2025年人教A版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版八年级生物上册月考试卷760考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（）A.探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B.螳螂捕蝉，黄雀在后C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥2、下列不属于生存竞争的是A.同一片森林里的树木争夺阳光、水份和营养物质B.食性相同的动物争夺食物C.狼与鹿的捕食与反捕食D.大豆从根瘤菌中获取氮素，根瘤菌从大豆中获取养料3、生态系统的组成成分有（）A.生产者、分解者和非生物成分B.生产者、初级消费者、高级消费者、分解者C.消费者、分解者、病毒、非生物成分D.生产者、消费者、分解者、非生物成分4、人的双眼皮是显性，单眼皮是隐性，一对夫妇，都是单眼皮，他们生的子女应该（）A.都是双眼皮B.都是单眼皮C.单双眼皮都有可能D.不可能有单眼皮5、人类色盲基因位于X染色体上，某女子将该基因遗传给她孙子的几率是（）A.0B.25%C.50%D.100%6、下列符合达尔文进化观点的是（）A.枯叶蝶形似枯叶是生物发生有利变异的结果B.青霉素灭菌效果越来越差是由于青霉素质量下降的结果C.长颈鹿“长颈”的形成是长期努力吃高处树叶的结果D.桦尺蠖体色的变化是环境对其体色自然选择的结果7、下列各项中，不是男性个体细胞染色体组成的是：A.22对常染色体+XY染色体B.22条常染色体+X染色体C.22对常染色体+XX染色体D.22条常染色体+Y染色体评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、我国婚姻法明确规定“禁止近亲结婚”，下列说法正确的是（）A.近亲结婚后代一定会患上遗传病B.近亲结婚后代的成活率低C.近亲之间携带相同致病基因的可能性比较大D.这里的近亲是指直系血亲和三代以内旁系血亲9、【题文】下列保存食品的方法属于传统的食品保存方法的是（）A.风干B.罐装C.添加防腐剂D.盐渍10、下列关于运动的说法错误的是（）A.端起水杯喝水时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B.一块骨、一块骨骼肌和一个关节都是一个器官C.一块骨骼肌就可独立完成某个动作D.运动是以关节为支点，以骨骼肌收缩为动力形成的11、乳酸菌在自然界广泛分布，与人类关系密切，以下有关乳酸菌的叙述正确的是A.单细胞个体，无细胞核，是原核生物B.用其制作泡菜，要使泡菜坛内缺氧C.乳酸菌主要通过产生芽孢来繁殖后代D.乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸12、小张患了感冒；需要用药，以下用药方法正确的是（）

A.感冒糖浆很甜，可以多喝点B.按说明书或医嘱服药C.到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房拿药D.当感冒病情减轻，就停止服药13、下列有关水与植物关系的叙述,正确的是()A.水是组成植物细胞的重要成分B.植物主要依靠伸长区的根毛吸收水分C.无机盐溶解在水中才能被植物体吸收D.绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环14、如图是家鸽的呼吸系统示意图；下列说法不正确的是（）

A.③能进行气体交换B.气体进入体内的途径是①→②→③C.①是气管②是肺③是气囊D.呼气和吸气时肺都进行气体交换15、下列行为中属于学习行为的是（）A.失去了雏鸟的母鸡抚爱着没有母亲的小猫B.鹦鹉学舌C.大山雀打开奶瓶盖，偷饮牛奶D.刚出生的婴儿吮吸16、下列关于动物进化历程的叙述；错误的是（）

A.某些原始的单细胞藻类进化为原始的苔藓和蕨类植物。

B.原始的单细胞动物进化为原始的无脊椎动物。

C.原始的鱼类进化为原始的两栖类；爬行类。

D.原始的鸟类进化为原始的哺乳类。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)17、真菌、细菌和病毒也是____，现在已被人们认识的生物有____多万种．18、关节能灵活运动是因为内有少量滑液和表面光滑，减少骨与骨间的摩擦。关节能牢固是因为把两骨联系起来。19、对儿童进行预防接种属于控制传染源．____．20、【题文】孟德尔在研究豌豆花颜色的杂交实验中发现，把白花植株与红花植株进行杂交，得到的后代（叫做子一代）全部为开红花的植株。如果子一代的红花植株自花传粉，再得到的后代（叫做子二代）中除红花植株外，又出现了白花植株。请你分析：红花与白花这对相对性状中，显性性状是____，隐性性状是____。若以“G、g“来表示这对基因，则亲代的红花基因组成为____，白花基因组成为____；子一代的红花基因组成为____；子二代的白花基因组成为____。21、人体完成一个动作，其顺序为：骨骼肌受神经传来的____、____收缩或舒张，肌肉附着的____受到牵拉，从而产生运作．评卷人得分四、解答题(共3题，共27分)22、据图回答问题：（1）图1中的生物发育方式属于________，它有________、________、________、________四个阶段。这种生物在一一阶段开始吐丝．（2）图2中的生物发育方式属于________，它有________、________、________三个阶段。生长发育过程中有________现象。23、生活在陆地上的动物；都有发达的运动器官；良好的视觉和嗅觉．______．

