2025年统编版2024九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024九年级生物下册月考试卷207考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列植物在生殖时能产生种子的是（）A.水绵B.石松C.玉米D.苔藓2、蛋白质；糖类、脂肪三类营养物质对人体具有的共同作用是（）

①构成细胞的主要有机物。

②为生命活动提供能量。

③调节人体生命活动的物质。

④储备能量．A.①③B.②④C.②③D.①②3、杨树是一种用材林木，一般采取什么措施使其长得又高又快（）A.摘除顶芽，保留侧芽B.顶芽、侧芽都要保留C.摘除侧芽，保留顶芽D.顶芽、侧芽都要摘除4、下列关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述中，错误的是（）A.作为分解者参与物质循环B.引起动植物和人患病C.帮助植物传粉以及传播种子D.与动植物共生5、原始地球的大气中没有哪种物质（）A.氧B.二氧化碳C.甲烷D.氢6、生物既能适应环境，也能影响环境，下列俗语能反映生物适应环境的是（）A.种瓜得瓜，种豆得豆B.螳螂捕蝉，黄雀在后C.千里之堤，溃于蚁穴D.鹰击长空，鱼翔浅底评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、如图所示；我们从同一个萝卜切下两条大小；质量都完全一样的萝卜条，放入装有等体积清水和浓盐水的甲、乙两个烧杯中，在溶液中浸泡萝卜条后一段时间取出．请根据图片所示情况帮助老师完成下面的实验内容．

（1）请据图回答实验现象：

甲烧杯中萝卜条____（填“变硬”或“变软”）．

（2）请你根据实验现象推测：

甲烧杯中萝卜条重量____（填“增加”或“减少”）．

（3）根据实验现象；我们推测：

乙烧杯中盛放的是____（填“清水”或“浓盐水”），并且此烧杯中的溶液浓度____（填“大于”或“小于”）萝卜的细胞液的浓度．

（4）乙烧杯中的萝卜条发生的变化应是图中的____（填“A”或“B”）．

8、20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾；世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌--小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务--“降猫行动”．

2015年10月5日中国的女科学家屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖．瑞典卡罗琳医学院方面说；屠呦呦的突出贡献是创制新型抗疟疾药青蒿素．青蒿素及其衍生物能迅速消灭人体内疟原虫，对脑疟等恶性疟疾有很好的治疗效果．

（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、____；腹三部分构成．

（2）壁虎和老鼠这两种生物中，____属于恒温动物．

（3）通过对以上资料的分析；你认为人类能否随意灭杀某种动物？

答：____．

（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持____中起重要作用．

（5）青蒿素干掉的不是细菌，而是____．9、近年来；整治酒后驾车行为在全国进行．林子的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验．实验操作如下图，实验结果如下表：

。不饮酒饮一杯啤酒饮二瓶啤酒第一次24.432.248.7第二次25.134.253第三次253551.3平均值33.851请分析回答：

（1）上表中不饮酒的平均值是____，实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越____，人的反应速度越____．

（2）实验中只对爸爸一人进行了测量，测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加____来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性．10、（2015春•丹江口市期中）如图是鸡卵的结构图；请据图回答下列问题：

（1）取一枚鸡卵，将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，可观察到____；其内储存供胚胎发育所需的氧气．

（2）为胚胎发育提供营养物质的结构是____和____．

（3）将来发育成雏鸡的结构是____．

（4）具有保护功能的结构是____和____．11、用眼观察的镜头叫____，接近物体的镜头叫____，镜头上如果有灰尘，只能用专用的____擦拭．12、绵羊的黑色和白色是一对相对性状；如果两只白色绵羊交配产下一只黑色的小头羊．请你分析回答：

（1）绵羊的哪种毛色是显性？____

（2）如果用D和d表示毛色的显隐性，请问：母羊、公羊和小羊的基因分别____、____、____

（3）如果这两只白色绵羊再产下一只黑色公羊的概率是多少？____．13、皮肤白化病是一种由致病基因决定的人类遗传病；一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的儿子．请分析回答：

