2025年沪教新版八年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、在密闭容器中，将1mol的CO和1mol的O2混合，在一定条件下充分完全反应．下列说法正确的是（）A.参加反应的CO和O2的物质的量之比为1：1B.反应后气体的物质的量为原混合气体的C.反应后的气体中O原子的物质的量之比为1：2D.反应后所得气体是纯净物2、北京在申办2008年奥运会时提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号．为了使2008年北京奥运会申办成绿色奥运，下列做法不可取的是（）A.机动车辆的尾气处理后排放B.合理开采使用化石燃料C.提高污水处理率D.关闭所有化工企业3、小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体rm{.}就这一过程而言，属于科学探究中的哪个环节rm{(}rm{)}A.建立假设B.设计实验C.收集证据D.交流反思4、由rm{X}rm{Y}两种元素组成的化合物，两种元素的质量比为rm{21}rm{8}，相对原子质量之比为rm{7}：rm{2}，则该化合物的化学式可能为()A.rm{XY}B.rm{X_{2}Y_{3}}C.rm{X_{3}Y_{2}}D.rm{X_{3}Y_{4}}5、甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是rm{(}rm{)}A.氮气、空气、氧气B.氮气、氧气、空气C.空气、氧气、氮气D.氧气、氮气、空气6、下列物品所使用的主要材料属于合金的是()A.橡胶轮胎B.木雕作品C.艺术瓷瓶D.青铜摆件7、厨房中有一瓶白色固体，小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖。你认为在家中rm{(}不是在实验室中rm{)}下列哪种方法可以区别两种固体A.品尝B.闻气味C.看颜色D.无法确认8、若用“”表示氢原子；下列方框中，符合2H意义的示意图是（）

A.

B.

C.

D.

评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验；实验装置如图．该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份；并作好标记．

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷；将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．

③充分反应后；待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．

请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是____．

（2）步骤②集气瓶中的现象是____，其反应的文字表达式为____；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是____，由此可得出空气中氧气的体积分数约为____．

（3）该实验可推论出氮气____（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质____（填“活泼”或“不活泼”）的结论．

（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？____成功，原因是____．

10、下列物质rm{垄脵}镁rm{垄脷}清新的空气rm{垄脹}氧化铜rm{垄脺}液氧rm{垄脻}水银rm{垄脼}氮气rm{垄脽}加碘食盐rm{垄脿}二氧化碳rm{垄谩}氧化镁rm{垄芒}海水；其中属于混合物的是______，属于纯净物的是______属于化合物的是______属于单质的是______．11、学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图所示的简易净水装置表示rm{.}其中所用的石子、细沙等的作用是______，起吸附作用的是______．12、将一个充满纯净的二氧化碳气体的试管倒置于澄清的石灰水中；如右图，同时轻轻震荡，可观察到的现象是：

（1）____；

（2）____．13、大麻是一种毒品，我国政府严禁生产、销售和吸食大麻．它的主要成分是C21H30O2，则大麻中含有____种元素．它的相对分子质量为____．评卷人得分三、探究题(共7题，共14分)14、用实验法研究物质的组成及变化。

化学是一门实验的科学；化学实验是化学研究的重要方法之一，以下是同学们做过的几个实验．

请回答以下有关问题；

（1）图A中若铜粉用量不足，测得空气中氧气的体积分数将______（填“大于”或“小于”）在实验加热过程中，缓慢推动注射器活塞的目的是______．

（2）图B中实验运用了______的研究方法，二氧化锰在反应前后______均不改变，右边试管发生反应的化学方程式为______．

（3）图C中的实验证明蜡烛中含有氢元素的实验现象是______，欲证明蜡烛中含有碳元素，还需进行的实验是______．该实验一段时间后观察到蜡烛熄灭了，由此现象得到的结论是______．

