2025年统编版2024八年级科学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024八年级科学上册阶段测试试卷555考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共7题，共14分)1、农业生成中常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种，对该溶液理解正确的是（）A.溶液中含氯化钠16gB.溶液质量为100gC.每100g溶液中含氯化钠16gD.每100g水中含氯化钠16g2、下列微粒中，质子数少于核外电子数的是（）A.B.C.HClD.H2O23、关于肺与外界气体交换的叙述，错误的是（）A.吸气时，肋间肌和膈肌收缩B.呼气时，肺内气压相应增大C.吸气时，胸腔容积扩大D.呼气时，隔顶部下降4、小麦的生长发育需要大量的水分；下图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（）

A.①和②B.②和③C.①和③D.②和④5、如图是关于水果存放时；空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线．根据图，你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当（）

A.AB.BC.CD.D6、在验证植物光合作用的实验中，下列溶解叶片中的叶绿素的方法中正确的是（）A.

叶片直接放入水中加热B.

叶片放在酒精中水浴加热C.

叶片放在水中再放入酒精中加热D.

叶片直接放在酒精中加热7、一颗铁质的小螺丝掉入细小狭长的小洞中；使用下列方案不能取出小螺丝的（）

A.B.C.D.评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、味觉感受器叫____；嗅觉感受器叫____，人的嗅觉很容易产生____．9、如图是甲；乙两种固体物质的溶解度曲线．

（1）t2℃时，甲物质的溶解度为____；

（2）分析t1℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是____（填“饱和”或“不饱和”）溶液．欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法____．（任填一种方法）

10、（1）已知：水的密度为1.0g/mL．实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠2.5g，需要量取水____．

（2）配制的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为____（填字母序号）．

（3）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是____（填序号）．

①氯化钠固体不纯②称量时；砝码端忘垫质量相同的纸片。

③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出11、如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图；请回答下列问题：

（1）写出图中带标号仪器的名称：①____．

（2）二氧化锰在该化学反应中的作用是____．

（3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是____．

（4）A装置中发生反应的化学方程式为____，应将收集满氧气的集气瓶____放在桌面上．12、实验探究．

糖尿病是一种常见疾病；糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．但长期注射胰岛素，对患者的身心健康会造成一定伤害．因此有人提出﹣﹣口服胰岛素能治疗糖尿病吗？就这一问题，某科技小组进行了探究．请你帮助该小组完善实验设计方案，并根据方案完成下列问题．

实验设计方案：。步骤甲鼠乙鼠a将完全相同的甲、乙两只健康小鼠的胰岛破坏b定时饲喂全营养饲料；每次喂食前。

注射适量的胰岛素定时饲喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前____。c重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论（1）请将实验设计方案中b步骤所缺内容补充完整．

（2）在探究方案中，甲鼠的作用是____．

（3）假如按照上述实验方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖．由此可以得出的结论是____．

（4）该实验仅用甲、乙两鼠进行实验，是否科学合理，为什么？____．

（5）糖尿病患者在注射胰岛素的过程中，会感觉到疼痛，痛觉是在____形成的．13、磁悬浮地球仪是使用磁悬浮技术的地球仪，它无需转轴穿过球体便可悬浮于空中，给人以奇特新颖的感觉和精神享受。磁悬浮地球仪的球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，通电后相当于电磁铁。金属线圈与球体中的磁铁相互____（吸引/排斥），使球体受力平衡，从而悬浮于空中。磁悬浮地球仪是利用丹麦科学家奥斯特发现的电流的____效应工作的。当磁悬浮地球仪停止工作时，在“拿开球体”和“切断电源”之间应先选择____。

14、如图甲、乙、丙三个同学用长导线作为“绳子”，按图所示情景进行跳绳游戏。当甲、乙同学沿____方向站立摇绳时，电流表指针偏转最明显。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。16、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。17、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了18、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。19、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。20、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共4题，共24分)21、如下图所示，重为10N的物体A静止在物体B上，请用力的图示法在图中画出它对物体B的压力F。22、用力的图示法表示下面的力。

①电线对电灯6N的拉力；

②用与地面成30°的150N的力在O点斜向左上方拉小车。23、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