24、将桃花的各部分结构与其发育成果实的对应内容用直线连接起来。

子房果皮。

子房壁种皮。

胚珠种子。

珠被果实。

受精卵胚。

花丝凋落。

柱头。

花瓣．

评卷人得分五、其他(共3题，共30分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】探花峡蝶深深见；点水蜻蜓款款飞，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖现象，螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养，稻花香里说丰年，听取蛙声一片，雄蛙有鸣囊，雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，是求偶行为，属于生殖现象，几处早鹰争暖树，谁家春燕啄春泥，鹰占领繁殖的巢区，春燕筑巢，都属于生殖现象。

【点评】此题为基础知识题，解答时可以从生物的特征和生殖现象的表现方面来分析。2、D【分析】【分析】在豆科植物的根瘤中；有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，可见根瘤菌对豆科植物的生长是有利的，所以二者不属于生存竞争。

【点评】此题为基础知识题，较易，解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。3、D【分析】【解答】答：A；生态系统除了生产者、分解者和非生物部分；还有消费者（动物），为错误项．

B；生态系统除了生产者、分解者和消费者；还有非生物部分（生物生存的环境），为错误项．

C；生态系统除了生产者、分解者和非生物部分；还有消费者（动物），没有病毒，为错误项．

D；生态系统包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，为正确项．

故答案为：D

【分析】由我们所学的知识可以知道：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．据此可以解答本题．4、D【分析】【解答】解：双眼皮是显性性状；单眼皮为隐性性状，假设双眼皮有显性基因D控制，单眼皮有隐性基因d控制，一对均为单眼皮的夫妇的遗传图解如图所示：

因此夫妇双方都是单眼皮；其控制眼皮的基因组成都是隐性如dd，其子女的控制眼皮的基因来自于父母双方，因此其子女的控制眼皮的基因组成也都是隐性dd，性状表现都是单眼皮；因此这对夫妇不可能生出双眼皮的孩子．

故选：D．

【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．5、A【分析】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；女子将位于X染色体上色盲基因传给儿子的几率是50%；儿子（男性）的X染色体一定传给孙女，不能传给孙子。因此，儿子该色盲基因传给孙子的几率是0．所以“人类色盲基因位于X染色体上”，某女子将该基因遗传给她孙子的几率是0。

故选：A。

人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．【解析】A6、D【分析】【分析】此题考查了达尔文的自然选择学说。明确达尔文自然选择的内容是解决此题的关键。【解答】达尔文的自然选择包括过度繁殖、遗传变异、生存斗争和适者生存，是生存环境对生物进行选择，选择是定向的，生物的变异是不定向的，通过生存斗争来实现，结果适应者生存，不适应者被淘汰。A.枯叶蝶形似枯叶是自然选择的结果，与枯叶不相似的不适应环境，被淘汰，A不符合题意；B.青霉素灭菌效果越来越差是由于青霉素对细菌进行选择的结果，具有抗药性的细菌被选择出来通过遗传积累加强，从而产生大量的抗药性个体，使青霉素的效果越来越差，B不符合题意；C.长颈鹿“长颈”的形成是自然选择的结果，C不符合题意；D.桦尺蠖体色的变化是环境对其体色自然选择的结果，D符合题意。​故选D。【解析】D7、C【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状，基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。人的性别主要是由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY。染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单，因此正常男性体细胞的染色体是22对+XY；精子中的染色体组成的是22条+X或22条+Y。而22对常染色体+XX染色体是女性体细胞中染色体组成。

故选C。【解析】C二、多选题(共9题，共18分)8、CD【分析】试题分析：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．考点：此题考查的知识点是禁止近亲结婚．【解析】【答案】CD9、AD【分析】【解析】

试题分析：食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有风干；盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等；

考点：食品保鲜的一般方法【解析】【答案】AD10、BC【分析】解：A；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开；所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．因此，当你从桌上端起茶水喝水时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲．A正确；

B；一块骨、一块骨骼肌可以是一个器官；但是一个关节只是骨与骨之间的连接方式，不是器官．B、错误．

C；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的．C错误．

D；运动是以关节为支点；以骨骼肌收缩为动力形成的，D正确．

故选：B；C

骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，据此解答．

人体的任何一个动作都是在神经系统的组成，有多块肌肉协作完成的．【解析】【答案】BC11、AB【分析】【分析】本题考查乳酸菌知识点，考查学生识记能力及理解能力。解题的关键是正确识记乳酸菌的结构和生产中用来发酵的原理。【解答】A.乳酸菌是是原核生物，单细胞个体，无细胞核，A正确；B.乳酸菌是无氧呼吸型的，用其制作泡菜，要使泡菜坛内缺氧，B正确；C.乳酸菌主要通过二分裂来繁殖后代，C错误；D.乳酸菌是呼吸作用过程中分解有机物制造乳酸，D错误。故选AB。【解析】AB12、BC【分析】略【解析】BC13、AC【分析】【分析】此题考查了绿色植物与水的关系。解答此题的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。【解答】A.成植物细胞的重要成分，不同植物的含水量不同，水生植物含水量达90%，草本植物含水量为70%一80%，瓜果果肉的含水量达90%以上，树干的含水量约为50%。故A选项符合题意；B.植物主要靠根尖的成熟区吸水。故B选项不符合题意；

