第10课《往事依依》说课稿- 2024-2025学年统编版语文七年级上册

第10课《往事依依》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课《往事依依》的说课稿设计，旨在引导学生深入理解课文内容，培养他们的文学鉴赏能力和情感表达能力。首先，通过导入环节引导学生回顾上节课的学习内容，自然过渡到本节课的主题。接着，通过逐段讲解、分析课文，帮助学生理解文中描绘的情景与人物情感。最后，设置互动环节，让学生分享自己的感受，加深对课文的理解。整个教学过程注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，同时注重培养学生的审美情趣和文学素养。二、核心素养目标培养学生对文学作品的鉴赏能力，提升语言运用与思维能力，通过对《往事依依》的学习，使学生能够感受作者的情感表达，理解文中描绘的景物与情感之间的内在联系，增强文化自信，激发对语文学习的兴趣。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的文学常识，了解散文的基本特点，能够通过阅读理解文章的大意。

2.学习兴趣：七年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对文学作品中的情感表达有共鸣。学习能力：学生具备一定的阅读理解能力，能够进行简单的文学鉴赏。学习风格：学生偏好直观生动的教学方式，喜欢通过讨论和分享来表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对散文深层情感的理解，把握作者情感变化的细腻程度，以及在表达自己感受时的语言组织能力。同时，对于一些较抽象的文学手法和修辞技巧，学生可能需要额外的引导和练习才能掌握。四、教学资源准备1.教材：提前发放《往事依依》课文，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备与课文背景相关的图片，以及体现课文情感的视频片段，以便在课堂上帮助学生更好地理解课文内容。

3.教室布置：安排座位以便于小组讨论，同时准备白板和笔，方便学生分享和记录讨论成果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场以一首温馨的诗歌导入，引导学生感受诗歌中的情感，然后简要介绍作者，引入本节课的课文《往事依依》，激发学生对课文的好奇心和阅读兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先带领学生朗读课文，让学生初步感受文本的语言美和情感表达。接着，分析课文的结构，讲解重点词语和句子的含义，引导学生深入理解课文内容。通过讨论和提问，帮助学生把握作者的写作技巧和情感变化。

分段落讲解课文，对每一部分的内容进行详细解析，包括景物的描绘、人物的情感变化以及作者的思想感悟。通过对比分析，让学生感受散文的文学魅力。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与课文内容相关的问题，让学生分组讨论并回答。同时，让学生尝试用自己的语言复述课文中的某个片段，以检验他们对课文的理解程度。

分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，让学生在活动中深入体验文中人物的情感，增强对课文的理解和记忆。

4.课堂小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调课文中的重点和难点，回顾作者的情感表达和文学技巧。鼓励学生分享自己的学习感受，以及他们对课文的理解和感悟。

5.作业布置（5分钟）

布置一道作业，要求学生选择课文中的一个片段进行仿写，用自己的语言表达类似的情感。同时，鼓励学生阅读更多的散文作品，以提高他们的文学鉴赏能力。六、知识点梳理1.课文内容理解

-课文《往事依依》的作者、背景及主题。

-课文中的时间、地点、人物及其关系。

-课文中的主要事件及其发展过程。

-课文中的景物描绘及其与人物情感的关系。

2.语言知识

-课文中的生字词及其含义。

-课文中的成语、俗语及其含义。

-课文中的修辞手法（比喻、拟人、排比等）及其作用。

-课文中的句式特点（长句、短句、疑问句等）及其表达效果。

3.情感态度与价值观

-作者对往事的回忆与怀念。

-课文中体现的亲情、友情、师生情等情感。

-课文中所传递的积极向上的人生态度。

4.写作技巧

-课文的结构安排（总分总、总分等）。

-课文的过渡句、段落之间的逻辑关系。

-课文中的细节描写及其对主题的贡献。

-课文中的情感抒发方式（直接抒情、间接抒情等）。

5.阅读理解

-如何通过阅读理解课文的大意。

-如何分析课文中的关键词语和句子。

-如何把握课文的人物形象和情感变化。

-如何从课文中获取信息和进行推理。

6.综合能力

-如何将课文内容与现实生活相联系。

-如何运用课文中的知识进行仿写和创作。

-如何通过小组讨论和分享来提高自己的理解能力。

-如何在阅读和写作中运用所学到的修辞手法和写作技巧。

7.作业与练习

-根据课文内容设计相关的练习题，如填空、选择、问答等。

-设计一些创作性作业，如仿写、续写、读后感等。

-通过练习巩固学生对课文内容的理解和记忆。

-通过作业检测学生对课文知识点的掌握情况。

8.教学延伸

-推荐学生阅读与课文主题相关的其他文学作品。

-鼓励学生参与文学创作活动，如写散文、诗歌等。

-组织学生进行文学作品的讨论和分享，提高他们的文学素养。

-结合课文内容进行跨学科的学习，如历史、地理、艺术等。七、板书设计①课文重点知识点：

-作者：回顾往事的意义，对亲情的珍视。

-主题：通过具体事件表达对往事的怀念和情感依恋。

-情感：对母亲的怀念，对老师的感激。

②重点词语：

-依依不舍：形容感情深厚，难以割舍。

-浓浓的怀念：表达深深的思念之情。