（4）图D中反应后天平不平衡，有人说：该反应不符合质量守恒定律，你认为这种说法是否正确？你的理由是______．

（5）图E中的实验瓶底放少量水或铺一层细砂的目的是______．15、如图是测定空气中氧气含量的装置；请回答下列问题：

rm{(1)}点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，观察到：红磷继续燃烧、产生大量的______rm{.}放出热量．

rm{(2)}冷却后；打开止水夹，通过观察到的现象说明氧气约占空气总体积的______．

rm{(3)}瓶内剩余的气体主要是______rm{(}写化学式rm{).}由该实验可得出该气体______rm{(}填“易”或“难”rm{)}溶于水和化学性质______rm{(}填“活泼”或“不活泼”rm{)}的结论．16、实验室常用下列装置来制取氧气：

rm{(1)}写出图中有标号仪器的名称：rm{a}____、rm{b}____；rm{(2)}用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是____rm{(}填序号rm{)}其中二氧化锰起____作用。rm{(3)}用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式____。rm{(4)}简要回答有关实验室制取氧气操作的各问。rm{垄脵A}图试管口略向下倾斜的原因是____rm{垄脷}排水法开始收集氧气的适宜时刻是____rm{垄脹}收集好氧气后，集气瓶的放置应是____rm{垄脺}用高锰酸钾制取时，放一团棉花试管口处的目的是____rm{垄脻}停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是____rm{(5)}用rm{E}装置收集氧气的依据是____，检验氧气是否集满的方法是____。17、实验室按照如图所示的装置；制取二氧化碳并检验其性质，试回答下列问题：

rm{(1)}实验开始前，应检查rm{A}装置的______；

rm{(2)}在装置rm{A}中；应加入的药品名称是______和______，观察到的现象是______，反应的化学方程式为______；

rm{(3)}若用装置rm{B}检验产生的气体是二氧化碳；其中的溶液是______，可以观察到的现象是______，反应的化学方程式为______；

rm{(4)}若装置rm{C}中盛有紫色石蕊试液；可以观察到的现象是______，反应的化学方程式为______；

rm{(5)}装置rm{D}中可以观察到的现象是______，这证明二氧化碳具有的性质为______rm{(}化学性质rm{)}______rm{(}物理性质rm{)}．18、小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时；

小芳认为：通过图l装置；用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会______（填“偏高”；“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：______；

并用图1装置进行实验；证实了自己的结论．

（注：本题实验中装置的气密性良好；水槽中的液体是水）

小明认真分析了小芳的实验结果后；进行了如下探究：

提出问题：导致小芳这一实验结果还有其它原因吗？

实验探究：小明设计了图2装置；进行以下操作：

（1）取黄豆粒大小的白磷；用滤纸吸去表面的水份，放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；

（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插人钟罩内；并立即塞紧橡皮塞；

（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余）；接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟；

说明通电前钟罩内含有______；请写出产生白烟的文字表达式______，得出结论：导致小芳实验结果的另一原因是______．

交流与反思：小明和小芳分析了上述实验后，提出了一个问题：______．19、实验室用如图所示装置加热高锰酸钾制取氧气。

（1）指出该实验装置错误之处______；

（2）改正装置后；收集了一瓶气体。用带火星的木条检验不能复燃，产生该现象的原因可能是______。

A．收集前集气瓶内未装满水。

B．有气泡产生时马上开始收集。

C．未等集气瓶内的水完全排出就将其移出水槽。

D．盖上毛玻璃片后；集气瓶正放在桌面上。

（3）当氯酸钾制取氧气时加入高锰酸钾后也能加快反应速率，但该实验中高锰酸钾不是催化剂，请说明原因______。20、如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置。请你回答下列问题：

（1）仪器a的名称是______。

（2）实验室选用B装置制取氧气的优点是______；其反应的符号表达式是______。

（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气；其反应的符号表达式是______。图中的收集装置，不能用来收集氧气的是______（填字母编号）。上述实验气体收集完毕后，发现水槽中的水变红了，可能的原因是______。