C.无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输。故C选项符合题意；

D.植物的蒸腾作用促进了生物圈的水循环。故D选项不符合题意。

故选AC。【解析】AC14、BC【分析】解：A；图示③肺能进行气体交换；A正确；

B；在飞行时；当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②，B错误；

C；图中①气管；②气囊，③肺，C错误；

D；家鸽鸟类在飞行时；每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里完成两次气体交换，所以呼气和吸气时肺都进行气体交换，D正确。

故选：BC。

鸟的呼吸方式是双重呼吸；进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中①气管，②气囊，③肺。

知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。【解析】BC15、BC【分析】解：失去了雏鸟的母鸡抚爱着没有母亲的小猫；刚出生的婴儿吮吸是由动物体内的遗传物质所决定的行为；属于先天性行为，而鹦鹉学舌和大山雀打开奶瓶盖，偷饮牛奶是动物出生后通过学习得来的行为，属于学习行为。

故选：BC。

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．【解析】BC16、CD【分析】

生物进化的趋势是由简单到复杂；由水生到陆生，由低等到高等．

如图生命树，可知植物的进化历程：动物进化的历程是：原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物．而脊椎动物的进化历程是：．可见C；D符合题意．

故选：C；D

【解析】【答案】此题主要考查的是生物的进化历程；可结合进化树来分析，据此解答．

三、填空题(共5题，共10分)17、生物200【分析】【解答】现在已被人们认识的生物有200多万种；生物学家根据生物的形态结构特征；营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．我们把生物分为动物、植物、真菌、细菌和病毒．

故答案为：生物；200

【分析】生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．18、略

【分析】试题分析：使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，关节腔内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起．考点：此题考查关节的结构和功能．关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节既具有牢固性又有灵活性．【解析】【答案】关节腔关节软骨韧带19、略

【分析】

传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查传染病的预防措施：有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群；据此答题．

20、略

【分析】【解析】亲代都是红花，后代出现白花，说明白花是隐性性状，红花是显性性状，子二代白花的基因组成是gg，两个g基因来自子一代红花，那么子一代的基因为Gg，白花gg与红花杂交，子一代全部都是红花，说明红花亲本基因组成为GG。【解析】【答案】红花白花GGggGggg21、刺激骨骼肌骨【分析】【解答】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色）；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．

故答案为：刺激；骨骼肌；骨。

【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．四、解答题(共3题，共27分)22、（1）完全变态卵幼虫蛹成虫幼虫（2）不完全变态卵若虫成虫蜕皮【分析】【分析】此题考查了昆虫的生殖和发育。明确家蚕和蝗虫的发育过程及特点是解决此题的关键。【解答】昆虫的发育方式包括完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育的过程包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫和成虫有明显的区别；不完全变态发育的过程包括受精卵、若虫和成虫三个阶段，幼虫和成虫在外部形态和生活习性上差别不大。（1）据图可知，图1中的家蚕发育方式属于完全变态发育，它有卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。这种生物在幼虫阶段开始吐丝。（2）据图可知，图2中的蝗虫发育方式属于不完全变态发育，它有卵、若虫、成虫三个阶段。生长发育过程中有蜕皮现象，因为生长过程中，它的外骨骼不能随身体的生长而长大。【解析】（1）完全变态卵幼虫蛹成虫幼虫（2）不完全变态卵若虫成虫蜕皮23、略

【分析】

陆地生活的动物在形态结构和生理功能等方面都能适应环境．

（1）比如说蜥蜴；它的带鳞片的皮肤可以防止水分流失，可适应干燥的陆地生活；蝗虫的外骨骼，既能保护蝗虫的内部器官，又能有效地防止体内水分的蒸发．

（2）在陆地生活的动物；为了躲避敌害或者取食等来改变空间位置，必须有支持身体和运动的器官，例如：节肢动物的运动器官是足和翅；环节动物靠的是肌肉和刚毛的配合，等等．

（3）在陆地生活的动物要想呼吸；必须有专门的呼吸器官，例如：蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸；蝗虫靠气管进行呼吸；比较高级的哺乳动物靠肺呼吸．

（4）要想在比较复杂的陆地上生存；必须有发达的感觉器官和神经系统，来适应外界不断变化的环境和取食以及逃避敌害．例如：蝗虫的感觉器官是触角；像一些高等的哺乳动物，还有发达的神经系统，来感受不断变化的外界环境．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查的是陆生动物及其环境相适应的特点．首先应该明确生物对环境的适应和形态结构有重要关系．

24、略

【分析】

一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：

可见；传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠；雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育．子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实．

故答案为：

【解析】【答案】一朵花中完成传粉与受精后；只有子房继续发育，思考解答．

五、其他(共3题，共30分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用