（1）一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的儿子，这在遗传学上称为____．

（2）如果显性基因用大写字母“H”隐性基因用小写“h”表示，则这个儿子的基因组成是____，其母亲的基因组成是____，他的体细胞的染色体组成是____．

（3）这个儿子的白化病基因来源是____．

（4）这对夫妇再生一个正常男孩子的机率是多少？____；试画出遗传图并解加以说明．

____．14、如图是某生物的生殖；发育过程的示意图；其中①所示的是受精过程，②所示的是发育过程．请仔细阅读、分析，回答以下问题：

（1）请分别写出细胞A、C的名称：A____，C____．

（2）若上述生物体代表蝗虫，则其在①阶段的特点是：____、____，蝗虫在②阶段的发育顺序是____．

（3）若上述生物代表两栖动物，其在过程①中的特点是____，过程②中的特点是____．如青蛙的这些过程都必须在水中进行，所以青蛙对水生环境的依赖性很强．雄蛙的鸣叫、抱对等行为对其生殖和发育有什么意义____．

（4）若上述生物代表鸟类，则其②阶段初期所需营养物质主要来自于____．鸟卵产出体外后继续发育的必要外界条件是____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、尿的形成包括肾小球的重吸收和肾小管的过滤作用．____．（判断对错）16、蝗虫的发育过程只经历卵、若虫和成虫三个时期．____．（判断对错）17、蚯蚓在玻璃上运动比在硬纸板上运动的速度要慢．____（判断对错）18、细胞分裂的结果使生物体细胞的体积增大．____．（判断对错）19、在一粒种子中，最重要的结构是胚，因为它是新植物体的幼体．____．评卷人得分四、实验探究题(共4题，共28分)20、孑孓是蚊子的幼虫，生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”他设计的探究实验如图所示。请回答：

（1）作出假设：____。（2）当水质、温度等其他条件相同时，甲、乙两实验能否形成对照？____。原因是____。（3）实验结果：一段时间后，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活。你认为出现此结果的原因是____。（4）据此得出的结论是____。21、某生物兴趣小组通过制作小型生态瓶开展生态系统稳定性的探究实验；选择如下的实验材料用具：带瓶塞的透明玻璃瓶；凡士林、金鱼藻、米虾、苹果螺、孔雀鱼、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如图所示：

请回答问题：

（1）本装置可以研究的问题有______和______对生态系统稳定性的影响。

（2）金鱼藻在该生态系统中属于______者。

（3）在A；B、C三个生态瓶中；维持时间最长的应该是______。最短的应该是______。

（4）苹果螺偏植食性杂食螺类，每月都能繁殖数以百计的后代，其后代可供给鱼虾作为食物。米虾是河中常见的可爱小虾，也是偏植食性的杂食动物，每月都繁殖，初生后代小巧美味，是鱼类的最爱。著名的孔雀鱼为杂食性动物，以适应性强和繁殖力强而著称。请根据以上取食关系，写出该生态系统中最长的一条食物链：______。22、某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。。花盆编号培养条件1号室温（20ºC），光照充足，适量浇水2号室温（20ºC），黑暗中，适量浇水3号室温（0ºC），光照充足，适量浇水4号室温（20ºC），光照较暗，适量浇水5号室温（20ºC），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死6号室温（20ºC），光照较暗，不浇水（1）该实验探究非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中1号和3号花盆组合可用来探究__________对马铃薯生长发育的影响，_______是这组实验的变量。（2）马铃薯的这种繁殖方式属于__________。（3）5号花盆中的马铃薯最终会，原因是___________。（4）你认为该实验设计（选填是或否）存在缺陷，理由是：。23、晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据图中几个人的对话回答问题。(1)图中四个的说法，属于假设的是奶奶和________同学的说法。(2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是________________，实验中大小两种花生栽培的条件应该是________的。(3)用于实验的花生种子取样方法应该是()A．随机的B．大、小、花生都挑中等大小的C．大花生挑大的，小花生挑小的D．小花生挑大的，大花生挑小的(4)从使实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验()A．1粒B．15粒C．30粒D．50粒(5)晓刚的话是对________同学说的。要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是________________。评卷人得分五、其他(共3题，共18分)24、人们常称的微生物有____和____．25、人生活在不断变化的环境中；能灵敏地感知环境变化．请想象你是下面这个情景中的主角，阅读并回答问题：

