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文档简介
湖南省邵阳市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).用楷书抄写下面的句子,要求书写工整、美观。
“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”知识是每个人成才的基石,在学习阶段一定要把基石打深、打牢。
——习近平
__________________________________________________________________评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).下列每组词语中划线字读音正确的一个是哪一项,选出来,把序号写在后面括号里。
(1)A.秉(bǐn)性
B.爱憎(zènɡ)
C.倾听(qīnɡ)
D.晶莹(yín)(
)
(2)A.血泊(bó)
B.瘦削(xuē)
C.参差(chā)
D.吞没(méi)(
)
(3)A.徘徊(huí)
B.拘束(sù)
C.迷蒙(mónɡ)
D.疙(ɡē)瘩(
)
(4)A.预(yù)告
B.猕猿(yán)
C.按弦(xuán)
D.喧(xiān)闹
(
)2).根据课文内容填空。
(1)学文表情感。“____________,西出阳关无故人。”这是诗人王维表达的依依惜别;“__________,__________。”这是杜甫对春雨无声滋润万物的赞美;“春风又绿江南岸,____________。”这是王安石对家乡的思念。
(2)学文明事理。毛泽东在《为人民服务中》中告诫全党全军:“为人民利益而死,就__________;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就__________。”《学弈》中“____________?曰:非然也。”我懂得了____________________的道理。
(3)学文修身心。朱自清在《匆匆》中感叹:“八千多日子已经从我手中溜去,像________________,我的日子____________,没有声音,也没有影子。”“门前流水尚能西!____________。”苏轼在《浣溪沙》中勉励我们不要因_______而悲叹。3).下面是校长在毕业典礼中给我们的寄语,请你补充完整。
小学毕业后,人生将走上新的台阶,“__________,一字值千金”,愿你用心读书,善交朋友,谨记“良药苦口利于病,____________”,遇到挫折不要气馁,“穷则变,变则通,________”,等你“青,取之于蓝,_________”时,母校盼你传来喜讯。4).读拼音,写词语。
中国近代史是一部在逆境中不断pāndēng(
)的民族奋斗史。热血fèiténg(
)的中华儿女bàofā(
)出无限的力量。他们jiānqiáng(
)勇敢,宁死bùqū(
),pǔxiě(
)了一曲曲zhuàngliè(
)而又háomài(
)的英雄赞歌!5).查字典。
“讯”字是_______结构的字,用部首查字法,应先查部首_______。在“快讯”一词中应选第_______种解释。讯xùn
①询问:问~。②审问:审~。③消息;信息:通~|音~|新华社~。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下面选项中标点符号使用错误的一项是(
)A.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。B.我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!C.轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。D.“碰壁?”我说:“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”2).下列关于传统节日习俗描述不正确的一项是(
)A.春节挂红灯笼寓意红红火火、吉祥如意。B.重阳节赛龙舟是为了纪念屈原。C.赏月是中秋节的重要习俗。D.元宵节吃元宵表达了人们渴望团团圆圆、幸福平安的美好愿望。3).下列对加点字的意思理解不正确的是(
)A.惟弈秋之为听(惟:只有)B.孔子不能决也(决:判断)C.因风飞过蔷薇(因:因为)D.渭城朝雨浥轻尘(浥:湿润)评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).我的眼前昏暗了。我还能感觉左右和上方的山石似乎都朝我挤压过来。(用恰当的关联词合成一句话)
________________________________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).把意思和词语连起来
(1)客人到了这里就像回到自己的自己的家一样
A喜笑颜开
(2)美好的东西太多了看不过来了
B浩浩荡荡
(3)气魄雄伟声势浩大
C宾至如归
(4)应该有的全都有
D美不胜收
(5)心情愉快,满脸笑容
E应有尽有2).请把相关诗句及作者用线连起来。山下兰芽短浸溪百年多病独登台叶绍翁春色满园关不住松间沙路净无泥苏轼最是一年春好处一枝红杏出墙来韩愈万里悲秋常作客绝胜烟柳满皇都杜甫评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).排序
结合课文,有序地排列下列句子。
