2025年外研衔接版四年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版四年级语文上册月考试卷681考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、课文《走月亮》反复写“啊，我和阿妈走月亮”的原因是（）A.作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时候是在夜晚。B.既抒发了“我”跟阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情，又在结构上起到了串联全文的作用。C.家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏。2、为下面词语中加点字选择注音完全正确的一项()

准备着着火了没着了着落A.zhezháozhāozhuóB.zháozhāozhèzhuóC.zhāozhuózháozheD.zhuózhāozháozhè3、别的昆虫大多在临时的（）所藏身。A.隐蔽B.隐藏C.隐瞒D.隐约4、给加点字词选择恰当的解释。

溺而不返（）A.溺水，淹死B.沉溺，沉醉5、下列加点词有错误的一项是（）。A.劈开（pī）身躯（qū）丈量（zhàng）B.浑浊（zhuó）竭力（jié）隆隆（lóng）C.四肢（zhī）血液（xiě）茂盛（mào）6、下列选项中加点字的读音有误的一项是（）A.泰山（tài）B.敞开（chǎng）C.拘束（jù）D.蕴含（yùn）7、下列加点字读音完全正确的一项是（）A.呼啸（xiào）ㅤㅤ覆盖（fū）B.禁止（jīn）ㅤㅤ装饰（sì）C.丰硕（shuò）ㅤㅤ脸颊（jiá）D.允许（yǔ）ㅤㅤ一缕（lǚ）8、下面的词语搭配不正确的一项是（）A.柔嫩的青草B.凄凉的花园C.盼望天气D.停止游戏9、下列词语字形不正确的一组是（）A.美貌______睫毛______丝绸______追逐B.降临______船帆______航行______掀开C.舞蹈______舞姿______喝彩______疑望评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、根据要求改写句子。

蟋蟀在平台上鸣叫。

改写成拟人句。

____11、多音字组词。圈juàn____差chà____了liǎo____quān____chā____le____12、查字典。

“姗”按部首查字法应查____部，再查____画，组词____13、补充词语。

涓涓____________秘____测滔滔____________姿____态。

____容____疑皑皑________咫____为____帘帘________14、读课文《春联》；把词语补充完整。

增添____描绘____讲究____充满____表达____发挥____15、照样子；写词语。

碧绿____________

ABAB式词语____________

ABB式词语____________16、根据语境注音。

我用漂____亮的彩纸折了一只小船放入小溪，它摇晃着漂____向远方。17、给加点字选择正确读音。

选择下列加点字的正确读音；用“√”表示。

倒翻（dǎodào）______墨绿（mùmò）

刮风（guāguá）______嫩绿（nènnèng）

绿色（lùlǜ）______节拍（jíjié）评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)18、他好像和游鱼已经融为一体了。19、判断下列说法的正误。

“不识庐山真面目”的原因是看不清楚20、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

1933年以后，飞机经常发生事故。21、读课文《记金华的双龙洞》判断句子的正误。

作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞。22、判断句子的正误。

“明艳”的近义词是“鲜艳”。23、读课文《记金华的双龙洞》判断句子的正误。

内洞的特点是大而黑。24、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。评卷人得分四、综合题(共2题，共14分)25、阅读课文《泉城》，读一读下面的句子，说说同是写泉水的流动，为什么用的词语不同？(1)、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。(2)、五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。(3)、泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。(4)、泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。26、选字填空。

