Unit 7 Lesson 2 Winter in Harbin2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(冀教版2024)河北专版

Unit7Lesson2WinterinHarbin2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(冀教版2024)河北专版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“Unit7Lesson2WinterinHarbin”是2024-2025学年新教材七年级英语上册同步内容，属于冀教版2024河北专版。本节课主要讲述哈尔滨的冬天，通过描绘冬季的景色、活动和美食，帮助学生了解哈尔滨的冬季特色。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的跨文化意识。同时，课程设置丰富多样的语言实践活动，旨在提高学生的英语听说读写能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.语言能力：通过学习本节课，学生能够用英语描述冬季的景色、活动和美食，熟练运用本节课所学的词汇和句型进行交流。

2.文化意识：学生能够了解哈尔滨的冬季特色，增强对东北文化的认识，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过观察、分析和描述冬季景色，培养学生观察、分析和想象的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高学习效果，养成良好的学习习惯。教学难点与重点1.教学重点：

①掌握并运用本节课的核心词汇，如“cold,snowy,ice,lantern”等。

②学习并运用描述冬季活动和景色的句型，例如“HowistheweatherinHarbin?It'sverycoldandsnowy.”。

③能够听懂并参与关于哈尔滨冬季的对话，进行简单的交流。

2.教学难点：

①区分并正确使用过去式和现在时态来描述哈尔滨冬季的景象和活动。

②理解并运用比较级和最高级来描述不同季节之间的差异，例如“HarbiniscolderthanBeijinginwinter.”。

③在实际交流中，能够灵活运用本节课所学的语言知识，准确表达自己的观点和感受。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备冀教版2024七年级英语上册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备哈尔滨冬天的图片、视频片段以及相关文化背景资料，用以增强学生的学习兴趣和直观感受。

3.教学工具：准备电子白板、投影仪等教学设备，以及相应的教学软件，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据课程需求，合理安排座位，预留小组讨论空间，以促进学生互动交流。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，向学生展示哈尔滨冬天的美丽图片和视频，同时播放轻松愉快的冬日背景音乐，营造氛围。

-提问：“你们对哈尔滨的冬天有什么了解？”让学生分享他们的知识和经验。

-引导学生讨论：“如果你们去哈尔滨的冬天，你们想做什么？”以激发学生的好奇心和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-呈现本节课的核心词汇和句型，通过图片和实物展示，让学生跟读并模仿。

-使用多媒体资源展示哈尔滨的冬季景色和活动，同时讲解相关文化背景。

-逐个解释和示范如何使用新词汇和句型，让学生通过模仿和重复练习来掌握。

-通过情景模拟，让学生在设定的情境中使用新学到的语言。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，根据所学的词汇和句型，模拟在哈尔滨冬天的对话。

-个别练习：随机抽取学生，让他们单独使用新学到的语言描述哈尔滨的冬天。

-通过游戏或竞赛形式，让学生在乐趣中复习和巩固所学内容。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为哈尔滨的冬天和我们这里的冬天有什么不同？”引导学生思考和回答。

-学生提出问题，教师解答，确保学生对新知识有正确的理解。

-教师引导学生进行思维拓展，如讨论哈尔滨冬季对当地经济和文化的影响。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调新词汇和句型的使用。

-学生自我总结，分享他们在本节课中学到的知识和感受。

-教师布置作业，要求学生回家后用英语描述自己家乡的冬天，以加深对本节课内容的理解。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论和练习等方式，确保学生积极参与，同时教师及时给予反馈和指导，帮助学生解决问题，提升核心素养能力。知识点梳理1.词汇：

-描述冬季的词汇：cold,snowy,freezing,ice,snowman,winter

-描述活动的词汇：skating,skiing,sledding,snowballfight

-描述美食的词汇：hotpot,icesculpture,sweet,spicy

2.句型：

-询问天气：HowistheweatherinHarbin?

-描述天气：It'sverycoldandsnowy.

-比较级和最高级：HarbiniscolderthanBeijing.It'sthecoldestcityinChina.

3.语法：

-过去式和现在时态的使用：Iwentskatingyesterday.Ioftengoskiinginwinter.

-比较级和最高级的构成：colder,coldest;bigger,biggest

4.文化背景：

-哈尔滨的冬季特点：冰雪节、冰雕、雪乡

-哈尔滨的美食：哈尔滨红肠、马迭尔冰棍、糖葫芦

5.听力理解：

-能够听懂关于哈尔滨冬季的简单对话和描述。

-能够提取关键信息，如天气、活动、美食等。

6.口语交流：

-能够用英语描述自己家乡的冬天。

-能够就哈尔滨的冬天进行简单的交流。

7.阅读理解：

-能够理解课文内容，提取主要信息。

-能够根据课文内容回答相关问题。

8.写作能力：

-能够用英语书写关于哈尔滨冬天的短文。

-能够运用所学词汇和句型，表达自己的观点和感受。

9.跨文化意识：

-了解哈尔滨的冬季文化和中国的传统节日。

-培养对东北文化的认识和尊重。

10.学习策略：

-学会通过观察、分析和描述来学习新知识。

-学会通过合作学习和自主学习来提高学习效果。板书设计①重点词汇：

-winter,cold,snowy,ice,lantern,skating,hotpot

②重点句型：

-HowistheweatherinHarbin?It'sverycoldandsnowy.

-IwentskatinginHarbinlastwinter.

-Harbinisfamousforitsicesculptures.

③重点知识点：

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