（4）硫化氢（H2S）气体是一种密度比空气大，能溶于水的有毒气体，其水溶液叫氢硫酸。小虹同学认为可用E或F装置收集硫化氢气体，但小明同学经过思考后，认为E和F都有不合理之处，请你从既能收集硫化氢气体又能保护环境的角度提出改进的措施______。评卷人得分四、推断题(共1题，共2分)21、已知A；B为两种黑色粉末；D为红色单质．A﹣﹣E五种物质之间的转化关系如如图所示．

（1）C的化学式为____；

（2）反应①的化学方程式为____．评卷人得分五、计算题(共1题，共6分)22、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数；兴趣小组的同学进行实验．测得相关数据如下所示：（其它物质既不反应也不溶解）

（1）根据质量守恒定律；反应生成二氧化碳的质量为______．

（2）求该鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量分数是多少？（结果精确到0.1%）

评卷人得分六、简答题(共3题，共27分)23、下图为四种粒子的结构示意图；完成以下填空：

（1）属于阳离子结构的粒子是______；

（2）B粒子的半径______C粒子的半径（填“大于”；“小于”或“等于”）；

（3）某元素R形成的氧化物为R2O3，则R的原子结构示意图可能为______．24、已知碳rm{-12}原子的质量为rm{1.993隆脕10^{-26}kg}rm{A}原子质量为rm{5.146隆脕10^{-26}kg}rm{A}原子核内的质子数比中子数少rm{1}个．

rm{(1)}求rm{A}原子的相对原子质量，写出计算过程rm{(}结果保留整数rm{)}

rm{(2)A}原子的核外电子数为______．25、金属A和非金属B可直接合成化合物AB；甲；乙、丙三人分别作A和B化合反应的实验，充分反应时各人所用A和B的质量不同，但总质量都是9g。甲、乙所用A和B的质量及三人得到化合物AB的质量如表，请填写表中的空格。

。A的质量B的质量得到AB的质量甲7g2g6g乙4g5g6g丙____________7.5参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解答】解：依据2CO+O22CO2可知该反应进行时一氧化碳和氧气的物质的量的比是2：1；

A；由分析知一氧化碳和氧气的物质的量的比是2：1；故A错误；

B、依据一氧化碳和氧气反应的物质量的比是2：1，所以可知反应生成的二氧化碳的物质的量是1mol，且氧气剩余0.5mol，所以反应后气体的物质的量为原混合气体的故B正确；

C、1mol的CO含有1mol碳原子和1mol氧原子，1mol的O2含有2mol氧原子，由于化学反应前后原子的种类和个数不变，所以反应后C、O原子的物质的量之比为故C错误；

D；由于反应后所得的气体由生成的二氧化碳和剩余的氧气组成；所以反应后所得气体是混合物，故D错误；

故选B.

【分析】依据2CO+O22CO2可知该反应进行时一氧化碳和氧气的物质的量的比是2：1，据此对反应的情况进行分析判断即可.2、D【分析】【解答】解：A；机动车辆的尾气处理后排放；可减少污染，做法可取；

B；合理开采使用化石燃料；可减少污染，做法可取；

C；提高污水处理率；可减少污染，做法可取；

D；关闭所有化工企业；是不现实的，做法不可取．

故选D．

【分析】“绿色奥运”应减少污染物的排放、减少能源利用，开发新能源，并对环境保护、治理环境污染等，以此来解答．3、B【分析】解：rm{A}小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体；这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是设计建立假设，故选项错误。

B；小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体；这一过程属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确。

C；小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体；这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误。

D；小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体；这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是交流反思，故选项错误。

故选：rm{B}

科学探究的主要环节有提出问题rm{隆煤}猜想与假设rm{隆煤}制定计划rm{(}或设计方案rm{)隆煤}进行实验rm{隆煤}收集证据rm{隆煤}解释与结论rm{隆煤}反思与评价rm{隆煤}拓展与迁移；据此结合题意进行分析判断．