星期天；小丽在家做饭的时候，接听了一个电话．正接着电话时，她闻到了一股逐渐浓重的焦味，连忙跑进厨房，关了煤气．打开锅盖的时候，感到手被热气烫了一下．看锅里的饭已经变成了黄褐色，尝了一小口，好苦啊！

（1）在这个生活情景中；小丽有哪些感觉？

____；____；____；____；____．

（2）．这些感觉分别来自身体的哪个部位？

____；____；____；____；____．26、2016年1月；丽水九龙国家湿地公园通过验收，成为丽水市首个“国家湿地公园”，公园内有丰富的野生动；植物资源，已知有84种鱼类，有白鹭、苍鹭、白鹅等鸟类，还有哺乳类、爬行类、两栖类等．

（1）湿地公园的细菌和真菌，可把动植物的遗体、遗物分解成无机物．细菌和真菌属于生态系统成分中的____．

（2）小鱼、白鹭、浮游动物、浮游藻类构成一条食物链，请写出这条食物链____；

（3）湿地公园经过适度开发和建设，仍然具有生态系统正常功能，这是因为生态系统具有一定的____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】种子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物苔藓植物．【解析】【解答】解：种子植物的主要特点是能够产生种子．用种子繁殖后代．包括被子植物和裸子植物．玉米是裸子植物；因此能产生种子；水绵是藻类植物，苔藓是苔藓植物，石松是蕨类植物．因此三者都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．

故选：C．2、D【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质；同时蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新和修复等都离不开蛋白质；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；因此蛋白质、糖类、脂肪三类营养物质对人体具有的共同作用是①构成细胞的重要材料②为生命活动提供能量．

故选：D．3、C【分析】【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到限制，这种现象叫顶端优势．【解析】【解答】解：A；摘除顶芽；保留侧芽，会使树木不再长高，侧芽发育成侧枝．

B；顶芽侧芽均保留；不利于维护顶端优势，下面的一些侧芽会逐渐发育成侧枝，消耗营养，故长高受到影响．

C；摘除侧芽；保留顶芽，可以维护顶端优势，使树木长得又高又快．

D；顶芽和侧芽都摘除；树木不能再生长．

故选：C．4、C【分析】【分析】此题主要考查的是细菌和真菌在自然界中的作用以及与人类生活的关系，分析解答．【解析】【解答】解：在自然界中细菌；真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐；返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环．

细菌；真菌中有一些种类营寄生生活；它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病．如真菌寄生在人的体表，使人患足癣．

有的细菌；真菌与其它生物共同生活；互惠互利．如牛的胃肠中有专门帮助分解草料中纤维素的细菌，而牛又为该细菌提供了生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活，细菌与牛的关系就是共生．

动物才能帮助植物传粉；传播果实和种子．

故选：C5、A【分析】【分析】此题主要考查的是原始大气的成分，据此解答．【解析】【解答】解：地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气；氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有游离态的氧．可见A符合题意．

故选：A6、D【分析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．【解析】【解答】解：A；“种豆得豆；种瓜得瓜”体现了亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，A错误；

B；螳螂捕蝉；黄雀在后，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系，B错误．

C；千里之堤；毁于蚁穴．是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，C错误；

D；鹰是主要生活在空中的鸟类；前肢特化为翼，适于飞翔；鱼是生活在水中的动物，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳍宽大适于划水，适于在食物丰富的浅水生活．因此“鹰击长空，鱼翔浅底”，是生物对各自环境的适应，D正确；

故选：D二、填空题(共8题，共16分)7、变硬增加浓盐水大于B【分析】【分析】当植物细胞内外液体有浓度差时；植物细胞就会吸水或失水．细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水．

图A表示细胞吸水，图B表示细胞失水．【解析】【解答】解：（1）请据图回答实验现象：甲烧杯中萝卜条变硬．

（2）请你根据实验现象推测：甲烧杯中萝卜条重量增加．

（3）乙烧杯中盛放的是浓盐水；并且此烧杯中的溶液浓度大于萝卜的细胞液的浓度．

（4）乙烧杯中的萝卜条发生的变化应是图中的B．

故答案为：（1）变硬。

（2）增加。

（3）浓盐水；大于。

（4）B8、略

【分析】【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态．【解析】【解答】解：（1）蚊子属于昆虫；昆虫的主要特征是：昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；足和触角均分节；使得它们的运动更加灵活，活动范围更加扩大，昆虫的体表有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，也能有效地防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因．昆虫属于节肢动物．