24、如图，晓宇在研究“牛顿第一定律”的实验过程中，小车从斜面顶端A处运动到木板C处停下来。请画出小车运动到B处时所受的各个力的示意图。评卷人得分五、其他(共3题，共6分)25、小明自制了一个带有电磁铁的木船模型；将它放入水中漂浮，闭合开关后，船头会指向北方偏转．请在图上标出螺线管的南北极和电源的正负极．

26、根据图中通电螺线管的N；S极；在图中标出磁感线的方向和电流方向．

27、如丙图所示；a是垂直纸面放置的闭合电路的部分导体，请画出能产生感应电流的一种导体运动方向（用箭头表示）．

评卷人得分六、解答题(共3题，共27分)28、济南素有火炉之称，暑期有一段持续的“桑拿天”，居民家里的空调．电扇都闲不住，很容易使线路因为“超负荷”工作而引发火灾．请你根据所学过的物理知识解释说明这一现象．29、如图是录音机录音工作原理．声音信号经过话筒、放大电路变成随声音变化的电流，这个电流通过磁头线圈在铁芯的间隙处产生磁场．从磁头下面通过的录音带（在聚脂薄膜带上涂了磁性材料Fe2O3粉）上的磁性材料被磁化并保存下来；声音就以磁的形式记录下来了．录像机及各种磁卡的工作原理都和录音机一样．

将磁卡、磁带等磁记录介质靠近强磁性物体后常会导致磁卡、磁带的失效．请分析导致磁记录介质失效（信息破坏）的原因．30、小丽用一个带正电轻质小球靠近另一轻质小球，发现两小球相互吸引，于是她断定这两个小球一定带异种电荷．请你选用带正电轻质小球甲、带负电轻质小球乙和不带电轻质小球丙中的器材设计了一个实验证明小丽的判断是错误的．参考答案一、单选题(共7题，共14分)1、C【分析】【解答】由溶液中溶质质量分数=可知；氯化钠溶液的溶质质量分数为16%是指100g食盐溶液中含有16g氯化钠．这要与溶解度的概念要区别清楚。

所以选：C．

【分析】此题主要考查溶质的质量分数的含义，属基础性题．2、A【分析】​【解答】A、OH﹣带1个单位的负电荷，质子数＜核外电子数，故选项正确；

B、Mg2+带2个单位的正电荷；质子数＞核外电子数，故选项错误；

C；HCl分子是由氢原子和氯原子构成的；不显电性，质子数=核外电子数，故选项错误；

D、H2O2分子是由氢原子和氧原子构成的；不显电性，质子数=核外电子数，故选项错误；

故选：A．

【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；分子是由原子构成的，则分子中，质子数=核外电子数；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．3、D【分析】【解答】解：A；吸气时；膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，A正确；

B；呼气时；肺随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，B正确；

C；吸气时；胸腔容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，C正确；

D；呼气时；膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，D错误．

故选：D．

【分析】肺泡与外界进行的气体交换叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的．呼吸运动包括吸气和呼气．4、A【分析】【解答】④根冠：位于根的顶端；具有保护作用；③分生区：具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；②伸长区：是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；①成熟区：表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。故答案选：A

【分析】此题考查的知识点是根尖的结构．解答时可以从根尖的概念、各部分的名称特点和功能方面来切入。5、B【分析】【解答】水果在呼吸作用过程中要释放二氧化碳；从图示中可以看出，当氧气浓度在B点时，水果释放的二氧化碳最少，即此时呼吸作用最弱，消耗的有机物最少．因此空气中氧气的浓度在B点时最好．

故选：B

【分析】贮藏过程中的水果仍然具有生命力，在贮藏过程中要进行呼吸作用消耗有机物，使水果的品质变差；因此水果在贮藏过程中要尽量抑制其呼吸作用，减少有机物的消耗．6、B【分析】【分析】酒精能溶解叶绿素；酒精易燃烧，在加热时不能直接加热，应通过水间接加热，水不能溶解叶绿素．据此分析判断．本题的难度不大，了解叶绿素能溶解在酒精中，不能溶解在水中，酒精易燃烧等知识即可分析解答．