本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．【解析】rm{B}4、D【分析】略【解析】rm{D}5、A【分析】解：将然着的木条分别伸入三个集气瓶；依次观察到火焰熄灭；继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是氮气、空气、氧气．

故答案为：rm{A}．

根据三种气体的不同性质；氮气不支持燃烧；氧气能使燃烧更旺进行分析．

本题考查气体的检验方法，根据各种气体的不同性质进行解答．【解析】rm{A}6、D【分析】【分析】合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质，合金具有以下特点：rm{垄脵}一定是混合物；rm{垄脷}合金中至少有一种金属等。

本题难度不大，主要考查合金的特征，掌握合金的特征是正确解答本题的关键。【解答】A.橡胶轮胎是用合成橡胶制成的；属于三大合成材料之一，故选项错误；

B.木雕作品是用木材制成的；属于天然材料，故选项错误；

C.艺术瓷瓶是用泥土烧制而成的；属于无机非金属材料，故选项错误；

D.青铜摆件是用青铜制成的；是铜的合金，属于合金，故选项正确。

故选D。【解析】rm{D}7、A【分析】【分析】本题考查常见物质的鉴别，注意家中鉴别和实验室鉴别的最大不同在于能否尝待测物的味道。【解答】在家中rm{(}不是在实验室中rm{)}可以通过尝味道的方法来鉴别物质。不是在实验室中rm{(}可以通过尝味道的方法来鉴别物质。rm{)}故选A。【解析】rm{A}8、A【分析】

A、若用“”表示氢原子；下列方框中，符合2H意义的示意图是A，因为它表示2个氢原子，故A正确；

B；此图表示4个氢原子；故B错误；

C；此图表示1个氢分子；故C错误；

D；此图表示2个氢分子；故D错误．

故选A．

【解析】【答案】本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义．

二、填空题(共5题，共10分)9、确保将集气瓶内的氧气消耗尽红磷燃烧，生成大量的白烟红磷+氧气​五氧化二磷烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处五分之一难不活泼不能因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流【分析】【解答】（1）该实验中红磷需稍过量；目的是：确保将集气瓶内的氧气消耗尽；

（2）点燃的红磷，在集气瓶燃烧，生成大量的白烟．红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；由于红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体；消耗了瓶内的气体，压强减小，所以，打开止水夹后观察到的现是：烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处；由此可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一；

（3）水进入瓶内占五分之一．不再继续进入说明氮气不能与红磷反应；也不能溶于水或与水反应化学性质不活泼；

（4）若将红磷换成炭粉；该实验不能获得成功，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流．

故答案为：（1）确保将集气瓶内的氧气消耗尽；

（2）红磷燃烧，生成大量的白烟；红磷+氧气五氧化二磷；烧杯中的水倒流至集气瓶；液面上升在一等分刻度处；五分之一；

（3）难；不活泼；

（4）不能；因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流．

【分析】（1）根据该实验注意事项分析；

（2）根据红磷的燃烧现象；反应结合压强知识分析．红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体；消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；

（3）氮气难溶于水；也不能与水发生反应；

（4）根据测定空气中氧气含量的实验的原理分析．10、②⑦⑩；①③④⑤⑥⑧⑨；③⑧⑨；①④⑤⑥【分析】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，rm{垄脷}清新的空气rm{垄脽}加碘食盐rm{垄芒}海水，它们都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，rm{垄脵}镁rm{垄脹}氧化铜rm{垄脺}液氧rm{垄脻}水银rm{垄脼}氮气rm{垄脿}二氧化碳rm{垄谩}氧化镁，它们都属于纯净物rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质，rm{垄脵}镁rm{垄脺}液氧rm{垄脻}水银rm{垄脼}氮气，它们都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，rm{垄脹}氧化铜rm{垄脿}二氧化碳rm{垄谩}氧化镁，它们都属于化合物；故答案为：rm{垄脷垄脽垄芒}rm{垄脵垄脹垄脺垄脻垄脼垄脿垄谩}rm{垄脹垄脿垄谩}rm{垄脵垄脺垄脻垄脼}