的地得(1)、你听一听我____故事就什么都明白了。(2)、魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢____钻进胆瓶。(3)、看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓____不知所措。(4)、这件事是谁干____呢？(5)、我们把教室打扫____干干净净。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共4分)27、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分六、写作题(共1题，共4分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】本题考查了学生对课文的理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。【解析】课文《走月亮》是一篇充溢着诗情画意的散文，主要描绘了在秋天明亮而柔和的月光下，阿妈牵着我的小手走月亮的美好画面，文章情景交融、情谊深沉，体现了母女之间的那种温馨、甜美的亲情。故根据课文内容可知，课文反复写“啊，我和阿妈走月亮”的原因是既抒发了“我”跟阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情，又在结构上起到了串联全文的作用。故选：B。2、A【解析】准备着，着是末尾语气词，轻声。着火了，作为动词，二声zháo。没着了就是没有办法了的意思，zhāo。着落是事情有归宿、结果的意思，读zhuó。3、A【分析】本题考查近义词辨析。可以根据词语的含义，结合句意及语境分析作答。【解析】A.隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。符合句意。B.隐藏：隐蔽躲藏，不让别人发现。与句意及语境不符。C.隐瞒：隐讳其事，不敢表明真相。与句意及语境不符。D.隐约：困厄，俭约；谓义深而言简；依稀不明貌。与句意及语境不符。4、A【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】“溺而不返”出自《精卫填海》，意思是溺水身亡，再也没有回来。“溺”溺水，淹没。5、C【分析】本题考查学生辨析字音的能力。【解析】A劈开：用刀斧等砍或由纵面破开。“劈”读“pī”，读音正确。身躯：身体；身材。“躯”读“qū”，读音正确。丈量：用步弓、皮尺等量土地面积或距离。“丈”读“zhàng”，读音正确。B浑浊：混浊。“浊”读“zhuó”，读音正确。竭力：尽力地。“竭”读“jié”，读音正确。隆隆：拟声词。沉重的震动声。“隆”读“lóng”，读音正确。C四肢：指人体的两上肢和两下肢。“肢”读“zhī”，读音正确。血液：心脏与血管中流动的不透明的具有黏滞性的红色液体。“血”读“xuè”不是“xiě”，读音不正确。茂盛：形容旺盛的样子。“茂”读“mào”，读音正确。故选：C。6、C【分析】本题考查了学生对于课文中字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。【解析】A、B、D正确。C.有误，“拘束”中的“拘”的正确读音为“jū”。故选：C。7、C【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误。B．有误，读“jīn”时指受得住。C．正确。D．有误。故选：C。8、C【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解析】A、B、D词语搭配正确。C．不正确，“恶劣”和“天气”可搭配。故选：C。9、C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A、B、D正确。C．凝望：注目远望，应为“凝”。故选：C。二、填空题(共8题，共16分)10、蟋蟀在平台上唱歌。【分析】【分析】拟人句：是把物当作人来写；赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

蟋蟀在平台上鸣叫。改写成拟人句：蟋蟀在平台上唱歌。

【点评】本题主要考查对拟人句的掌握及及其运用。11、圈养差不多了解圈套差错好了【分析】【分析】圈：[quān]1.环形，环形的东西：圆～。花～。2.周，周遭：跑了一～儿。3.范围：势力～。4.画环形：～阅。～点。～定。5.划界，围住：～地。[juàn]1.养家畜的棚栏：～舍。～养。还有[juān]读音，关闭：把鸡～起来。差：[chà]1.错误：话说～了。2.不相当，不相合：～不多。[chā]1.不同，不同之点：～别。2.错误：～错。了：[liǎo]1.明白，知道：明～。2.完结，结束：完～。3.在动词后，与“不”、“得”连用。[le]1.放在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成：写完～。2.助词，用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化，表示出现新的情况：刮风～。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。12、女5姗姗【分析】【分析】“姗”按部首查字法应查女部；再查5画，组词姗姗。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法，还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。13、细流神莫江水千百不置雪山尺邻飞瀑【分析】【分析】本题考查对课文中重点词语的掌握情况。这些词语有：涓涓细流；神秘莫测、滔滔江水、千姿百态、不容置疑、皑皑雪山、咫尺为邻、帘帘飞瀑。学生应该熟读课文；识记常用词语。

