2024年沪教版八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版八年级语文上册阶段测试试卷793考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下面注音有误的一项是（）。A.凹凼（dàng）门槛（kǎn）涎（yán）水摔跤（jiāo）B.泥浆（jiāng）着落（zhuó）淌（tǎng）汗烟瘾（yǐn）C.蹿（cuān）上黏（nián）性尴（gān）尬胯（kuà）骨D.醒（xǐng）悟晌（shǎng）午揩（kāi）汗扁担（dàn​）2、下列各句没有语病的一句是()。A.屋里陈设着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。B.过去在墨西哥和智利，流行性感冒是致命的疾病，此类病例别国也不少。C.在适当的阶段对所学知识进行及时的总结，是陈晨同学取得优异成绩的一条成功经验。D.谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。3、选出下列句子翻译正确的一项（）。A.黄发垂髫并怡然自乐。（老人和小孩并且高高兴兴，自得其乐。）B.渔人甚异之。（捕鱼的人认为他很奇怪。）C.率妻子邑人来此绝境。（带领妻子和同乡人来到这与外界隔绝的地方）D.余人各复延至其家。（其余的人又各自邀请渔人到他们家里去。）4、下列句子没有语病的一项是（）A.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。B.但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最给我鼓励，最使我感激的一个。C.这位设计师出色的工作和独特的设计，已被有关单位采用。D.为了全面提升办学水平，英才学校决定加快创建文明校园的速度。5、下列关于“板块构造”理论说法不当的一项是（）A.整个地球是由板块构成的。B.板块与板块之间是相互缓慢运动的。C.板块之间可以被拉开、挤压或抬升。D.板块交界处多火山、地震等。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、读《骆驼祥子》；感知人物的性格特征。

祥子：____。

虎妞：____。

刘四：____。7、解释下列加横线的字词。

①渔人甚____之____

②欲____其林____

③有良田美池桑竹之________

④余人各复____至其家____

⑤此中人____云____

⑥便____向路____

⑦欣然____往____8、填空。

《满井游记》是一篇____(体裁)，全文以____为线索组织材料。作者采用____的表现手法使文章起伏多姿，还采用了____等描写手法，使语言生动鲜活。9、根据课文内容选择正确的一项（）

阶砌旁边栽几丛书带草。墙上màn（）延着爬山虎或者____（）薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太____了，给____上几竿竹子或几棵芭蕉。

（1）根据拼音写汉字，或给加下划线字注音。màn（）延____（）薇（2）在文章的横线内填入词语，最恰当的一项是（）。A．单调种B．单一种C．单调补D．单一补10、名著阅读。阅读《水浒传》中的两幅插图，回答相关问题。。图一图二①与两幅图片相关的故事情节可以分别概括为_____________和_____________。（不超过6个字）。②在图一的故事中，白胜和吴用在计策实施的过程中各做了些什么？【答】________11、解释加横线词：

(1)11、环堵____（）

(2)12、____袍____衣（）（）

(3)13、____于槽枥之间（）12、请结合语境；给下列加点的字注音。

美国的历史学家芭芭拉•塔奇曼说：“没有书，历史会喑______哑，文学会晦暗，科学会瘫痪，思想会停滞______，生命会荒芜。”13、给下面加画线的字注音或根据拼音写汉字。水____()画____()石____()观chá()脑jīn()yuán()故评卷人得分三、文言文阅读(共5题，共10分)14、【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。____盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。([宋]苏轼《记承天寺夜游》)【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，又见佛灯隐现林梢而已。及今年春中与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！（[明]李流芳《游虎丘小记》，有删改）[注]①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钓月矶：在虎丘山顶。④风铎（duó）：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和：作者的友人。1.下列加线词意思不相同的一组是()(2分)A．月色入____木兰当____织B．____终不若山空人静若听茶声____C．时____风铎如____泣幽咽D．____至承天寺寻张怀民后____无问津者2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)（1）但少闲人如吾两人者耳。____（2）夜半月出无人，相与坐石台。____3.用“/”给下面文句断句，要求根据语意划出一处。（1分）及今年春中与无际偕访仲和于此4.［甲］文作者苏轼与其父_______、其弟_______并称“三苏”，同属“唐宋八大家”之列。文段末尾三句话抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“_______”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。（2分）5.将【甲】文中空缺的语句填写在下面横线上，并赏析其妙处。(3分)赏析________15、若夫日出而林霏开；云归而岩穴暝，晦明变化者，（A）______。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，（B）______。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途；行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；（C）______，（D）______；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山；人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