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，rm{垄脷}清新的空气rm{垄脽}加碘食盐rm{垄芒}海水，它们都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，rm{垄脵}镁rm{垄脹}氧化铜rm{垄脺}液氧rm{垄脻}水银rm{垄脼}氮气rm{垄脿}二氧化碳rm{垄谩}氧化镁，它们都属于纯净物rm{.}纯净物又分为单质和化合物rm{.}由同种元素组成的纯净物叫单质，rm{垄脵}镁rm{垄脺}液氧rm{垄脻}水银rm{垄脼}氮气，它们都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，rm{垄脹}氧化铜rm{垄脿}二氧化碳rm{垄谩}氧化镁，它们都属于化合物rm{.}氧化物是指由两种元素组成的化合物中；其中一种元素是氧元素．

本考点考查了物质的分类，物质的分类是历届中考的重点，学生在进行辨别时，往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断，或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提rm{.}本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{垄脷垄脽垄芒}rm{垄脵垄脹垄脺垄脻垄脼垄脿垄谩}rm{垄脹垄脿垄谩}rm{垄脵垄脺垄脻垄脼}11、过滤，除去不溶性杂质；活性炭【分析】解：石子和细沙之间有缝隙；可以过滤水中的不溶性杂质，活性炭起吸附作用，能吸附一些色素和异味．

故答案为：过滤；除去不溶性杂质；活性炭．

简易净水装置中石子和细沙的作用是过滤不溶性杂质；活性炭起吸附作用．

本题考查过滤的原理和活性炭的吸附作用，我们要了解生活中可以代替滤纸进行过滤的方法．【解析】过滤，除去不溶性杂质；活性炭12、略

【分析】

二氧化碳会与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；消耗了二氧化碳，使试管内的气压减小，外界大气压将水压入试管内．所以，澄清石灰水变浑浊，试管内的液面上升．

故答案为：澄清石灰水变浑浊；试管内的液面上升．

【解析】【答案】将盛满二氧化碳的试管倒插在澄清的石灰水中；二氧化碳与澄清石灰水反应，澄清石灰水变浑浊；二氧化碳反应后，试管内的压强变小，所以试管内液面上升．

13、略

【分析】

由大麻主要成分的化学式可知；大麻中含有碳；氢、氧三种元素．

它的相对分子质量为12×21+1×30+16×2=314．

故答案为：三；314．

【解析】【答案】根据大麻主要成分化学式的含义；相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答．

三、探究题(共7题，共14分)14、略

【分析】解：（1）在测定空气中氧气的体积分数时，若铜粉用量不足，没有将氧气消耗尽，测得空气中氧气的体积分数将小于在实验加热过程中，为使空气中的氧气充分反应，应交替缓慢推动两个注射器活塞；

（2）图B通过等体积等浓度的过氧化氢加二氧化锰能够加快反应的速率，是通过控制变量，对照实验得出结论；二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，因此反应前后质量与化学性质都不变；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；

（3）证明蜡烛中含有氢元素；可验证蜡烛燃烧生成物中有水来证明，实验证明蜡烛中含有氢元素的实验现象是烧杯内壁有水雾；欲证明蜡烛中含有碳元素，还需进行的实验是通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊；烧杯中蜡烛很快熄灭，是因为烧杯中的氧气耗尽了，说明蜡烛燃烧需要氧气；

（4）装置D中将盐酸与石灰石混合；反应停止后，天平不平衡，因为盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳气体，逸入空气，因此质量减少；

故填：不正确；符合质量守恒定律；反应后产生的气体未被称量到，所以反应后质量减少；

（5）铁丝在氧气中燃烧：观察到铁丝剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；燃烧产生四氧化三铁；该实验瓶底放少量水或铺一层细砂的目的是防止产生的高温熔融物使集气瓶底部炸裂；

