2025年人教版六年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版六年级语文上册阶段测试试卷347考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选出下列句子没有语病的一项是（）A.经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务．B.是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键．C.手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错．D.即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁．2、下列语句中划线的成语使用不正确的一项是（）。A.好一个青海高原一株柳！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人____。B.托尔斯泰的作品不会放过____的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。C.十六岁是人生的花季，我们正在走进____、朝气蓬勃的青春花季。D.好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都悔让你觉得____。3、阅读《卖火柴的小女孩》；选出正确的选项。

“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。”这句话是说小女孩在_____中死去。（）A.又欢乐又悲伤。B.欢乐。C.难过。D.对幸福生活的向往。4、下列句子中没有语病的一项是()（2分）A.为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。B.有人说,人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。C.教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。D.为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排查入境人员。5、下列句子中没有语病的一项是（）A.俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。B.在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾、减灾的意识。C.要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。D.为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。6、对下列语句中加横线词语的解释不正确的一项是（）A.____乎成迄，等到B.____未能也犹，还、尚且C.____族收，团结D.不能____前时之闻称呼评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、诗《示儿》中最能表达渴望收复中原的诗句是：____。8、给下列词语选择正确的读音。

宿：A.sùB.xiǔC.xiù

整________舍星____9、按要求写词语。

描写人物神情的词语：脸色苍白。

____________

描写人物动作的词语：探望。

____________

描写人物心理活动的词语：心惊肉跳。

____________10、给划线的字断选择正确的意思。

①峨峨兮____泰山！____A.假若；B.若是；C.像。

②伯牙所____，钟子期必得之。____A.读；B.想到；提到的；C.怀念。

③乃破琴绝弦，终身不____鼓。____A.再；B.打击；C.复习。11、我是拼音小能手。____________致敬挽联惊异12、读课文《表里的生物》；把下列词语补充完整。

美妙________悦耳异常____13、多音字组词。

处chù____chǔ____扇shān____shàn____评卷人得分三、综合题(共6题，共12分)14、阅读《真理诞生于一百个问号之后》，回答问题(1)、“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？(2)、文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点？(3)、课文最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）15、带着问题来读书。根据课文内容，回答下列问题。(1)、找出这篇文章故事情节发展的关键句子。(2)、那匹马的饲养者是（）(3)、文章是通过人物的________、________和____16、按要求改写句子。(1)；我们不能被困难吓倒。

改成反问句：____(2)；广场上的人非常多。

改成比喻句：____17、课外阅读。

上帝有一天心血来潮；来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”

“我总是在祈求风调雨顺；祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

农夫跪下来；吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”

上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

第二年；农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨；烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_________，欢喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”

上帝说：“我没有搞错任何事情；一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”(1)；在文中第5自然段中横线上填上表示农夫高兴的词。(2)、依照文中划线的句子，把下面的句子写具体。

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，____，____，____，它们可以唤醒人内在的灵魂。18、阅读短文《夹竹桃》；回答问题。

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。(1)、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是____。

(2)、月光下夹竹桃的影子有两个特点：一是____，二是____。19、从课文《北京的春节》中找出下面各类物品的名称,写下来。(1)、春节食品：____________________(2)、春节玩具：________________(3)、元宵彩灯：____________________评卷人得分四、书写(共4题，共20分)20、誊写词语。

着火缄默霹雳。21、抄写词语。

争吵嫉妒知错认错。22、看谁写得好；抄写下列词语。

屈服毁灭反弹​。23、抄写词语。

椰子干涸铁锹。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共9分)24、行军九日思长安故园。

岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。(1)请写出诗歌中涉及的节日。(2)“故园菊”寄寓了诗人怎样的思想感情？评卷人得分六、写作题(共1题，共10分)25、阅读下面的文字；按要求作文。

每一分；每一秒我们都在改变。也许；你在悄悄改变别人；也许，你在渐渐改变自己；有时一个平凡的人、一句平常的话、一件普通的事，或者一个伟大的人、一句深刻的话，或一件重大的事往往改变你的思想、你的性格、乃至你的命运。当然也许是大自然中的某些景或物，触动了你的内心，引起你的思考，改变了你的人生观和价值观。

请你以《改变》为题；写一篇不少于500字的文章。

要求：

（1）题目自拟；体裁不限（诗歌除外）

（2）文中不得出现真实的人名；地名、校名。

（3）认真书写，力求工整、美观。此处教师可以酌情增加或扣除5分。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】A．句式杂糅；去掉“经过”或“使”．