（2）体温不随环境温度的变化而变化的动物叫做恒温动物；体温随环境温度的变化而改变的动物叫做变温动物；在所有的动物中，只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．壁虎和老鼠这两种生物，老鼠是哺乳动物，属于恒温动物．

（3）不能．因为在生态系统中；某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．

（4）生态系统中生物与环境之间；生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系就是生态平衡，生态系统中的任一环节若出了问题，就会影响到整个生态系统，即使对人类有害的蚊子，若将其捕杀，那么与蚊子相关的食物链就会遭到破坏，进而影响整个生态系统，可见，动物对维持生态平衡也有重要的作用．

（5）青蒿素及其衍生物能迅速消灭人体内疟原虫；对脑疟等恶性疟疾有很好的治疗效果．

故答案为：（1）胸．

（2）老鼠．

（3）不能．

（4）生态平衡．

（5）疟原虫．9、略

【分析】【分析】从表格中看出喝酒后，测量值明显增大．因此，实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越大，人的反应速度越慢．【解析】【解答】解：（1）上表中不饮酒的平均值约是24.8．实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度；且饮酒越多，测量值越大，人的反应速度越慢．

（2）实验中只对爸爸一人进行了测量；实验误差太大，具有偶然性．测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加测量的对象和次数来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性．

故答案为：（1）24.8；大；越慢；

（2）测量的对象和次数．10、略

【分析】【分析】卵的结构中，卵壳膜，可以保护卵细胞；气室为胚胎发育提供氧气；卵壳较硬，上面有气孔，保护卵细胞；胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡；卵黄膜能够保护卵黄和胚盘；系带固定卵细胞；卵黄为胚胎发育提供养料；卵白为胚胎发育提供养料和水分；卵细胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的．【解析】【解答】解：（1）取一枚鸡卵；将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，可观察到气室，其内储存供胚胎发育所需的氧气．

（2）为胚胎发育提供营养物质的结构是卵黄和卵白．

（3）将来发育成雏鸡的结构是胚盘．

（4）具有保护功能的结构是卵壳和卵壳膜．

故答案为：（1）气室；

（2）卵黄；卵白；

（3）胚盘；

（4）卵壳；卵壳膜；11、略

【分析】【分析】显微镜的结构包括机械部分和光学部分．

机械部分包括：镜座；镜柱、镜臂、镜筒、载物台、压片夹、粗（细）准焦螺旋、遮光器、转换器；

光学部分：目镜、物镜、反光镜．【解析】【解答】解：显微镜是一种精密的放大仪器；其主要作用是用来放大物像，因此其最主要的部位是目镜和物镜．

用眼观察的镜头叫目镜；接近物体的镜头叫物镜．

目镜；物镜是高精密的光学部分；若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和防止有少量的纤维留在镜头上．而餐巾纸纤维粗糙容易划伤镜头，且容易掉落一些毛、屑影响观察．

故答案为：目镜；物镜；擦镜纸12、略

【分析】【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．【解析】【解答】解：（⒈）若亲代性状相同；而在子代中出现了新性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代表现的性状就是显性性状．两只白色绵羊交配交配产下一只黑色的小羊，则在绵羊的黑色和白色这一对相对性状中，白色是显性性状，黑色是隐性性状．

（2）这对白色绵羊生出了黑色小羊；因此这对白色绵羊的基因组成白色纯合的，如果用D和d表示毛色的显隐性，这一相对性状的图解如图所示：因此母羊；公羊和小羊的基因分别Dd、Dd、dd．

（3）如图所示；这对白色绵羊生出黑色小羊的几率是25%，这个黑色小羊是雌；雄的几率是相等的，因此产下一只黑色公羊的概率是12.5%．

故答案为：（1）白色

（2）Dd；Dd；dd

（3）12.5%13、略

【分析】

（1）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；一对肤色正常的夫妇；生了一个白化病的儿子，这在遗传学上称为变异．