故答案为：

（1）小于；使空气中氧气与铜粉充分反应；

（2）控制变量，对照实验；质量与化学性质；2H2O22H2O+O2↑；

（3）烧杯内壁有水雾；通入澄清的石灰水；石灰水变浑浊；蜡烛燃烧需要氧气；

（4）不正确；符合质量守恒定律；反应后产生的气体未被称量到，所以反应后质量减少；

（5）防止产生的高温熔融物使集气瓶底部炸裂．

（1）根据测定空气中氧气的体积分数实验的原理；注意事项分析回答误差原因解答；

（2）根据实验对比结合催化剂的特点分析；

（3）根据质量守恒定律以及燃烧的条件来分析；

（4）根据质量守恒定律的内容分析；

（5）根据铁丝燃烧的现象及实验注意事项分析．

此题是一道多点知识考查题，主要是对常见的一些实验的分析与探究，解题的关键是抓住实验的目的并结合实验注意事项进行分析与探究．此题难度不大，但综合性较强，掌握常见实验的现象、注意事项等是顺利解题的关键所在．【解析】小于；使空气中氧气与铜粉充分反应；控制变量，对照实验；质量与化学性质；2H2O22H2O+O2↑；烧杯内壁有水雾；通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊；蜡烛燃烧需要氧气；不正确；符合质量守恒定律，反应后产生的气体未被称量到，所以反应后质量减少；防止产生的高温熔融物使集气瓶底部炸裂15、略

【分析】解：rm{(1)}点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，观察到：红磷继续燃烧、产生大量的白烟放出热量rm{.}故填：白烟；

rm{(2)}可观察到的现象是：水从烧杯进入到集气瓶中，并且其体积约占原瓶内空气体积的rm{dfrac{1}{5}.}这一现象说明氧气约占空气总体积的rm{dfrac{1}{5}.}故填：rm{dfrac{1}{5}}

rm{(3)}据空气的主要成分是氮气和氧气，可知瓶内剩余的气体主要是氮气rm{.}由该实验的现象rm{(}水并没有充满整个集气瓶；过量的红磷不能在其中继续燃烧rm{)}可推断得出氮气难溶于水和化学性质不活泼的结论rm{.}故填：rm{N_{2}}难；不活泼．

只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理；操作、现象、结论和注意事项；并结合空气的成分及其体积分数等，才能正确解答本题．

本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．【解析】白烟；rm{dfrac{1}{5}}rm{N_{2}}难；不活泼16、（1）酒精灯铁架台（2）A催化（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰＋氧气（4）①防止冷凝水倒流炸裂试管②有连续均匀气泡③正放④防止高锰酸钾粉尘随氧气进入导管而使导管堵塞⑤防止水倒流炸裂试管（5）氧气的密度比空气大将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃证明已集满【分析】【分析】本题考查实验室制取氧气，同时考查仪器的名称，发生装置和收集方法的选择，实验操作的注意事项等相关知识，难度不大。【解答】rm{(1)}由图示可知：rm{a}为酒精灯；rm{b}为铁架台，故答案为：酒精灯；铁架台；rm{(2)}用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，反应物为固体，需要加热，可选用的发生装置是rm{A}其中二氧化锰起催化作用，故答案为：rm{A}催化；其中二氧化锰起催化作用，故答案为：rm{A}催化；rm{A}高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾rm{(3)}高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾rm{(3)}二氧化锰rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}氧气，故答案为：高锰酸钾锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气，故答案为：高锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；rm{+}图试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂试管，故答案为：防止冷凝水倒流炸裂试管；rm{+}rm{(4)}rm{(4)}因为氧气的密度比空气的大，所以rm{垄脵}rm{A}图试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂试管，故答案为：防止冷凝水倒流炸裂试管；rm{A}rm{垄脷}排水法开始收集氧气，刚开始冒出的气体是空气，不宜收集，等有连续均匀气泡产生时再收集，故适宜时刻是有连续均匀气泡，故答案为：有连续均匀气泡；rm{垄脹}防止水倒流炸裂试管；收集好氧气后，集气瓶应正放在桌面上，故答案为：正放；因为氧气的密度比空气大，所以氧气可以向上排空气阀收集；rm{垄脺}用高锰酸钾制取时，放一团棉花试管口处的目的是防止高锰酸钾粉尘随氧气进入导管而使导管堵塞，故答案为：防止高锰酸钾粉尘随氧气进入导管而使导管堵塞；rm{垄脻}【解析】rm{(1)}酒精灯铁架台rm{(2)A}催化rm{(3)}高锰酸钾rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气rm{(4)垄脵}防止冷凝水倒流炸裂试管rm{垄脷}有连续均匀气泡rm{垄脹}正放rm{垄脺}防止高锰酸钾粉尘随氧气进入导管而使导管堵塞rm{垄脻}防止水倒流炸裂试管rm{(5)}氧气的密度比空气大将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃证明已集满17、气密性；大理石或石灰石；稀盐酸；大理石或石灰石表面有气泡冒出；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；澄清石灰水；变浑浊；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；试液变红；H2O+CO2=H2CO3；两支蜡烛由低到高，依次熄灭；不燃烧，不支持燃烧；密度比空气大【分析】解：rm{(1)}为了防止装置漏气影响实验结果，实验前要检查装置的气密性rm{.}故填：气密性．