（1）默写出文中空缺的句子。

（2）解释下列句中加点的词语。

①云归而岩穴暝暝：______

②临溪而渔渔：______

③杂然而前陈者陈：______

④而不知太守之乐其乐也乐：______

（3）用现代汉语说出下列句子的意思。

①野芳发而幽香；佳木秀而繁阴。

②树林阴翳；鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

（4）简要概括选文的内容要点；并分析作者所寄寓的思想感情。

（5）《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，有许多值得我们学习和借鉴的地方。请结合学习语文的经验，谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。16、阅读下面课内文言文；完成后面的题目。

庆历四年春；滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤令人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状；在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情得无异乎？

若夫霪雨霏霏；连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明；波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰；

郁郁青青。而或长烟一空；皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心；或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人。吾谁与归？

时六年九月十五日。

（1）解释下列加点词语在甸子中的意思。

。①属予作文以记之______②至若春和景明______③而或长烟一空______（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①览物之情；得无异乎？

②微斯人；吾谁与归。

（3）下面对文章内容和写法的理解分析；不正确的一项是______

A；第一段写“政通人和；百废具兴”，说明滕子京“谪守巴陵郡”仍能奋发治理政事，具有旷达的胸襟。

B；文章构思巧妙；第一段叙事与后面的写景、抒情、议论有机结合；第二段字字景语，句句抒情；第三、四段写景抒情，情景交融；第五段转入议论，将文势推向高潮，顺理成章地提出观点。

C；在文中；作者用“迁客骚人”的“览物之情”与“古仁人之心”作对比，抒发了自己“不以物喜，不以己悲”的政治抱负和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟。

D、本文骈散结合，散句叙议，骈甸描绘，多用对偶、四字句’音韵铿锵，节奏鲜明，文气畅达，语言优美，极富感染力。17、阅读《桃花源记（节选）》

林尽水源；便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人；乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（1）解释下列句子中的加点词语。

。①有良田美池桑竹之属______②阡陌交通，鸡犬相闻______③便要还家______④咸来问讯______（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

问今是何世；乃不知有汉，无论魏晋。

（3）文中写到“此人一一为具言所闻；皆叹惋”，请说说村中人为何“皆叹惋”？

（4）写出文中体现“村中人”热情好客的句子。

①______②______

（5）作者笔下的桃花源具有哪些特点？作者为什么要虚构这样一个社会？18、阅读下面的文言文，完成第8—12题。（10分）楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。（节选自《韩非子》）【注释】①越：越国。②睫：眼睫毛。③庄蹻（qiáo）：当时民间反对派首领。【小题１】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）王之兵自败于秦晋A．王之兵自败于／秦普B．王之兵／自败于秦晋C．王之兵自败／于秦晋D．王／之兵自败于秦晋1.解释文中加点词语的意思。（2分）（1）之（）（2）明（）2.翻译文中画线句子。（2分）王之弱乱，非越之下也。3.庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？用自己的话概括。（2分）4.结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。（2分）评卷人得分四、其他(共4题，共8分)19、你们班准备举行一次以“牵手父母”为主题的班会活动；假如你是班长，请你完成以下任务。

（1）请为本次班会拟写一条标语。

（2）为了使这次班会圆满成功，你想请“成功家长”肖复兴老师前来参加你们的班会，见面后你将怎样说？20、阅读下面的语段，完成下列小题:病房的窗户俯____着一座公园，公园里面有____，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。孩子们有的扔面包喂这些水禽，________。有的摆弄游艇____型。一对对年轻的情侣手挽着手在树yīn下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑lán、____的牡丹花和金盏花。(1)请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。

(2)请给语段中加线的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。俯________型树yīn斑lán(3)请在画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。21、指出下面句子使用的修辞手法。（3分）①当丰收的镰刀挂在屋檐下喘息。（）②那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。（）③一粒红色的浆果，从湿淋淋的灌木丛望着世界微笑。（）22、请你参加“为文明点赞；为三明点赞”综合性学习活动。

