5《这些事我来做》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

5《这些事我来做》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《这些事我来做》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版道德与法治四年级上册，旨在让学生认识家务劳动的重要性，培养他们热爱劳动、自觉承担家务责任的品质。通过本节课的学习，学生将学会如何合理安排时间，主动参与家务劳动，形成良好的生活习惯。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1）培养责任意识，通过让学生了解家务劳动的意义，激发他们主动承担家庭责任的动力；2）提升实践能力，通过实际参与家务劳动，锻炼学生的动手操作和问题解决能力；3）增强团队协作意识，通过小组合作完成家务任务，培养学生与他人合作、共同完成任务的能力；4）提高道德素养，通过学习家务劳动中的道德规范，引导学生树立正确的价值观。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，提高他们的综合素质。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解家务劳动的重要性，并学会合理安排时间参与家务。具体包括以下几点：

-家务劳动的意义：通过实例讲解，如“为什么需要打扫卫生”、“如何整理个人物品”，让学生认识到家务劳动对家庭环境和个人成长的作用。

-时间管理的方法：教授学生如何制定家务计划，例如“如何分配每天的家务时间”，“如何根据家务的紧急程度和重要性来排序任务”，以便他们能够有效地管理自己的时间。

-家务劳动的技能：通过演示和练习，如“如何正确使用扫帚”、“如何洗衣服”，让学生掌握基本的家务劳动技能。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于如何让学生真正体会到家务劳动的乐趣，并克服对家务劳动的抵触情绪。具体包括以下几点：

-激发兴趣：家务劳动往往被认为是枯燥无味的，难点在于如何让学生对家务产生兴趣。例如，可以通过设置“家务劳动竞赛”，让学生在游戏中体验到家务劳动的乐趣。

-培养责任感：学生可能不理解为什么他们需要承担家务，难点在于如何培养他们的责任感。可以通过讲解“家庭是一个团队，每个成员都需要贡献力量”的道理，让学生认识到自己在家庭中的责任。

-克服困难：家务劳动可能会遇到一些实际问题，如“如何清洁顽固污渍”。教师需要提供有效的解决方法，如使用适当的清洁剂，以及如何安全地使用工具，帮助学生克服这些困难。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过讲解家务劳动的意义和重要性，引导学生理解课程内容。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的家务劳动经历，相互学习。

-实践法：安排学生实际参与家务劳动，通过动手操作加深对家务劳动的理解。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT展示家务劳动的图片和视频，增强直观感受。

-教学软件：利用互动教学软件，让学生参与家务劳动知识问答，提高参与度。

-网络资源：引导学生利用网络资源查找有关家务劳动的信息，拓宽知识面。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们在家都帮父母做过哪些家务？”来引发学生的思考，激发他们对家务劳动的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的家庭责任和合作精神，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解家务劳动的定义、重要性以及如何合理安排家务时间。

-举例说明：通过展示不同家务劳动的实例，如打扫卫生、洗衣服等，帮助学生理解家务劳动的具体内容和方法。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在家务劳动中体现团队合作精神，并分享各自家庭中家务劳动的经验。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置学生回家后尝试一项家务劳动，并记录下自己的感受和体会。

-教师指导：在学生进行家务劳动时，通过电话或线上平台给予必要的指导和鼓励。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的核心内容，强调家务劳动的重要性，以及如何通过家务劳动培养责任感和团队精神。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生撰写一篇关于家务劳动的感悟文章，要求结合自己的实际经历，反思家务劳动的意义和收获。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家务劳动的意义与技巧》：介绍家务劳动的基本技巧和方法，帮助学生更高效地完成家务。

-《家庭责任与青少年成长》：探讨家庭责任对青少年成长的影响，以及如何通过家务劳动培养良好的品格。

-《家务劳动与家庭和谐》：分析家务劳动对家庭和谐的作用，以及如何通过家务劳动增进家庭成员间的沟通和理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录一周内家庭中的家务劳动，分析家务劳动的分布情况，提出改进建议。

-调查家庭成员对家务劳动的态度和看法，撰写调查报告，分享调查结果。

-学习并实践一项新的家务劳动技能，如烹饪、缝纫等，记录学习过程和心得体会。

-探究家务劳动与社会发展的关系，了解不同文化背景下家务劳动的差异和特点。

-设计一项家务劳动计划，包括任务分配、时间安排等，实施计划并评估效果。

-阅读相关书籍或文章，深入了解家务劳动的历史、现状和发展趋势。

-参与社区家务劳动志愿活动，体验服务他人的快乐，培养社会责任感。

-与家人一起讨论家务劳动中的问题和解决方案，提高家庭沟通能力。

-尝试结合科技手段，如智能家居设备，优化家务劳动的效率和体验。

-深入研究家务劳动中的安全问题，学习如何避免受伤和事故发生。教学反思这节课《这些事我来做》结束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改进。学生们对家务劳动有了更深刻的认识，参与度也很高，但在教学过程中，我也发现了一些问题和值得思考的地方。

首先，学生在理解家务劳动的重要性方面做得很好。通过课堂讨论和实例分享，他们能够意识到家务劳动对个人成长和家庭和谐的重要性。然而，我也注意到，有些学生在实际操作中还是显得有些迷茫，不知道如何开始或者如何高效地完成家务任务。这可能是因为他们在家庭中缺乏足够的实践机会，或者是家务劳动的技能传授不够。

其次，我尝试通过互动探究的方式让学生参与到家务劳动的实践中，但发现部分学生对于小组讨论的热情不高。这可能是因为讨论的主题与他们日常生活关联不够紧密，或者是他们对于家务劳动的认知还停留在表面层次。我需要在未来的课程中更加深入地挖掘学生的兴趣点，以及如何更好地引导他们进行深层次的思考。

在教学手段的使用上，我利用了多媒体展示和教学软件，这些现代化教学手段确实提高了学生的学习兴趣，但我也发现，过度依赖这些工具可能会分散学生的注意力。未来，我需要更加谨慎地选择教学辅助工具，确保它们能够真正有助于教学目标的实现。

此外，课堂总结环节我觉得有些仓促。在总结家务劳动的意义和收获时，我没有给每个学生足够的时间来表达自己的看法。这可能导致部分学生没有机会分享他们的想法，也减少了课堂的互动性。下次我