rm{(2)}实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；实验过程中观察到大理石或石灰石表面有气泡产生；故填：大理石或石灰石；稀盐酸；大理石或石灰石表面有气泡冒出；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(3)}检验二氧化碳一般用澄清的石灰水，发生的反应为：二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水rm{.}故答案为：澄清石灰水；变浑浊；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(4)}二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变红rm{.}故答案为：试液变红；rm{H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}

rm{(5)}二氧化碳不燃烧也不支持燃烧以及二氧化碳的密度大于空气的密度，所以烧杯中下层的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭rm{.}故填：两支蜡烛由低到高；依次熄灭；不燃烧，不支持燃烧；密度比空气大．

rm{(1)}凡是有气体参加或产生的实验；实验前一定要检查装置的气密性；

rm{(2)}根据实验室制取二氧化碳的药品；现象以及反应原理来分析；

rm{(3)}二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；

rm{(4)}碳酸属于酸；能使紫色的石蕊溶液变红，而二氧化碳不能使紫色的石蕊变红；

rm{(5)}根据实验现象可以判断二氧化碳的物理性质和化学性质．

本题是课本知识内容的再现，主要训练有关二氧化碳性质的熟练掌握程度，考查内容简单注重基础．【解析】气密性；大理石或石灰石；稀盐酸；大理石或石灰石表面有气泡冒出；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}澄清石灰水；变浑浊；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}试液变红；rm{H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}两支蜡烛由低到高，依次熄灭；不燃烧，不支持燃烧；密度比空气大18、偏低蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳氧气磷+氧气五氧化二磷钟罩内氧气未消耗完磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？【分析】解：通过下图1装置；用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低，因为蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳，引起装置内的压强变化较小，则水上升较小．故填：偏低；蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳．

（3）白磷能够燃烧说明钟罩内含有氧气，引起装置内的压强变化较小，则水上升较小．故填：氧气．根据反应物和生产物，则可知白磷燃烧生成五氧化二磷的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；导致小芳这一实验结果的另一原因钟罩内氧气未消耗完．故填：钟罩内氧气未消耗完．

[交流与反思]小明和小芳分析了上述实验后；又提出了一个问题：为什么实验过程中白磷先熔成液体，接着燃烧．或磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？

故答案为：偏低，蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳；（3）氧气；磷+氧气五氧化二磷；钟罩内氧气未消耗完；磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？

根据蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳气体则可知“用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低”；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式；根据实验现象可以进行“实验结果”等有关方面的分析；判断．