【点赞青山绿水】

日前；2016全国百佳深呼吸小城榜单发布，将乐县以最高分“三连冠”荣登榜首。百佳深呼吸小城评选由中国国土经济学会主办，在全国各地反响十分强烈。

无山不绿；有水皆清。将乐，纵横交错的48座千米以上峰岭间散落着矮山丘陵，山地间又镶嵌着47条大小河流串联的山间盆地，森林覆盖率达81%．神奇瑰丽的玉华洞，怪石嶙峋的天阶山，原始生态的龙栖山，杜鹃绽放的宝台山还有客家擂茶；西山造纸、龙池宝砚，让人流连忘返。闽学鼻祖杨时曾写诗赞叹家乡将乐是个“枕上隔篱闻鸟语”的人间福地，并立下“故山田园，先祖遗留，应守其世业”的家规，传承至今。

（1）用一句话给这则新闻拟写恰当的标题（限20字以内；标点不占格）。

【点赞历史名人】

三明有这样两位历史文化名人：一位是宋代的朱熹（字元晦；号晦庵），他传承了程颐；杨时理学思想，潜心研究，自成体系，终成一代大儒，泽世万年；一位是元代的郭居敬，他一生虽无功名，但编纂了《二十四孝》故事，弘扬了孝道文化，成为朝野推崇的人物，流芳千古。

（2）结合上面材料；把下面这副对联补充完整。

上联：郭居敬，______，流芳千古下联：朱元晦，______；泽世万年。

【倡议文明旅游】

（3）营造清新和谐的旅游氛围，展示文明美好的游客形象，是每位市民应尽的责任和义务。请你以文明旅游志愿者身份向游客发出“做文明游客”的倡议。（不少于40字）评卷人得分五、问答题(共2题，共10分)23、五柳先生的率真体现在哪里?请结合文章有关内容，简要分析。24、文章《观潮》最后一段写观潮人数之多，有什么作用？评卷人得分六、写作题(共3题，共18分)25、作文（60分）题目以“______________在其中”为题，写一篇文章。要求⑴先把题目补充完整。你可以从“趣”、“美”、“情义”、“做人”中选填，也可以填其他词语。⑵文体不限（诗歌除外）。⑶考虑内容充实，不少于600字。26、【写法借鉴】本文语言极富生活气息；符合中学生的年龄特点，比如“班委会征求大家意见，大家全说无所谓，主要是那一长串名字中，全是陌生的。有的同学乱开玩笑，说决定选席慕蓉，因为她文笔美”，读起来清新；明快，如见其景。

【片段仿写】请你描写一个极富生活气息或乡土气息的场景，给人以身临其境之感。27、生活是七色板；其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞此时，你看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要______”为题，写一篇文章。

要求：①请把题目补充完整后再作文；②卷面整洁，字迹清楚；③文中不得出现真实的人名、校名；④文体不限，不少于500字。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】A项“涎水”应读xián；所以选A项。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。2、B【分析】【分析】B(A“各式各样”放到“东西”之前。C“成功”多余。D否定过多；说反话。)

【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。3、D【分析】【分析】A．“并”一起；都的意思；B．“异”认为奇异，指的是桃源的景致；C．“邑人”指的是邻居。所以应该选D。

【点评】主要考查学生对句子的翻译。4、D【分析】此题考查学生对病句的辨析和修改能力。常见病句的类型：搭配不当；语序不当、句子成分残缺或赘余、不合逻辑等。判断病句；可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病因后，有针对性的选择修改方法。

A项前后重复；可去掉“最多”或“不能超过”；

B项语序不当；

C项搭配不当；去掉“出色的工作和”。

故选D。【解析】D5、A【分析】本题考查文本内容的理解与分析。【解析】A项，有误，根据课文中“人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。‘板块构造’理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜”可知“整个地球是由板块构成的”表述错误。BCD项，正确。故选：A。二、填空题(共8题，共16分)6、老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃管理车厂工人，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态残忍霸道【分析】【分析】依据作品内容不难填出；感知人物的性格特征。祥子：老实；健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。虎妞：管理车厂工人，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态。刘四：残忍霸道。

【点评】此题主要考查学生对作品中人物的性格特征的感知能力，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。7、对感到诧异走到尽头类邀请告诉沿，沿着计划，打算【分析】【分析】考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“渔人甚____之”异：对感到诧异。②“欲____其林”穷：走到尽头。③“有良田美池桑竹之____”属：类。④“余人各复____至其家”延：邀请。⑤“此中人____云”语：告诉。⑥“便____向路”扶：沿，沿着。⑦“欣然____往”规：计划；打算。

【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。8、游记小品游满井先抑后扬白描【分析】【分析】本题考查文章的写作方法。《满井游记》是一篇游记小品(体裁)；全文以游满井为线索组织材料。作者采用先抑后扬的表现手法使文章起伏多姿，还采用了白描等描写手法，使语言生动鲜活。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度及写作方法。9、略