B．两面对一面；主语部分“是否”含有两方面，而宾语“关键”只有一个方面；

C．没有语病．

D．关联词运用错误；“即使”表假设，而“却”表转折，用“虽然但是”合适．

答案：C

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题；要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．

病句修改是常见的语文题目，高年级接触的病句越来越多，类型比较复杂，要掌握十种病句类型的解释和修改．【解析】C2、B【分析】【分析】B句意思应指细微；细小的生活细节。而“小巧玲珑”指小而灵巧、精致的具体物品。不能用来修饰生活细节。所以；加点的成语使用不正确的一项是B。

【点评】本题主要考查学生对成语的积累与运用，同时也考查了学生对成语的辨析能力。3、D【分析】【分析】小女孩特别寒冷；渴望温暖，就幻想到了大火炉；特别饥饿，渴望食物，就幻想到了烤鹅；现实中孤独，渴望亲人的疼爱，就幻想到去世的奶奶。在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无声息地冻死在街头。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。”这句话是说小女孩在对幸福生活的向往。中死去。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。4、C【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A中“培养”和“技能”搭配不当；B中“意义、责任、问题”不能并列；D中去掉“不”。故选C。【解析】C5、D【分析】此题考查学生辨析病句和修改病句的能力。做这类题型，一靠语感，读来不通顺的，通常就是病句；二靠分析，划分句子主干，找出主谓宾定状补，看成分是否残缺。三靠逻辑，看前后是否矛盾；四靠知识，可以记一些病句类型及常见病句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑、前后矛盾等。Ａ项中成分残缺，应为“发出的号召”；Ｂ项中不合逻辑，应为“防灾、抗灾、减灾”；Ｃ项中成分搭配不当，“发扬方法”不搭配。Ａ项无错误，故选Ａ。【解析】D6、D【分析】本题考查的是文言词语的积累。文言词语的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。本题D项中的“称”是符合、相称的意思。而D项理解为“称呼”是错误的，故选D。【解析】D二、填空题(共7题，共14分)7、家祭无忘告乃翁【分析】【分析】“最能表现诗人渴望收复中原的诗句”；答案应是最后一句：“家祭无忘告乃翁”。因为它是本诗四句中的核心，只有这一句才最能反映出诗人渴望尽早收复中原统一祖国领土的迫切心情。其他句子如“但悲不见九州同”“五师北定中原日”，虽也体现出诗人的这种心情，但算不上是“最能表现诗人渴望收复中原的诗句”。

【点评】本题考查学生对诗歌大意的理解及对词语含义的掌握。解答此题，首先要读懂诗意，整体感知，还要留意词语的特殊含义。8、BAC【分析】【分析】宿的解释：[sù]住；过夜，夜里睡觉：住宿。留宿。露宿。宿舍（shè）。宿营。[xiǔ]夜：一宿。两宿。[xiù]星座：星宿。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。9、怒气冲冲泰然自若眉开眼笑眺望推搡蜷缩忐忑不安欢天喜地惊慌失措【分析】【分析】怒气冲冲：盛怒的样子。泰然旨若：不以为意；神情如常。形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。眺望：从高处向远望。推搡：使劲推。蜷缩：就是曲着身子，弓着腰，抱膝，把身体缩在一块。忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。欢天喜地：形容非常高兴。惊慌失措：失措:失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

【点评】考查学生对成语的理解与掌握10、CBA【分析】【分析】若：如果；假如：～果。倘～。假～。天～有情天亦老。念：惦记，常常想：惦～。怀～。～头（思想；想法）。悼～。～旧。复：回去，返：反～。往～。回答，回报：～命。～信。～仇。回答这道题的时候，要根据具体的题意来回答，这样就很容易回答这个问题了。

【点评】考查学生对字义的理解和掌握11、zhìjìngwǎnliánjīngyì【分析】【分析】致敬，zhìjìng，表示恭敬，表达敬意。挽联，wǎnlián，是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。惊异，jīngyì，是指惊奇诧异。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。12、和谐清脆神秘【分析】【分析】美妙和谐；和谐是对立事物之间在一定的条件下；具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展。清脆悦耳，形容声音短促而干脆，好像玉器碰撞发出的响声，非常的好听。异常神秘，非常神秘。

【点评】本题有助于学生多积累好词，对日后语言表达与写作有很大帮助。13、到处处事扇动扇子【分析】【分析】处chù地方：处处。处所。chǔ居住：穴居野处。扇shān摇动扇子或其它东西；使空气加速流动成风：用扇子处。shàn摇动生风取凉的用具：扇子。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。三、综合题(共6题，共12分)14、略