（2）当子代中出现了亲代中没有的性状时；控制子代中新出现的性状的基因一定是隐性基因，父母的基因组成一定是杂合体．因此肤色正常是显性性状，白化病是隐性性状．肤色正常的夫妇生出了患白化病的孩子，说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的基因外，都含有一个控制白化病的隐性基因，因此，父母亲的基因组成都是Hh，患病的儿子的基因组成是hh．人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．因此，他的体细胞的染色体组成是22对+XY．

（3）在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，另一条来自母方，从而使后代具有父母双方的遗传物质．从遗传图解也可以看出，这个儿子的白化病基因来源是父母双方．

（4）从遗传图解中可知，这对夫妇生出白化病孩子的几率是1/4，肤色正常的是3/4．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．由于男性可产生数量相等的22+X精子与22+Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．各占50%．因此，这个孩子是男孩还是女孩的几率各占50%即1/2，因此该夫妇生出一个正常男孩子的机率是：3/4×1/2═3/8．

故答案为：

（1）变异；

（2）hh；Hh；22对+XY

（3）父母双方。

（4）37.5%（3/8）；

【解析】【答案】白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病；由于先天性缺乏酪氨酸酶，或酪氨酸酶功能减退，黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病．这类病人通常是全身皮肤；毛发、眼睛缺乏黑色素，因此表现为皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄．白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中．

14、精子受精卵体内受精卵生受精卵、幼虫、成虫体外受精变态发育鸣叫的目的是：雄蛙为了吸引雌蛙，雄蛙呼唤雌蛙前来抱对，促进排卵排精，提高受精的机率．卵黄适宜的温度【分析】【分析】（1）青蛙的生殖特点是雌雄异体；精子和卵细胞在水中完成受精；属于体外受精．

（2）昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：一生经过卵；幼虫、成虫三个时期；幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育．

（3）受精卵是大多数生物的发育起点，新生命的发育都是从受精卵的分裂开始的．由图可知，①所示的是受精过程，②所示的是发育过程，A是精子，B是卵细胞，C是受精卵．【解析】【解答】解：（1）受精卵是精子与卵细胞结合而成；A精子，C受精卵．

（2）蝗虫是雌雄异体；体内受精．蝗虫的一生经过卵；幼虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态．若上述生物代表蝗虫，过程①过程的特点是体内受精、卵生．蝗虫的发育包括受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育．

（3）若上述生物体代表青蛙；青蛙的生殖特点是雌雄异体；精子和卵细胞在水中完成受精，属于体外受精．蛙的生殖发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，既可以生活在水中，又可以生活在陆地上．青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．因此在②过程是在有水的环境中进行，发育过程中有变态现象．青蛙鸣叫的目的是：雄蛙为了吸引雌蛙，雄蛙呼唤雌蛙前来抱对，促进排卵排精，提高受精的机率．

（4）卵黄是卵细胞的主要营养部分；为卵细胞的发育提供营养物质．鸟的受精卵在体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，须由亲鸟孵化，保持适宜的温度才能继续发育．

故答案为：（1）精子；受精卵；

（2）体内受精；卵生；受精卵；幼虫、成虫；

（3）体外受精；变态发育；鸣叫的目的是：雄蛙为了吸引雌蛙；雄蛙呼唤雌蛙前来抱对，促进排卵排精，提高受精的机率．

（4）卵黄；适宜的温度；三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】【分析】尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程．【解析】【解答】解：血浆通过肾小球的滤过作用；除了大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．因此尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，而不是肾小球的重吸收和肾小管的过滤作用．所以题干的说法不正确．

故答案为：×16、√【分析】【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育．一生经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显，这种发育过程叫做完全变态．一生经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性没有明显差别，属于不完全变态．【解析】【解答】解：蝗虫的发育过程只经历卵；若虫和成虫三个时期；且幼虫和成虫的形态结构和生活习性没有明显差别，属于不完全变态．

故答案为：√17、√【分析】【分析】此题可以从蚯蚓的运动特点方面来进行分析解答．【解析】【解答】解：蚯蚓属于环节动物；除环带外，其余身体各节的腹面都带有刚毛，用放大镜观察，可看到腹部的许多小突起就是刚毛．蚯蚓依靠肌肉与刚毛的配合完成运动，在光滑的玻璃上刚毛难以固定支撑，蚯蚓无法运动或运动速度缓慢；在粗糙的纸上，由于刚毛可以固定支撑，运动速度较快．