A.三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
B.在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。
C.后三宫往北是御花园。
D.午门俗称“五凤楼”,是紫禁城的正门。
E.据说景山是明代修建紫禁城的时候,用护城河中挖出的泥土堆起来的,现在成了风景优美的景山公园。
正确顺序是:_______________________2).()他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
()相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。
()我知道这是对我的批评,也是对我的希望。
()他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。”
()想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
()他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).《藏戏》一文中,藏戏中,国王的面具是黑色的,以示压抑和威严。_____评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).课外类文阅读。如梦令(宋)秦观遥夜沉沉如水,风紧驿亭①深闭。梦破鼠窥②灯,霜送晓寒侵被。无寐,无寐,门外马嘶人起。注释:①驿亭:古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。②窥:偷看。1.从体裁上来说,这是一首____________,“如梦令”是____________。
2.用自己的话说一说画线句子的意思。
________________________________________________________________________
3.首句运用了________的修辞方法,既交代了时间是在________,又表现了当时环境的________。
4.这首词没有直接描写人物的心境,而是通过作者的所见、______、______,表现他
______________的生活境况。
5.请你在课外和同学一起搜集李清照、张志和或秦观的词,写出其中的名句,并练习背诵。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作天地。
临近新年,新冠疫情却再次复发,并且来势汹汹,让人猝不及防。各地区纷纷发布防疫政策,倡导市民“就地过年”“非必要不出市”,请你写一封倡议书,倡导同学们遵守政策要求,共同打赢疫情攻坚战。
要求:注意倡议书的格式要正确;中心明确,叙述清楚,条理清晰;内容具体.完整;富有真情实感;语句通顺、连贯;字迹工整、规范;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;作文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).读报纸材料,感受航天科技魅力。【材料1】只有中国人才懂的浪漫①中国载人航天工程标识主造型既像一个汉字书法的“中”字,又类似空间站的基本形态,尾部的书法笔触似腾空而起的火箭,结构优美、寓意深刻。②中国航天的命名,与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。我国的载人飞船名叫“神舟”,既是神奇的天河之舟,又谐音“神州”;中国空间站被命名为“天宫”,在神话中,蕴含着在太空建造家园的美好愿望。全球定位系统用寓意着光明和方向的星座“”来命名,首辆火星车用寓意点燃星际探测火种的火神“”来命名;向往月亮的“”是探月工程的名字,追逐太阳的“”是太阳探测卫星的名字……【材料2】中国航天事业不断在太空刷新“中国高度”①自2003年10月,神舟五号首次载人飞船发射成功以来,我国载人航天工程取得了辉煌成就。从无人飞行到载人飞行,从一人一天到多人多天,从舱内实验到太空行走,从空间交会到天宫合体,从太空短期停留到中长期驻留……中国航天人一次次突破技术难关,实现了载人航天工程跨越式发展,中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”。1.根据“材料1”可以推测出中国载人航天工程的标识应当是图
_____。
2.阅读“材料1”,给中国航天项目选择恰当的名称___。(填序号)
①夸父
②祝融
③北斗
④嫦娥
3.该怎样理解材料2中提到的“中国高度”?___评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).选词填空。
观测
观察
察看
(1)我们在平时的生活中要养成仔细()的好习惯。
(2)夜幕下,游击队员们偷偷钻出了芦苇荡,趁着月色()敌人的动静。
(3)为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定对火星作近距离的()。2).根据语境,选出多音字的正确读音,打“√”。
(1)他脉(mò
mài)脉地注视着前面连绵起伏的山脉(mò
mài)。
(2)他的谎话被拆穿了,可他还想哄(hǒng
hōng
hòng)骗大家,大家哄(hǒ
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