【解答】解：A；水不能溶解叶绿素；不能将叶片直接放入水中加热，故A错误；

B；酒精能溶解叶绿素；叶片放在酒精中水浴加热，起到控温作用，防止酒精燃烧，故B正确；

C；水不能溶解叶绿素；不能将叶片直接放入水，加热时酒精易燃烧，故C错误；

D；叶片直接放在酒精中加热；会引起酒精燃烧，故D错误．

故选B．7、D【分析】【分析】磁体具有吸引磁性物质的性质。同时磁性物质可以被磁体磁化；从而获得磁性。本题考查了磁体的磁性和磁化；磁性物质的应用，属简单的磁现象，难度不大。

【解答】解：A；图中磁体可以吸引小螺丝；可以取出，不合题意；

B；图中磁体可以吸引小螺丝；可以取出，不合题意；

C；图中铁棒可以被磁体磁化；从而具有磁性，能吸引小螺丝，可以取出，不合题意；

D；铜棒不是磁性物质；不能被磁化，无法吸引小螺丝，不能取出，符合题意。

故答案为：D二、填空题(共7题，共14分)8、味蕾|嗅粘膜|适应【分析】【分析】人体的鼻腔顶壁的粘膜中有嗅细胞；能够接受挥发性气味的刺激产生神经冲动．舌背面；舌尖、舌两侧即舌根有味蕾，是味觉感受器．

【解答】解：味觉感受器分布于舌背面；舌尖和舌两侧；能够感受刺激产生神经冲动，是味觉感受器，叫味蕾．

嗅觉感受器分布鼻腔顶端；叫做嗅粘膜；人的嗅觉很容易适应，即医学上所说的﹣﹣嗅觉适应现象．也就是说人在较长时间闻了某种气味后，会失去对这种气味的嗅感，这是大脑皮层嗅觉中枢的一种疲劳现象，因此“入芝兰之室，久而不闻其香：入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这句话是说嗅觉具有适应性．

故答案为：味蕾；嗅粘膜；适应9、30g不饱和加溶剂【分析】【解答】解：（1）t2℃时；甲物质的溶解度是30g；

（2）由图可知：t1℃时乙的溶解度大于10g；所以将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得溶液是不饱和溶液；

乙的溶解度随温度的升高而升高；所以使乙的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有：减溶质，增加溶剂，升高温度．

故答案为：（1）30g；（2）不饱和；加溶剂．

【分析】根据溶解度曲线可以查出某温度下物质的溶解度；

溶解度的含义是某温度下；100g溶剂里最多溶解溶质的质量，据此分析解答；

由饱和溶液变为不饱和溶液的一般方法是：减溶质，增加溶剂，改变温度，并结合乙的溶解度受温度影响情况分析解答．10、47.5mLCBDEA①②③【分析】【解答】（1）水的质量为：50g﹣2.5g=47.5g，故水的体积为：=47.5mL；故填：47.5mL；

（2）配制溶液时；首先从试剂瓶内取食盐固体，然后放在天平上称量，再放进烧杯中，然后将量取好的水倒入烧杯中，最后用玻璃棒搅拌溶解，故填：CBDEA；

（3）①氯化钠固体不纯；导致食盐的质量偏小，溶质质量分数变小；

②称量时；砝码端忘垫质量相同的纸片，则药品端食盐的质量加上纸片的质量等于砝码端的质量，食盐的质量变小，溶质质量分数变小；

③量取水时；仰视读数，导致水多，溶质质量分数变小；

④装瓶时；有少量溶液洒出，不影响溶质质量分数；

故填：①②③．

【分析】根据已有的溶液配制的知识进行分析解答，溶剂的质量=溶液质量﹣溶质质量，根据溶液配制的步骤解答，溶质质量分数偏小可能是溶质减小或是溶剂增多的缘故，据此解答．11、锥形瓶加快过氧化氢的分解检查装置气密性2H2O22H2O+O2↑正【分析】【解答】（1）①是锥形瓶；常用作反应容器．故填：锥形瓶；

（2）二氧化锰在该化学反应中作催化剂；能够加快过氧化氢的分解速率．故填：加快过氧化氢的分解；

（3）打开分液漏斗的活塞时；如果导管口有连续的气泡冒出，说明装置不漏气，如果导管没有连续的气泡冒出，说明装置漏气，因此该操作的目的是检查装置气密性．故填：检查装置气密性；

（4）A装置中发生反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；因为氧气的密度比空气大；应将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上．

