

4.扣住“桃花源人”“精神状态”这两个关键词。

5.找出两则材料的相同点。

6.注意“数”的义项；结合语境选取。

7.注意“固”“子”“安”等字的解释。

8.通览理解文意。

9.扣住“蛇固无足，子安能为足？！”这句话考虑。考点：文言实词解释翻译信息提炼比较阅读文意理解。【解析】【答案】

1.走完；整齐的样子（整齐）

2.田间小路交错相通；（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。

3.武陵一条两岸是桃花林的小溪的水源处。

4.黄发垂髫；并怡然自乐。

5.世外桃源。

6.数：几引：拿。

7.蛇本来没有脚；你怎么能给它画上脚呢？！

8.吾子。

9.文意理解。21、略

【分析】（1）本题考查对常见文言词（实；虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思；词义可根据知识的积累结合原句进行推断。

A；正确；

B；正确；

C；昏：昏暗；信：随意。

D；正确；

故选。C

（2）本题考查的是重点句子的翻译；做该题时，要忠于原文；不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。

①中重点词语有：戾；至。使平息，使动用法。句意为：极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心。

②中重点词语有：但：只。或：有的。句意为：抬头只见一两个山寺中的僧人；有的坐着，有的睡着。

（3）①本题考查学生对文本的理解能力；学会用原文理解和概括内容。然后用原文内容回答即可。【甲】奇山异水，天下独绝；【乙】见云水泉石，胜绝第一。

②本题考查作者的思想感情。题干要求结合原文的语句体会作者的思想感情。甲文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然；避世退隐的高洁志趣；乙文表达了作者对挚友微之的怀念。

答案：

（1）C

（2）

①看到这些雄奇的山峰；那些极力攀高的人，就平息了自己热衷于功名利禄的心。

②抬头只见一两个山寺中的僧人；有的坐着，有的睡着。

（3）

①绝。

②甲文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然；避世退隐的高洁志趣（淡泊名利，向往宁静闲适生活）；乙文表达了作者对挚友微之的怀念（知足常乐；随遇而安的旷达之情）

参考译文：

【甲】风和烟都消散了；天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。

水都是青白色的；清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

【乙】我去年秋天开始游庐山；到东林寺；西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，美景绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致像这样，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加挂念，现因此记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。

微之啊微之!写这封信的夜晚；我正坐在草堂中对着山的窗下，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺中的僧人，有的坐着，有的睡着。又听到山上谷中传来猿猴的哀号和禽鸟的鸣叫。平生老朋友，距离我万里，一时间世俗的思念，此时突然产生。

1．绝。

奇山异水；天下独绝（没有第二个）

猿则百叫无绝（断；停，停止）

2．上。

负势竞上（向上）

横柯上蔽（在上边）

3．无。

直视无碍（没有）

猿则百叫无绝（不）【解析】C；绝；甲文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣（淡泊名利，向往宁静闲适生活）；表达了作者对挚友微之的怀念（知足常乐、随遇而安的旷达之情）22、略

【分析】1.学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。2.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。3.学生能学会用自己的话来概括内容，提高对文本的理解能力。【解析】【答案】1.（每个字一分）(1)处所(2)爱好、特别喜欢(3)就(4)辈、同类2.(3分)房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。3.(3分)五柳先生率真随性，读书只为得到精神的快乐；他淡泊名利，不为功名利禄而读书。五、写作题(共4题，共8分)23、略

【分析】试题分析：第一题，文眼是“色彩”，可以把它理解为一些美好的事物，比如“月光的洁白”是思念的色彩，“灯光的桔红”是关爱的色彩，“旭日的火红”，是青春的色彩，等等。可以据此类联想写一种生活，具体叙述事件，表现生活快乐、幸福的状态，也可以用排比段的形式，选取各个生活的镜头，抒发诸多的生活感受。在文中要提及“我眼中的色彩”，以“色彩”来形容某一种生活的特点，表达自己的情感，紧扣“眼中”一词。第二题，填空很容易，“快乐”“幸福”“自然”“母爱”“鼓励”“信任”“真诚”等等。根据自己所掌握的材料填一个词语，以其为中心，叙事写人，关键是所写事例一定要紧扣这个词语，要突出表现这个中心。在文章的结尾还要对个这词语的意义抒发感想，突出题旨。考点：【解析】【答案】例文：我眼中的色彩深沉的红，活泼的蓝，含蓄的紫都是极为艳丽的颜色，尔煤田映入我眼中的色彩不仅仅只是这些，还有很多很多也许是因为遭人践踏而折腰，也许是因为没有充沛的营养而只显出一方绿。是啊！没有花香，没有树高，只是一丛无名的小草，它们的律师多么微弱，看了多让人心疼。我喜爱这种绿，爱它的朴实，坚强。因为有了它的启示，才能有现在的我。一次，考试失利，我十分沮丧，换作任何人，想必也都是这样的。走在回家的路上，看见夕阳下正岁岁枯荣的小草，望着它的深绿，心中不免有些烦躁，便把它当出气筒，连踩几脚，扬长而去。第二天，又是这条路，来到昨天的事发地点，不可思议！昨天那堆奄奄一息的小草呢？把在我面前的是一堆新绿，嫩嫩的，毫发未伤，我心中树起了一个大大的问号。这时，一位白发老人走来，笑盈盈的对我说：“昨天不知是哪个调皮孩子，把它们糟蹋了，不过它们又活了。古人写得真对，‘野火烧不尽，春风吹又生’”听完，我幡然醒悟，同时，也为我对这些郁郁青青的小草的残忍感到羞愧，脸上火辣辣的，好像被温柔的涵虚灼伤了，立马走了。傍晚，独自回家，又是它们，盎然生机，令人动容，我钦佩之情不禁油然而生，它们面对这么大的困难，都挺了过来，那是多么大的一股毅力！春绿秋黄的小精灵啊！面对你，我无地自容，我感谢你，是你教会了我坚强，面对逆境，不会轻易屈服。你的矮小，正献出你的伟大。你的单调，正显出你的多彩。你不像风情万种的玫瑰，不像使武陵人微醉的套话，更不像‘一枝红杏出墙来’的招摇。你默默无闻，不计较名利，奉献着自己的一片绿，不羡慕‘本是同根生’，却被后人啧啧称道的“岁寒三友”，你就是你，草。纯洁的白，耀眼的黄，妖媚的粉，固然美丽，但是，草绿这种色彩必定比它们亮丽！因为它的生机，因为它的坚强，因为它的朴实！我生活在幸福中我出生在贫困家庭里，父母亲都是农民，我还有两位善良的姐姐，一位师气的哥哥，因为我是家里最小的，受到了更多人的关心和照顾。对我来说：一家人一起吃饭，一起看电视——这就是幸福。有时还觉得那些因小事冲突、矛盾、吵架——更是一种幸福。那时，我才五岁。还记得很清楚，妈妈当时病了，住在小拐医院。那天正是是妈妈要出院。爸爸老早就开小拖拉机去小拐接妈妈了。我们也一大早忙个不停;哥哥打扫院子，大