【分析】这是一道基础知识的综合性题目，主要考查学生对字音的拼读能力、汉字的识记能力和词语的辨析能力。（1）此题考查学生根据拼音写汉字和给划线字注音的能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音和形近字的写法。要注意“蔓”有草字头，“蔷”是后鼻音。（2）此题考查学生对词语意思的理解及辨析能力。做题时需要在理解词语基本意思的基础上，结合上下文去分析。“单一”指单纯的，唯一的。“单调”指重复而缺少变化。根据句意要填“单调”，故排除B项和D项。第二空根据句意应填“补”，排除A。故选C。【解析】（1）蔓qiánɡ（2）C10、略

【分析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验。①根据图片内内容可以读出相关故事情节为智取生辰纲、景阳冈打虎；②通过读图可知图一是智取生辰纲的插图，然后根据对故事情节的了解答出：白胜打扮成卖酒商，吴用打扮成贩枣客商，以天热口渴买酒喝为由，诱使杨志等人喝下被下了蒙汗药的酒。待杨志等人晕去后，劫走了生辰纲。【解析】①智取生辰纲、景阳冈打虎②白胜打扮成卖酒商，吴用打扮成贩枣客商，以天热口渴买酒喝为由，诱使杨志等人喝下被下了蒙汗药的酒。待杨志等人晕去后，劫走了生辰纲。11、略

【分析】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，要做到准确无误。题中的“然”是“的样子”，这样的解释在文言文中是最常见的知识点，应该注意积累记忆。

此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，要做到准确无误。题中的“敝”是“破”的意思，这个词的解释在文言文中常见，应该注意积累记忆。

此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，要做到准确无误。题中的“骈死”是“并列而死”的意思，注意积累记忆。【解析】【小题1】萧条的样子。形容室中空无所有，极为贫困。【小题2】旧絮破【小题3】并列而死12、略

【分析】解答此题要靠平日学习的积累．yīn；zhì．

本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音；要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．

此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．【解析】yīn；zhì13、水禽（qín）)画瓢（piáo）石磨（mò）观chá（察）脑jīn（筋）yuán（缘）故【分析】​本题是对语文基础知识的综合考察；既有字音，又有字形。本题的解答要注意平时知识的积累，字音字形题目要细心。

【解析】水禽（qín）)画瓢（piáo）石磨（mò）观chá（察）脑jīn（筋）yuán（缘）故三、文言文阅读(共5题，共10分)14、略

【分析】【解析】1.试题分析：B中的“然”前者表转折，后者是“的样子”的意思。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。【解析】【答案】1.B2.(1)只是缺少像我们俩一样的闲人罢了。(2)半夜的时候，月亮出来了，不见人影，我们一起坐在石台上。3.及今年春中／与无际偕访仲和于此4.苏洵苏辙闲人5.庭下如积水空明，水中藻、荇交横赏析：“积水空明”用比喻手法写出了月光的清澈透明，用“藻、荇交横”写出了竹柏之影的参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可）（原句填写1分，赏析两分。）15、略

【分析】（1）本题考查学生默写古诗文名句的能力．本题属于直接默写；要结合所给出的句子，联系自己掌握的内容，完成填空即可．本题注意“暮；冽”等字的书写即可．

（2）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语即可．①句意为：烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；暝：昏暗．

②句意为：来到溪边捕鱼；渔：捕鱼．

③句意为：错杂地摆在面前的；陈：摆开．

④句意为：却不知道太守以游人的快乐为快乐；乐：以为快乐．

（3）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

①句中重点词有：发：开；秀：茂盛．句意：野花开了；有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴．．

②句中重点词有：翳：遮蔽；去：离开．句意：树木茂密阴蔽；上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊．

（4）本题考查概括内容和分析作者情感的能力．

第一问：阅读选文；了解内容，从“滁人游；太守宴、众宾欢、太守醉、太守归而宾客从”中可知，主要写太守与滁人游乐、宴饮及醉归的场景．

第二问：阅读选文；了解内容，从关键语句“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也．太守谓谁？庐陵欧阳修也”中可知：表达了欧阳修寄情山水，与民同乐的情感．

（5）本题考查理解文章的语言特点．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；结合语句来分析其语言特点即可．从选文第二段来看，本文语言简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变．