故填：2H2O22H2O+O2↑；正．

【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称；用途和使用方法；

（2）通常情况下；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；

（3）凡是有气体参加或产生的实验；实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；

（4）氧气的密度比空气大．12、口服（饲喂、喂食、喂）与甲鼠等量的胰岛素（“口服”“等量”等关键词缺一不得分）对照口服胰岛素不能治疗糖尿病（或胰岛素只能注射，不能口服）不合理．实验会出现偶然性（或结果不具有普遍性；结果不具有说服力；实验会出现较大的误差．注：意思对即给分．）大脑皮层（或大脑；大脑皮层的特定区域；躯体感觉中枢．）【分析】【解答】：（1）胰岛素是由胰岛分泌的一种激素．它的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸．探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照．乙鼠为实验组，甲鼠为对照组．

（2）探究实验要求设置对照实验；对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照．乙鼠为实验组，甲鼠为对照组．

（3）最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖；说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低．由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用．

（4）实验时；为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确．

（5）注射胰岛素时会感觉到疼痛；疼痛感形成于大脑皮层．痛觉形成的过程说明脊髓具有传导功能．

故答案为：

（1）口服（饲喂；喂食、喂）与甲鼠等量的胰岛素（“口服”“等量”等关键词缺一不得分）

（2）对照。

（3）口服胰岛素不能治疗糖尿病（或胰岛素只能注射；不能口服）

（4）不合理．实验会出现偶然性（或结果不具有普遍性；结果不具有说服力；实验会出现较大的误差．注：意思对即给分．）

（5）大脑皮层（或大脑；大脑皮层的特定区域；躯体感觉中枢．）

【分析】①胰岛素的主要作用是调节糖的代谢．胰岛素只能注射；不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸．

②对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．13、排斥磁拿开球体【分析】【分析】①从图可知：球体与底座是相互分离的；故可判断球体与底座是相互排斥的；

②电磁铁是利用电流的电磁效应工作的；

③如果先切断电源；电磁铁失去磁性，地球仪在重力作用下会落下来，没有保护措施会把地球仪摔坏。

【解答】①因为球体与底座是相互分离的；所以球体与底座之间是相互排斥的，即该悬浮地球仪是利用的同名磁极相互排斥的原理制成的；

②磁悬浮地球仪中的电磁铁是利用电流的电磁效应工作的；

③当磁悬浮地球仪停止工作时；应先“拿开球体”再“切断电源”，防止地球仪在重力作用下会落下来而摔坏。

故答案为：排斥磁拿开球体14、东西【分析】【分析】解答本题应掌握：地磁场的性质及电磁感应产生的条件；地磁场为由地球北极指向地球南极的磁场；要产生电磁感应满足闭合回路和导体切割磁感线两个条件．本题考查地磁场的性质及电磁感应产生的条件；其中感应电流产生的条件为重点内容，应熟练掌握．【解答】解：因地球磁场的方向为南北方向，要想使导体切割磁感线，两个应东西方向站立；

故答案为：东西．三、判断题(共8题，共16分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。18、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；19、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共4题，共24分)21、如图：

【分析】【分析】画物体A对物体B的压力；受力物是B，作用点在接触面上，画在接触面的中点，压力的方向总是垂直于接触面指向被压物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物体B受到压力大小等于物体A的重力，即10N，在图中要描述清这些特点．

【解答】

（1）确定一个标度为5N，如图;（2）确定力的作用点在接触面的中点;〔3〕沿垂直于接触面向下的方向画一条线段，长度等于标度的2倍，〔4)在线段的末端画上箭头，并标识F=10N22、【分析】【分析】力的图示的画法：首先画出标度；然后找到力的作用点，从力的作用点起，沿力的方向画线段，线段的末端画出箭头表示力的方向，并在线段的末端标出力的大小．

【解答】

（1）

画出标度3N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出竖直向上6N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出6N．如图：

（2）

画出标度50N，找到力的作用点，从力的作用点起，根据标度，画出与地面成30°角150N的线段，在末端画出箭头表示力的方向，在线段的末端标出150N．如图．23、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．

【解答】解：由安培定则可知；B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；

故用右手握住螺线管；大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

24、【分析】【分析】先判断小车在B处受到哪些力的作用；然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等．此题考查的是力的示意图