【点评】本题考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。14、色彩谢滥恩信利【分析】【分析】这个题考察学生对文中短语的掌握运用情况；增添：指增加，添加，为原来的事物中增加了元素。描绘：画，描写。也说描画。讲究jiǎngjiu重视，讲求。精美。值得注意或推敲的内容。充满：布满；填满；充分具有。充chōng满；足：充足。充实。充分（充裕。填满，装满：填充。满mǎn全部充实，没有余地：满足。满意。充满。饱满。表达：用口说或用文字把思想感情表示出来，表达一个人的观点；表白。发挥：把内在的性质或能力表现出来。发挥水平。把意思或道理充分表达出来。

【点评】这样的题可以搭配的词语很多，主要是填上合适就行。15、金黄火红蔚蓝火红火红彼此彼此商量商量红彤彤沉甸甸慢腾腾【分析】【分析】这个题是考查学生对短语ABB；AABB、ABCC、ABAC式的掌握；AABB式成语指的是前面两个字相同，后面两个字也相同的成语，即叠字成语。可将形容词的两个字写两次，即为AABB式成语。在词语和成语中，有许多叠词格式的词语及成语。ABCC式成语指第三和第四个字一模一样的四字成语。ABAB式的成语是指第一、三个字，第二四个字一样的成语。如：彼此彼此。ABB式成语就是后两个字一样，如：红彤彤。第一题是规程了学生对描写颜色的词语的掌握情况。

【点评】叠字成语的形式比较多，做这个题必须要看清楚是哪种形式的。16、piàopiāo【分析】【分析】漂：是个多音字；在“漂亮”中读piào，在“漂向”中读piāo。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。17、略

【解析】dǎo；mò；guā；nèn；lǜ；jié三、判断题(共7题，共14分)18、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。只有第一题符合要求。

【点评】此类题目难度系数不大，只要掌握判断比喻句的方法，就很容易找到答案。19、B【分析】【分析】不识庐山真面目：形容由于对客观事物的认识尚不全面，故不识事物其真正本质。

​【点评】考查学生对古诗句意的理解，理解古诗的内涵。20、A【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的熟悉程度；依据课文内容不难判断，句子“1933年以后，飞机经常发生事故。”正确。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。21、B【分析】【分析】错误。此题主要考查学生对作者游览金华双龙洞路线的把握；依据课文内容可知作者游览金华双龙洞的顺序是：路上；洞口、外洞、空隙、内洞。

【点评】此题主要考查学生对作者游览金华双龙洞路线的把握，锻炼了学生的分析能力。22、A【分析】【分析】正确。此题主要考查学生对近义词的掌握能力；“明艳”的近义词是“鲜艳”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。23、B【分析】【分析】错误。此题主要考查学生对课文内容的理解及内洞特点的掌握；内洞的特点是黑,大,奇,重点写了奇。

【点评】此题主要考查学生对课文内容的理解及内洞特点的掌握，锻炼了学生的阅读和分析能力。24、B【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的熟悉程度；依据课文内容不难判断，人类是通过研究蜻蜓，发现了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解决了机翼因剧烈抖动而发生破碎的现象。所以句子“人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。”错误。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。四、综合题(共2题，共14分)25、略

【分析】【分析】这个题考察了学生对近义词的赏析掌握情况；“涌；汇、喷吐、冒”它们的意思差不多，但是还是有不同的：“涌”是说泉水多而快。“冒”是说泉水少而缓。“汇注”是说泉水从几个方向流入。“喷吐”是强调泉水流量多而流势猛。不同的泉水，它们的水流量是不一样的，所以用词也是不一样的。

【点评】做这样的题目我们必须要学会赏析句子，从内容里去找答案。【解析】1、文中所用的“涌，汇注，喷吐，冒”四个词，同样是泉水由下往上。“涌”是说泉水多而快。2、“汇注”是说泉水从几个方向流入。3、“喷吐”是强调泉水流量多而流势猛。4、“冒”是说泉水少而缓。26、略

【分析】【分析】①“的；地、得”的相同之处。“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词；都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。②“的、地、得”的不同之处。“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。

【点评】考查学生对“的、地、得”词义的理解。【解析】1、①的

2、①地

3、①得

4、①的

5、①得

五、诗歌鉴赏(共1题，共4分)27、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江