答案：

（1）A：山间之朝暮也；B：山间之四时也；C：酿泉为酒；D：泉香而酒冽（错；漏、倒、添字均算错；有错则该句不得分．）

（2）①昏暗；②捕鱼（钓鱼）；③摆开（陈列）；④以为快乐．

（3）①野花开了；有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴．

②树木茂密阴蔽；上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊．（不要求文字一致，意思正确；无语病即可）

（4）①写太守与滁人游乐；宴饮及醉归的场景．②寄情山水（热爱自然）；与民同乐．

（5）提示：简洁凝练；含义丰富，生动传神，参差多变．

参考译文：

又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来；山谷就显得昏暗了．阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚．野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象．早晨进山，傍晚回城．四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的．

至于背负着东西的人在路上欢唱；走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走．来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游．来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客．宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐．容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了．

不久；夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了．树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐．但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣．而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐．醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守．太守是谁？是庐陵的欧阳修．

“乐”的解释：

1；太守之乐其乐（以为乐）

2；钟鼓乐之（使快乐）

3；而不知人之乐（乐趣）

4、游人去而禽鸟乐也（欢乐，快乐）【解析】山间之朝暮也；山间之四时也；酿泉为酒；泉香而酒冽；昏暗；捕鱼；摆开；以为快乐16、略

【分析】（1）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语即可．

①句意为：嘱托我写一篇文章来记述这件事情；属：通“嘱”；叮嘱．

②句意为：到了春风和煦；阳光明媚的时候；景：日光．

③句意为：有时大片烟雾完全消散；一：全；完全．

（2）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

第一句话；注意，“得无乎”为文言固定结构，可译为“怎能不呢”；“股”，古今异义词，大腿；“走”，古今异义词，逃跑．句意为：（他们）看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？

第二句话；注意“微”，没有；“谁与”为介词宾语后置，翻译时要按“与谁”顺序翻译．句意为：没有这种人，我同谁一道呢？

（3）本题考查对文章内容的辨析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可．C项不正确，应该是抒发了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负．

综上所述；答案为：

（1）①属：通“嘱”；叮嘱；②景：日光；③一：全，完全．

（2）①（他们）看了自然景物而触发的感情；怎能不有所不同呢？

②没有这种人；我同谁一道呢？

（3）C

译文：

庆历四年的春天；滕子京被降职到巴陵郡做太守．到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了．于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人赋刻在它上面．嘱托我写一篇文章来记述这件事情．

我观看那巴陵郡的美好景色；全在洞庭湖上．它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化．这就是岳阳楼的雄伟景象．前人的记述（已经）很详尽了．虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵；接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都；怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情．

到了春风和煦；阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴．有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔；心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了．

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情；或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲．在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧．这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧．既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”．唉！没有这种人，我同谁一道呢？

写于庆历六年九月十五日．

属：

有良田美池桑竹之属（类）

属引凄异（连接）

神情与苏黄不属《核舟记》（相同；同类）

属予作文以记之《岳阳楼记》（通“嘱”，嘱托）【解析】通“嘱”，叮嘱；日光；全，完全；C17、略

【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．

有肥沃的田地；美丽的池塘，桑树和竹子一类的东西．属，类．

田间小路交错相通；可以互相听到鸡叫和狗叫的声音．交通，交错相通．

就邀请他回到家里．要；通邀，邀请．

都来打听消息．咸；都．

（2）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．翻译句子的语气句式必须与原句保持一致．

注意“乃”指竟然；“无论”指更不用说．故翻译为：（村中人）问现在是什么朝代；竟然不知道有过汉朝，（至于）魏；晋两朝就更不用说了．

（3）本题考查对文章内的理解分析．文中渔人进入桃源后；“一一为具言所闻”，桃源人“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”，“不知有汉，无论魏晋”．通过文中以上语句，可以看出，桃源人先祖为躲避战乱来到此地，对外面朝代更替一无所知，所以当渔人告知他们外界情形时“皆叹惋””，另外，学生分析桃花源人叹惋的原因时，还要与文中桃花源内幸福和谐的生活相结合，这种生活是外界所没有的．即：叹惋桃花源外面的世界变化之大，叹惋外面的世界如此动乱；黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦生活．

（4）本题考查理解课文内容．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；找出相关的语句即可．阅读全文，了解内容，找出“村中人”热情好客的句子即可．这一题难度不大，很容易就可找出原句．

