第15课 自由舞蹈啦啦操学练与创编 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册001

第15课自由舞蹈啦啦操学练与创编说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为第15课《自由舞蹈啦啦操学练与创编》，选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课将重点教授自由舞蹈啦啦操的基本动作、组合练习以及创编技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课在教授自由舞蹈啦啦操的基础上，引导学生运用已学的体育舞蹈知识，如身体协调性、节奏感、空间定位等，将这些知识融入到啦啦操的学练与创编过程中。同时，通过本节课的学习，学生能够将所学的啦啦操动作与音乐、舞蹈创编相结合，提高自身的体育素养和审美能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习自由舞蹈啦啦操，学生将提升身体协调性、柔韧性和节奏感，增强运动实践能力。同时，通过自主练习和创编，学生能够发展自我锻炼的意识，形成健康的生活方式。在团队协作中，学生将培养良好的体育道德，学会尊重他人，展现积极向上的精神风貌。学习者分析1.学生已经掌握了基本的体育舞蹈知识，包括舞蹈的基本步伐、身体协调性训练以及基本的音乐节奏感知能力。在之前的课程中，他们已经接触过一些简单的体育舞蹈动作，对舞蹈的节奏和风格有一定的了解。

2.高一学生通常对新鲜事物充满好奇，对自由舞蹈啦啦操这样的体育活动具有较高的学习兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和团队协作能力，同时，他们喜欢通过实践来学习和掌握技能，偏好互动性强、富有创造性的学习风格。

3.学生在学习自由舞蹈啦啦操时可能遇到的困难和挑战包括：动作的复杂性和技巧性可能导致初学者难以掌握；在创编过程中，可能会遇到创意不足或团队协作不顺畅的问题；此外，由于体育舞蹈需要一定的体能和柔韧性，学生可能会在练习过程中感到身体疲劳或不适。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生配备2023-2024学年体育与健康人教版必修第一册教材，便于学生查阅和复习。

2.辅助材料：准备自由舞蹈啦啦操的动作分解视频、音乐素材以及相关动作的图片资料，以帮助学生更直观地学习。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为练习区、讨论区，确保空间宽敞，便于学生分组练习和创编。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过播放一段自由舞蹈啦啦操的精彩表演视频，激发学生的兴趣和好奇心。

回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的体育舞蹈知识，如基本步伐、身体协调性训练等，为学习自由舞蹈啦啦操打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：教师详细讲解自由舞蹈啦啦操的基本动作、组合练习和创编技巧，包括动作的要点、节奏的把握等。

举例说明：教师通过示范和展示具体例子，帮助学生理解自由舞蹈啦啦操的动作要领和表达方式。

互动探究：学生分组进行讨论和实践，探讨如何将所学的动作和技巧运用到自由舞蹈啦啦操的创编中。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生分组进行自由舞蹈啦啦操的练习和创编，通过实际操作加深对动作的理解和掌握。

教师指导：教师在学生练习过程中及时给予指导和帮助，纠正动作不规范的地方，鼓励学生创新和展示自己的舞蹈。

4.课堂总结（约10分钟）

教师对学生的学习情况进行总结，回顾本节课的重点内容，并强调学生在练习和创编中的亮点和进步。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置课后作业，要求学生自主练习本节课所学的自由舞蹈啦啦操动作，并鼓励他们进行个人或小组的创编，下节课进行展示和分享。学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握自由舞蹈啦啦操的基本动作：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握自由舞蹈啦啦操的基本动作，包括步伐、手势、身体动作等，动作规范、流畅，能够准确地表达舞蹈的意境。

2.提高身体协调性和节奏感：学生在学习过程中，不断练习和调整，身体协调性和节奏感得到显著提高，能够更好地配合音乐完成舞蹈动作。

3.增强创编能力：学生在掌握基本动作的基础上，能够运用所学知识进行自主创编，将动作与音乐、舞蹈元素相结合，创作出具有个人特色的自由舞蹈啦啦操。

4.培养团队协作精神：在分组练习和创编过程中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，培养了团队协作精神，提高了沟通和组织能力。

5.增强体育素养：通过本节课的学习，学生对体育舞蹈有了更深入的了解，对体育运动的热爱和参与度有所提高，有助于培养健康的生活方式。

6.提升审美能力：学生在学习自由舞蹈啦啦操的过程中，不断感受和欣赏舞蹈的美感，提升了自身的审美能力。

7.增强自信心和表达能力：学生在展示和分享自己的创编作品时，克服了紧张和恐惧，增强了自信心和表达能力。

8.培养良好的体育品德：学生在学习过程中，遵守纪律，尊重他人，展现了积极向上的精神风貌，培养了良好的体育品德。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我通过观察学生的表现和收集他们的反馈，进行了一系列的反思活动。以下是我对教学效果的评估以及识别出的需要改进的地方：

首先，我发现学生在基本动作的掌握上进步明显，但部分学生在动作的连贯性和表达上还有提升空间。为此，我计划在未来的教学中增加更多的示范和个别指导，确保每位学生都能准确理解和执行动作。

其次，学生在创编过程中展现出了不错的创意，但有时候缺乏整体的协调性和音乐的融合。我打算在下一节课中引入更多的音乐元素和舞蹈创编技巧，帮助学生更好地将动作与音乐结合，提升创编的质量。

此外，我也注意到在课堂互动环节，虽然学生们积极参与，但有时候讨论的深度不够，没有充分挖掘舞蹈的内涵。我计划通过设计更具启发性的问题，引导学生进行深入的思考和讨论，从而提高他们的审美和理解能力。

关于改进措施，我打算采取以下几步：

1.增加课堂示范次数，特别是针对动作细节和难点，确保学生能够清晰地看到并理解每一个动作的要求。

2.分组练习时，我会安排更多的互动环节，鼓励学生相互评价和反馈，这样可以促进他们之间的学习和交流。

3.对于创编部分，我将引入更多的音乐素材，让学生有更多的选择，同时也会提供一些创编的指导，帮助学生打开思路。

4.在课堂总结环节，我会增加学生的自我评价和反思环节，让他们能够认识到自己的进步和需要改进的地方。

5.定期与学生进行交流，了解他们在学习过程中的困惑和需求，及时调整教学方法和内容，确保教学更加贴近学生的实际。内容逻辑关系①自由舞蹈啦啦操基本动作的学习与掌握

-重点知识点：基本步伐、手势、身体动作的规范执行

-重点词汇：步伐、手势、身体语言、协调性

-重点句子：通过反复练习，掌握基本步伐的节奏和身体动作的流畅性

②自由舞蹈啦啦操的组合练习与音乐融合

-重点知识点：动作组合的连贯性、音乐节奏的感知与配合

-重点词汇：组