【分析】【分析】（1）“真理诞生于一百个问号之后”的含义是指人要多问；勤思考，留心生活。（2）文章中作者用三个例子举例说明自己的观点：①谢皮罗教授在放掉洗澡水的漩涡中发现真理。②英国化学家波义耳在偶然中发现紫罗兰变化而发现真理。③奥地利医生发现梦的有关现象。（3）这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、含义是指人要多问，勤思考，留心生活。2、①谢皮罗教授在放掉洗澡水的漩涡中发现真理。②英国化学家波义耳在偶然中发现紫罗兰变化而发现真理。③奥地利医生发现梦的有关现象。3、这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。15、别饿坏了那匹马C言行神态心理描写

【分析】【分析】（1）考查的是故事的关键句。（2）考查的是学生对饲养者的理解（3）是对任务的描写。本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、别饿坏了那匹马。2、别饿坏了那匹马。3、C

①言行

言行

②神态16、略

【分析】【分析】本题主要是对修辞手法的考查；反问是用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。

陈述句转换为反问句。方法是：①先将陈述句进行缩句；找出“谁干什么”，“谁是什么”或“谁怎么样”；②找到“干”；“是”等句子中充当谓语的动词；③改句。在句子的适当位置加上“难道”、“怎么”等反问词，再在充当谓语的动词的前面加上否定词，有的还要在句末加上“呢”、“吗”等语气助词,最后将句号改为问号。④将改好的句子读一读，如果不通顺，还要将个别词语进行修改，原则是不能改变原句的意思。“我们不能被困难吓倒。”改成反问句：我们怎能被困难吓倒呢？

比喻句是把什么比作什么。广场上的人非常多。改为：广场上的人非常多；就像是一片人的海洋。

【点评】掌握什么是反问句、比喻句，平时多练，做这道题不难。【解析】1、①我们怎能被困难吓倒呢？

2、①广场上的人非常多，就像是一片人的海洋。

17、略

【分析】【分析】（1）是对农夫高兴的事情的掌握；（2）是对句子的掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】（1）农夫兴奋不已，（2）困难是必要的，挫折是必要的，失败也是必要的。【解析】1、兴奋不已2、①困难是必要的

②挫折是必要的

③失败也是必要的

18、略

【分析】【分析】选文指出月光下夹竹桃的影子有两个特点：一是叶影参差，二是花影迷离。夹竹桃把影子投到墙上；叶影参差，花影迷离，引起“我”许多幻想。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。【解析】1、①它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离

2、①叶影参差

②花影迷离

19、略

【分析】【分析】①春节食品：元宵；腊八粥、关东糖、除夕的饺子、杂拌儿。春节玩具：爆竹、风筝、空竹、口琴。元宵彩灯：纱灯、宫灯、纸灯、走马灯、小铃灯。

【点评】本题主要考查对学生对课文内容的理解，对知识的综合运用和归纳总结的能力。【解析】1、①元宵

②腊八粥

③关东糖

④除夕的饺子

⑤杂拌儿

2、①爆竹

②风筝

③空竹

④口琴

3、①纱灯

②宫灯

③纸灯

④走马灯

⑤小铃灯

四、书写(共4题，共20分)20、着火缄默霹雳【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。着火缄默霹雳21、争吵嫉妒知错认错【分析】【分析】争吵；嫉妒，知错认错。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。22、屈服毁灭反弹​【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“毁”和“弹”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。23、椰子干涸铁锹【分析】【分析】椰子：棕榈科椰子属植物；植株高大，乔木状。干涸：指夏季的浅塘干涸现象。铁锹：，一种农具，用于耕地，铲土的农具。长柄多有木制，头是铁的，还可军用。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、诗歌鉴赏(共1题，共9分)24、略

【分析】此题考查学生对诗句内容中国传统节日的了解情况。中国传统节日多种多样，是中国悠久历史文化的一个重要组成部分。平时要注意收集这方面的知识，如节日名称、来历、风俗、意义、相关的诗句等。根据各个节日的特点，推知此诗歌中涉及的节日为重阳节。因为诗句中的“登高”“酒”“菊花”等能显示重阳节的习俗。

本题考查学生对诗歌情感的把握能力。体会作者情感可以从以下几方面进行：1、依据诗歌的主要内容体会作者情感；2、依据带有感情色彩的语句体会作者情感；3、依据含义深刻的词语、句子体会作者情感。此诗中的​“故园菊”表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。【解析】【小题1】重阳节【小题2】表达了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切,对饱经战争忧患的人民