（5）本题考查对所选文段内容的理解；体悟作者寄予文中的情感和理想，要围绕“自然环境，社会环境，人们的生活，社会风尚”回答；或围绕“美丽富足；和平安宁、自由快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情好客”回答也可．通过“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属．阡陌交通，鸡犬相闻．其中往来种作，男女衣着，悉如外人．黄发垂髫，并怡然自乐．”等语句描绘了一个环境优美，物产富饶，和平安宁，人们安居乐业，幸福快乐的“世外桃源”．通过“便要还家，设酒杀鸡作食．”、“余人各复延至其家，皆出酒食．”的语句描绘了一个民风淳朴的“世外桃源”．然而在当时的社会环境下，这种理想是不可能实现的，只能是存在于作者的理想之中．这种社会理想表现了作者的政治愿望和人民的美好意愿，表现了人民对和平美好生活的渴望，也批判了当前的社会现实．

据此分析可作答．

答案：

（1）类；交错相通；通邀；邀请；都。

（2）（村中人）问现在是什么朝代；竟然不知道有过汉朝，（至于）魏；晋两朝就更不用说了．

（3）叹惋桃花源外面的世界变化之大；叹惋外面的世界如此动乱；黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦生活．

（4）①便要还家；设酒杀鸡作食．②余人各复延至其家，皆出酒食．

（5）作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源；那里没有压迫，没有战乱，人人安居乐业自由安乐，彼此和睦相处．这是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了陶渊明的社会及政治理想，也反映了当时人民的美好意愿．“桃花源”是个虚构的理想社会，既反映了人民反对剥削压迫；反对战争的愿望，也批判了当时的黑暗现实，具有一定的积极意义，但这在当时阶级社会中只是一种不能实现的空想，又是作者隐逸、逃避现实的思想反映．

译文：

桃林在溪水发源的地方就没有了；（紧挨着的）就是一座小山，山上有个小洞口，（里面）好像有光亮．（渔人）就丢下小船，从洞口进去．刚开始洞里很狭窄，仅容一个人通过．又走了几十走，突然变得开阔敞亮了．（这里）土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类．田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音．那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像桃花源外面的人．老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐．

（桃源中的人）看见渔人；竟大为惊讶，问渔人从哪里来．（渔人）详尽地回答了他．他就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜（来款待他）．村子里的人听说有这样一个人，都来打听消息．他们自己说祖先为了躲避秦朝时候的祸乱，带领妻子儿女和同乡人来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是和桃花源以外的人隔绝了．他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋．渔人为他们详细地说出自己知道的情况，那些人听罢都感叹惋惜．其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒和饭菜来款待他．渔人住了几天，告辞离去．这里的人告诉他说：（这里的情况）不值得对桃花源以外的世人说．

（渔人）出来后；找到了他的船，就沿着旧路（回去），（一路上）处处作了标记．回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况．太守立即派人跟着他前去，寻找先前做的标记，竟迷失了方向，再也没找到原来的路．

文言实词“足”的用法：

①脚．非利足也（《劝学》）

②值得．不足为外人道也（《桃花源记》）

③满足．诚能见可欲；则思知足以自戒（《十思疏》）

④足够．当是时也，余之力尚足以入（《游褒禅山记》）【解析】类；交错相通；通邀，邀请．；都；便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食18、略

【分析】1.试题分析：本题考查了节奏的划分。这句话的意思是“大王你的军队自从战败给秦、晋两国后”，所以正确答案应为B项。做此类题首先要明白整句话的意思，再划分就简单多了。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：本文考查文言实虚词的用法，“之”是助词“用在主谓之间，取消句子的独立性”“明”是“明智”的意思。考点：理解常见文言实虚词在文中的意义。能力层级为理解B。3.试题分析：这句话中注意“弱乱”的翻译，“弱”是指“军队弱小”，“乱”是指“政局不稳”考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。4.试题分析：此题为开放性试题，符合题意即可。人要有自知之明，才能够避免失误，立于不败之地。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。5.5】试题分析：从两方面来回答，一优一缺，缺点结合见识短浅来回答，优点可结合善于纳谏，勇于改正缺点来回答，符合人物特点即可。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】1.B2.①用在主谓之间，取消句子的独立性。（1分）②明智（1分）3.大王（楚庄王）的国家里军队弱小、政局不稳（1分），问题不比越国少（1分）。4.人要有自知之明，才能够避免失误，立于不败之地。5.①楚庄王只看见越国的问题，却不能发现自身的问题，可见他目光短浅，考虑问题不周全。（1分）②听了庄子的劝谏之后，楚庄王打消了伐越的念头，可见他善于纳谏，勇于改正缺点。（1分）四、其他(共4题，共8分)19、略

