如何清晰地说明事理 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册第三单元作文任务训练001

如何清晰地说明事理说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册第三单元作文任务训练授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：如何清晰地说明事理

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版高中语文必修下册，高一年级

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：2课时

本节课旨在通过作文任务训练，帮助学生掌握如何清晰地说明事理的方法和技巧，提高学生的写作能力。课程内容与课本第三单元相关联，紧密围绕教材要求，注重实用性，符合高一年级的知识深度。核心素养目标1.语言建构与运用：通过分析例文，学习并运用清晰说明事理的写作技巧，提升语言表达的准确性和逻辑性。

2.思维发展与提升：培养批判性思维，学会从不同角度分析问题，提高理性思维和逻辑推理能力。

3.文化传承与理解：通过作文训练，增强对中华优秀传统文化的认识和理解，提升文化自信。教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握说明文的定义、特点和写作要求，能够区分说明文与其他文体的不同。

②学习并运用清晰的逻辑结构来表达事理，包括引言、论点、论据、结论等部分的组织和连接。

2.教学难点

①如何引导学生准确把握事理的核心要素，避免在写作过程中出现逻辑不清、论据不足等问题。

②培养学生运用恰当的说明方法，如定义、分类、比较、举例等，以增强说明文的科学性和条理性。

③指导学生如何将复杂的事理用简洁明了的语言表达出来，避免冗长和啰嗦，提高文章的可读性。教学资源1.软硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-白板

-电脑

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-电子图书馆

3.信息化资源：

-统编版高中语文必修下册电子教材

-优秀说明文范文及分析资料

-网络教学资源（如视频讲座、在线测试）

4.教学手段：

-小组讨论

-课堂演讲

-作文互评

-个别辅导教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对清晰说明事理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在写作时，是否遇到过难以清晰表达自己观点的情况？怎样才能让我们的文章更加条理清晰、观点明确？”

-展示一些优秀说明文段落，让学生初步感受清晰说明事理的魅力。

-简短介绍本节课的学习目标，即掌握如何清晰地说明事理，为接下来的学习打下基础。

2.说明文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解说明文的基本概念、组成部分和写作原则。

过程：

-讲解说明文的定义，强调其客观性、准确性和条理性。

-详细介绍说明文的组成部分，如引言、主体、结尾等，以及各自的写作要点。

-通过实例分析，让学生理解说明文的写作原则，如明确主题、逻辑清晰、例证充分等。

3.说明文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解说明文的特性和写作技巧。

过程：

-选择几个典型的说明文案例进行分析，如科技说明文、社会现象说明文等。

-详细介绍每个案例的写作背景、结构特点、表达技巧等。

-引导学生思考这些案例在清晰说明事理方面的成功之处，以及如何借鉴到自己的写作中。

-小组讨论：让学生分组讨论如何运用说明文的写作技巧来清晰地表达某一事理，并提出创新性的写作思路。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个社会热点或科学现象作为讨论主题。

-小组内讨论该主题的背景、事理要点、可能遇到的写作障碍等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对清晰说明事理的理解和掌握。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、事理的阐述、写作技巧的应用等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调清晰说明事理的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括说明文的基本概念、写作原则、案例分析等。

-强调清晰说明事理在学术写作和日常生活中的应用价值。

-布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的主题，尝试运用本节课学到的技巧，撰写一篇说明文。

7.作业布置与反馈（10分钟）

目标：巩固课堂学习成果，提高学生的实际写作能力。

过程：

-布置具有挑战性的写作作业，要求学生在规定时间内完成一篇说明文。

-学生在下一节课前提交作业，教师批改后给予反馈，指出写作中的优点和需要改进的地方。

-鼓励学生在全班范围内分享写作心得，相互学习，共同进步。知识点梳理1.说明文的定义与特点

-定义：说明文是一种以客观、准确、条理清晰的方式，对事物的特征、原理、功能等进行解说和阐述的文体。

-特点：客观性、准确性、条理性、通俗性。

2.说明文的组成部分

-引言：引起读者兴趣，明确说明对象和目的。

-主体：详细阐述说明对象的特点、原理、功能等，通常包括若干段落。

-结尾：总结全文，强调说明对象的重要性或提出建议。

3.说明文的写作原则

-明确主题：确保说明文围绕一个中心主题展开，避免跑题。

-逻辑清晰：合理安排段落顺序，使文章条理清晰。

-例证充分：使用事实、数据、引用等手法，充分证明说明对象的特点和观点。

-语言简练：避免冗长和啰嗦，使用简洁明了的语言表达。

4.说明文的语言特点

-准确性：使用精确的词语和表达，避免模糊和含糊。

-逻辑性：使用逻辑连接词，如“首先”、“其次”、“因此”等，使文章逻辑严密。

-客观性：避免主观情感和偏见，以客观的态度进行说明。

-通俗性：使用易懂的语言，使文章对读者友好。

5.说明文的表现手法

-定义说明：对说明对象进行定义，明确其概念和范畴。

-分类说明：将说明对象按照一定的标准分类，分别进行阐述。

-比较说明：通过比较，突出说明对象的特点和优势。

-举例说明：使用具体实例，直观地展示说明对象的特点和作用。

-引用说明：引用权威观点、数据等，增强说明的可信度。

6.说明文的写作步骤

-确定主题：明确说明对象和目的。

-收集资料：查阅相关资料，为写作提供依据。

-确定结构：合理安排文章结构，包括引言、主体和结尾。

-撰写草稿：按照结构撰写文章，注意逻辑和语言表达。

-修改润色：反复修改，确保文章内容准确、逻辑清晰、语言简练。

7.说明文的评价标准

-主题明确：文章围绕一个中心主题展开，不跑题。

-内容充实：文章内容丰富，充分说明说明对象的特点和观点。

-结构清晰：文章结构合理，条理清晰。

-语言简练：使用简洁明了的语言，避免冗长和啰嗦。

-逻辑严密：文章逻辑性强，论据充分，无懈可击。内容逻辑关系1.说明文的构建逻辑

①文章结构：引言部分提出说明对象和目的，为主体部分做铺垫；主体部分按照逻辑顺序展开，详细阐述说明对象的特点、原理、功能等；结尾部分总结全文，强调说明对象的重要性。

②逻辑顺序：说明文应遵循一定的逻辑顺序，如时间顺序、空间顺序、因果顺序等，以确保文章的条理性和连贯性。

③关联词使用：恰当使用关联词，如“首先”、“其次”、“然后”、“因此”、“所以”等，来连接各个部分，使文章逻辑更加严密。

2.说明文的语言逻辑

①词汇选择：选择准确的词汇来描述说明对象，避免使用模糊不清或主观色彩浓厚的词语。

②句子结构：使用简洁明了的句子结构，避免复杂的从句和冗长的句子，以提高文章的可读性。

③语言风格：保持客观、科学的语言风格，避免使用情感色彩强烈的语言。

3.说明文的论证逻辑

①论点明确：每个段落应有一个明确的中心论点，所有论据都应围绕此论点展开。

②论据充分：使用事实、数据、引用等作为论据，确保论据的充分性和可