故答案为：√18、×【分析】【分析】此题考查细胞分裂的基本过程．【解析】【解答】解：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞的分裂使细胞数量增多，细胞体积的增大是细胞生长的结果，所以细胞分裂的结果使生物体细胞的体积增大是不正确的．

故答案为：×19、√【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物的种子是由种皮和胚组成的；而胚是由胚根；胚芽、胚轴和子叶组成的．

（2）在种子萌发的过程中；胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以植物体是由植物的种子的胚发育成的．

据此可以解答本题．【解析】【解答】答：植物种子由种皮和胚组成的；而在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚是新植物体的幼体．

故答案为：√．四、实验探究题(共4题，共28分)20、（1）生活在水中的孑孓需要氧气（2）能只有一个变量（3）甲中的孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层缺氧。

（4）生活在水中的孑孓需要氧气【分析】【分析】本题主要探究空气对孑孓生活的影响。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究试验应遵循的原则。【解答】（1）探究实验的假设；要符合生活实际和科学事实，针对本题的实验，我们可以假设：生活在水中的孑孓需要氧气。

（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。设置对照实验分甲乙两组；甲；乙两个相同的杯子里装了水质、温度相同的水，同时放在适宜的地方对孑孓进行培养观察。实验变量是空气，甲组有铁丝网，如甲图所示将孑孓阻挡无法到达表层，不能呼吸空气，乙组没有铁丝网阻挡，孑孓可以到达表层，能够呼吸空气作为对照组。因此，当水质、温度等其他条件相同时，甲、乙两实验能形成对照。

（3）实验结果：一段时间后观察；看到甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活。出现该结果的原因是：因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧而死亡。

（4）由以上结果得出的结论：生活在水中的孑孓需要空气。

【解析】（1）生活在水中的孑孓需要氧气（2）能只有一个变量（3）甲中的孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层缺氧。

（4）生活在水中的孑孓需要氧气21、动物光生产BC金鱼藻→苹果螺→米虾→孔雀鱼【分析】解：（1）对照实验要控制变量的唯一；A组无动物，B组有动物，其他条件一样，是一组对照实验其变量是动物，研究的问题是动物对生态系统有影响吗？C组无光，B组有光，其他条件一样，是一组对照实验研究的问题是光对生态系统的稳定性有影响吗？

（2）通过分析知道在这些小生态系统中的生物成分包括生产者；消费者和分解者。属于生产者的生物是金鱼藻。

（3）A瓶与B瓶对照；变量是动物。由于动物呼吸排出的二氧化碳是植物光合作用的原料。而光合作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给动物呼吸。因此B瓶中生物的生存时间最长。比较B瓶与C瓶，说明植物在有光照的条件下，才能释放氧气。在黑暗环境中植物只能进行呼吸作用消耗氧气，释放产生二氧化碳，C瓶中无光，密封的瓶里面的氧气是有限的，植物只能进行呼吸作用，与动物増夺氧气，该瓶内的氧气是被耗尽最早的，瓶中生物的生存时间最短。

（4）食物链的起点都是生产者（绿色植物）；终点是消费者，箭头指向捕食者，生产者和消费者之间有吃与被吃的逻辑关系。由资料可知最长的食物链有：金鱼藻→苹果螺→米虾→孔雀鱼。

故答案为：（1）动物；光；

（2）生产；

（3）B；C

（4）金鱼藻→苹果螺→米虾→孔雀鱼。

（1）在一定的空间范围内；生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光；空气和水等，为生物的生命活动提供物质和能量。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

这类试题综合性比较强，考查的内容跨度大，要做好这类试题，不但要知识掌握牢固，还要有对知识的整合能力。【解析】动物光生产BC金鱼藻→苹果螺→米虾→孔雀鱼22、略

【分析】试题分析：（1）通过分析题中的探究实验方案可知，1号与2号作为对照、1号与4号作为对照，实验的变量是光照，探究光对马铃薯生长发育的影响；1号与3号作为对照，实验的变量是温度，探究温度对马铃薯生长发