【分析】

第一题考查拟写宣传语的能力．第二题考查学生口语交际的能力．

语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现．所以，我们应该认真对待这方面的训练．【解析】（1）本题考查学生拟写宣传语的能力．拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容；所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞．据此可拟写为：携起父母之手，构建爱的家园．

（2）本题考查学生口语交际的能力．要注意有称呼；说明邀请的事由；语言委婉礼貌即可．

答案：

（1）【示例】携起父母之手；构建爱的家园．

（2）【示例】肖老师，您好！我是××学校的××，我们班准备开展以“牵手父母”为主题的班会活动，我知道您在教育孩子方面很有心得，希望您能在百忙之中抽出一点时间来参加我们的班会活动，谈谈您的经验，好吗？20、略

【分析】（1）此题考查学生汉字书写的能力。要求用正楷字或行楷字工整、美观地书写；要保证汉字书写绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；要考虑标点符号。这里注意“泓”“妍”的书写。（2）此题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。这里注意“斓”的书写和“瞰”的拼音。（3）此题考查学生仿写能力。答案不唯一。要注意做到：结构一致；话题一致；修辞一致；格调一致。本题注意是孩子们的动作，还要注意句式：有的。示例：有的扮鬼脸吓这些水禽。【解析】（1）一泓湖水争奇斗妍（2）kànmó荫斓（3）示例：有的扮鬼脸吓这些水禽21、略

【分析】了解每种修辞的特点，学会准确判断修辞的类型。【解析】【答案】拟人、比喻、拟人22、略

【分析】（1）此题考查信息的提取；解答此题的关键是阅读文段，进行提炼概括．阅读文段【点赞青山绿水】可知，文段的写作对象是将乐县，事件是三连冠”荣登（蝉联）全国深呼吸百佳小城榜首．注意：将乐县；全国深呼吸百佳小城、榜首等三个信息要全．

（2）此题考查的知识点是对联知识；解答此题的关键是明确对联的相关知识，并结合材料信息，写出对联．材料介绍了三明的两位历史文化名人“朱熹；郭居敬，及他们文化成就．结合材料朱熹的成就侧重理学的成就，郭居敬侧重体现孝道文化的才成就．由此提炼即可．

（3）此题考查知识的学以致用；结合材料要求“为造清新和谐的旅游氛围”“做文明游客”，倡议书要简洁明了，提出主题，可从环境卫生；公共秩序、行为举止等方面发出倡议，也可综合倡议，但注意表达通顺．如示例1：我倡议，保持环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟，做一名文明游客，为文明旅游点赞．实例二：我倡议，遵守公共秩序，不喧哗吵闹，不并行挡道，不插队，不做有碍安全管理的行为，做一名文明游客，为文明旅游点赞．示例三：我倡议，行为举止文明，遵守景区相关规定，爱护景区公共设施，不在景点乱涂乱画，做一名文明游客，为文明旅游点赞．示例四：我倡议：1．遵守景区公共秩序，文明购票，不插队，不在公共场所喧哗吵闹；2．保持景区环境整洁，不乱扔果皮、包装袋等，不随地吐痰，不乱涂乱画，做一位文明游客．