解答本题要掌握化学方程式的书写方法和分析问题、解决问题的方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．【解析】偏低蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳氧气磷+氧气五氧化二磷钟罩内氧气未消耗完磷燃烧可以将钟罩内的氧气消耗尽吗？19、试管口向上倾斜ABC高锰酸钾的质量和化学性质反应前后发生了变化【分析】解：

（1）图中试管口向上倾斜；应改正：试管口略向下倾斜；

（2）木条没有复燃；说明收集到的氧气不纯；

A．开始收集时；倒置于水槽中的集气瓶未装满水，导致收集不纯；

B．有气泡产生时马上开始收集；导致收集不纯；

C．未等集气瓶内的水完全排出就将其移出水槽；导致收集的氧气太少；

D．盖上毛玻璃片后；集气瓶正放在桌面上，不影响纯度；

（3）高锰酸钾不是该反应的催化剂；因为高锰酸钾分解，其质量减小，且化学性质也发生了变化，之所以能改变反应速率是因为反应生成了二氧化锰，二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂；

故答案为：

（1）试管口向上倾斜；

（2）ABC；

（3）高锰酸钾的质量和化学性质反应前后发生了变化。

（1）根据加热高锰酸钾制取氧气的注意事项解答；

（2）根据氧气不纯考虑；

（3）根据催化剂的特点解答；

本题较综合的考查了高锰酸钾制取氧气的反应原理、注意事项、氧气的检验、催化剂的相关知识等，掌握基础知识是解答的关键。【解析】试管口向上倾斜ABC高锰酸钾的质量和化学性质反应前后发生了变化20、长颈漏斗能控制反应速率H2O2H2O+O2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2D试管口没有放一团棉花气体从装置G的b端通入，再将C端排出气体通入水中【分析】解：（1）仪器a的名称是长颈漏斗。

（2）B装置能通过分液漏斗控制液体的滴加速率；实验室选用B装置制取氧气的优点是能控制反应速率。

B装置属于固液常温型，采用的分解过氧化氢溶液的方法，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：H2O2H2O+O2。

（3）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。

氧气不易溶于水；密度比空气的大，能用排水法；向上排空气法收集，图中的收集装置，不能用来收集氧气的是D。

上述实验气体收集完毕后；发现水槽中的水变红了，可能的原因是试管口没有放一团棉花。

（4）由题意，硫化氢气体是一种密度比空气大，能溶于水的有毒气体，为防止污染空气，可将气体从装置G的b端通入；再将c端排出气体通入水中。

故答案为：

（1）长颈漏斗；

（2）能控制反应速率；H2O2H2O+O2；

（3）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；D；试管口没有放一团棉花；

（4）将气体从装置G的b端通入；再将c端排出气体通入水中。

（1）根据常见的化学仪器的名称；进行分析解答。

（2）B装置能通过分液漏斗控制液体的滴加速率；进行分析解答。

（3）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾；二氧化锰和氧气；根据氧气的密度及水溶性来选择收集装置，进行分析解答。

（4）根据题意；硫化氢气体是一种密度比空气大，能溶于水的有毒气体，进行分析解答。

本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。【解析】长颈漏斗能控制反应速率H2O2H2O+O2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2D试管口没有放一团棉花气体从装置G的b端通入，再将C端排出气体通入水中四、推断题(共1题，共2分)21、CO2C+2CuO2Cu+CO2↑【分析】【解答】解：（1）高温会生成的红色的物质，D就只能是铜，我们所学过的，能使澄清石灰水变浑浊的就是二氧化碳，可以推断出A、B就是碳和氧化铜，故答案为：CO2；

（2）氧化铜和碳在高温的条件下生成红色的铜和二氧化碳，故答案为：C+2CuO2Cu+CO2↑．

【分析】常见的黑色粉末有：氧化铜；二氧化锰、碳、铁等；我们所接触的化学物质中，红色的单质有：铜、红磷等；

（1）能使澄清石灰水变浑浊的气体有二氧化碳；D是高温生成的，D就只能是铜，两种黑色粉末，会生成铜和二氧化碳的，A；B就只能是氧化铜和碳；