答案：（1）将乐“三连冠”荣登（蝉联）全国深呼吸百佳小城榜首。

（2）①弘扬孝道文化传承理学思想；②编纂《二十四孝》研究理学思想。

（3）我倡议：1．遵守景区公共秩序；文明购票，不插队，不在公共场所喧哗吵闹；2．保持景区环境整洁，不乱扔果皮；包装袋等，不随地吐痰，不乱涂乱画，做一位文明游客．

此题考查的知识点是图文转换．图文转换综合考查对材料的分析能力；要求从图中分析信息，进行提炼，并运用简明的语言概括出观点．

本题考查知识点是图文转换，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点．【解析】弘扬孝道文化；传承理学思想五、问答题(共2题，共10分)23、①“宅边有五柳树，因以为号焉”，五柳先生竟然以宅边的五棵柳树作为自己的号，随意自然，绝不附庸风雅，性情何等率真洒脱。②“每有会意，便欣然忘食”，他读书一旦读到会意之处，便沉醉其中，忘记了一切，特别率真可爱。③“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”可以看出他随心而为，毫不拘束，率真放达。④“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”可知他面对穷苦的生活环境，依然泰然处之，并不追求物质享受，十分率真。⑤“常著文章自娱，颇示以志。忘怀得失，以此自终”表明他读书不求名利，只求精神上的安慰，特别符合率真的性情。【分析】【分析】依据课文内容五柳先生的率真体现在五个方面。①“宅边有五柳树；因以为号焉”，五柳先生竟然以宅边的五棵柳树作为自己的号，随意自然，绝不附庸风雅，性情何等率真洒脱。②“每有会意，便欣然忘食”，他读书一旦读到会意之处，便沉醉其中，忘记了一切，特别率真可爱。③“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”可以看出他随心而为，毫不拘束，率真放达。④“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”可知他面对穷苦的生活环境，依然泰然处之，并不追求物质享受，十分率真。⑤“常著文章自娱，颇示以志。忘怀得失，以此自终”表明他读书不求名利，只求精神上的安慰，特别符合率真的性情。

【分析】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和概括能力。24、从侧面衬托江潮之盛和水上表演之精彩。【分析】【分析】写观潮人数之多从侧面衬托江潮之盛和水上表演之精彩。了解侧面描写的特点；分析其手法作用。

【点评】考查学生对描写的掌握。六、写作题(共3题，共18分)25、略

【分析】试题分析：1．仔细审清题意。这个题目暗含着一个叙述主体——“我”，“我”的思考和感悟必须在作文中表现出来，即要能写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。“其中”是代词，是情感载体，没有情感载体，情感就失去了依附。只有紧紧抓住“我”、“在哪里面”、“感受”这三个重要的元素，才能很好的完成此篇作文。2．确定写作对象。写半命题作文，首先要按要求把题目补充完整。写好这个文题，写作对象的选择很重要。学生可以从提示语所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个，也可以挑选自己熟悉的其他词语填入空处，比如：父爱、母爱、友情、读书、游戏、乐趣、挫折等等。选择词语时一定要注意词语与后面“在其中”的连贯性，不要选读起来不通顺的词语。3．明确文体特点。虽然说“提示与要求”中说“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”，但这个文题很显然适合写一般记叙文与散文。写记叙文要力求写出真情实感，要有细节描写，场景刻画。写散文要写出浓厚的文化意蕴，语言要精美，要有深厚的文化积淀。切忌写得四不像，大段大段的引用故事，没有自己的经历，缺少自己独特的感悟与认识。记叙文不像记叙文，散文不像散文，文体不明，思维混乱。4．选好立意角度。①可以写阅读中的乐；实践中的趣；交往中的情；见闻中的美。②可以写下棋，弹琴，听音乐，练书法，跳舞，参加军训、参加机器人大赛熬夜编程等表现乐在其中。③可以写亲情，通过叙写冲突、误解，揭示背后是关爱，亲情无价，亲情永恒。比如有位同学的构思就很好：通过自己迷恋上网，写与父母之间的矛盾冲突，进而揭示父母深沉的爱子之情，这样的文章就很容易得高分。④可以写友谊，同窗，师生，邻居，表达眷念，不舍，温馨，温暖，友谊之树常青。⑤可以写大爱，写感动中国人物，揭示其精神内涵，灵魂美质。⑥可以写爱国心、责任感等。⑦可以写历史文化名人和诗词歌赋所蕴含的文化意蕴考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文幸福在其中记忆的湖畔我独自行走，看记忆的洪流奔涌而下，蜿蜒着我无尽的欢乐，那迸溅起的朵朵浪花，绽放着我无数的幸福！忽略了春天的第一抹新绿，因为我有姥姥的风筝。那是一个很大很大的风筝，是姥姥亲手为我做的，它是一只雄鹰。姥姥总是说，我现在是一只小雏鹰，终有一天，我会脱离他的怀抱，挣脱那一线的束缚；姥姥也总是说：我一定会成为一只雄鹰，飞向辽远的天际，寻找属于自己的天空，可是，小小的我可答应不了这些，只顾拉姥姥去放风筝。在田野上又蹦又跳，“践踏”着忍冬的新苗，痴痴地望着幸福的轮廓！黯淡了夏夜的第一颗星辰，因为我有姥姥的故事。在姥姥的故事里，我是灰姑娘，是小红帽，是白雪公主姥姥的故事似乎讲也讲不完，我每次都躺在姥姥怀里，缠着姥姥接着给我讲故事。于是，姥姥就又开始给我讲那个很长很长的故事：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚，老和尚在给小